光與色的科學：揭開日常生活中的謎團，破解光的奧祕！ 新觀念伽利略9
★附「十二年國教課綱對照表」精準契合學習內容★最適合中學生的科普入門讀物－鑽石為什麼會閃閃發亮？－鳥類眼中的世界與我們不同？！－為何水有時清澈，有時又能呈現倒影呢？「光」不僅是自然現象，還有許多用途。我們透過光得以視物、辨別顏色，也將其運用在眼鏡鏡片、相機成像等。更因為有光，才可以看到繽紛的彩虹、鑽石發出炫爛的光芒、鏡中的自己。然而光遠遠不只我們可以看到的「可見光」。例如光（電磁波）也可用來加熱食物、傳遞儲存資訊、檢驗身體的狀況等等，真是超乎想像！本書透過光會彎曲分離、反射疊合等特性，學習光在生活中的用途以及顏色的不可思議之處，並認識光作為電磁波的不同面貌。不但可以增加生活中的學習素養，也可再延伸學習物理、化學等知識，適合國中生建立相關基礎知識，內容豐富又有趣！系列特色1.彙整國高中課程內容重點，理解力UP2.全彩圖片搭配細緻圖解，學習力UP3.提供「十二年國教課綱自然科學領域學習內容架構表」，方便對照書中內容，找到最適合的學習年齡與方向！＊適讀年齡：12歲以上
光的原理：在許多科學領域大放異彩少年伽利略16
★日本牛頓獨家授權，全彩豐富圖解 ★80頁內容輕量化，價格門檻低 ★適合國中生輔助學習課程內容 為什麼蘋果是紅色，葉子是綠色？ 平凡無奇的光，對我們生活有何影響呢？ 因為有光，我們才得以看見物品，分辨顏色，植物才能行光合作用提供氧氣給我們，看似平凡無奇的光，卻在科學領域大放異彩！我們善用光的性質加熱物品、傳遞資訊，也利用光去除髒汙，達到清潔的效果。為什麼彩虹會有那麼多顏色呢？每種動物眼中的世界都跟我們一樣嗎？就讓《光的原理：在許多科學領域大放異彩》來告訴你！ 少年伽利略的難度適中，適合國高中生輔助學習，也適合對自然科普有興趣的成人當休閒讀物，輕鬆沒有負擔！ 系列特色 1. 日本牛頓出版社獨家授權。 2. 釐清脈絡，建立學習觀念。 3. 一書一主題，範圍明確，知識更有系統，學習也更有效率。
觀念物理4聲學.光學
用最清楚的觀念來解析物理， 每一頁都是驚奇！ 想知道蚊子為什麼會發出惱人的嗡嗡聲？ 為什麼能用超聲波看媽媽肚子裡的小baby？ 太陽眼鏡為什麼能抵擋強光？ 浪花為什麼是白色的？ 北極熊為什麼不怕極地的嚴寒氣候？ 夜空裡的星星為什麼會一閃一閃？ 我們的四周充滿了波與振動， 我們所聽見的聲音以及所看見的光線，都是波動的一種， 就連五彩繽紛的顏色，也與光的反射、折射等現象息息相關。 想想看，要是沒有聲波與光波， 要是光速在所有介質裡傳播得一樣快， 我們的世界就不是這麼多彩絢爛，我們就看不到彩虹， 甚至看不到藍藍的天、白白的雲； 要是一直沒有人了解這些波動的性質，研究聲與光的種種現象， 我們今天就不會有望遠鏡、顯微鏡、雷射、光纖、 超音速飛機、廣播通訊、CD唱盤等有用的東西了。 《觀念物理4》邀請你帶著輕鬆的心情，拋開公式， 親身體會妙用無窮的波動原理！
LIGHT：光譜之美－關於無線電波、紅外線、可見光、紫外線那些看得見與看不見的光 (精)
●精裝超大彩色圖解 ●亞馬遜網站讀者五顆星好評推薦 ●絕對從未見過的絢麗照片 無線電波‧微波‧紅外線‧可見光‧紫外線‧X射線‧伽瑪射線 這是一場美麗、迷人的視覺探索，讓我們一窺橫跨整個電磁波譜的光具有的力量與表現，並獲悉各類型的光是如何對地球生命和宇宙萬物所造成影響。 光點亮了我們的世界，讓我們得以看見周遭的一切。 & & 然而，在被稱為「電磁波譜」的整個光譜中，人類能看見的其實只有小小片段。金柏莉‧阿坎德與梅根‧瓦茨克將用前所未有的方式，帶領我們體驗一場高度視覺化且獨具原創性的華麗探索，揭開神秘的「光」的全貌。全書根據電磁波譜的順序，從無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線、X射線到伽瑪射線，用完整篇幅深入描述各種光的特殊性質、特徵，以及實際應用。 & & & 從電視和行動電話通訊所需的無線電波，到促成熱感應的紅外線，再到讓我們得以一窺人體內部和觀看宇宙遙遠黑洞的X射線，阿坎德與瓦茨克向我們細細展示，光是如何無所不在地影響著地球生命以及整個宇宙。 & & & 書中的序章先讓我們對電磁波譜有概觀的理解。接下來的每個章節都內含特殊的專題，像是「光裡的一天」告訴我們光如何影響我們的日常生活；「焦點科學家」則是將發現特定類型的光或做出重大應用的科學家作為主角來介紹；「跨越光譜」涵蓋了所有類型的光都具有的特徵，例如螢光或折射；而「浩瀚宇宙」則是探討光如何存在於太空之中，也討論人類如何駕馭光來看到肉眼所及的範圍之外。 & & & 此外，全書運用上百張華麗絢爛的全彩照片和詳細圖示清楚說明各種概念，讓這本絕美好書不論是瀏覽或細讀絕對都令人愛不釋手。
探究物理：解譯聲波密碼
《探究物理》共五冊，分別是《挑戰萬有引力》、《遨遊電子王國》、《解譯聲波密碼》、《駕馭原子世界》和《探索太空奧秘》。本叢書深入淺出地點出了力學、電學、光學、聲學、原子物理學、天體物理學、環境物理學的重點與精髓，是青少年學習和瞭解最新科技知識的良師益友。書中提出的一些懸而未決的疑難問題必將激發出青少年探索物理奧妙的熱情與濃厚興趣。
幾何光學：光學原理與設計應用
傳統變焦距鏡頭的設計是相當困難的工作，本書對變焦系統的結構，利用兩群鏡組式的方法加以分析，可以將其簡化，並同時提出新的變焦鏡頭設計的概念，在新型變焦系統設計的概念用在在兩鏡系統上，可利用變換鏡片的方法達到變化焦距的效果。本書創新之處在於嘗試不同以往伸縮型的變焦鏡頭設計。光學設計是門學問也是門藝術，要完成好的設計需要時間與經驗的累積，雖然傳統光學的理論發展已經相當完備，但其相關應用產品仍然有無窮的潛力，相信未來也將與人們的生活習習相關、趨於便利。
光學設計達人必修的九堂課
《光學設計達人必修的九堂課》出版主要目的是為了讓每一位對於光學領域有興趣的使用者，能透過圖形化介面(Graphical User Interface, GUI)的光學模擬軟體，進行一系列光學模擬設計與圖表分析。本書主要分為三個部分：第一部份「入門範例操作說明」，經由翻譯FRED原廠(Photon Engineering LLC.)提供的Tutorial教學手冊，由淺入深幫助使用者快速掌握「軟體功能」，即使是沒有使用過光學軟體的初學者，也能輕鬆的上手；第二部份「應用實例」，內容涵蓋原廠所提供的三個案例，也是目前業界實際運用的案例，使用者可輕易的了解業界是如何應用模擬軟體來進行光學設計；第三部份「主題應用白皮書」，取材自原廠對外發佈的白皮書內容，使用者可了解FRED的最新功能及可應用的光學領域。
原子力顯微鏡實作訓練教材
奈米科技儀器中，原子力顯微鏡(Atomic Force Microscope，AFM)不僅扮演了強而有力的奈米材料檢測工具，亦可做為奈米加工器具；為使種子教師和一般大眾對奈米科技、AFM原理、操作及應用能有更深入的認識與了解，編撰適合高中、國中小教師學習的「原子力顯微鏡實作訓練」教材書籍，內容包含有光碟片燒錄軌道及奈米碳管的表面型貌觀察等實作課程。相信此本手冊可提供閱讀者詳細且完備的奈米科技教育、AFM原理及實務操作能力等知識，期許達到奈米科技知識傳播及奈米科技教育普及化之目的。
OSLO快速學習手冊
『OSLO快速學習手冊』主要分為兩部分 ── 第一部分『入門範例操作說明』，內容是翻譯 OSLO 原廠所提供的Tutorial 教學，適合初學者使用，包含 6 個範例，可供 OSLO模擬軟體的使用者練習 (範例內容與OSLO 原廠所提供的Tutorial 相同)，讀者可以對照原廠的Tutorial資料搭配使用。第二部分『常見問題與解答』，內容是『訊技科技公司』歷年來回覆客戶的問題，經過整理彙編後，將最常見的問題，依照『原廠使用手冊』章節順序，依序進行編排，對OSLO模擬軟體稍具概念的讀者而言，可於使用OSLO模擬軟體發生疑問時，提供最快速、最佳的解答。 『訊技科技股份有限公司』自1993年8月成立以來（2002年4月設立上海聯絡處，2003年3月成立『訊技光電科技（上海）有限公司』），便積極投入光電、光通訊──專業軟體代理銷售、檢測儀器代理銷售、專業技術課程培訓、技術顧問服務諮詢、專案項目設計開發、專業技術圖書編譯、……等相關工作，並於2002年7月通過ISO-9001認證，為台灣地區少數管理體制健全、信譽良好、橫跨海峽兩岸之專業高科技服務公司。
光學系統模擬設計
本書主要特色在使用電腦軟體模擬，進行光學系統的設計，有別於一般硬體實驗的觀念；除了成本相對便宜外，軟體的維護，也遠較硬體容易。本書包含10個光學系統的實例，每一個實例都包含原理的解釋、軟體模擬實驗的操作，以及結果討論和問題。書中提到的光學系統實例，都很基礎也很實用，將有助於同學更清楚了解基本原理。全書都屬於基礎型光學系統實驗，包括：１.成像光學系統之鏡頭設計２.雙筒式望遠鏡之稜鏡系統設計３.折射式望遠鏡之膠合透鏡設計４.照明光學系統之積分球設計５.照明光學系統之透鏡陣列設計６.發光二極體之應用範例７.投影機光學系統之導光管設計８.顯示器光學系統之直下型背光模組設計９.顯示器光學系統之PS converter設計10.光纖通訊之耦合系統設計每一個實驗都包含了說明、分析和軟體模擬的部份，俾能讓讀者通盤了解該實驗的原理與應用，並熟悉使用軟體工具進行模擬，以分析及設計該實驗系統的諸項功能。本書未來可以持續進行質的改進與量的增加，不但可以加入更進階的系統模擬實驗項目，也可以加深理論分析的深度與廣度，以期能同時加強讀者對於光學系統的分析與設計能力。
光的故事：發現第二個愛因斯坦
真理總是隨著科學的進步而發展。20世紀的物理學、天文學的新成果、新發現向時間的基本觀念提出了挑戰。曾經，人們把時間看做是不依賴於任何其他事物而獨立存在的、無休止地均勻流逝的客體。在中學生數學、物理課本中，時間被表述成一條有起點、有單位、有指向、無始無終的直線，這就是符合人們常識的牛頓「絕對時間」，也是直到20世紀初被普遍接受的科學的時間概念。 但是，愛因斯坦狹義相對論指出，時間不能脫離宇宙及其事件的觀察者而獨立存在。處於相對勻速運動的不同觀察者，一般對同一事件總會測出不同的時間。例如，相對觀察者作等速運動的鐘比起相對於觀察者靜止的鐘，總是走得慢，鐘的相對速度越大，越接近光速，效應就會越明顯。 另外，愛因斯坦廣義相對論的一個直接推論是，由於引力場的原因處於地球表面不同高度的時鐘走速不一樣，每升高100公尺，時鐘變快百萬億分之一秒。愛因斯坦相對論的這些預言已經被實驗所驗證。 相對論和20世紀重大天文發現，比如，銀銀河外星系譜線紅移、微波背景輻射、不同星系上近似的氦豐度提出的「大爆炸」宇宙模型，揭示著這個宇宙必然有開端，並且還可能有終結，即使這種開端和終結只是幾百億年之前和幾百億年之後的事。時間本身也有了開端和終結，這是多麼驚世駭俗的結論！
