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我愛看書(中英對照)(精裝)
★ 英國卡內基插畫獎決選作品！★ 世界插畫獎入圍作品！★ 中英雙語呈現，有助語言學習，也藉此比較兩種語言不同的樂趣！★ 手機掃描二維條碼（QR Code）可聽國語、粵語、英語有聲故事伴讀。 暑假到了！ 小女孩接到了一個最沉重、最不合理、最不可能完成的功課…… 要她在假期看完一整本書。 問題只有一個，就是她完全不愛看書。 怎麼辦呢？本書特色： ◆ 書中沒有任何「你應該讀書」的說教，讓孩子自己感受閱讀的魅力，適合不愛閱讀的孩子。 ◆ 畫面充滿動態與細節，奇幻冒險元素強，能引發親子共讀的對話。適度年齡： ◆ 親子共讀：３－５歲 ◆ 自行閱讀：６－８歲
奇幻強大的小魔法師：超越咒語、魔杖，世上最不可思議的善良魔力
法國「兒童票選文學獎」入選（2024-25年度）新銳插畫家＋故事創作家，權威代表作！小孩、大人都能擁有魔法，只要願意相信＋堅持夢想＋勇敢善良親職教養作家、繪本閱讀領讀人｜李貞慧 專序導讀徐瑜亭（兒童職能治療師）、胖叔叔（國際說故事人）、沈惠馨（「幼教老師之創意大發現」粉絲團版主）、楊元安（特教教師、作家）───盛讚推薦 熊蜂米哈爾德和蜜蜂不太一樣，總是被他們譏諷：「你的蜂蜜顏色就像尿尿，而且還有一股發霉蒲公英味道！」然而每日無止境的採蜜並非米哈爾德的志向，他渴望冒險、喜歡結交新朋友，以及希望有一天自己能大顯身手。 偶然間米哈爾德看到一張「魔法講座」海報，他決定成為偉大的魔術師。不幸的是，即便深入探索魔法書的秘密，也努力不懈地勤加練習，但一切都不太順利──他唸上咒語、用力揮舞魔仗，卻無法撼動巨石僅能移動小碎石；能變出瀑布的咒語到頭來只有幾滴露水；還不小心把身上的衣服變成彆腳的老奶奶手工毛衣…… 一旁看熱鬧的蜜蜂們忍不住嘲笑：「真的好愚蠢喔！你還不如回去做那些臭蜂蜜吧，哈～哈～哈～」沮喪又孤單的米哈爾德甚至開始自我懷疑：「我也許不是那塊料，只是一隻沒用的熊蜂……」此時命運齒輪開始啟動，當他透過「昆蟲臉書」認識了新朋友奈莉。在這位五級魔法師奈莉的打氣、鼓勵，相互彼此分享心得與面對難題，讓米哈爾德重新振作與恢復自信。 某一天，奈莉邀請米哈爾德來她的魔法屋，兩人可以一起練習並展示各自魔法。於是米哈爾德騎上掃帚開啟了一場神奇之旅，而這也改變米哈爾德的未來人生。 米哈爾德最後能如願成為魔法師嗎？一路上又會遭遇哪些意外與危險呢？最偉大的青蛙法師格那爾夫的神祕啟示又帶來怎樣的魔力？所有答案都在火焰魔法中顯現，而當時米哈爾德不小心點燃了自己，並且在眾目睽睽之下滑了一跤，引來無數觀眾的哄堂大笑……。適讀年齡：3~6歲親子共讀，7歲以上自己讀，附注音。閱讀啟發：恆毅力、懂得求助、友誼、不怕和別人不一樣本書特色◆法國盛名權威的插畫故事師，運用強大動畫專業，讓畫面如動畫節奏的精采。◆結合當下生活時事，包括「昆蟲臉書交友」，寓意更活潑、顯著。◆不枯燥說教，以「魔法奇幻」精彩故事，帶入「多元尊重、助人與求助、恆毅力」等啟發。◆插圖細節豐富、非常有趣，透過大聲朗讀更能體會全部韻味。
雲朵誕生之處
乘坐上幻想的飛行船，目的地是一座神祕工坊，一同見證一群頑皮且充滿靈性的雲朵精靈的誕生故事 [故事大綱]在一個無人知曉的神祕地點，有座齒輪持續運轉，管線不停輸送的神奇工坊。那裡是雲朵的誕生之處。在這間工坊裡，每天都會藉由祕密的配方、奇特的原料，再透過專家們的精巧手藝誕生出許多雲朵。每一朵雲都擁有獨特的靈魂以及它們該前往的歸屬。等到時機成熟，它們就會駕駛滿載著雲朵的齊柏林飛行船航向世界各處。這群喜愛玩耍搗蛋的頑皮精靈，每天都為世界各地帶來不同的表演，我們只需要抬頭仰望天空就能欣賞到精彩無比的絢麗演出。 [本作特色]結合自然元素與奇幻敘事的幻想繪本。暫時拋下了科學知識，交由想像力詮釋，將雲朵視為如同獨角獸、小精靈、小矮人……的神奇幻想生物。敘述它們如何誕生，抵達屬於自己的歸屬，建構出神奇生態體系。作者筆觸溫潤柔和，奇幻復古的畫風充滿歐風神祕學、煉金術、蒸氣龐克要素與浪漫情懷。鼓勵讀者懷抱著童趣想像力之心探索世界。
不可思議事件簿2：古堡迷蹤（上、下冊不分售）﹝中高年級推理互動讀本﹞
12章謎境冒險故事 x 120則觀察推理解謎開啟腦力的對決，破解傳說的祕密！快跟上步伐，和DODO冒險隊合力挑戰不可思議的關卡！☆身歷其境☆全彩劇場版‧沉浸式謎題場景-----古老城堡裡流傳著一個不可思議的傳說──深夜闖入古堡的孩子，將被迫和幽靈公爵玩捉迷藏，如果不小心沒躲好被他找到的人，就要永遠留在古堡裡……DODO冒險隊收到卡特公爵的邀請函，欣然前往古堡參加午夜冒險派對，不料卻就此踏入了重重危機之中──◎引導閱讀 ◆冒險中‧訓練思考！ ◆閱讀中‧喚醒大腦！ ◆解謎中‧啟發創造！ 《不可思議事件簿》系列，以緊湊刺激的冒險故事，帶孩子走進一個充滿謎團與未知的世界。書中透過12章沉浸式情節，搭配120則觀察與推理解謎，讓孩子不只是「看故事」，而是在閱讀中主動思考、推敲線索，一步步找出真相。 本集故事從古老城堡流傳的午夜捉迷藏傳說展開，DODO冒險隊勇敢踏上探索之旅，成員們在詭譎氣氛與奇異事件中，學會冷靜觀察、邏輯推理與判斷因果。全彩劇場式的謎題場景畫面，能讓孩子彷彿身歷其境，更容易投入情節，延長專注時間。 這套書最大的價值，在於它把「益智訓練」自然融入冒險閱讀中。孩子在享受刺激故事的同時，也在悄悄鍛鍊思考力、專注力與解決問題的能力，亦從角色的行動中理解：世界充滿未知，但只要保持好奇心、勇氣與創造力，就能一步步找到答案。《不可思議事件簿》不只是一系列推理故事，更是一場場啟發大腦與生活智慧的閱讀旅程。◎人物介紹◆查理 【紳士小狗←人氣No.1】關鍵字：使命 出生日期：機密血型：保密口頭禪：汪汪！ 查理是墨爺爺送給墨多多的10歲生日禮物。從外形來看，牠只是一隻黑眼圈嚴重的小萌狗，可牠卻擁有純正的貴族血統！聰明頑固，英勇好強，觀察本領天下無雙。在女生面前很有教養，會站起來行紳士禮。 查理是世界冒險協會認證的專業探索者，也是DODO冒險隊實至名歸的領導者。會說人話，愛泡澡，愛打扮，紅色的領結是牠標誌性的裝扮。◆墨多多【未來偵探‧問題多多】關鍵字：好奇出生日期：4月1日血型：O型口頭禪：我可是將要成為名偵探的人！ 原名墨小俠，一個對未知事物充滿好奇，老愛闖禍的男生，外號「問題多多」。 他身上雖然有不少小毛病：賴床、任性、不愛念書，但他熱情、精力旺盛，對新事物有探索精神。總愛和查理爭奪DODO冒險隊老大的位子。◆堯婷婷【女生代表‧優秀班長】關鍵字：智慧出生日期：5月13日血型：A型口頭禪：你們這些男生真是太討厭了！ 四年二班的班長，成績排名年級第一， 與墨多多是同班同學。愛跺小皮鞋跟，經常像小大人一樣教訓墨多多。 有正義感、同情心，處事謹慎，但有一點嬌弱、膽小。有豐富的書本知識，經常為大家提供一些理論依據，被同伴們稱為「小百科全書」。◆虎鯊【留級小霸王‧體育健將】關鍵字：勇氣出生日期：8月6日血型：B型口頭禪：讓你們見識一下「第十套廣播體操」的威力！ 本名胡沙，學校裡可怕的「留級」小霸王，高大威猛的小胖子，但運動全能。 腦袋瓜不太靈活，不喜歡思考複雜的問題。喜歡刺激，脾氣暴躁，容易激動。行動力強，遇事願意衝在最前面，是DODO冒險隊的勇氣擔當。◆扶幽【獨立天才‧小發明家】關鍵字：創造出生日期：2月17日血型：A型口頭禪：……（說話中間的間隙） 智商高於同齡人，平日沉浸在小創造、小發明中，在陌生人前總是一副沉默寡言、游離天外的樣子，說話做事總是慢半拍。 身材瘦削，在DODO冒險隊中存在感弱，但觀察力敏銳，動手能力強，隨身的百寶箱裡裝滿了神奇的小道具。
思考的孩子：國際安徒生獎得主、繪本大師安野光雅自剖五十年創作原點與兒童觀（全球獨家附贈：「安野光雅繪本彩圖」全彩書衣海報・經典熱銷新版）
啟動自主學習力 多元素養時代，我們需要的是：思考的孩子！ 靠自己的力量思考為什麼重要？ =本書特色= ★世界級兒童文學作家、安徒生獎、紫綬勳章得主，安藤忠雄為他打造美術館、《旅之繪本》、《奇妙國》等百部繪本作者安野光雅「主動學習」、「獨立思考」的五十年創作之道 ★收錄七幅重要繪本作品跨頁圖、第一部繪本《奇妙國》創作緣起 ★全球獨家附贈：「安野光雅繪本彩圖」全彩書衣海報 ＊我想做的並非兩、三下就翻完的繪本，而是能一讀再讀，無論讀幾次都能獲得樂趣的繪本。 ＊孩子的視野，跟大人的視野，毫不相同。家長跟老師都應該將這份「差異」牢記在心。 ＊如果我們不「主動看書」，就不懂看書的「樂趣」；書的有趣之處，就在於讀者必須一邊摸索一邊閱讀，逐漸了解內容。 ＝內容簡介＝ 小時候，安野光雅和弟弟說故事：你知道我們家有裝滿金銀財寶的地下室嗎？ 後來，他創造了把鏡子放在地上的遊戲，「另一個自己踩著天空，坐在屋簷上」的鏡中世界。 長大了去旅行，他在深山裡對朋友說：「其實我是狐狸變成的。」 這就是腦中永遠有奇怪想法的安野光雅，也是他一生的成就關鍵。 從小孩的「高度」到對自己感到失望的青春期、從閱讀到旅行的必要、 關於數學課與美術課、自學與上學的差別、從想像力到故事力養成…… 安野光雅說，當我們只認為「好懂」跟「有用」很重要，逐漸不再「獨立思考」，是十分危險的。 富有深厚的人文觀察，涉獵科學、數學、文學、建築等領域，創作出感動國際的圖像語言，安野光雅認為「獨立思考」是一生最珍貴的技藝。閱讀本書，將可看到他回顧包括《奇妙國》、「旅之繪本」系列、《天動說》等創作歷程，以及解析孩子的視角，與主動思考的心法。這是繪本大師為下一代讀者加油打氣的借鏡之書，突破大人的教養盲點，為多元素養教育提供靈感，獻給每一個願意了解孩子的大人。 什麼是孩子的視角？安野光雅說── 大人常常為了孩子打翻飯碗而發飆。這時，站在孩子的角度看看就知道了。孩子的視線頂多跟桌子同高，撞到、打翻桌上的東西，想想也是難免。 關於旅行，安野光雅說── 我在寫生的旅途中，要麼迷路、要麼找不到旅館、要麼在山中遇到大霧，吃足苦頭……旅行的艱辛說也說不完，但即使如此，依然是一大樂事。 關於美術課，安野光雅說── 繪畫是自由的，以前當老師的時候，我一直覺得為畫畫評分是一件怪事。與其在意漂不漂亮，不如忠實畫出、做出自己看到的東西，以及思考的事情。 關於看書，安野光雅說── 如果直接叫孩子去看書，說不定會害孩子討厭書本……我認為看書是一種心靈體操，儘管不看書也活得下去，但是同樣活十年，看書的人卻好像活了二十年、三十年。 關於數學，安野光雅說── 數學應該是不斷思考的學問。若孩子自己找出答案，即使答案是錯的，他也學會了「梳理前因後果」、嘗到「發現的喜悅」。伴隨著感動所學來的道理，孩子是永遠忘不了的。 =鄭重推薦= 柯倩華 兒童文學評論家 洪仲清 臨床心理師 須文蔚 詩人、台灣師範大學國文學系教授 宋怡慧 新北市立丹鳳高中圖書館主任 賴嘉綾 作家、繪本評論 黃惠綺 惠本屋文化書店創辦人、「惠子的日文繪本通信」版主 藍劍虹 臺東大學兒童文學研究所教授 大人談起孩子，總是容易趨於理想化，無視孩子的心理與生理狀態，意圖將孩子塞進「好孩子」、「可愛的孩子」的框架。本書打破了框架，帶來一股清流。九十高齡的老牌兒童繪本作家，寫出了最新穎獨到的育兒觀點。──日本《週刊新潮》書評 戴上好奇的濾鏡彩繪眼前的世界，安野光雅從《奇妙國》開始，實踐著「我思，故我在」的繪者生活，無字的畫冊開啟讀者天馬行空的想像力。引導讀者思考兒童、生活、人生的奧義，歲月累積而來的智慧，喚醒遺忘的赤子純真，謎一樣的人生，誰不是用熱情在闖？生命無需別人給出標準答案。閱讀的剎那，小宇宙因思考而爆炸無數回，翻轉人生靠的還是不可自限的思考力，謝謝安野光雅用這本書回應我如光般的生命答案。──宋怡慧（新北市立丹鳳高中圖書館主任） 安野光雅能跨越兒童繪本、數學教材、地誌繪畫和經典文學插畫的大師，本書是他重要的創作論，揭露一個重視閱讀與踏查的藝術家，在書籍、自然和大師原作中尋找靈光的歷程。本書更是一本親切的教養書，他反對填鴨與背誦的教育模式，循循善誘，帶領讀者體會「發現的喜悅與感動」，從懷疑與批判中貼近真實。建議家長可以先讀完《思考的孩子》，然後抱著孩子翻閱繪本，傾聽孩子的創意與發想，也許下一個安野光雅就成長在你家裡！──須文蔚（詩人、台灣師範大學國文學系教授） 任何事物都有很多面與前因後果，如果不實際接觸，無法理解本質。但現今的孩子們在資訊過多的社會、管教太多的大人等環境中成長，要有「獨立思考」的能力不是件容易的事。國際安徒生獎得主、獲授日本「紫綬勳章」的人文繪本大師安野光雅，以他敏銳的觀察力與人生經驗，傳達「思考」與「想像」這樣的心腦活動會讓人生更有趣。並舉例藉由讀書、旅行、融入大自然等，豐富自我心靈並不斷更新「主見」，讓思考成為每天生活的樂趣。──黃惠綺（惠本屋文化書店創辦人、「惠子的日文繪本通信」版主） 安野光雅出生於一九二六年，童年時經歷了第二次世界大戰，戰後他二十出頭就成為老師，在物資極度缺乏的年代裡，充滿創造力，經常以隨手可得的物品要孩子們學習，譬如拿些糖灑在地上就可以開始觀察螞蟻，他教過幼兒園，也教了小學生，這些經歷讓他從孩子的視野高度與角度思考，在觀察中充滿同理心。本書猶如一本智慧書，讓大人重新思索我們曾有或是失落的童年，如何讓我們活出更文明的世代，為人類培養健康、善良、有創意的下一代，不只在你家、我家，而是在每個人家。──賴嘉綾（作家、繪本評論） 這本小書，安野光雅展現了畫畫創作的人，點點滴滴的獨立思考。向來，人們錯誤地認為繪畫或其他藝術是和思考無關的，但是我們可以在他身上看到畫畫和獨立思考的緊密聯繫。──藍劍虹（臺東大學兒童文學研究所教授） ＝目錄＝ 第一章 「思考」孩子 心靈富足的孩童時光 孩子生活的世界 對孩子來說，遊戲就是學習 大人的言行，孩子都看在眼裡 關於「說謊」 大人拿小孩出氣？ 成長的階段 吊車尾的自尊 對孩子而言，「現在」最重要 為什麼希望孩子看書？ 第二章 「思考」學習 孩子的學習是學校的責任嗎？ 數學的重點是快速解題嗎？ 用自己的力量發現答案的喜悅 問答題跟謎題的差別 美勞課的意義 向大自然學習 讀書是有趣的 第三章 「獨立思考」的訣竅 那些我們放棄思考的事情 懷疑一切 培養「主見」 了解自己的能耐 旅行中感受到的事 見識「真跡」 獨處的能力 閱讀書本 後記 特別收錄──安野光雅的第一本繪本《奇妙國》創作緣起
瘋狂樹屋第四輯：130、143、156、169層（讓孩子搭建想像力鷹架的重量級圖文讀本【四冊合售】）
文化部中小學生優良課外讀物全球衝破19,OOO,OOO冊銷量不明飛行物體、露營拯救計畫、奇異聖誕包裹、校園重建方案……突破天際的樹屋狂想曲，在樂趣中培養閱讀力！《瘋狂樹屋130層：宇宙盃星際大戰》《瘋狂樹屋143層：驚奇露營冒險之旅》《瘋狂樹屋156層：搶救聖誕節大作戰》《瘋狂樹屋169層：安迪泰瑞校園大冒險》四集連發，迎接最歡樂的紙上大冒險！＝系列特色＝★全系列翻譯為二十五種語言版本。★榮獲澳洲書業年度童書獎、ABIA青少年讀物獎、APA童書書本設計獎、COOL最佳小說獎、KOALA最佳小說獎、KROC青少年小說獎、YABBA最佳小說獎、比利時荷語兒童評審年度童書獎、西澳大利亞青少年圖書獎等多項大獎。＝內容簡介＝瘋狂樹屋10－13集，衝破極限到169層！《瘋狂樹屋130層：宇宙盃星際大戰》樹屋飛起來了！130層樓的樹屋衝破了地球大氣層，進入外太空，在銀河系狂野飛行。飛了好幾光年後，登陸在危機四伏的巴里亞星球，一路遭到眼球星人、剃刀牙吸血金星蟲人、綠色黏糊美達星人、外星泥沼大蟾蜍團團包圍，不得不展開星際殊死戰！安迪和泰瑞能夠帶著樹屋平安回到地球嗎？《瘋狂樹屋143層：驚奇露營冒險之旅》為了讓安迪釋放壓力，好好放鬆一下，泰瑞安排了露營活動。一夥人搭著樹屋越野車抵達營地後，沒想到泰瑞幾乎什麼都沒帶，更糟糕的是，身邊的人竟然一個個神祕消失，最後只剩下安迪一人，究竟安迪能否克服恐懼，及時救出大家呢？《瘋狂樹屋156層：搶救聖誕節大作戰》聖誕節前夕，安迪和泰瑞已經準備好過聖誕節：幫樹屋的每片葉子掛上燈，寫超級無敵長禮物清單給聖誕老人，還準備了可以擴張500倍的「無限彈力聖誕襪」，塞再多禮物也不怕炸裂。可是郵差比爾送來的神祕包裹，讓一切開始走了樣？雪人、馴鹿雪橇、聖誕老人……怎麼全都出了問題？安迪和泰瑞能夠順利度過聖誕節嗎？《瘋狂樹屋169層：安迪泰瑞校園大冒險》安迪、泰瑞與吉兒在學校的第一堂課介紹一百六十九層樓的樹屋、接住了窗外飛來的兔子、意外拉開緊急充氣內褲，在教室裡飛來飛去。但是還有逃學稽查員、分身鏡子幫、猴子大軍、什麼都不准做的暫停室……他們的學校生活也會和在樹屋上一樣瘋狂嗎？=各界好評推薦=《瘋狂樹屋130層》「SJE‧閱讀紀錄」粉絲專頁黃立忻（樓梯上那格書櫃粉絲頁版主）蔡孟耘（宜蘭縣竹林國小閱讀推動教師／小壁虎老師）盧俊良（阿魯米玩科學粉絲頁版主）◎「瘋狂樹屋」系列的魔力，讓孩子無痛挑戰文字量、開本、厚度都不同於繪本的閱讀文類，進而叩關結構更完整的純文字小說，任孩子馳騁在幽默瘋狂的想像力中，感受文字的魔力和閱讀的樂趣、進而對閱讀這回事上癮！──黃立忻（樓梯上那格書櫃 ）◎樹屋被綁架到外太空，發生了不可思議的事件，每每在情節高潮迭起時，我忍不住鼓掌讚嘆作者的豐富想像力，怎麼想得到這種轉折啦！──蔡孟耘（宜蘭縣竹林國小閱讀推動教師／小壁虎老師）《瘋狂樹屋143層》傅宓慧／龍星國小教師藍子媽◎安迪與泰瑞一連串的意外，讓這一本書一打開就放不下，也讓我們看見作者施展超能力──在平淡的生活中加點「搞笑」來調味，用「想像力」來燉煮，再加上「幽默」來提香，讓所有讀者輕鬆閱讀、捧腹大笑。──傅宓慧◎「瘋狂樹屋」站在孩子的角度看世界，為他們呈現世界的想像力。除了故事情節，更讓人不得不多留意的是插圖中設計的小巧思及無厘頭的對話， 總讓人細細的尋找驚喜， 哈哈大笑不已。──藍子媽《瘋狂樹屋156層》水腦／圖文創作者呂嘉紋／全國閱讀典範教師咖哩東／漫畫工作者夏夏／詩人高毓屏／教育部閱讀推手◎《瘋狂樹屋156層》大概也是我讀過最失控的聖誕節故事！但厲害的是，他們都可以讓一連串充滿驚嚇，似乎還有點危險的旅程，在「天啊，也太讚了吧！」之處收尾（並寫成你手上這樣的一本書），闔上書鬆一口氣之際，邊拍案叫絕。──水腦／圖文創作者◎如今樹屋來到第156層，維持一貫的明快節奏，看似恣意揮灑的筆觸，卻處處充滿驚喜，讓人著迷。安迪和泰瑞想必會繼續蓋下去，發明更多無用之物，而正是這些無用之物提醒我們單純快樂的美好。同時這本書也帶領我們學習像孩子一樣，不為別的，只為了快樂而閱讀吧！──夏夏／詩人《瘋狂樹屋169層》Oliver／晨熹社闆寶周婉湘／《一起讀、一起玩》作者胡致莉／廣播金鐘獎「欖仁媽媽說故事」Podcast製作人羅怡君／親職溝通作家與講師◎我最喜歡這集「分身鏡」的劇情設計，從裡面跑出來的邪惡分身，彷彿就是我們平常心中的惡魔念頭或負面情緒，這些看似「反派」的角色在裡面與主角們的互動對話，完整呈現專屬孩子的另類思維。這些反派也可視為「雙倍英雄」，讓主角們展現與平常不同的自己，發掘更多的超能力面向！──羅怡君◎無論是新讀者，或是一路跟著樹屋長大的老粉絲，都能在打開書的那一刻，順利（且安全的）掉進樹屋的世界。怎麼可能會有這麼荒謬、脫序，但又貼近小學生心境的故事書，而且插圖細節滿滿，無論是童年時期的夢境，又或是課堂上發呆的奇想，都被安迪和泰瑞捕捉下來，放進書中，令大家捧腹大笑又充滿共鳴。──胡致莉（欖仁媽媽）
琪莉和琪莉莉：大海的故事
★ 經典繪本系列《琪莉和琪莉莉》 ★在琪莉與琪莉莉的世界裡，什麼事情都有可能發生！這次他們竟然進入到藍色的大海裡，夢幻又繽紛的海洋世界，讓人深深著迷！【故事簡介】叮鈴叮鈴鈴～叮鈴叮鈴鈴～琪莉和琪莉莉再度騎著腳踏車出發。前方出現了一個黑暗洞穴，他們朝著洞穴前進。騎著騎著，前方漸漸亮了起來，這才發現，他們竟然騎到了大海裡，於是，一場不可思議的海洋之旅就此展開。★ 跟著琪莉和琪莉莉，展開一場海底大冒險藍色大海裡，竟然有著繽紛的世界，琪莉和琪莉莉不只遇到了許多海洋生物，還享用了特別的海洋造型甜點、觀賞了魚兒帶來的精采表演，甚至還得到了一份閃閃發亮的禮物。又是一個讓人難以忘懷的美妙旅程。★ 美味甜點×自然生態，沉浸在無限想像的世界裡在《琪莉和琪莉莉》的系列作品裡，「美味甜點」絕對是一大亮點。每一次都讓人期待著，這次又會出現什麼夢幻點心呢？除此之外，每一冊也都有自成一格的生態世界，有不同的動物、昆蟲、海底生物登場，樣貌豐富，感受大自然的魅力。《琪莉和琪莉莉》系列目前共九冊，每一冊的創作都讓人著迷不已。其他系列作品也將陸續推出，值得期待與珍藏。【適讀年齡】▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
琪莉和琪莉莉：草地的故事
★ 經典繪本系列《琪莉和琪莉莉》 ★在琪莉與琪莉莉的世界裡，什麼事情都有可能發生！這次他們進入到綠意盎然的草地裡，豐富的生態世界，讓人大開眼界！【故事簡介】這天，琪莉和琪莉莉騎著腳踏車進入了草叢，當他們騎出草叢時，身體似乎變小了，身旁的草變得好高好高。他們遇到了正在採蜜的蜜蜂，還跟著牠回家。只見蜜蜂正在忙碌的製作蜂蜜球蛋糕，並分享給琪莉與琪莉莉享用。突然，一隻金龜子飛了過來，叮鈴叮鈴鈴～叮鈴叮鈴鈴～兩人趕緊騎著腳踏車追上前去……他們又會遇到什麼意想不到的驚奇呢？★ 美味甜點×自然生態，沉浸在無限想像的世界裡在《琪莉和琪莉莉》的系列作品裡，「美味甜點」絕對是一大亮點。每一次都讓人期待著，這次又會出現什麼夢幻點心呢？除此之外，每一冊也都有自成一格的生態世界，有不同的動物、昆蟲、海底生物登場，樣貌豐富，感受大自然的魅力。《琪莉和琪莉莉》系列目前共九冊，每一冊的創作都讓人著迷不已。其他系列作品也將陸續推出，值得期待與珍藏。【適讀年齡】▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
好吃的玉米
★《好吃的豆腐》作者飯野真樹最新力作！★☆ 食農教育+環境教育+ SDGs永續發展繪本 ☆【故事簡介】小奈收到奶奶的信，奶奶種的玉米已經成熟了。小奈決定挑戰第一次採收玉米！玉米田裡都是葉子，金黃色的玉米到底在哪裡呢？奶奶說要先發現咖啡色又毛茸茸的東西，就能找到好吃的玉米囉！「快出現吧，咖啡色又毛茸茸的東西。快出來吧，好吃的玉米！」一起和小奈到玉米田尋找好吃的玉米吧！【本書特色】一個充滿生命力的故事，和小奈一同感受大自然的奇妙與美好。 充滿智慧的溫柔引導 採摘玉米時，奶奶沒有直接告訴小奈答案，只是溫柔提示，同時讓小奈自己觀察嘗試，充滿溫暖與智慧。家長的適時引導與放手，能夠給予孩子足夠安全感與滿滿成就感。 充滿甜美的辛勤實踐 小奈靠著自己觀察尋找，一次次嘗試不同方式，成功採摘玉米，最後再享受自己採摘的玉米，是一次完整的「做中學」體驗。從中培養孩子敏銳觀察力、問題解決能力與生命韌性。 充滿感動的自然體會 小奈透過五感的體驗，感受到自然的美好。當一陣微風吹過像海浪般的玉米田，真是涼爽又舒服！大自然的溫柔餽贈，讓人療癒身心，感到幸福，值得我們好好珍惜。 充滿感恩的食農旅程 結合孩子最常見也最喜愛的食材──玉米，讓孩子理解食物得來不易。從田野到餐桌的一連串過程，不僅實踐食農教育，開拓孩子的視野，提升認知能力，並培養感恩、感謝之心。【適讀年齡】▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
啵啵迷路了
【無厘頭又幽默！深受小朋友喜愛的經典繪本】興奮的動物園日，啵啵卻和家人走散了。一下被烏鴉抓、一下被猴子搶，誰來救救我啊啊啊！★ 得獎紀錄 第四屆MOE繪本大獎第三名 第二屆日本 LIBRO 繪本大獎首獎 第五屆九州「孩子們的繪本」大獎 第十一屆箕面‧世界兒童圖書學院獎繪本賞 ★ 隨書附贈：啵啵歌曲曲譜和歌詞，看完故事，還可以一起大合唱喔！今天是啵啵和全家人一起去動物園的日子，沒想到，他竟然從包包掉出來，和大家走散了！「喂──我在這裡啊──！」 為了尋找家人的身影，啵啵展開了一場沒人知道的大冒險。他該怎麼在巨大的動物園裡找到家人呢？▍和家人走散了，該怎麼辦？緊張又好笑的走失驚魂記啵啵是一隻長相有點傻，卻擁有強烈個性的玩偶，他會因為被隨便對待而生氣，也會趁沒人在家時故意調皮搗蛋。這一次，作者透過啵啵這場迷路歷險記，用幽默沖淡了恐懼，並引導孩子主動思考：「如果有一天我跟爸爸媽媽走散了，我該怎麼做？」在笑聲中讓孩子學會在困境中保持冷靜和勇氣，並和孩子討論怎麼保護自己！**適讀年齡：3～6歲文字附注音。適合親子共讀，也適合孩子自己練習閱讀。
青椒也想當點心
★討厭吃青椒的小朋友們，看完這本書之後，大家都愛上青椒吧！★帶領孩子看見每個人獨特的價值，學會欣賞原本的自己【故事簡介】青椒總是被大家嫌棄，忍不住難過的想：「為什麼大家都不喜歡我呢……？對了，我來變成點心吧！」於是，他試著混進糖果堆裡，或是披上巧克力的外衣，希望能讓大家改變對他的看法。然而，不論怎麼努力，一切似乎都不如預期順利……【書籍特色】★ 第7屆和歌山繪本大賞2019「第1名」（わかやま絵本大賞）★ 第9屆LIBRO繪本大賞獲獎（リブロ絵本大賞） ✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦✦✧✦✧✦✧✦✧✦✧✦★ 看見每一種食材的優點本書符合SDGs永續教育精神，實踐飲食教育。透過故事，讓孩子理解每一種食材都有各自的優點。結合生活日常中常見的食材，培養感恩、感謝之心 ★ 帶領孩子看見每個人獨特的價值，學會欣賞原本的自己不僅是讓小朋友不挑食並珍惜每種食材，也蘊含著「看見每個人獨特的價值」的隱喻。就算是被大家嫌棄的青椒，最終也找到了屬於自己的舞臺！★ 色彩鮮明且富幽默感的畫風透過擬人化的形式描繪逗趣可愛的青椒。以高飽和度且富動態感的畫風，描繪變身、探險的過程，一秒抓住孩子的目光。★ 結合「找圖遊戲」青椒為了改變大家對他的想法，試圖變身成為各式各樣的甜點。大家一起找一找青椒躲在哪裡，這次又變成了什麼甜點呢？【適讀年齡】▲ 適讀年齡：2～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀。▲ 文字附注音，適合親子共讀，也適合孩子自己讀。
叭叭！車子回家囉！【0~3歲寶寶全腦開發遊戲書】
╲媽媽育兒界首推必買寶寶互動操作書，全新驚奇登場！╱工作車出任務，一輛輛排好隊，一起回家囉！日本銷售突破390萬本，幫助寶寶腦力開發 Χ 感覺統合視覺顏色刺激 Χ 手動觸摸小肌肉發展 Χ 動態手眼協調 Χ 口說串聯情境垃圾車工作完成，回車庫囉！賽車比賽結束，一輛一輛排好隊，一起回家囉！小手動一動，車子開進車庫裡，小手轉一轉，車子又出發了！讓小小車迷一玩再玩，愛不釋手的遊戲書，你最喜歡哪一種車子呢？玩，是孩子最重要的自主學習！讓寶寶從遊戲中探索，刺激多感官學習，重複多次練習，促進寶寶全腦開發的黃金生長期。寶寶腦力發展的階段順序：第一階段0歲開始：利用對比色刺激大腦第二階段1歲開始：學習自己動手推拉第三階段2、3歲開始：培育個性利用對比色刺激大腦，吸引孩子的目光，培養觀察力。多元的遊戲設計玩法，讓孩子玩出深度探索力。★這本書可以怎麼讀？可以培養哪些能力？【探索力】先讓寶寶自己與這本書獨處一番，書中的每個移動式的動態設計，會引發寶寶的好奇心，動動小手，觸摸書中每個凹凸的結構與形狀，透過觸感體驗，挖掘書中的畫面會有哪些奇特的變化。【觀察力】動動小手之後，開始動動小眼睛，看看書中的每個畫面，無論是顏色或是線條，由抽象到具體，由簡單到複雜，都是貼近寶寶的生活經驗，讓孩子逐一發現書中每個圖畫的細節是有趣的體驗。【認知力】接下來可以一起親子共讀，家長引導寶寶認識每一頁的畫面內容以及移動式的動態設計，進行手眼協調的部分需要家長有耐心的陪伴寶寶一起多次重覆的練習，寶寶就會越來越得心應手，越能夠自己操作遊戲，也能夠瞭解其意義。【語彙力】讓家長帶領寶寶一起邊玩邊開口說，從簡單的單音字﹙甚至只是擬聲詞﹚、再進階到一個字以上的語詞，讓孩子可以透過搭配口說的表達能力，增強聽音與記憶學習。【模仿力】書中有很多的畫面動作，家長可以和寶寶一起進行模仿練習，例如：動動身體、擺擺手、跳跳舞，當孩子有了模仿的能力，這代表學習又更進一步。★文字附注音★適讀年齡：0~3歲，適合親子共讀
你想開什麼店？【0~3歲寶寶全腦開發遊戲書】
╲媽媽育兒界首推必買寶寶互動操作書，全新驚奇登場！╱歡迎光臨，我是小店長，開店真好玩！動動小手，在遊戲中體驗不同職業的樂趣！日本銷售突破390萬本，幫助寶寶腦力開發 Χ 感覺統合視覺顏色刺激 Χ 手動觸摸小肌肉發展 Χ 動態手眼協調 Χ 口說串聯情境歡迎光臨！今天你想開什麼店呢？開一間花店，收集各種顏色的美麗花朵！開一間餐廳，滋滋滋煎出熱騰騰的漢堡排！開一家書店，把喜歡的繪本整齊擺上書架！開一家霜淇淋店，做出專屬自己的夢幻霜淇淋！從商品到店內細節，仔細呈現每一間店鋪的特色，讓寶貝在遊戲中體驗不同職業的樂趣！玩，是孩子最重要的自主學習！讓寶寶從遊戲中探索，刺激多感官學習，重複多次練習，促進寶寶全腦開發的黃金生長期。寶寶腦力發展的階段順序：第一階段0歲開始：利用對比色刺激大腦第二階段1歲開始：學習自己動手推拉第三階段2、3歲開始：培育個性利用對比色刺激大腦，吸引孩子的目光，培養觀察力。多元的遊戲設計玩法，讓孩子玩出深度探索力。★這本書可以怎麼讀？可以培養哪些能力？【探索力】先讓寶寶自己與這本書獨處一番，書中的每個移動式的動態設計，會引發寶寶的好奇心，動動小手，觸摸書中每個凹凸的結構與形狀，透過觸感體驗，挖掘書中的畫面會有哪些奇特的變化。【觀察力】動動小手之後，開始動動小眼睛，看看書中的每個畫面，無論是顏色或是線條，由抽象到具體，由簡單到複雜，都是貼近寶寶的生活經驗，讓孩子逐一發現書中每個圖畫的細節是有趣的體驗。【認知力】接下來可以一起親子共讀，家長引導寶寶認識每一頁的畫面內容以及移動式的動態設計，進行手眼協調的部分需要家長有耐心的陪伴寶寶一起多次重覆的練習，寶寶就會越來越得心應手，越能夠自己操作遊戲，也能夠瞭解其意義。【語彙力】讓家長帶領寶寶一起邊玩邊開口說，從簡單的單音字﹙甚至只是擬聲詞﹚、再進階到一個字以上的語詞，讓孩子可以透過搭配口說的表達能力，增強聽音與記憶學習。【模仿力】書中有很多的畫面動作，家長可以和寶寶一起進行模仿練習，例如：動動身體、擺擺手、跳跳舞，當孩子有了模仿的能力，這代表學習又更進一步。★文字附注音★適讀年齡：0~3歲，適合親子共讀
形狀變變變【0~3歲寶寶全腦開發遊戲書】
╲媽媽育兒界首推必買寶寶互動操作書，全新驚奇登場！╱方方的正方形，輕輕一扭，咦，彎了起來！圓滾滾的圓圈圈，轉呀轉，哇！變成太陽了！小手動一動、轉一轉，形狀大變身真有趣！日本銷售突破390萬本，幫助寶寶腦力開發 Χ 感覺統合視覺顏色刺激 Χ 手動觸摸小肌肉發展 Χ 動態手眼協調 Χ 口說串聯情境方方的正方形，輕輕一扭，竟然慢慢彎了起來。圓滾滾的圓圈圈，轉呀轉，哇，變成太陽了！尖尖的三角形，滴答、滴答，啊，融化了！小手動一動、玩一玩，就能發現形狀變化的神奇驚喜！明亮的色彩與多變的形狀，刺激寶寶的視覺發展，簡單有趣的狀聲詞，引導孩子理解動作前後，事物的變化。 玩，是孩子最重要的自主學習！讓寶寶從遊戲中探索，刺激多感官學習，重複多次練習，促進寶寶全腦開發的黃金生長期。寶寶腦力發展的階段順序：第一階段0歲開始：利用對比色刺激大腦第二階段1歲開始：學習自己動手推拉第三階段2、3歲開始：培育個性利用對比色刺激大腦，吸引孩子的目光，培養觀察力。多元的遊戲設計玩法，讓孩子玩出深度探索力。★這本書可以怎麼讀？可以培養哪些能力？【探索力】先讓寶寶自己與這本書獨處一番，書中的每個移動式的動態設計，會引發寶寶的好奇心，動動小手，觸摸書中每個凹凸的結構與形狀，透過觸感體驗，挖掘書中的畫面會有哪些奇特的變化。【觀察力】動動小手之後，開始動動小眼睛，看看書中的每個畫面，無論是顏色或是線條，由抽象到具體，由簡單到複雜，都是貼近寶寶的生活經驗，讓孩子逐一發現書中每個圖畫的細節是有趣的體驗。【認知力】接下來可以一起親子共讀，家長引導寶寶認識每一頁的畫面內容以及移動式的動態設計，進行手眼協調的部分需要家長有耐心的陪伴寶寶一起多次重覆的練習，寶寶就會越來越得心應手，越能夠自己操作遊戲，也能夠瞭解其意義。【語彙力】讓家長帶領寶寶一起邊玩邊開口說，從簡單的單音字﹙甚至只是擬聲詞﹚、再進階到一個字以上的語詞，讓孩子可以透過搭配口說的表達能力，增強聽音與記憶學習。【模仿力】書中有很多的畫面動作，家長可以和寶寶一起進行模仿練習，例如：動動身體、擺擺手、跳跳舞，當孩子有了模仿的能力，這代表學習又更進一步。★文字附注音★適讀年齡：0~3歲，適合親子共讀
笑咪咪【0~3歲寶寶全腦開發遊戲書】
╲媽媽育兒界首推必買寶寶互動操作書，全新歡樂登場！╱笑臉、哭臉、生氣臉，可愛表情大集合！動動小手，一起觀察各種表情，日本銷售突破390萬本，幫助寶寶腦力開發 Χ 感覺統合視覺顏色刺激 Χ 手動觸摸小肌肉發展 Χ 動態手眼協調 Χ 口說串聯情境眉頭皺緊緊、小眼淚汪汪、小嘴張得好大好大，我們的臉會做出不同的臉部表情，一起跟著做做看，情緒變化的時候，五官會跟著如何變化呢？跟著有趣簡單的狀聲詞，動動小手指，感受表情的不同和它們代表的意義！玩，是孩子最重要的自主學習！讓寶寶從遊戲中探索，刺激多感官學習，重複多次練習，促進寶寶全腦開發的黃金生長期。寶寶腦力發展的階段順序：第一階段0歲開始：利用對比色刺激大腦第二階段1歲開始：學習自己動手推拉第三階段2、3歲開始：培育個性利用對比色刺激大腦，吸引孩子的目光，培養觀察力。多元的遊戲設計玩法，讓孩子玩出深度探索力。★這本書可以怎麼讀？可以培養哪些能力？【探索力】先讓寶寶自己與這本書獨處一番，書中的每個移動式的動態設計，會引發寶寶的好奇心，動動小手，觸摸書中每個凹凸的結構與形狀，透過觸感體驗，挖掘書中的畫面會有哪些奇特的變化。【觀察力】動動小手之後，開始動動小眼睛，看看書中的每個畫面，無論是顏色或是線條，由抽象到具體，由簡單到複雜，都是貼近寶寶的生活經驗，讓孩子逐一發現書中每個圖畫的細節是有趣的體驗。【認知力】接下來可以一起親子共讀，家長引導寶寶認識每一頁的畫面內容以及移動式的動態設計，進行手眼協調的部分需要家長有耐心的陪伴寶寶一起多次重覆的練習，寶寶就會越來越得心應手，越能夠自己操作遊戲，也能夠瞭解其意義。【語彙力】讓家長帶領寶寶一起邊玩邊開口說，從簡單的單音字﹙甚至只是擬聲詞﹚、再進階到一個字以上的語詞，讓孩子可以透過搭配口說的表達能力，增強聽音與記憶學習。【模仿力】書中有很多的畫面動作，家長可以和寶寶一起進行模仿練習，例如：動動身體、擺擺手、跳跳舞，當孩子有了模仿的能力，這代表學習又更進一步。★文字附注音★適讀年齡：0~3歲，適合親子共讀
風吹來的煩惱／風中的期待：雙封面雙主線故事，帶你看穿人際互動盲點，找到解方
在人際關係裡，我們總是渴望被理解，卻又害怕被看穿；有時候，不是對方冷漠，而是我們腦中小劇場太熱烈。第三屆「好繪芽獎」得獎作品小小的故事，卻道出人與人相處最重要的事！雙封面、雙線故事，一起覺察並理解個性截然不同的雙方，面對同一件事想法卻天南地北。只有睿智的你，可以一眼看穿雙方猶豫、躊躇與不安、氣憤情緒轉變，理解對方，掌握人際關係技巧！候鳥烏比即將展開第一次北返旅程，既緊張又期待的他讓風送一封問候信回森林，希望能和大家成為好朋友。但這封信卻讓森林裡的朋友們傷透腦筋。該怎麼回信才最恰當的呢？是要親切回覆，還是要客套不失禮貌回覆？大家的意見都不一樣！而一直沒有收到回信的烏比也有各種擔憂，猜想著信件是否未送達、是不是森林裡的動物忙著覓食所以沒空？北返路途中的各種猜想而越想越生氣！本書以雙封面、雙故事主線設計，帶你覺察個性截然不同的雙方如何思考，為那些人際互動中發生常見的「自我投射」與「情緒誤解」找到解套！而你成為唯一知道雙方所思所想的人，相信你在里可與烏比的相遇中找到最佳答案。本書特色★簡潔文字卻有大哲理：圖像與文字、情緒互相照映，真誠呈現不安、等待等各種鼓譟的心情，並緩緩說出關於人際相處最重要的事……★圖像細膩優雅充滿療癒氣息：描繪出生物真實生活樣貌，也將人帶入大自然氛圍中的療癒系繪本！★睿智對白引發反思：從故事情節回歸自我思考，究竟該如何應對人際困境，或許直面處理也是另一種選擇。
校園祕密日記（左右雙開特殊設計）
以繪本圖文形式，嘗試一場紙上虛擬的修復式轉型正義。特殊裝幀呈現閱讀雙旋律，左右先後閱讀，左右同時對翻。根據真實背景創作的半虛構故事，呈現威權時代校園監控的體感。兒童、青少年、成人都值得一讀。那一年，我如願成為大學新鮮人。在社團招生的攤位上，你站在旁邊，柔亮的黑髮飄出熟悉的洗髮粉香味。第一次參加社團聚會，聽見你流暢地自我介紹，才知道原來你也是大一，唸歷史系……那一年，我考上心目中的第一志願。在那場特別的會議上，教官教大家如何當個忠黨愛國的好學生。我心情雀躍，覺得榮耀，卻也有一點緊張。第一次參加社團聚會，我向你們自我介紹，假裝自己是進步青年……＃國家人權博物館第五屆「畫話一座島的故事：人權教育繪本徵選計畫」優選作品。難以想像吧──那個信任與敬愛的朋友，其實是政府訓練指定來「關照」你的線民、祕密警察、職業學生。他帶著面具與我們寒暄、互動、交心，逐漸熱絡，卻在我們毫不知情之下，暗地裡為我們寫下一本又一本的日記，鉅細靡遺地記載每一句話、每一件事，甚至挑撥人際搞破壞。那些一起度過的喜怒哀樂，不需通知日記的主角，不需取得任何授權，一層層往上呈報，最終成為國家掌控一個人所有動靜的「好用素材」。我們的名字，就此化為國家檔案櫃裡厚厚一疊專案報告，與一串串數字編號。數十年後，國家檔案終於悉數鬆綁解密，我們在資料庫頁面上輸入自己的名字，卻不小心打開了潘朵拉的盒子。那個瞬間，是什麼心情？該如何面對那位提筆寫下自己名字的人？此後，再望向身邊所有親密的、疏離的人際關係，以及餘下的人生，又該如何自處，如何不對自己與這個世界產生懷疑？以上並非懸疑小說的情節，而是千真萬確在台灣發生過的驚悚事實。那個年代裡，由親戚介紹的相親對象、社團活動中志趣相投的同學、公司裡一起打拚的同事、昨天在巷口閒話家常的鄰居……每一個，都有可能是奉命為你撰寫「日記」的人。＃在威權操弄下，我們究竟是誰？可以是誰？還能是誰？台大社會系林國明教授進行〈威權統治時期校園與社會監控之研究〉，調查指出：八〇年代，全台百餘所大專院校，每年至少有四、五千人參與第一線的政治監控，直到一九九九年陸續結束，影響範圍仍不斷擴大。國家以安全之名，濫權介入人民的隱私生活，挑撥且破壞了人與人的互信，逐漸形成自我檢查的社會氣氛，達成對公共事務噤聲的效果。出生在自由空氣裡的我們，聽聞一則又一則受害者遭刺探與監控的真實經歷，不免感到難以置信與震驚。每年超過四、五千人參與的政治監控，正是白色恐怖時期威權以國家之姿侵害人民權利的近身實例；這既是一種人「怖」（源自日語ひとこわ，因人類行為引發的恐懼感受），也是獨裁者刻意介入的人「佈」。本書運用左右雙開書設計，兩位大學新鮮人秋月與曉晴相遇，藉著兩人各自訴說的經歷，輕聲召喚我們走進她初次翻閱記載自己名字檔案的那一天、那一秒，稍稍感受那如海嘯席捲般的溺水窒息。故事末尾，在驚悚與心有餘悸之後，我們仍想追問：究竟是什麼勾動了人性之惡，而誰又該為此負責？加害者的「平凡邪惡」，以及遺留至今、尚未修復的集體政治暴力創傷，在跨越民主換日線的此刻，更沒有誰是局外人。
爸爸的行李箱（特殊拉長頁設計）
白色恐怖受難家庭的真實寫照，為國家人權博物館人權教育繪本徵選計畫優選作品。以兒童視角集結受難家屬群像──返家後自我囚禁的父親、數十年的親子疏離、特務的盤查與日常揮之不去的恐懼。從真實的歷史紀錄裡提煉出來的情感，呈現政治暴力留下的隱形創傷，也為被迫沉默的受難者與家屬發聲，盼能陪伴和撫慰受傷的靈魂。在我十歲那年，素未謀面的爸爸回來了。他帶回一個行李箱，不讓任何人看見，也不願讓人知道裡頭裝著什麼。我滿心好奇，但阿媽總說：「囡仔人有耳無喙。」爸爸回來了，卻沉默寡言，總是一臉心事重重。我們明明坐在同一張餐桌前吃飯，中間卻像是隔著一片海洋。 直到很久以後，我才終於發現行李箱裡的祕密，也才明白，原來他的靈魂早已被囚禁在那一天，困在那既遙遠又貼近的惡夢裡……＃看見政治受難家庭的透明牢籠本書為國家人權博物館第五屆「畫話一座島的故事：人權教育繪本徵選計畫」優選作品，作者謝安榆歷經工作坊的課程訓練，和閱讀過相關口述史料，選擇用創作來回應。她以兒童視角，集結白色恐怖受難家屬的群像故事──劫後餘生的父親返家後的自囚，親子之間長達幾十餘年的陌生，以及三不五時上門盤問的特務人員，和伴隨而來縈繞在日常裡揮之不去的恐懼、憂慮……書中那一只始終緊閉的行李箱，隱喻著受難家庭世代間無法觸及的禁忌和難以跨越的鴻溝。然而這些畫面並非僅存在於故事中。從大量口述紀錄可知，因威權而被迫離散的家庭，多面臨相似的困境與創傷：政治受難者出獄後，往往因擔心牽連後代而選擇沉默，也難以重新融入社會；許多受難者第二代，因與上一代情感淡薄，成長過程中又不斷遭受政治力干擾，長期承受著壓力與不安全感，這份陰影也悄悄影響了他們與下一代的關係。這群人不僅被國家剝奪了生活尊嚴與基本人權，更因長年處於高度警戒、恐懼與猜疑之中，逐漸失去信任他人的能力，容易受驚、缺乏安全感，也在潛意識裡迴避與人建立親密關係。即使解嚴已久，白色恐怖時期「寧可錯殺一百，也不可放過一人」所留下的夢魘，仍如一座龐大的透明牢籠，將許多受難者與其家人困在無聲的時光裡，與壓抑、疏離、被汙名化且孤立的記憶和情感持續搏鬥，卻始終被遺留在歷史的空白處，乏人問津。＃為了理解、撫癒、致敬曾遭受政治暴力創傷的人們即便身處民主化的今日，這段國家濫用權力、高度監控箝制社會的歷史，其實離我們並不遙遠。臺灣超過38年的戒嚴歲月，人權受到威權侵蝕的，除了判決書上留名的受難者，在他們背後更有成千上萬個隱形的「獄外之囚」。威權體制在他人的身體、情感、社交關係中留下的創傷，並未隨著解嚴而隨即自動消失，至今仍在許多家庭裡，以沉默、冷淡與不安的形式悄悄流轉與影響著。謝安榆以充滿感受力的創作，從情感認同與創傷修復的角度出發，呈現政治暴力受難者的真實處境，也為長年被迫沉默的受難者與家屬發聲，希望陪伴他們走下去，讓更多人聽見、看見、理解，進而撫慰那些受傷的靈魂。如今，當我們願意打開這本書、看見這只行李箱，就是開始理解歷史真相，思考轉型正義的起點。而故事中，父親終其一生獨自守著的行李箱裡，到底裝著什麼？也許打開後的答案並不令人意外，但這樣看似日常平凡的物件，為何讓行李箱的主人始終無法言說，也不願讓人知曉？這是謝安榆刻意留下的伏筆，留待讀者們繼續想像、思索與回應了。
科普繪本1+1套書：地圖可以幫什麼忙+藥品可以幫什麼忙(生活邏輯／醫療常識）
《科克斯評論》、《出版商周刊》佳評如潮「美國社會科學兒童圖書委員會」和「國際素養協會」推薦作家★專為孩子精心打造的﹝生活素養學習類﹞繪本★────1.《地圖可以幫什麼忙?》 你知道嗎？地圖有很多種—— 平面圖 可以告訴我們東西在哪裡。 社區地圖 可以告訴我們如何到達想去的地方。 導覽圖 可以向我們展示該往哪個方向前進。 天氣圖 可以讓我們更了解天空…… 你還想知道地圖可以幫什麼忙嗎？ 快跟著浣熊一起認識各種日常中的地圖吧！【本書特點】 ★每一張地圖都以幽默和清晰的方式，有條不紊地向孩子介紹其特性： ‧地圖可以用像小鳥的視角，讓我們知道一個地方的面貌 ‧地圖可以讓我們知道不同的東西各自擺置在哪裡 ‧地圖可以做為工具，指引我們去向何處 ‧地圖上的標誌可以讓我們一眼就知道特定的地點 ★精心安排的地圖介紹方式，可以輕鬆帶領小讀者學習「解碼」周圍的世界，進而瞭解周遭環境！ ★引導孩子從小看懂地圖，擁有相關的「空間概念」與「圖表素養」，學習獨立自主，培養生活邏輯！２.《藥品可以幫什麼忙?》 浣熊覺得頭昏、發癢、全身好不舒服！ 他和生病的小狐狸一起去看醫生，檢查症狀、找出原因， 最後都拿到了專屬於自己的藥品。 醫生說，這些藥可以讓身體舒服一些…… 除此之外，藥品還能幫什麼忙呢？【本書特點】 ★本書以溫馨可愛的故事方式，帶孩子走進看診情境，特別適合害怕看醫生的小朋友，讓他們能藉由此書瞭解狀況，在日常生活中安心面對就醫流程。 ★以淺顯方式說明藥品能如何幫助身體變得更健康，幫孩子建立正確的醫療與預防觀念。 ★內容輕鬆又具教育性，幫助孩子了解：醫生與藥品不是可怕的東西，而是守護健康的小幫手。◎各界好評推薦《地圖可以幫什麼忙?》＊圖示比文字好懂！看過這本書之後，現在在公共場所，像捷運站、百貨公司⋯⋯兒子看到樓面圖都會說：「我去看看我們現在站在哪裡！」上次在outlet，兒子尿急，哪裡有最近的廁所呢？我們倆趕快看樓層分佈圖──「哇！看到廁所了，我們在中間，兩邊廁所的距離差不多，忍一忍快走吧！」 ──讀者書評＊不用教就看得懂！真棒！這本書相當有趣，孩子很喜歡。我想這應該是一種基本認知的建立，有了這個基礎，要溝通交通地圖、地形圖、衛星地圖等，就容易許多──讀者書評「有這麼多地方可以去。該如何探索它們呢？有地圖！一本寓教於樂的優良繪本。」——《科克斯評論》「一本有用、有趣的尋找基本技能的書，也是一本關於如何在沒有 GPS 導航的情況下生存的入門書。」——《出版商周刊》「這本有趣的書介紹如何利用各種地圖來找到自己的路。無論你是乘坐地鐵還是仰望夜空中的星座，利用地圖探索你周圍的世界。」 ——美國讀者Mary B. Nicolini「這是一本有趣的書，透過各式地圖讓我們了解不同地圖的功能！文字和圖片很吸引人，讓孩子能輕鬆學習。」——美國讀者Nicole Sandoval「以愉快的方式向孩子們介紹各種地圖和地圖的使用方式。」——美國讀者MeezCarrie──────────《藥品可以幫什麼忙?》「教育工作者與圖書館必備的作品，清楚傳達醫療的重要性。」—《學校圖書館》「給年輕讀者的一帖良方：一場清晰、親切的醫療世界入門之旅。」—《柯克斯評論》「明亮、有趣、而且真正具備知識性。這本書是家長、教育者與照顧者在陪伴孩子認識健康時的絕佳資源，能幫助孩子用自信與好奇心面對身體與健康。」—《書單》「可親近、富資訊且帶幽默感地向年輕讀者介紹醫藥的力量。」—《Good Reading》雜誌評論
