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語文素養，孩子一生的超能力：從小一開始，練就AI時代必備的競爭力（隨書附家長引導手冊）
語文素養，決定孩子的綜合實力，甚至對世界的理解！ 第一本專為AI時代父母設計， 陪伴孩子邏輯清晰，能夠表達自我、判斷真偽， 擁有全方位競爭力的語文能力培養書！ 直擊孩子學習痛點！ ★數學應用題總是看不懂？其實不是邏輯差，是語意理解出了問題。 ★讀很多書卻寫不出好文章？缺乏將資訊轉化為觀點的「輸出力」。 ★動不動找AI代勞？失去獨立思考與精準表達力，才是未來最大的危機。 本書特色： ★因應108課綱，專為擔憂孩子語文教育的父母設計，打破學科界線的跨領域學習，考試、升學、求職一生受用！ ★超越聽說讀寫，點燃AI時代理解世界、整理想法、表達自我，並與他人建立連結的超能力。 ★隨書附贈【知識探險家訓練營】家長引導手冊，在家就能輕鬆實踐。 共感推薦 沈雅琪／神老師（神老師＆神媽咪） 宋怡慧（作家／丹鳳高中圖書館主任） 帥林老師（黑嘉嘉圍棋課程長） 高詩佳（語文教育書籍暢銷作家） 陳雅麗（學習方法名師／補教業教師） 綠君麻麻（作家／閱讀推廣人） 歐陽立中（作家） 賴秋江（國小教師、教育部師鐸獎得主） 韓曌（補教名師／作家） （依姓氏筆畫排列） 文仁老師這本新書，之所以別具意義，在於他引領你，把目光放遠，看到語文素養真正的價值；然後再回過頭，從近處出發，踏實累積。像是他告訴你，AI時代下，一切知識可以輕易得到，那我們還剩什麼？答案是，你得比AI更像人。這樣的人味，就建立在語文素養力，有批判性思維、深度同理心，還要有精準表達力。 －－歐陽立中（作家） 書中談親子共讀，也談如何引導孩子說出自己的想法；談閱讀，也談傾聽與回應。這些內容之所以動人，不只是因為方法具體，而是因為它回到了一個我們都熟悉、卻常被忽略的場景——那些每天都在發生的生活片段。如果你也正在陪孩子閱讀，或正在思考，該如何讓孩子更自在地理解與表達，也許在某個時刻，你會在這本書裡，找到一種更從容的方式。 －－高詩佳（語文教育書籍暢銷作家）
做工的阿爸；教孩子扛起自己的人生
第一本以做工父親的生命歷程，談家庭、責任、金錢觀與成長。 在這個時代，許多父母努力給孩子最好的環境，卻也不自覺替孩子擋掉了所有風雨。孩子成績不錯，卻不會生活、不懂金錢、不願意吃苦，更不知道自己能承受多少。而阿鴻，這位從工地、從汗水裡走出來的做工父親，用了完全不同的方式陪孩子長大。他不是讓孩子當公主、當少爺，而是讓他們在工地提過砂石、推過材料、流過汗，讓他們第一份工錢是真正靠雙手換來的。從掃地、搬磚、曬太陽，到滿身汗水與灰塵，再拿到屬於自己的第一袋薪水，孩子才真正明白：人生，是要自己扛的。 十八歲之後，更選擇不再提供零用錢；生活費、娛樂費、所有開銷，都要自己負責。不是狠心，而是因為他認為，人生不會有人一直替你付帳。當孩子開始打工、計算開銷、做出選擇，也開始明白：自由，從來都是有代價的。他不急著替孩子把路鋪好，而是陪他們走一段、跌一段、學一段。去投履歷被拒絕、在工作中犯錯、在選擇中後悔，這些看似繞遠的路，其實都在累積—撐住生活的能力。 在工地這麼多年，他學到一件事：技術可以慢慢練，但責任感、態度、分寸，才決定一個人能走多遠。所以他教孩子的，從來不是如何成功，而是準時、負責、對得起自己的薪水；看得懂人、守得住界線、做錯事能承擔；在現實裡站穩，而不是只活在理想裡。面對這個充滿誘惑與陷阱的世界，他不選擇完全阻擋，而是選擇「陪在旁邊」。讓孩子去看、去碰、去判斷，在可承受的範圍內跌倒，學會辨識風險，也學會保護自己。因為他相信真正的成長，不是在安全裡完成的，而是在現實裡長出來的。這不是一套教養理論，而是一個做工父親，在日常裡一點一滴做出的選擇。關於金錢、工作、責任與選擇，也關於一種不靠運氣、在任何狀況下，都能站得住的人生。因為有些東西——不是說給孩子聽的，是活給他們看的。
小學生都在煩惱什麼？資深小學教師從44則煩惱諮詢，帶領孩子建立SEL情緒素養與解決能力
對孩子而言，有些問題就像天要塌下來的大事，連父母都不知道的煩惱，就讓同儕和老師一起分享解決方法吧！陪伴孩子說出口，也讓孩子自己找到答案──從小學生最在意的校園難題，建立SEL情緒素養與解決能力！每天心情反覆、常把煩惱默默藏在心裡，是許多孩子共同的困擾。《小學生都在煩惱什麼？》蒐集了44則孩子最真實的煩惱──從友情、學校生活、課業壓力，到情緒學習與自我成長，把那些「其實很小，但在心裡卻很有重量」的問題，溫柔地放到孩子面前。像是──「和朋友吵架了，該怎麼辦？」「怎麼樣才能和同學變熟呢？」「要怎麼做到上臺發表時不會害羞得滿臉通紅？」「我不想去補習班，要怎麼跟爸媽說？」每一則煩惱都搭配可愛插圖，讓孩子在愉快的閱讀中看見「原來有人跟我一樣」。◆孩子之間的真心回信，成為最有力量的陪伴書籍內頁右側以便利貼的形式，呈現來自匿名朋友的簡短建議：有人分享自己曾經的經驗，有人給出暖心的鼓勵，有人提出實際做得到的做法。孩子可以在這些多元的聲音中，挑一句最觸動自己的話，並思考「為什麼我想選這一句？」而這個小小的選擇，就是整理情緒、理解自己的開始。◆老師的一句話，帶孩子往前走一步在讀完同儕的建議之後，書中還附有老師專業又溫柔的導引，協助孩子把感受理清楚，找到一個可行的、適合自己的解決方式，不說大道理，而是陪著孩子把心放穩。透過「說出煩惱→聽見朋友的需求→做出選擇→老師引導」的溫暖節奏，孩子會自然體驗到，原來說出口沒有那麼可怕，原來我也能整理自己的心，原來答案可以由我自己找到。◆讓孩子敞開心扉、讓大人理解孩子的心《小學生都在煩惱什麼？》不只適合孩子自行閱讀，家長可以和孩子一起共讀討論；老師也能將此書運用在班級會議、情緒教育或閱讀活動。這本書提供的是孩子「主動說出心事」的練習，也是大人「理解孩子世界」的窗口。那些原本獨自承受的小煩惱，透過朋友的共鳴與老師的引導，慢慢被看見、被理解，最後變成孩子成長的力量。◆《小學生都在煩惱什麼？》想給孩子的禮物❤️擁有說出心事的勇氣❤️培養傾聽他人的共情能力❤️學習面對問題的解決力❤️跨出理解自我的第一步這是一間隨時敞開的「心靈諮商室」，陪孩子一起把煩惱變得可說、可想、也可被溫柔承接。本書特色1. 44 則孩子最真實的煩惱，全面涵蓋日常情緒與人際議題從友情、課業、校園互動到自我情緒，書中收錄孩子在成長中最常遇到、卻難以啟齒的困擾，讓讀者一看就能產生共鳴。2. 由孩子給孩子的建議，打造最自然的同儕支持以便利貼方式呈現匿名小朋友的小紙條回覆，語氣貼近同齡視角，不灌輸、不說教，讓孩子真正體驗「被理解」與「不是只有我這樣」。3. 鼓勵孩子做選擇、說想法，培養自主思考與情緒整理能力每一則煩惱都邀請孩子挑一句最打動自己的建議，並思考原因，引導他們練習表達情緒、認識自己，培養問題解決與自我決策的能力。4. 老師專業又溫暖的一句話，讓孩子從混亂走向清晰在同儕建議後加入老師的精簡指引，提供安全、可行的思考方向。可運用於親子共讀、班級會議與情緒課程，是父母與教師理解孩子的重要工具書。
