課堂評究
課堂研究 教學是一門藝術。成功的教師必須能夠觀察和領悟道課堂上所有複雜行為並迅速做出反應。此外，教師還必須發展且持續的改進自己的教學風格，本書提供了一種觀察、描述、思考和理解課堂行為的方法－－這是發展一種暨有效有令人滿意的教學風格重要的第一步。 現代課堂的教學涉及課堂上的訊息處理過程、決策、學生知識的應用及教學方法。因此，本書描述了供教師參考的各種技巧，以便於提高他們在課堂上的思考及決策的能力。此外本書也提供了教師能用以改進教學的種要的知識、概念和研究發現，以期能幫助許多教師再教學這一方面能更輕鬆的教導學生。 關於作者 Thomas L. Good University of Arizona Jere E. Brophy Michigan State University
失控教室：教室管理心法及技巧
失控教師 這些年來，教學工作都面臨著重重困難，教育工作者，尤其是前線教師，每時每刻都面對種種挑戰。他們需要互相支持，需要意念的引發和實際解決問題的技巧，陳先生的文章，也許可以讓讀者找到共鳴，得到一些啟發。他不只指出教與學的弊端，更向教師獻上做好教學工作的良策。 此外，他對孩子的體諒與關愛，也洋溢於文中。這些愛心，絕不是泛泛而談，由上而下的憐憫著的愛心，而是根據著孩子們實際的經驗與環境，給予了解與感受，殷切的為他們指引自強、自重的道路。 作者簡介 ◎趙志成 經濟學學士，教育學碩士。曾任中學教師及香港教育學院講師，現正攻讀教育學博士學位。經常在報章上發表教育小品及教育評論迗章，並曾在電台的教育節目擔任客席主持。
有效與家長溝通70式
有效與家長溝通 找出孩子的問題，與家長合作解決。 本書給讀者提供鼓勵性、建設性及適切的行動綱領：個案敘述正是一般人我們在日常教學生涯遇到的實例，很有共鳴。學生、老師、家長三方面的互動關係，亦給大家提醒以及警惕，書中由個別接觸、小組分享到組織有形的家長教師會，均提供一些明確的方向與錦囊，不至在進行時碰得一鼻子灰。 本書可以使教師反省到與家長溝通具有積極的意義，在時間的分配與技巧上便得重新計劃與評估了。 作者簡介 謝淑賢 畢業於香港中文大學社會工作系，後於香港中文教育教育修讀輔導課程，獲頒（教育）碩士學位。歷任香港基督女青年會學校社會工作員等職位’。並於香港廉政公署出版之德育期刊《拓思》中撰專欄〈輔導心聲〉。
教師加油站
屬於教師的真情故事 本書是平凡的生活隨想、教學雜憶、日常見聞。但卻隱隱透露出作者睿智與胸懷。 教書這個行業，最易使人心靈生繭，神經線緊繃；生命會像橡皮圈一樣，拉址得多了，漸漸失去韌性。 《教師加油站》一書是趙志成、陳漢森這兩位熱心的教育工作者的合著。教書這個行業，最易使人心靈生繭，神經線緊繃；生命會像橡皮圈一樣，拉址得多了，漸漸失去韌性。 但，他們卻一直站在教學的前線，緊守崗位；雖歷經過長長的崎嶇路，但仍保有純厚的心靈和敏銳的觸覺，對人對物還能有所感、有所想和有所寫。 老師，辛苦了！讓這本真情故事伴您共度難關，讓您永保教學活力。 作者簡介 ◎趙志成 經濟學學士，教育學碩士。曾任中學教師及香港教育學院講師，現正攻讀教育學博士學位。經常在報章上發表教育小品及教育評論迗章，並曾在電台的教育節目擔任客席主持。 ◎陳漢森 1979年畢業於香港中文大學新亞書院。現任職工廠行政；1981年起從事教育工作。現為香港教育專業人員協會學術部主任，喜歡教學工作，關心國家和社會事務，經常在報刊發表文章、與讀者分享生活經驗和教學體驗。
建立學生自我形象70式
建立學生自我形象 這是一本既有紮實的心理輔導理論，又充滿校園生活姿彩的著作。從字裡行間可以感受到作者對教學的熱愛，對學生的熱情、自我剖白的真誠、對自我形象細緻的解剖、值得每一位教師、學校社工、輔導員、家長細嚼與反思。 此書極富感染力的「有情之作」，當中除了實質的建議，更有真摯的感受與經驗的分享。幫助學生建立自我形象，教師固然要懂得運用方法與技巧，但關鍵卻是教師本身的質素和教育信念。作者在本書提供了將輔導理論用於教育生活的方法，幫助教師建立對學生的接納、支持與欣賞的態度。 作者簡介 劉兆瑛 早年畢業於麗澤中學，現為香港中文大學教育心理系博士候選人，曾跟隨林孟平教授攻讀輔導心理學。曾任職麗澤諸學教師中盛書院校長等職位，現任職香港進會大學教育學系助理教授。
種子手記
種耔學院 現今台灣的教育常常為人所詬病。有一群人充滿理想與熱情地在山間創立了一所學校－－種籽學苑。在這裡沒有升學壓力，只有老師與學童們良好的互動。這是一條台灣教育未知的新道路，在這條路上他們逐夢踏實。 極端浪漫的自由主義在這個學苑中是不存在的，這所學校的教師團透過學校的法規保障了學生生活和學習的正常運行。他們深深了解每一個孩子都是獨立的個體，成人應該要虛心的學習如何了解他們，接受每位孩子的獨特性，並且幫助他們在人我之間培養自由的心靈，保持自由的能力。 所以這所學校在做的不是普通的知識教育，也不是培養基本的謀生能力，而是希望每位孩子都可以在學習與相處中了解何謂生命，並且尊重生命。 作者簡介 李雅卿，南投縣魚池鄉人。政治大學法律研究所碩士。投入新聞工作八年，曾任中國時報採訪組以及專欄組主任，探放路線遍及文化、司法、保育以及社會運動。後因兩個兒子的教育問題辭去工作，陪伴孩子共同面對充滿管理和威權的傳統教育。在此間創辦種籽學苑，任第一任苑長。現為種籽學苑教師。
中共高等教育體制之取向
高等教育 一九八九年六月四日以來，大陸高等教育一直在承受著一種不可抗拒的快速變化。不論在量的方向，還是質的方面都呈現出顯著的差異。另一方面，大陸高等教育除了承受著巨幅的專業科目的調整外，校際之間的共建、共管、投熱絡的棋向聯繫不但為高等教育注入了空前的生氣，並且明顥的改變了中共高等教育的辦學體制和管理體制，使之由封閉而僵化的狀態得以脫胎換骨。 本書的研究占旨在經由探討中共政權下中國大陸高等教育的一些特有的制度與措施，即中共所謂「有中國特色」的一些教育制度與措施，一則以研析中國大陸高等教育改革與發展的得失與取向，一則以研析中國大陸社會變遷與中共政權調適的走向。本書是提供對大陸教育體系有興趣的讀者一本快迅了解的資料。 作者簡介 范利民 ◎河北省寧晉人，一九四五年生於四川重慶 ◎私立東吳大學法學院外國語文系學士 ◎美國新澤西州西東大學教育學院教育行政研究所碩士 ◎紐約大學教育學院教育行政研究所研究 ◎聖若望大學亞洲研究中心研究 ◎曾任國際關係研究所助理員、國際關係研究中心助理研究員及副研究員 ◎現任政治大學國際關係研究員 ◎著有教育行政理論概說、中國大陸的人才，並就相關課題撰有論文四十餘篇
蒙特梭利幼兒教育手冊（平）
兒童之家 本書是蒙特梭利博士闡述其教育方法的一本通俗讀物。作者清楚描述了「兒童之家」的教具及其使用方法。並深入淺出地介紹導引這套教育方法的教育理念。
