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老子的智慧
國學大師林語堂先生在《老子的智慧》中，不拘泥於原文的形式，將《道德經》的八十一章內容重新整合成七篇，包括：道的性質、道的訓示、道的本體、力量的源泉、生活的準則、統治的理論和箴言等等。另外，他還在序言中向讀者說明《老子的智慧》前四篇（共四十章）為哲學原理，後三篇（共四十一章）為這些原理在人類所遇到的各種問題，能發揮解惑的效用。本書是林語堂先生從巴黎搬到坎城居住時，應蘭登書屋的邀約而編寫的。全書以西方讀者閱讀習慣而出發，通過編譯的方式，使中國哲學典籍《道德經》成為主題突出、邏輯嚴密、可讀性強的通俗文學讀本，將老子謎一般的智慧寶石傳播到英語世界，其編譯時采取的宏觀策略主要體現在以下三個方面：一、以篇章重組實現道家思想的現代重構與體系化。在編譯《老子的智慧》時，林語堂針對不同的時代語境，通過對《道德經》進行篇章重組，實現了道家思想的現代重構與體系化。二、用《莊子》解讀老子思想的意蘊。「以莊解老」是這部《老子的智慧》的主要特色。作者選擇「以莊解老」除了因為老莊思想的基礎和性質基本相同，還因為老子以箴言表達自己的人生觀和宇宙觀，而莊子則以散文描述其哲學思想。莊子散文的語言如行雲流水，有著生動貼切的比喻和細致傳神的描寫，因而更加貼近大眾的生活、易於為西方讀者理解與接受。因此，他幾乎每譯完一章，都從確定的篇章主題入手，從《莊子》中精選相關段落進行「文本重組」，形成對相關問題的深入、系統的詮釋，從而條理清晰地闡釋了老子思想的意蘊。三、以副文本揭示老莊思想的重點及關聯。作為一種導讀性質的材料，副文本是對讀者接受異質文本的引導和提示，包括前言、序文和附錄等。在編譯《老子的智慧》過程中，作者充分發揮了其作為編輯的主體性，通過增加副文本，讓其譯本走近西方讀者的同時，更吸引讀者走進他的世界。此外，在譯文後，他採用評論的方式對道家思想進行梳理，並對同一主題的章節進行解讀，既闡明了老莊哲學思想的重點及兩者間的聯系，也有益於讀者理解和接受老莊思想。最後，他還附上了莊子虛構的故事「想像的孔老會談」、中文人名的發音說明、莊子章節轉換表等。這些副文本看似累贅拖沓，其實是對正文的必要補充，有助於當時西方讀者客觀、全面地理解和接受中國文化。他在編譯《老子的智慧》時，力圖確保中西文化溝通的順暢，在保證兩種文化的可通約性的同時強調異質性，從而促進中西文化的交流和融合。其採取的微觀策略主要包括以下三種：一、適時補充—為了幫助西方讀者更好地理解老子思想，他在編譯時會注意適當地補充說明，主要形式是在文中用括號標出。二、以西喻中—他在序言中提到「若說老子像惠特曼，有最寬大慷慨的胸懷，那麼，莊子就像梭羅，有個人主義粗魯、無情、急躁的一面。再以啟蒙時期的人物作比，老子像那順應自然的盧梭，莊子卻似精明狡猾的伏爾泰。」他指出另外一種研究老子之法是從愛默生的短文《循環論》著手，因為《循環論》和道家的主張有著異曲同工之妙，愛默生從循環論發展了與老子同樣的思想體系。他還將老子的箴言和愛默生的「直覺談」進行類比，認為兩者都對後人有著很大的影響。三、強調異質—他以傳播中國文化為目的，在編譯中注重強調中國文化，具體做法為將道家哲學術語的首字母大寫，中國文化特色詞的音譯加注，中文特有表述的直譯加注。這種做法，使得作為異質文化的中國文化得到了充分的強調，更有利於西方讀者對中國文化的全面了解。《老子的智慧》這部作品先後在美國、德國（一九四八）、西班牙（一九五三）以及韓國（一九九八）出版，並分別在美國再版三次，在德國再版的次數更是多達九次。根據能提供全球圖書館收藏數據的電腦連線圖書館中心的數據統計，全球共有一○二六家圖書館收藏此書，其中美國圖書館達九百六十四家。
孔子的智慧
孔子（公元前 551 年～前 479 年 4 月 11 日），孔氏，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑（今山東曲阜）人，祖籍宋國栗邑（今河南夏邑），中國古代偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學派創始人、被稱為「萬世師表」、「至聖先師」。孔子的一生是奮力治學、執著追求、不計榮辱得失、為國為民的一生，是古代最偉大的文化聖人，他對兩千多年的傳統封建社會和思想都產生了巨大而深刻的影響。雖然他的政治主張無法實現，但是他那種明知「不可為而為之」的堅毅和博大，讓後人感動。漢平帝追封他為「哀成宣尼公」，唐玄宗追謚他為「文宣王」，元成宗加封他為「大成至聖文宣王」。他的學說在西漢武帝時代就被定為享有獨尊地位的正統思想，清聖祖為他親筆題書：「萬世師表」！孔子開創私人講學之風，倡導仁義禮智信。有弟子三千，其中賢人七十二。曾帶領部分弟子周遊列國十四年，晚年修訂六經（《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》）。去世後，其弟子及再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成《論語》。該書被奉為儒家經典。孔子是當時社會最博學的學者之一，在世就被尊奉為「天縱之聖」「天之木鐸」，更被後世尊為孔聖人。其思想對中國和世界都有深遠的影響，其人被列為「世界十大文化名人」之首。影響所及，可參照以下外國學者的評論——朝鮮學者金益洙：孔子是萬古聖人，也是東洋學問哲學思想的元祖。日本學者井上靖：孔子不僅是中國文化的先哲，而是全人類的老師。日本學者兒島獻吉郎：孔子者，偉人中之偉人，聖人中之聖人。日本學者簡野道明：自古以來，《論語》被尊為至高無上的聖典，上自歷代的天皇，下至市井的庶人，始終講究不倦。美國詩人、哲學家、思想家愛默生：孔子是哲學上的華盛頓——孔子是中國文化的中心，孔子是全世界各民族的光榮。宣統皇帝溥儀的英文老師莊士敦：中國政教文化基於孔教……外教無論如何優美，亦不可與孔教並峙於中國。英國學者裴斯特：吾人置身各教之外，平心以求各教之真而比較之，必其適合吾人最近精神上之新的生活，與文明演進，並行不悖者，然則吾見比較的眼光中，孔教誠有特占優美之點者矣。英國歷史哲學家湯恩比：能夠幫助解決二十一世紀的世界問題，唯有中國孔孟的學說。英國科學史學家李約瑟：孔子是「無冕皇帝」。法國學者伏爾泰：東方找到一位智者。我全神貫注地讀孔子的這些著作，我從中吸取了精華，孔子的書中全部是最純潔的道德，在這個地球上最幸福的、最值得尊敬的時代，就是人們尊從孔子法規的時代，在道德上歐洲人應當成為中國人的徒弟。英國哲學家、數學家羅素：中國之文化基於孔子之學說。本書除了對孔子生平做出精簡的介紹外，還對他對後人的思想啟迪與影響做出了論述，以及他對歷史文明的創見的普世價值，最後將孔子門生所編集的孔子一生行誼的《論語》《大學》《中庸》。特別邀請俞日霞老師重新注釋，相信優雅的行文、精彩可期！
