【電子書】輕鬆教，養出好小孩：最實用的10堂親子教養課
在養育孩子的過程裡，每位父母都可能會遇到各式各樣的難題，常見的問題像是該如培養孩子良好的生活習慣、如何和孩子溝通、培養孩子學習的興趣與能力，或是當孩子不聽話時，該如何控制自己的情緒，甚至該不該處罰孩子！本書將訪問多位人氣部落客爸媽，請他們暢談自己的親身經驗，並且整理為實用、可複製的方法，來告訴其他爸媽，當他遇到這些問題時，究竟該怎麼辦！
【電子書】孩子不敢說的40個成長困惑
孩子每一句惹惱你的話，都是問題的開端！《親子天下》雜誌駐站專家王意中新書！楊俐容（親職教育專家）：「當我收到《孩子不敢說的40個成長困惑》時，才讀到前面幾個章節，就忍不住擊掌稱慶；因為，這是一本非常適合家長參照練功的武林祕笈。四十個章節標示出現代父母經常遇見的教養難題，情境式的描繪讓讀者可以深入瞭解焦點問題；接下來的建議則是作者送給家長最珍貴的禮物，因為他將自己在專業上所累積的功力，書寫成清楚具體的招式，讓面臨類似困境的家長得以仿效學習。」王心理師最想問台灣父母：如果拿掉升學、作業、考試，你和孩子之間，還剩下什麼？除了要求與抱怨，你最近曾和孩子放鬆的聊天嗎？孩子願意主動與你分享生活點滴嗎？別小看這些提問，當孩子身陷成長困惑，父母必須扮演傾聽、同理，協助及陪伴的角色，而一旦父母能做到，孩子不但能專注在學業上，父母和孩子之間的親子關係也會更加緊密與相依。他無理取鬧；他沉默；他咆哮……問他怎麼了，他總說：「沒事。」你覺得自己徬徨、無技可施。成長從來不是一件容易的事，現在孩子面臨的環境更複雜，壓力也更大，身為父母，究竟該如何幫助孩子？王心理師以多年的專業，剖析現代孩子可能遇上的成長難題：．孩子每天一打開課本或作業，就無精打采、唉聲嘆氣？．孩子上網成癮，父母好說、歹說都沒用？．孩子很沒有時間觀念，寫作業、吃飯拖拖拉拉，連上學都快遲到？．都沒有其他小朋友要跟他玩，他的人際關係怎麼了？．孩子寫作業總是邊寫邊玩，很不專心，怎麼辦？．孩子很愛買玩具，每次都賴在地上大哭，父母只能一次次妥協？．上幼稚園第一天，孩子像無尾熊黏在媽媽身上，這種分離焦慮，怎麼處理？．孩子好像在學校被霸凌了，不敢講，我們該怎麼幫他？．孩子常常抱怨，父母偏心、不公平，總是比較疼妹妹？．我和孩子的爸爸離婚了，該如何讓孩子了解？．孩子要什麼，我們就給什麼，零用錢也每週給，為什麼他還亂拿別人東西？．現在的孩子都很早熟，是不是該提早跟孩子談性？但要怎麼談？除了給予專業上各種可行的具體建議，這本書也兼具心理層面的分析，但更重要的是，王心理師非常期待父母能放下批評、比較、挑剔的眼光，學習發現孩子天生的氣質與才智，因為每個孩子只要放在對的地方，找到屬於自己的舞台，就有機會綻放光芒。本書特色◎40個關於孩子成長的各種疑難雜症，一次解決，並且兼具心理層面的分析與實務面的具體建議，將能為所有的父母提供解答與建議！◎當父母能正確解讀孩子的沈默、讀懂孩子的行為，甚至聽懂孩子的弦外之音，那麼在每個孩子成長的關鍵時刻，父母都能扮演拉孩子一把的角色。
【電子書】當女兒的超級英雄：爸爸人，發揮超能力，拯救女兒的時候到了
（噓~媽媽不要看！這本書別讓 Mother看到喔！）How to be Daughter’s Super Hero超級英雄的50項爸爸愛小孩原則，一次傳授！鬼才設計師張天捷親身實驗，蝙蝠俠、美國隊長、超人、蜘蛛人、X教授、尤達大師……他聽見超級英雄都跟他說：我們要溺愛女兒！這是我們的責任！媽媽說不可以的，你都說好！爸爸人，發揮超能力，拯救女兒的時候到了！因為基因突變，讓我們從男人變成爸爸人。以前自己喜歡做的事，現在都怕女兒做；道德感、正義感、耐力都會因為基因的改變而增強。我們要向超級英雄們學習以下的超能力：★蝙蝠俠：女兒常常落在媽媽的手裡被管一整個白天，晚上就是我們伸張正義、打擊邪惡的時間。通常可以是睡前的禮物、玩具、甜點，使她從驚喜產生喜歡你的情感與記憶。★超人：適時地出現，是超人融化女性堅強心防的方式。我們可以偶爾接她下課，兩人世界。你愛載她去哪就去哪，說實在比跟大學的女朋友出去還好玩。★美國隊長：我們要訓練冷靜清晰的思考能力和智能，讓我們能夠堅強地面對無法停止吵鬧的小孩和存摺補摺後的壓力。本書中共有50項原則可以讓爸爸人練習。雖然辛苦一點，不過，「只要妳好、對社會好，我的辛苦都還好。」o（≧▽≦)o...*☆
【電子書】在維也納，慢慢教孩子
孩子是主人，尤其是愈小的，權力愈大，身價愈高；教育，不只在教知識，而是學習人生的功課；教養，是一種從容，一種細緻的琢磨！在維也納，父母和孩子，都能帶著笑容，慢慢來。【在維也納】教育的本質，不只在教孩子人學會操作什麼，而是要如何「體驗」生活。沒有成績單，只有 人生的功課，從小學習。幼稚園，只要好好玩就好。孩子在每個角落各自玩著，誰也沒去吵誰。允許不同的遊戲在同一時間進行，是一種從容，一種順性的發展，更是種尊重！玩耍，是孩子的天性。把要教孩子的事，不著痕跡的藏在遊戲間，透過極其自然、不造作的生活哲學氛圍，讓孩子在不知不覺間學會了！這，就是人性的教育。女性最高一個月可領近台幣10萬的育嬰津貼；孩子出生後至兩歲半，每個月可享有台幣兩萬八千元的育兒津貼，之後每個月享有台幣六千元的教育補助津貼，一直到小孩十八歲。維也納，音樂之都；一個重視傳統、傳承及人文素養的國度。教育，一個困惑著世代台灣父母的問題；人的價值、尊嚴，該如何從小培育？何時能看到從容大度的台灣孩子在自我實踐的道路上自信邁進？何時能看到台灣的孩子在扶弱之際，同時對人性不公處，發出凜然之聲？台灣的孩子能不能擁有一種深沈的勇氣和慧眼，在芸芸眾生裡，擁有一個與眾不同的人品？作者在本書中，分享了自己二十多年來在維也納，對於德式教育的所見所聞，藉生活化的例子，對照兩方觀念上的差異，以及台灣父母可以汲取他人優點之處；由人格養成延伸至文化觀察與社會價值觀的形成；希望提供國內父母、教育者深思，到底如何做，才是真正的「打自心底為孩子設想」。
【電子書】梁旅珠教養書：教出錄取哈佛、史丹佛七大名校女兒的教養祕笈
超強北一女生，錄取美國七大頂尖名校哈佛、耶魯、史丹佛、麻省理工學院、普林斯頓、¬哥倫比亞、賓州大學！打破北一女百年創校紀錄，刷新台灣史上紀錄！「怎樣才能教出這麼優秀的孩子？」各大媒體追逐報導的梁旅珠，首度完整披露她的教養觀！在孩子愈小時，就幫孩子建立正確的習慣，孩子會「放大」這些習慣，未來無可限量！媽媽：能夠跟世界各地來的精英住在一起，隨時隨地體驗文化衝擊，是一種享受。能夠跟一群很有理想的朋友一起學習成長，是一種享受。知道學校裡有很多身為世界權威的教授，只要我發一封email求見，就會立刻撥空指導我，是一種享受。學校提供的學習機會多到讓學生覺得，不論怎麼選擇都有所損失，是一種奢侈。多睡一個小時，都會覺得可能錯過了學校生活的精采，或浪費了什麼，是一種幸福。（雖然我知道你一定會說，睡眠不足實在不是一種好現象！）──于珺（現在史丹佛大學就讀，2011年5月給媽媽的信）在北一女同學眼中，她是全才的「外星人」。小學畢業全校第一名，國中畢業以全校最高分考上北一女。高中被全校同學票選為台北市優良學生，北一女畢業領市長獎。她的書法獲獎無數，她還聽重金屬搖滾、跳街舞，創立投資理財社。更令人驚嘆的是，她不補習、不熬夜，小學五年級後，媽媽沒再看過一次她的考卷。她的自律、專注與時間管理，大人不見得做得到。「怎樣才能教出這麼優秀的孩子？」是台灣父母最想問梁旅珠的問題。梁旅珠在這本書，首度完整披露她的教養觀。從女兒出生起，除了愛與安全感，她最嚴苛要求的是生活教育，而且完全沒有妥協空間。生活教育包括人格教養、價值觀。對梁旅珠而言，生活教育就像一塊沃土，當你將沃土整理好，無論你播灑什麼種子，都會美麗綻放，結出豐盈果實。於是，女兒讀小一、小二，她讓女兒藉著「寫字」養成認真、負責的學習態度；小三時，她教女兒做計畫表及畫重點；小四，女兒記筆記；小五，女兒做複習表、訂目標……這些，完全事半功倍。至今，樂在學習的女兒，更是交出一張最令人激賞的成績單。 幼時打下的基礎教育造就出高于珺驚人的優秀，而背後的靈魂人物梁旅珠居功厥偉，但她所念茲在茲，除了「從小開始」、「先緊後鬆」、「想在前面」的教養哲學，她最想提醒父母，教養無法速成，沒有祕方，時間、耐心以及堅持，是最必要的付出。梁旅珠教養心法：◎教孩子就跟天下所有事一樣，是要下功夫花時間磨出來的。◎好習慣、觀念的養成很困難，要改掉壞觀念、習慣更困難，尤其是從小養成的最是根深蒂固，所以必須有計畫、有意識的「從小開始」。◎一旦對孩子訂定了規矩，就要想辦法讓孩子遵從。小孩子非常聰明，他們只要挑戰幾次成功，就清楚知道家裡哪幾個長輩的話可以不必理會。◎為孩子訂立紀律與規範，只要能經過深思、以愛出發，適度讓孩子吃點「苦頭」，並不會讓孩子「心靈受創」。◎孩子愈小，陪讀時間愈多。不過盯功課、管孩子應該是有階段性的，目標是幫助孩子盡快養成好的讀書習慣和方法，父母不該到孩子已經國、高中了，還繼續當書僮，孩子可能因此養成依賴心。◎協助孩子釐清讀書學習的目的並找出目標，就是父母最重要的功課之一，這絕對比參考一百本K書技巧還有用。◎父母給得太多，對兒女其實是一種剝奪。梁旅珠的女兒／高于珺2010年北一女畢業，同年錄取美國七大頂尖名校，哈佛、耶魯、史丹佛、麻省理工學院、普林斯頓、哥倫比亞、賓州大學，打破北一女創校百年紀錄。在北一女同學眼中，她功課優異，又多才多藝，除了從小學三年級開始學的書法，從未間斷，獲獎無數外，她還會跳街舞、愛聽重金屬搖滾，更創立投資理財社，被同學稱為「外星人」。目前，她於史丹佛大學攻讀生物科技。
【電子書】讓孩子安心做自己
十八個從兒童本位出發的幼兒實用教養守則讓孩子安心做自己——愛孩子，就從了解他開始每一個孩子，都是個謎；每一個孩子，也都充滿著驚喜。波士頓教師訓練中心及幼兒園教師、《親子天下》人氣專欄「家有學前兒」作者李坤珊博士第一本小小孩教養書。生命的歷程實在太奇妙，看著眼前才幾十公分的小人兒，為人父母總不禁會想「將來的路會怎麼轉彎？有什麼樣的感動？又會影響到哪些人？」教養，不必總是筋疲力盡、兩敗俱傷。以「尊重小孩」為內涵的教養，是從信任、接納，甚至欣賞小孩的能力前提出發，從孩子的「需要」來理解他們的行為，進而幫助孩子認識自己、成為自己。然而，面對小小孩的哭鬧、跋扈、無理，該怎麼處理，才能不傷和氣的將孩子的情緒導向正途？兼備理論與實務經驗的美國幼兒園老師李坤珊，把日日與幼兒相處的現場觀察，整理出一篇篇幫助父母真正了解小小孩行為動機的文章。包括：‧孩子說謊怎麼辦？‧當孩子情緒失控，又摔東西又踢人時。‧見到人總是不肯打招呼……‧為何我家小孩講話「臭奶呆」？‧該不該學寫字？看英文繪本？‧如何幫孩子克服恐懼？方法用對了，孩子將因你而不一樣。
【電子書】從霸凌到和解
美國總統歐巴馬說：我們要破除「霸凌只是一種無害的成長儀式或成長階段必經儀式」的迷思，我要強調，它不是這樣，霸凌可能對青少年帶來破壞性的後果。而霸凌無所不在，甚至已是現今殘酷社會競爭必然存在的一部份。要去除霸凌，唯有和解，才能從這場功名的追逐競賽中全身退出，冷靜尋找自我在這個文化格局裡的立足地。作者在這本書中提到的和解法門，有與自己的和解、與身體的和好善處，也有與父母、與伴侶、與親人、與孩子乃至與眾生的和好，我讀後內心歡喜，盼望有更多讀者能從閱讀中悟己身處境，並一起朝人間淨土的願景邁進。─心道法師（靈鷲山開山和尚）本書不僅一般讀者可以領悟其中道理，自我了解且身體力行地自我成長並改善家庭與人際關係；助人的專業人員亦可在有系統的內容整理後，對於各式各樣的霸凌問題能較快地進入狀況，抓出諮商要點及方向，改進諮商技術。─林蕙瑛（東吳大學兼任副教授、台灣婚姻與家庭輔導學會理事長）作者用他最擅長的說故事本領直指問題的核心：霸凌的根源在於內心的軟弱。並指出：我們不需要更多的喧鬧渲染暴戾之氣，我們需要更謙卑地了解與反思，以尊重喚起自尊，以包容化解衝突。─劉兆明（輔仁大學心理學系教授兼教務長）《從霸凌到和解》絕不是一本應景之書。作者對「和解」的用功更深，他觀照的現場不侷限於校園，而是要怎麼成為一個自由人的大哉問。對此，他指出「和解」是唯一道路。─精神科醫師吳佳璇
【電子書】惡魔的法則──從校園霸凌到搶奪弒親
話說：「人之初，性本善」。可是，為什麼社會上會有那麼多的犯罪現象？在同樣的成長條件下，為什麼有的人走上犯罪道路，而有的人卻能遵紀守法？走上犯罪道路的人與普通人之間究竟有哪些不同？他們曾經有過怎樣的生活經歷和生存環境？在他們經過的人生道路上，究竟哪幾步路走錯了呢？ 犯罪是一種錯誤行為，然而也有著複雜的心理過程，每一個犯罪行為人都有其特定的人生軌跡，有其獨特的心理素質。本書從犯罪心理學的角度，深刻揭示了這些犯罪人心理病變的過程及其病變的原因，這就如同醫生為病人開出診斷證明，為同類型的病人開出救治處方。 本書將犯罪人放在歷史背景、家庭教育、社會環境中進行全面分析，對犯罪人的心理特徵及其成因進行了專業判斷。由此，我們清楚地看到，正常人變成罪犯，犯罪人形成犯罪人格，都離不開特定的環境，特別與其早年的家庭環境有著重大關係。此外，本書還從認知、情感、情緒、人格、行為等角度進行抽絲剝繭，層層分析，力求對犯罪人犯罪行為的來龍去脈做出最深入的剖析，以期能帶給大家更多的反省和領悟。 犯罪如同一把刀子，鋒利地將社會切出一個橫斷面來，讓我們看到社會最真實、最殘酷的一面。本書從犯罪心理、犯罪動機、犯罪實例層層解析，為您深入解開惡魔的法則！
【電子書】做個會發光的人：親子共讀，讀出品德和情操
top 使用本書的一些建議…… 從親子共讀，讀出品德來的歷程，就要您和孩子先從理解、想像文字和字詞開始，那就是我們這趟旅程的車票。在你在廣大的人群中擦亮名字，成為一個會發光的人以前，先悠遊進文字的魔幻天地。 建議您和孩子規劃，用一年的時間來讀這本書。準備一本大一點的筆記簿，在封面寫上「成為會發光的人年度計畫」，或任何你自己想到的名稱也可以。建議每次只讀一篇，然後再花一個禮拜，做每個學習單寫下的練習。如果你們有較充足的時間，或決定做得更多一點，可找來文中提到的書、文章來閱讀，上網做更多的功課，去租我提到的那些電影回來看，特別是那些文中有提到的片段，你一定能有更豐富的體驗。 親愛的爸媽和孩子，我不認識你，但我敢保證，一年以後，你將會感覺到自己的改變。你會感覺發起光來，做事情、求學問、想事情都會變得不一樣了。 這樣一年的閱讀和練習，是在為往後的一生做好準備。你將能用更多元、寬廣和更人本的角度去欣賞創作，同樣的精神，也將延伸為你看世界的方法。
【電子書】打造你的教養格調──第一本與孩子同愛共學的教養書
身為父母，你或許可以單方面地要求孩子的課業、練習才藝活動、規規矩矩吃飯睡覺，但有件事你絕對無法如此要求，那就是教養的格調。 只有這件事，你必須與孩子同愛共學，一起成長歷練。你的教養，便是孩子的教養，然後有一天你會驚訝地發現，孩子的教養，也成了你最好的教養。
【電子書】120天給孩子一生的養分：一趟愛與發現的旅程
一個最受矚目的家庭、一段最令人動容的親子相處、一次最深的心靈收穫陪伴，是最珍貴的禮物；回憶，是勇往直前的甘泉… 父母每分鐘的陪伴，都是孩子日後樂觀、愛人的養分。這本書不僅是周慧婷夫妻放下工作，陪孩子旅美120天的生活紀錄，更是兩位事業有成的父母送給孩子最珍貴的人生禮物！對現在的孩子來說，最想要的禮物不是玩具，而是一起探索世界的美好時光。在生活充斥著「快一點，來不及」的催促聲中，「慢行」與「陪伴」是最奢侈的希求。孩子的成長轉眼如煙，生活的美好稍縱即逝，父母如果懂得停下腳步，陪孩子走過成長的春夏秋冬，每次的陪伴都會在孩子的心裡種下愛和勇氣的種子，在他走過人生每個挑戰、每次挫折時，化成樂觀進取的力量。2009年，120天的全時間陪伴，讓周慧婷一家享受到最甜蜜的親子關係和夫妻之愛，一起運動、一起做菜、一起散步，一起探險，每個記憶都是孩子在人生道路上勇往直前的甘泉。暫停不難，周慧婷希望藉這本書給台灣父母一個為孩子放下一次的勇氣。每個孩子都是一顆種子。園丁花多少心神照顧，決定種子發芽長大後的模樣。 花很多時間陪伴，很悠閒地陪伴，沒有目的、沒有時間壓力，才能更從容地走進孩子世界裡，傾聽、讚美、引導與支持。
【電子書】讓孩子潛能大大發光：希望教室
「為什麼你班上的學生，都那麼貼心，那麼熱愛學習？尤其那些曾經放棄自己、行為偏差的，你是用什麼方法改變他們？」power老師說：「每個孩子對我而言都是獨一無二而珍貴的，每個孩子也都有他自己最優秀的地方，我們大人最需要做的，就是幫助孩子，看見他們自己的優秀，並且激勵他們好好發揮，讓他們走出屬於自己的美麗未來！」激勵孩子，從「懂」孩子、從「深層溝通」開始！與學生來場「午餐約會」，藉此了解學生；在學生手心寫下「我要認真」，或將「愛的小叮嚀」小卡片，貼在學生桌前，並與學生來場「學習上的宣誓」；在「聯絡簿」與孩子談心，甚至緊抓住每一個與學生「深層溝通」的機會，因為那是走入孩子心裡最好的方式。善用課堂遊戲、同儕的正向力量，激發出孩子的「天才」！利用營養午餐剩下的「小番茄」，竟讓學生愛上數學課；藉由「戲劇表演」，學生成就感十足；「我猜我猜我猜猜猜」培養孩子發問的能力，而「小組競賽」更將孩子推向學習的高點。當孩子的「放大鏡」，隨時「機會教育」，讓孩子走出自己的未來！每種能力的培養，都有助於孩子發揮潛能，所以每日安排「笑話值日生」，既訓練孩子的表達，更培養人際關係；「乖乖椅」，近距離影響孩子；「優點大轟炸」則讓孩子肯定自己，而這份肯定將大大幫助孩子勇於突破人生困境。曾以《希望教室──教孩子一生最受用的36種能力》驚豔無數老師與父母的power老師，這次的新作《希望教室──讓孩子潛能大大發光》以他最平實，卻又最不凡的用心，寫下每一篇。這是教育的最前線，我們看見他對待孩子的的每一刻，都令人動容。本書特色◎如果我比起別的老師有什麼不同，那麼最不同的應該就是我太了解我手上的每個孩子了。我閱讀到一篇篇關於他們的故事、他們的家庭、他們的生活點滴……所以每個孩子對我而言，都是獨一無二而珍貴的；也因為他們是如此的獨一無二，所以面對不同的孩子，我會有不同的做法與教法，而那才是最適合他們的教學方式。──power老師‧蘇明進
【電子書】媽媽不必當超人
★ 超過180萬人氣、入圍2008年全球華人最佳親子部落格決選★ 最受歡迎的紐約瘋媽 第1本親子教養書洪蘭教授：一個故事要感人，它必須要真，這本書最感人的地方就是真。王文華老師：媽媽，是世上最難最累的工作，Jenny卻此找到自我實現的快樂。紐約瘋媽Jenny，一個紐約的家庭主婦，13歲時從台灣移民美國，因為懷第二胎時在家待產，親眼目睹大女兒目中無人、霸道橫行的行徑，震驚之餘，決定放棄事業，成為全職的家庭主婦，從此展個與三個孩子鬥法的一連串精采篇章，每一個故事讀來溫馨又有趣。瘋媽不是教育專家，也沒有顯赫的學歷，只不過是個帶小孩帶到快瘋的家庭主婦，但每當遇到挫折、自我質疑時，她會用愛為前提來反醒一切，因為她認為，心中有愛的孩子，將來一定可以卓越穩當的成長。她更深刻體認到，孩子的童年真的很短暫，如果不好好的把握，一轉眼，便會錯失了孩子最寶貴的黃金教育時期，她期許所有父母都應該在這個有效限期內，做最好的準備。紐約瘋媽Jenny Wang出生於基隆，在台灣的教育體制讀至國一，13歲時移民美國，在美國從7年級讀起。大學時主修國際貿易，副修哲學。在美國已經24年，一直居住於紐約。從14歲開始半工半讀，從沒間斷過。大學畢業後進入服裝業，27歲生了老大，30歲懷老二時，在一家孩童服裝公司擔任產品經理，在家待產時，震驚於大女兒橫行霸道、目中無人的舉止，在失眠了好幾晚後，決定辭職在家當個家庭主婦。2006年9月16日開始在部落格中寫下第一篇文章，透過部落格，拉近了自己與台灣的距離，也讓自己的生命有了軌跡。部落格中記錄自己如何在中與西之間努力尋求平衡點來教育孩子，也記錄自己如何在照顧一家子的同時，不忘了自我的存在。部落格曾入圍2008年全球華人部落格年度最佳親子部落格決選。網址: http://tw.myblog.yahoo.com/crazy-mom
【電子書】寫給孩子的工作日記
《在愛裡相遇》蔡穎卿最新作品洪蘭教授 真誠推薦 說別人的故事，教自己的孩子 我跟孩子說，夢是織出來的，要在時間裡握緊夢想的每一條絲線。 我也說：夢是一種抵達，路得一步步踏實地走。 那絲線、那步伐，可以在用心勤奮的工作裡找到織機與地圖。 成長獨立是一條長遠的路，當我們把孩子送去受教育的那一刻起， 期待的就是他們有足夠的能力迎接自己的生活。 然而，這個信念卻常常在受教育的途中迷失了方向， 我們或以為知識的灌輸一定可以轉化為日後的能力， 因此開始尋找捷徑與偏方，白白浪費掉生活中的許多教材。 為了使孩子早早建立一種健康、堅強的工作性格， 我從小就跟她們談工作；我期待教養是培育的工作，而非日後導正的功課。 ─蔡穎卿 一路培養孩子擁有好的工作能力與習慣，是多麼重要的長程目標。在本書中，蔡穎卿以「工作」為題，藉由工作中織夢的領悟及教養中的所見所思，獻上一份屬於自己的身教，陪伴我們一起思考與實踐，如何幫助孩子扎下責任的深根、豐實獨立的翅膀，進而養成解決人生中各種問題的能力，永遠擁抱「好好生活，好好工作」的生命熱情。 全書的三個篇章，各代表著不同層次的體驗與省思。第一部分是蔡穎卿寫給父母與孩子的教養札記，透過各種生活故事，從工作觀、工作價值、工作技術到工作互動等面向，分享如何培育孩子的工作性格和責任感，做好奠基與扎根的功課；第二部分收錄女兒Abby的工作日記，以及蔡穎卿以母親身分提出的回應反思，呈現親子之間工作理念的傳遞交流，Abby的自我探索也等於是獨立精神的實際體現。第三部分則延伸至對年輕工作者的關懷，以蔡穎卿的經驗分享為開端，探索在工作中轉化心態、培養自我、磨練實力到圓夢創業的原則與想法，最後以年輕工作者的群像採訪為總結，鼓勵每個年輕的孩子掌穩自己的方向，朝真正的人生志趣穩步前進。 我想給孩子一些禮物，一些自己給得起，而她們一生可以受用的禮物。 這些工作的分享與討論，就是我的禮物— ◎教養不應該落在以愛為名的無盡擔憂中。如果能從生活小事的教導，讓信心慢慢在實作中奠基，放手的那一刻，我們的寬心，也會帶給孩子可以安全飛翔的自信。 ◎「學會」與「做完」是同等重要的功課。「學會」了還能耐心做下去，才會成就美好的結果。我們都了解，「懂」的人不一定能成為領導者；成就功效的是腳踏實地、堅持去「做」的人。 ◎父母能給孩子最好的禮物，不是生活的保障，而是不因變動而永遠存在的能力。暴雨狂風跟晴光好日一樣重要，我不想只當孩子的撫慰者，只願自己不要忽略她值得欣賞的勇氣。 ◎「喜歡」是可以透過行動來培養的心態。在工作中，我用專心解決自己的害怕，用行動來克服討厭的心情。我也希望孩子能建立積極的想法：要手握「改變」的主權，不要當自己的敵人。 ◎要打開胸襟，從別人身上學習更好的工作習慣與要訣，也要靜下心來看自己。該欣賞的長處要記得給自己讚美，那是自信的根源；該檢視的地方更要坦誠，那是進步的過程。 ◎守護與培養的付出，攸關著我們未來的願景。一個社會的好，並不端賴於自己孩子的優秀，我們都要被別人的孩子服務。因此，愛年輕人、真心誠懇地提拔與教導他們，是我們應盡的責任。 ◎任何人都會對自己的生活與工作日久生厭；所以，在可能的條件裡運用自己的感官做調節，可以幫助生活的香味得以持續，至少，幫助我們維持好的味覺來品味生活。 ◎對於一件事設定比較高的目標，朝著一個可以更好的標準努力。在抵達終點的時候，因為曾經如此盡心盡力，所以就算結果不盡完美，也能對所有的成績感到坦然。 ◎安排時間，其實就是為一件工作訂下時間限制。限制時間幫助我們專心，而專心擴大了能力，使我們屏除一切無關的分心之務，更充分利用了各種感官的爆發力量。 ◎每次媽媽帶我做事的時候，她總是把我當成一個並肩分工的好伙伴。她對我最好的讚美，就是一再地交託重任給我，並且無論有多忙，都知道等我一下是使我能幹最好的機會。
【電子書】每個孩子都是第一名
《每個孩子都是第一名》記錄了作者在芬蘭生活的所見所聞，以及兩個女兒學校生活的點點滴滴。藉由自身的觀察與感受，作者在書中不斷比照、對應台灣和芬蘭在教育方面的差異，對於台灣社會爭執不休的教改的內涵、資優班制的存續、學校排名、補習風氣、孩子的價值觀等議題，有深刻且多面向的討論。本書能提供所有關心教育的父母、老師、行政官員，甚至是飽受課業壓力的孩子，一個自我省視、重新思考教育本質為何的機會。洪蘭教授在序文中說：「這本書是我所看到比較東西雙方教育制度最親切、最有人性，也最好看的一本書。」
【電子書】在愛裡相遇
突破300萬人次瀏覽 蔡穎卿部落格精華結集【溫暖推薦】洪蘭 中央大學認知神經科學研究所所長心岱 作家、前時報出版副總編輯鄧美玲 親子教育工作者教養不是一個尋找答案的過程。它更像鋪路，得一天天、一寸寸地做；扎不紮實、平不平坦，由自己的工作品質來決定。讓我們繼續為做一個好大人而努力，讓我們以熱情生活的身影，投遞美好訊息的語言，成為孩子的活榜樣。自從出版《媽媽是最初的老師》以來，蔡穎卿從廚事與教養所結合、累積的個人經驗，就像千迴百轉的石頭，既能堅毅不移的承擔、更能釋放無限能量，她書寫著私體驗的軟文章，恰恰顛覆了一板一眼的理論課，而她的功夫就是「處處用心」。在這段期間，更大的張力展現在蔡穎卿的部落格上，她希望藉由這座花園，把生活的感受化為教養的分享；而突破300萬的瀏覽人次，彰顯出我們的社會對親子教養的關注指標，也像徵了許多媽媽渴求幫助的期許。在本書中，蔡穎卿將這個花園裡的動人文章整編出版，以期讓更多讀者來感受這裡所凝聚的愛、溫暖與養分，同時也將這幾年在工作、生活與教養上的更深刻體會融入其中——在「培養孩子」之前，父母更應該「培養自己」、做個「好大人」，將內在的自省化為切身的實作，給孩子一份沒有虧欠的愛。四個篇章的內容，從生活之愛、人格形塑、學習養成到作為父母的承擔與關懷，相繫在「內隱學習」的訴求中，逐一流露品德、儀禮、責任、表達、追求、價值觀等教養細節的真相與真理，鼓勵每一個父母，在教育孩子的路途上，讓自己成為提供美好訊息和語言的活榜樣；在充滿滋養與喜樂的親子之愛裡，與孩子同步前進。【做個好大人】我一直把「培養自己」看得比「培養孩子」更重要。在期待孩子有任何能力之前，我得先深刻體會或學習過那種生活；在培養出一個有趣的孩子之前，我想先做一個有趣的母親。教育沒有時間上的「時髦」或「落伍」、也沒有「父嚴母慈」這種界分，真正的愛是與時俱存的。父母親能給孩子的，就是以自己努力生活的身影與愛，為他建立信心。在「靜」中，才能體會、觀察到動的美與力量。尤其在這個供給過度、喧擾頻繁的世界，父母能從小培養孩子擁有寧靜的身心，而不自感孤寂或不安，等於是為他們積累一項豐厚的生命財富。父母不要緊張，把眼光多花在自己孩子的身上，不要常常只看到別人的孩子與自己孩子之間的差距，讓無謂的比較佔去你可以用來關心孩子的時間與情緒。不要對孩子有不符年齡的期待，也不讓他們有不符年齡的依賴。父母如果透過仔細的觀察與思考，一定能懂得孩子從語言或肢體中所要傳達的心意。相信「愛」不只是噓寒問暖；「愛」也不光是甜蜜的鼓勵和雙臂中的寵溺。「愛」有時還必須懷著擔憂講兩三句別人不願意講的難聽話，但在「愛」裡就是沒有疑慮。
【電子書】慢的教育
2009年中國時報開卷美好生活書慢的教育＞愛的教育《慢活》作者歐諾黑最新力作一個專屬於我們這個時代的解決方案 兩千年前，望子成龍太迫切的父母親被認為是古羅馬學堂裡的潛在職業災害。少年莫札特掀起十八世紀神童風潮，許多歐洲人都把小孩放進天才培育溫室，想再製造出另一個莫札特。 如今，做父母親的唯恐埋沒了孩子的天份，除了供給孩子最好的，也要求孩子做到最好。 培育子女的態度走到極端就成了「過度親職行為」。「直昇機式父母」是形容不分晝夜在孩子頭頂上盤旋的父母親。在日本，「教育媽媽」除了睡眠時間之外，每一秒鐘都獻給子女。「怪獸家長」更指稱那些對學校提出不合理要求的家長監護人。 不論按哪一種尺度衡量，我們都是在養育人類有史以來最怪異的、最受寵溺的、最被監視的一代。小孩的權益被尊為國際法律，他們就是父母親的宇宙中心。 「微觀管理」下培育出來的孩子，到頭來連獨立自主都成了問題。從小被捧在手心裡長大的人，期待全世界都把他捧在手心裡，如果不是這樣，就會覺得受了虧待。 這本書並不是一本親職手冊，而是設法駕馭那些圍繞著孩子的焦慮，重新思考做為一個小孩的意義何在，做為大人的意義又何在，並且找出使兩者調和而不衝突的方法，以及最重要的，如何讓我們的小孩成為從容的一代。
【電子書】教養危機
◎ 盧老師的「暢銷教養系列」最終回！◎ 孩子與家長的雙視野，以實際狀況給讀者最切身的感動！當孩子大吼：「我已經長大，我知道自己在做什麼！」「別管我，我自己做的事自己會負責！」孩子內心的想法其實是：「你們什麼時候聽過我說話了？」「反正跟你們說了也沒用！」當孩子遭遇挫折時，假如你是父母，會不會也跟著一起墜入情緒的深淵？孩子的生活壓力不見得比父母來得小，他們需要父母的支持、信任與放手！16至22歲是渴望飛翔的年紀，但此時的孩子必須面對沉重的課業壓力，加上成長期的不安與疑惑，父母的關愛若沒有拿捏好，常長會一不小心就造成家庭風暴！沒有天生的父母，而學習做父母也不只是孩子呱呱墜地時。孩子每個階段不同的成長與需求，顯示著父母在不同階段，需要學習不同的教養方式。16至22的孩子外表看起來像大人，內在其實仍是渴求關愛的孩子，只是他們對關愛的渴求，不再直接，而採取迂迴、激烈或火爆的方式。這時期的父母，對孩子的關愛需調整為陪伴與放手，儘管充滿擔心與不再被需要的不安感，但給孩子發展空間，在孩子有任何需要時給予協助與溫暖仍是必要的，而且父母也該學習如何以家為重心，並將「愛」投注其中，而不是消極的以為時間過了就沒問題喔！親子專家盧蘇偉老師以深厚的輔導經驗，加上長期對教養問題的關心，他所推出的「關鍵教養」系列，正是讓父母學習如何在最適當的時機，給予孩子最適切教養的一套書籍。盧老師期許天下的父母與孩子，走在成長路上，不再充滿挫折與淚水。
【電子書】正向思考，就對了！──教孩子的第1步
◎培養5種思考力，打造孩子的未來競爭力！◎本書分別從孩子及父母的不同立場給予溝通上的建議，既難能可貴，又極為實用！改變孩子的思考模式，就可以將不可能變成可能！永遠熱情地對生命說：「是的！我要！我願意！」為孩子設想周到的你，卻一步步偷走孩子的思考？現代父母能給孩子的最大資產，不是第一名，不是多才多藝，而是5種思考力！正向思考力，焦點思考力，積極思考力，創意思考力，減式思考力。只是這5種「非常思考」的培養卻十分挑戰現代父母。挑戰一孩子不斷問問題，招架不住的你，脫口「別再問了」、「去做功課」……但懂得問問題，卻是孩子思考的第一步。挑戰二在孩子的小腦袋瓜裡，千奇百怪的想法讓你十分疲憊，你只好丟給孩子一套標準、制式的答案。但標準答案卻是扼殺思考與想像力的最大元兇。挑戰三「這個好危險！外面壞人好多！」所以孩子最好不要遠離你的視線。但向外探索，挑戰未知，卻是思考力的具體實踐。挑戰四忙碌的你，將孩子的教養交給菲傭、安親班、學校，甚至是電視或網路。但再大的孩子，需要的仍是父母的陪伴、傾聽與談話。只有從日常相處裡，你才能「懂」孩子，也才能適性的培養孩子思考力。時間是現代父母最缺乏的，卻恰恰是孩子最需要的。引發孩子的好奇心，培養孩子進行深度、有效率的思考，並擁有解決問題的能力，這些都需要時間與耐心，也是孩子面對人生最重要的一堂課。擅長親子教養問題的盧蘇偉老師分別從父母及孩子的角度探討，他期許天下的父母，除了孩子擁有面對未來的競爭能力，也能快樂與自信。
【電子書】我的資優班
讓洪蘭教授安靜下來的一本書！一個能看見資優生孤獨靈魂的老師！一部榮耀與掌聲背後──資優生的生命記實！資優也許是天生，但資優的態度可以學習！ 當學校廣泛設立資優班，父母訓練孩子成為資優，連孩子都期待自己是資優，我們真的了解資優嗎？ 而當資優的迷思與光環重壓在學生身上，同樣畢業於建中數理資優班的游森棚老師，卻給了學生們一段笑淚交織的成長時光！◎三年來，全班沒有一個學生補習，成績依然亮眼。◎學生每週欲罷不能的寫好幾頁的週記，篇篇都是與游老師的心情分享。◎校慶前一晚，學生們躺在大操場上，與深夜的建中一起呼吸。◎後天月考，一位學生焦急地喊：「怎麼辦？這題我不會。」一群同學馬上衝過來要教他。◎合唱比賽練唱，學生從爭執到感動到掉淚，而一位抓不到音的學生，卻整整兩個月都來練習，他說：「我可以幫忙翻譜、對嘴啊！」◎每晚留在學校唸書最後離開的學生，總是沿路將走廊的燈關掉。他說他覺得自己在保護學校，那是他每天晚上小小的喜悅。◎高二離開學校的學生，幾年來，在社會闖盪，支撐他的是游老師在課堂說過的話。兩年後，他終於鼓起勇氣在留言版寫下對游老師濃濃的感謝。 作者游森棚老師出身於建中數理資優班，又曾任教於建中數理資優班，他數度率隊參加國際數學奧林匹亞競賽，獲得殊榮。 游老師「得天下英才教之」，但對他而言，這世界上，有遠比聰明、成績、掌聲更重要的事，所以他鼓勵學生參加社團、閱讀，在各種比賽中學習抗壓、團隊合作，以及面對挫敗時的心情調適，在九二一經驗中，讓學生學習同理心，而資優生的品德更為他所重視，畢竟這群資優頂尖的孩子可能決定著台灣的未來。 熱情、開放、分享、沒有預設立場，讓學生學習「做自己」；傾聽、信任與陪伴，讓學生「不孤獨」。游老師不曾提這些，但這些卻每日一點一滴融入在他與學生的相處裡。
【電子書】品格回流
我們的品格教育已經出現大問題 要向下沉淪或向上提升 台北市22所中等學校的校長以親身體驗的故事現身說法，期望帶領大家重視並確實實踐品格迴流問題 學校剛完工的廁所門，馬上被破壞了；英語老師發現學生背包裡有煙；A班段考才5分鐘就有人交卷；公車司機罵：「怎麼不排隊就擠上車，連小學生都不如？」，大學生回應：「我們小時候也有排隊啊！」 濃眉大眼男孩在電話那頭啜泣：「老師，我殺了人了，醫師說超音波上看出是個男嬰……」 品格迴流不單純只是教育問題 你可以冷眼旁觀也可以熱情參與其中 本書特色 為因應現在社會環境與教育、教養的問題，邀請22位中等學校校長，以親身體驗的故事和具體的推動成效，共同來為品格教育的推動，以及喚起大眾對品格教養的重視。
【電子書】給長耳兔的36封信：成長進行式
你笑我和你們不一樣，我卻覺得你們都一樣！跟著長耳兔的腳步，我們擁有走入孩子心裡的36種方法！ 小野（華視總經理）、李家同（暨南大學教授）、盧蘇偉（板橋地方法院少年保護官）好評推薦！（依姓名筆劃順序排列）有一隻長耳兔，他的耳朵不斷變長。他開始被同伴認為不吉祥，他苦惱極了。有一天，一個女孩請他到珠寶店裡工作，他才發現原來自己的長耳朵潛藏獨特的祕密…… 在成長的路上，我們也曾經像長耳兔一樣，為著自己與他人的不一樣，為課業、為與父母的關係、為死黨、為青澀的戀情深深煩惱著。 曾任教於體制外的全人中學多年，並將其對教育的思考化為《沒有圍牆的學校》與《移動的學校》引起廣大回響的李崇建，這一次以幽默、輕鬆又寓意良深的故事，為成長中的孩子提供關於生命的分享與解答。 飽滿的情感、感同身受的同理心、尊重以及放下身段的傾聽，這些特質凝聚成一股強大的認同與陪伴的力量。當李崇建以一個又一個故事化解長耳兔的憂慮時，孩子的心也在一個又一個充滿溫暖與支持的氣氛中被撫慰了。除了教育上的專業，我們相信這份特質是陪伴孩子成長最重要的，一如書裡的阿建老師，他總對長耳兔說：「關於人生，我也許沒有最好、最正確的答案。但是，我多麼願意與你聊聊，在你有任何問題或困惑的時候。」
