兒童道德教育
兒童道德教育 本書旨在探究兒童道德教育在理論與實際方面的問題，有系統地介紹及批判西方哲學分析對道德及德育研究的成果，並建議一些實用的教學策略。 就整本書而言，作者先是探索「好」和「教學」的概念，點出其中一般人對道德和德育理解的不恰當處，並深入淺出地介紹和批判一系列或從形式或從內容界定道德性質的理論和主張，進而指出隨之而來的德育觀點之衝突所在。 由於沒有任何一種關於道德或德育的說明是完全令人滿意的，本書在最後一章提出綜合的看法，建議一些實用的教學策略，頗值得中小學教師和師範院校學生，乃至關心德育的家長等參考。 作者簡介 羅傑‧史卓恩(Roger Straughan) 劍橋大學碩士，倫敦大學教育研究所碩士、博士。曾任小學、中學和師範學院教師，自1984年擔任雷汀大學(University of Reading)教育學院副教授(Reader)，講授「教育哲學」迄今。作者在教育哲學和道德教育等領域中著作甚豐，曾任英國「大不列顛教育哲學學會」祕書，現為該學會〔教育哲學期刊〕執行編輯，同時為國際性刊物〔道德教育期刊〕編輯委員之一。 譯者簡介 李奉儒 學歷／台灣師範大學教育學士、碩士 英國雷汀大學哲學博士 曾任／國立花蓮師院副教授 現任／國立暨南國際大學比較教育研究所副教授 譯著／《兒童道德教育》 校閱／《各國課程比較研究》
教育與國家發展－台灣經驗
現代國民 台灣創造了經濟奇蹟，有人認為教育居功甚偉，但「人力規劃」的策略如何影響了教育政策？台灣社會由傳統走向現代，四十年來教科書裡希望塑造的「現代國民」，面貌有什麼改變？台灣的政治由威權體制民主轉型，教育改革是否回應這種趨勢？本書談的正是教育領域內的台灣經驗。主要目的在探討國家如何制定教育政策和分配教育資源，並且分析過去四十年教科書內容對社會變遷的反應。
教育的藝術
藝術 本書從羅馬的教育實行家昆提連的一聲警告開始，展示了教育理想家、哲學家柏拉圖、捷克教育先驅柯米尼亞斯、浪漫主義的盧騷、貧民教育始袓培斯塔奇、實利主義的斯賓塞、哥大教授哈艾特，到史學家湯恩比等的精闢見解，他們雖然是生於不同時代，不同領域的人物，但他們都有共同理想的相通點，即是把教育的理論與實際的生活相互結合在一起，抓住教育的核心，透視教育的問題，以優美的文采，道出卓越的觀點。 本書能為我們提供改造教育問題的豐富基礎，讓我們在檢討改進時，能有更好的抉擇。而且從本書中，我們尤能面對西洋傳統教育的變遷，有概括的認識，要談教育，尤其要談教育之改革，日本是面鏡子，相信能給我們帶來美麗的遠景。 本書的內容有：教師的任務、智慧的歷程、教學的藝術 、教育之過、教育之實驗、什麼知識最有價值、十九世紀與廿世紀初葉之教師、歷史回顧看教育。
立體造形與積極自我
作者簡介 胡寶林 是一個多棲的藝術家和建築師，也是活躍的創造力教育專家，生於一九四五年無升學壓力的越南僑居地。其為瑞士聯邦工業大學建築碩士，蘇黎世F+F實驗藝術學院研究，旅歐期間除了從事專業建築設計工作外，一直都積極推廣有關兒童及青少年創造力機育的工作及寫作，著有詩集《去國》、畫集《無雲天》等。 造形與自我 這是一套透過創造力教育的兒童人格養成計畫，書中所提到的事物有些是作者從生活體驗中獨創的，有些是取材於國外的經驗，書中提供了為人父母者許多生活教育細節的戲劇化「奇招」，用以代替傳統的體罰和心罰的權威式教育法。 胡寶林教授認為兒童的創造力教育應為趨向完成自我的人格教育，而非才藝教育。同時並強調父母親在協助兒童進行各種創造力活動時，最好能與生命結合，使兒童人格教育達到平衡發展。所有的才藝教育都不應該是以學會才藝為最終目的，而應該是希望孩子們能在其中學到可以豐富日常生活思想的創造力。 創造力是人類智慧的泉源與文明的動力。創造力與生俱來，但是也同樣需要後天的培養與激發。兒童最好的學習時機不是在就學以後，而應該是在學前就已經開始。在台灣有許多父母都對孩子的創造力不甚重視，這樣的觀念造成許多孩子在體制的刻板教育下漸漸喪失了獨特的思考能力，變成了僵化體制下的平凡一員。希望本書能夠使所有父母知道如何把握孩子的黃金時間，讓他們更有創意的發展自己的特質。
修身謀略，處世謀略，教育謀略
修身.處世.教育謀略 修身謀略，是施謀者向外設謀、施謀的基礎，也是施謀者自我立身於社會的本錢。而處世謀略，是如何促進人與人之間的相互真理，加強交往，從而互通訊息與情感，併發出更大的光和熱，為社會作出更多的奉獻！教育，是一種知識和感情的交流。 教育者需要具有一整套的、科學的、行之有效的教育方法，藝術化的教育方法，這就是教育謀略。
小學生的成長與生活輔
兒童是國家未來的主人翁，也是人類社會最珍貴的寶藏。家庭、學校、乃至整個社會環境與孩子是否幸福有著密切的關係。 本書提供了如何瞭解小學生的生活，和他們的成長過程，以及如何輔導小學生適應生活，健全地成長。除了以事實為基礎的資料外，並告訴您解決實際問題的處理法及思考法。可以說是一本結合理論與實際的巨著。
高中生的成長與生活輔
青年期是身心變化期相當大的時期，隨著身心上的改變將影響其未來人生的發展；而高中生時期便是屬於這一關鍵的人生發展階段。 「高中生的成長與生活輔導」一書，針對高中生面臨的學校生活、升學問題、人際關係發展、社會價值觀等問題，以實際的調查數據資料為基礎，作深入而詳實的分析、探討。內容豐富且具指導價值。 希望透過本書，讓所有關心高中生的父母、教師及高中生本身，幫助其開創一個充實而圓滿的人生。建立完整的人格、健全的人生觀。
