國學名著導讀（上）
中華民族是一個歷史悠久、文明昌盛的民族，古代中國是世界四大古文明的發祥地之一，孕育了內涵宏富、博大精深的華夏文化。史籍載明，中國的傳統思想文化始於黃帝，經堯、舜、禹、湯、文、武、西周歷代相傳，至孔子而集大成；春秋戰國時期，諸子橫議，學術昌明，後經秦、漢、魏晉、南北朝、唐、宋、元、明、清，國學興盛發達，思想文化傳統代代承繼。清末民初，國學大師橫空出世，如章炳麟、王國維等人，致力於國學傳統的研究，並希冀發揚而光大之。中國的國學源遠流長，這是我們民族偉大、厚重的象徵，也是國家興盛、昌達的標誌。知古以鑑今，國學對於我們今天的生活仍有其指導、借鑑的意義。 (一) 中國的國學，以經學為核心，奉儒家為正統，提倡珍視傳統學術文化，愛惜中國輝煌歷史，既有「發揚國光」的民族主義思想和朦朧的民主思想，又有「表彰遺佚、崇尚名節」和因循守舊的侷限。 國學研究在清末民初蔚為大觀。辛亥革命前夕，講究「國學」的大有人在，既適應了「排滿」的需要，又為身受清政府壓迫卻寄望改良的人提供了一些精神食糧。民國建立後的國學研究，其視點、旨趣均較以前不同。我們今天研究國學，主要是從中吸取精華，以為今天所用。 (二) 國學是一國固有之學，是傳統思想文化的代稱，承載這種學術和傳統的就是國學名著。閱讀國學名著，不能不涉及古籍分類的問題。中國傳統古籍之分類，始於漢代劉歆《七略》，次第為《輯略》、《六藝略》、《諸子略》、《詩賦略》、《兵書略》、《數術略》和《方技略》。歷代文論家也各有己見。至清代編修《四庫全書》，分為經、史、子、集四大部類。本書依照內容涉及領域及側重，將國學名著分成以下五類： A、思想與哲學類(二十部) B、文學與藝術類(三十部) C、歷史與地理類(二十四部) D、語言與文字學類(十八部) E、自然與科學類(八部) 我們所選的國學名著在思想內容和藝術技巧上都堪稱代表。閱讀這些書籍，首先要辨明真偽，選擇善本。五類國學名著中，思想哲學類流傳著許多偽書，其餘四類也有一些。讀者須選擇原本、善本，這樣才能更接近先賢思想的原貌。其次要具備一定程度的小學根底，要能鑑別古音通假、文字訛誤、增衍脫漏等。再者，對各類圖書應採用不同的閱讀方法。 如思想哲學類要多多思考，細心領會；歷史地理類須熟悉古代歷史掌故、職官制度、地理知識等；文學藝術類書籍可熟讀成誦；語言文字類須辨章學術，考究源流；閱讀自然科學類著作宜先瞭解一些天文曆法、星象季候等自然科學常識。惟有如此，方能收到事半功倍的良效。 (三) 本書在編輯方面獨具特點，既不是某類或某一種國學名著的一般導讀，也不是對國學名著內容的泛泛而談。 相對於同類其他書籍，本書有以下特色：其一，本書從浩如煙海的傳統古籍中精選了一百部國學名著，能夠使讀者在較短的時間內對中國固有之學術文化有一個比較全面、整體的把握，這是一條比較便捷的途徑，不會增加人們過多的負擔。 其二，本書把國學名著分作五大類，並於每類之前介紹該類的「讀書經」，便於讀者整體把握該類書籍的特點，並且儘快進入該類書籍的閱讀。 其三，本書在各種國學名著之下闢有「關鍵知識點」、「書海領航」、「內容梗概」、「精彩篇章推薦」、「精彩語言輯錄」和「專家評點」等單元，解說介紹新穎獨特，一目了然，使讀者能在輕鬆愉悅的心情中瞭解該書的作者、成書時間、創作背景、主要內容、精彩片段、現實意義以及閱讀該書的方法，從而花費最少的時間獲得最大的收穫。 (四) 中國的國學博大精深，源遠流長，它保存了中國固有的思想文化傳統，其精華也必將世代流傳下去。一個國家，一個民族，倘若失掉了自己的固有傳統，就將難以自足，難以自立，其後果是不堪設想的。處於新世紀的人們，尤其是青年朋友們，肩負著繼往開來的使命，既要繼承以往的優秀傳統，又要將這種傳統傳給後世子孫。這就要求我們必須瞭解國學名著，熟悉傳統，並且去其糟粕，取其精華，用以指導個人的人生方向，服務於今日社會，並把精華留給後世。 最後，願國學早日發揚光大，願有志者於此努力、努力、再努力！果如此，則善莫大焉。是為序。
