前進英國名校：最專業的英國留學指南
你的英國求學夢不知道從何開始？在準備留學的過程中，你就被繁瑣流程和一大堆網路資料搞得熱情全失？現在，丟開那些不清不楚的資訊，只需要這一本全方位指南，留學英國就能輕鬆上手！歐陸開放先進的學術風氣，許多計劃留學的台灣學生驅之若騖，其中英國的眾多名校最受矚目，但多數人卻不得其門而入。你想要就讀的科系，應該選擇哪個學校才能得到適當發揮？你希望控制留學預算，卻不知道各個學校的基本開銷差異？資訊氾濫，要分辨虛實可不容易；出於文化隔閡，英國學校的環境和風氣更讓台灣學生摸不清頭緒。如果你有類似疑惑，卻得不到適切回答，本書將直切重點，以精簡的方式給你協助！從英文檢定的準備、英國學制的差異、英國的生活環境和住宿問題都囊括其中，書裡更收入了英國一百家知名大學的介紹，讓懷抱留學夢的你，獲得一本最為實用參考書！本書特色◎以簡單明瞭的方式，將「英國留學必須知道的事」做出歸納。透過書籍，英國的教育體制和人文風情生動地攤開眼前，而每項資訊都不可不知。給學生最精確的資訊，省去整理資訊的冗長時間！◎多達一百所的學校介紹以及留學經驗分享，讓讀者在浪漫憧憬之餘得到具體幫助，能夠讓每個學生在檢視自己的條件之後，選擇最適合自己的學校！
教育政策與行政新議題
本書共分兩大部分，第一部分是教育政策新議題，其內容首先由吳清基部長撰寫部長七百天的行政決定與執行，並闡述擔任部長之教育政策理念與實踐，其次由舒緒緯、顏國樑等學者論述師資培育變革、教師專業發展評鑑、小型學校整併、技職教育發展、幼教政策等教育相關政策與發展。本書第二部分是教育行政新議題，其內容包含教育行政倫理、變革觀點析論教育發展、永續領導、詩性智慧、道德領導、資料導向決定的理念、介入策略導向評鑑、臺北市地方權力結構與教育治理等。本書內容篇篇精彩可讀，不僅具有教育學術價值，教育政策與行政實務工作者亦可閱讀參考，從中將可獲得啟發與指引。
實踐環境教育：環境學習中心
這是台灣第一本以幫助關心環境教育的個人與組織，有系統的學習如何規劃、發展、建立一個「生動活潑的環境學習平台－環境學習中心」為目的而撰寫的參考書。台灣的環境教育已經發展超過二十年，而環境教育法也已經於2011年6月5日世界環境日開始正式施行。如何在既有的基礎上，更上層樓，提供更有效、多元、活潑與有意義的環境教育，是每一個關心環境與環境教育的個人與組織都關心的事情。環境教育法非常鼓勵發展優質的「環境教育設施與場所」。而環境學習中心集合了「專業的環境教育人員、優質的環境教育方案、深具環境與社會關懷的經營管理、具永續關懷的合宜設施與場域」四位於一體，無疑就是環境教育法所提「環境教育設施與場所」的最佳詮釋與實踐者。想要在你（妳）的組織、社區，找到具有豐富環境教育價值的場域，努力發展生動活潑又具終身環境學習服務特質的環境學習中心？本書各章節所提供的原理、方法與步驟，將能夠減少您很多的摸索時間，幫助您有效的發展一個環境學習中心！
兒童遊戲與發展（第二版）
本書主題內容涉及理論及研究的發現，並提供許多實務上的建議。遊戲是兒童所喜愛的，也是兒童的天性，兒童會主動及自發的參與各種遊戲，並從中獲得樂趣，書中含括的對象有一般幼兒、學齡兒童，及特殊需求的兒童，探討的主題為：◎遊戲的概念◎遊戲與兒童發展（學齡前兒童遊戲發展、學齡兒童遊戲與發展等）◎遊戲的個別差異◎遊戲的成人角色◎兒童遊戲觀察◎室內遊戲環境之布置與規劃、戶外遊戲場之規劃，以及遊戲的安全與規劃◎遊戲與玩物◎兒童遊戲輔導與治療◎遊戲與幼教課程 等等。本書最大的特點是從研究、理論及實務三方面來提供家庭及幼教機構在育兒時實務上的參考，書中尚提供相關遊戲名詞解釋與舉例，以及可應用本書在實務上的作業參考，希望能對國內的學生、幼教老師，以及父母有實際上的幫助。
對字，多一點感覺
「對字，多一點感覺！」這個書系，就像一場又一場「和字談戀愛」的過程。以「認識一個字的形音義」做起點，深入觀察，停格感覺，自由聯想，透過一本又一本不同切入點的「字書」，有時候，想像一個字的身世故事；有時候，從真實的字裡虛構出擬人的悲歡憂喜；有時候又延伸成歷史的理解、小說的聚焦、大自然的體悟，甚至是文化的薰陶、生命態度的實踐……，從小小的字出發，用心領略，聯繫到更寬闊的世界。——黃秋芳．每一個字都有一個美麗的聲音：輕輕的一聲、慢慢拉長的二聲、短而有力的三聲、重重落下的四聲。．每一個字都是一幅圖：圓圓的日、尖尖的月，還有一橫線綿延的天和地。．每一個字都有屬於自己的感覺故事：轟隆隆的雷，為乾旱地帶的人帶來豐收的希望，卻為住在低窪的人們，帶來災難的恐懼。從認識字型和字音開始，黃秋芳老師帶著孩子念出同學、朋友、明星等熟悉的名字體會聲音的抑揚頓挫，感受音韻之美。再從一幅幅寫生的字圖，從字圖的特徵裡，瞭解文字的起源，從觀察具像的山林河川鳥獸而起，漸漸開始表達內心感受，最後形成現在的文字。透過黃秋芳老師不同的角度的詮釋與帶領，讓孩子慢慢愛上文字，對文字產生多一點感覺，開始喜歡讀書、識字。本書特色★台東大學兒童文學研究所榮譽教授林文寶推薦★兒童文學名家黃秋芳多年來從事作文教學，開設「創作坊」，理論與實踐並行，各界信賴。★打破一般作文教學公式，回歸文字，從培養孩子對文字的感覺，領略文學的本質，學習運用文字，賞析故事與創作，進而引發孩子對作文的興趣。★並規劃一系列相關書籍即將推出《對小說，多一點感覺》、《聽！字有話要說》、《對三國，多一點感覺》等。
環境教育課程規劃
初版三刷本書是美國威斯康辛州所出版的環境教育課程指導，內容相當完整，包括哲學理念、教育目標、教學理論、各學習領域的相互支援、教學策略與評量等章節。哲學理念中歸納了聯合國重要環境宣言的理念，尤其是納入永續發展的概念，呈現了環境教育的趨勢與現代性。本課程指導所採用的教育目標，分成覺知、知識、環境倫理、公民行動技能與公民行動經驗，強調環境教育要求認知、情意、技能與行動的完整性，也突顯環境教育重視環境敏感性、環境倫理與行動參與的特質。本課程指導的另一個特色，詳盡介紹了環境教育相關的基礎理論，對自然科背景的教師而言，此部分非常具參考價值。第五章分析各個科目內涵與環境教育如何相互支援，對我國九年一貫課程環境教育的融入，極具參考價值。環境教育的教學策略，介紹如何協助學生達成環境教育的教育目標，參與教學活動的規劃與執行的教師應該會覺得有所助益。環境教育的推動成果，較少碰觸環境學習的成效評量，本課程指導以一個章節討論環境教育如何評量，是其具完整性的另一個指標。
Ｘ檔案：教學檔案、學習檔案
本書旨在探討教學、學習、評量、學習歷程檔案等領域，適合各級學校教師教學、學習及輔導學生參考，以及各級學校學生建立學習歷程檔案，作為學習成長、申請入學、推薦甄試、進修申請等使用；更可作為教師甄試、謀職就業、追求自我成長與發展等紀錄。全書共分四篇十二章，第一篇為教學篇，包含革新（第一章），學習（第二章），課程（第三章）；第二篇為評量篇，包含教學評量（第四章）、多元評量（第五章）、檔案評量（第六章）等；第三篇為檔案篇，包含學習檔案（第七章）、教學檔案（第八章）、學習檔案建立（第九章）；第四篇為實踐篇，包含讀書與進修計畫（第十章）、自傳與推薦信(第十一章）、學習檔案製作（第十二章）；實習檔案的建立，是教學、學習、工作、生活等的重點，透過檔案建立，方能分享教學與學習經驗、成果，累積教學與學習智慧與成果，進而有效吸收、應用、以達成提昇教學品質與學習成效理想鵠的。
開始自豪，當老師
少子化、小孩受寵、尊師重道式微、大學擴充、人際關係疏離、親職教育不足，種種教育生態的改變，致使現代老師（或以前教到現在的老師）為了「接招」，開始惶惶不安時，甚至惡夢連連。看到學生屢勸不聽、惡言（顏）相向，而家長似乎漠不關心或無能為力，不禁懷疑，自己適不適合當老師？值不值得繼續這樣付出？這種焦慮，從幼稚園老師到大學教授都有。大學教授感到的教學困擾（含班級經營、親師溝通），不會比較少。筆者從國中到大學，任教年資已30年，大學也邁入第三個10年了。享受過教學的成就感（來自學生的用心向學與真情相對），也嚐過不少教學苦頭（包括學生集體「倒課」－都不選你的課）。而今只保留「教學菁華」－對學生更用心及真情相對，所以，我開始驕傲自己是一名教師。要以這份「自傲」，教到最後一堂課。
幼稚園的生活：田野工作、大人和小孩
這本書描寫幼稚園的生活，兩所私立幼稚園分別位於臺灣某鄉下社區和臺北市，作者為了瞭解小孩上學的切身經驗和體驗幼稚園生活，建構類似小孩同儕的身分，在幼稚園進行超過2500小時的自然觀察。書中仔細描寫田野工作的過程和經驗，可作為採用民族誌或是自然觀察的兒童研究者參考。幼稚園的生活除了大人所熟知的「地上生活」之外，「地下生活」也是社會化的重要場域，地上生活的活動或行為依循著所處社會組織或機構的正式規則或規範，地下生活的活動則可能牴觸、挑戰甚至違反正式規則或規範。同時擁抱和抵制規則是幼稚園社會化歷程中存在的特性。瞭解幼稚園生活，不僅增加對人類發展和社會化歷程的瞭解，也提供探究本地文化的窗口。
用正確的技巧回答孩子的問題
面對孩子的提問，你是不是經常答非所問？要怎樣回答，才能讓孩子了解「愛人」與「被愛」一樣重要？面對最常見的問題，父母都有一套最理所當然的答案，可是你知道嗎？你的答案背後，卻隱藏著教養的危機！其實哪有父母不愛孩子的呢？但愛是一回事，如何讓孩子感受到愛又是另外一回事，要知道，無論你的答案是什麼，對孩子的影響絕對是不一樣的。面對孩子的提問，必須簡化至孩子能夠理解的程度，與其泛情緒化的回應甚至急著否定孩子，倒不如認真對待孩子的提問，孩子會感受到你是尊重他的。問題越平凡，回答的技巧越不能馬虎，56個常見範例，教你如何切中問題重心，輕鬆搞定孩子。◎當孩子問你：「媽咪，我和弟弟之間，你最愛誰？」如果你的回答是：「寶貝，當然是你囉！」你知道你錯在哪裡嗎？（欲知道答案請翻至P.17）◎當孩子有一天對你說：「我為什麼要聽你的？」時，你要如何反應才是最正確的？（欲知道答案請翻至P.215）本書特色這是一本教父母真正聽懂孩子在問什麼的親子教養書最平凡的問題，要有最關鍵的回答
你可以成為最優秀的老師(100年版)
你知道什麼是世界上最美的成績單嗎？這是學生最期待收到的成績單，甚至連家長也不例外。有位老師教學近三十年了，每年都會收到患有唐氏症學生的來信，信中恭恭敬敬寫著「老師，謝謝您」。是什麼樣的老師會讓學生如此懷念？本書的內容，在探討教學中容易被忽略的倫理議題，例如：學生隱私權、連坐法、加法症候群、正當的程序、社會剝奪、利益衝突等。仔細閱讀並思考它，可以幫助你用「對」的方法，把學生教好，成為孩子生命中的貴人。在格式方面，本書以生動活潑的童話故事及現場教學實例來鋪陳，並設計「給教師的話」，用淺白輕鬆的筆觸，將原本令人望之卻步的艱澀倫理學（如義務論、目的論、正義論、關懷倫理等），變身為親切易懂的觀念。最後，再提出「教師可以怎麼做」的實際建議，幫助你成為最優秀的老師。本書不僅適合教育工作者閱讀，家長也可以從中獲得親子互動的啟發。要成為一位優秀的教師或家長，閱讀本書是重要的第一步！
幼兒園教保活動與課程
本書主要依據教育部修訂中之幼兒園課程活動與綱要所訂定之內涵加以編寫，內容共有九章：第一章首先介紹幼兒園的課程與教學相關理論與背景概念，接著於第二章到第八章分別介紹新課綱中所涵蓋的六領域，包含身體動作、認知、語文、社會、情緒與美感等相關領域之目標、理論基礎、學習內涵、教學原則與教案範例，最後並舉教學實例進行統整課程之說明。本書主要從實務者的角度出發，讓學習者能了解幼兒教育各領域發展所應涵蓋的內容，進而說明如何設計符合幼兒適切發展的學習課程，最後並舉教案實例加以說明如何應用在實際教學上，部分篇章也以主題概念網為例，說明課程的歷程發展與進行。本書值得幼兒教育相關科系學生學習的參考，以及幼兒園教保人員參考的教學用書。
海洋教育的理論與實踐（附光碟）
本書為林瑞榮教授及其研究團隊近幾年來在「海洋教育」的研究成果，其主題為九年一貫重大議題，不僅內容豐富且兼顧理論與實踐，係國內本研究領域的重大成果及突破。本書主旨乃海洋教育的理論、詮釋與實踐。前半部分為國立台南大學教授林瑞榮及其研究團隊的合著，主要為海洋教育的理論部分，包括定義、發展、政策、理論基礎、實施及其爭議等。後半部分為其與台南市國中小攜手合作的實踐成果與成效，由多年來合作的學校中選出，限於篇幅，難免有遺珠之憾，謹向未能收錄之學校致意，其實各校的成果皆令人驚豔。
鄉土教育的理論與實踐（附光碟）
本書主旨乃鄉土教育的理論、詮釋與實踐。前半部分為國立台南大學教授林瑞榮及其研究團隊的合著，主要為鄉土教育的理論部分，包括定義、發展、爭議及其解決之道；後半部分為其與台南市國中小攜手合作的實踐成果與成效，由十多年來合作的三十多所學校中選出，限於篇幅，難免有遺珠之憾，謹向未能收錄之學校致意，其實各校的成果皆令人驚豔。本書的特色乃在體現台灣教育解嚴後之後現代課程美學。即將「鄉土」視為此生第一次的「驚豔」，也「珍惜」此經驗為唯一的與最後的一次，使學生知鄉、親鄉、進而愛鄉。本書內容兼含鄉土教育的理論與實踐，係台南大學師生與其教育輔導區師生的集體/長期/即興/創作。整全的鄉土課程發展應包含課程設計成品、課程實施成效、與課程專業實踐反省，本書兼顧之。學界與實務界常用之「鄉土教育」、「本土教育」與「鄉土語言教育」等相關名詞，本書因體例一貫考量，將採較廣義的「鄉土教育」一詞。
元智密碼：帶您走進教育的桃花源
帶您走進教育的桃花源教育的最大功能就是培育優秀人才，提升競爭力，而培育優秀人才必須強化學生的基本功。理想的大學教育，如何創造學生競爭力最大的加值？21世紀的台灣大學生要具備哪些能力才有「國際競爭力」？而大學又要透過何種教育方式才能培養出競爭力？《遠見》雜誌對企業界調查「近年來畢業生素質提升最多的學校」，元智大學在2008及2010年都名列全國第一。元智大學提供完整的配套措施，透過英語授課、雙語校園、經典閱讀、師友計畫……等一系列獨特的教育方式，大幅提升學生的英語能力、國際視野及思辨、表達與創新能力。本書提供讀者元智教育的關鍵密碼，引領學子走進高等教育的桃花源。
公民行動方案教師手冊
『公民行動方案』這套教材，是美國公民教育中心推動「公民行動方案」課程所發展出的教材。教材中提出了幾個重要的步驟讓有心推動這個課程的老師能有所依循：首先，先由學生來決定其所要行動的公共議題，它可以是班級性、全校性、社區性、甚至全國性、全球性。然而，從行動實踐的角度，老師會鼓勵先從自己的生活周遭來關懷起，如班級的整潔、秩序、霸凌、考試作弊，或如社區的污染、交通秩序、衛生、美化等等。其次，學生必需先研究此公共議題，分析其成因和現況，掌握解決問題的職掌和相關資源所在。再來學生必需檢討出可行的改進策略，必決定將採取何種策略。最後，將其所決定之策略，轉化成實際的計畫與行動。
老師，你可以這樣帶班
本書最大的特色，在於它既不是教條式的理論介紹，也不是資深教師的深情告白，而是第三者以客觀的角度，運用觀察、訪談和調查等研究工具，所挖掘出來現職教師的實務智慧。看完本書，您會了解：老師不準時上下課的影響是什麼？約法三章本意為何？同樣是按成績排座位，結果卻不同的原因何在？如何讓學生喜歡掃廁所？老師如何培養幽默感、做好情緒管理，並發揮教師權威？如何建立公平和關懷的師生關係？如何培養班級凝聚力和解決同儕衝突？怎樣運用三明治技巧親師溝通？面對興師問罪的家長，該怎麼表達歉意、區辨事實與推測、期待與無理要求？如何提高學生提問、回答、注意力，並做好時間管理？學生出現說髒話、考試作弊、偷竊等行為，老師該如何處理？附錄另有實用表單可參考。
打造全自動學生：26個有效提昇學習動機
作者依照A ~ Z的字母順序來撰寫本書，共分26章節。作者在書中整合基礎教學理論與真實教學狀況，並融合個人及眾多老師的教學經驗，提出許多提升學習動機的方法，本書不僅適用於英文科教學，也適合各年級各科老師參考使用。本書特色1. 本書以A ~ Z 的編排方式，將課堂上老師經常會遇到的教學問題，以真實的案例輔助說明，並逐一探討相關問題與提出解決方法。2. 每章節皆有重點摘要，幫助教師快速瀏覽該章重點，迅速掌握教學要點。3. 書中精華重點，均輔以相關實用表格，供老師運用。
特色桃花園：桃園縣142項學校特色認證
想知道桃園縣的國中小是如何推動「一校一特色」嗎？想知道桃園縣有哪些學校以全英語教學聞名，哪些學校擁有聞名全世界的科展小天才嗎？想知道哪些學校擁有最環保的綠建築、太陽能設備，還有媲美綠森林的校園美景嗎？這不是一本無趣的教科書，相反的，《特色桃花源》以最有趣的文字敘述和最活潑的照片，帶您一一走訪桃園縣內128所特色認證學校（含高中、國中、國小），親身感受學生和老師打造特色校風的熱情和激動。更以地圖導引方式，帶您一一遊覽桃園縣142項特色認證的學校。桃園縣於96年即開始推動「一校一特色」之特色認證，迄今通過認證的國民中小學已達142所、168項，幾乎達全縣的75%。成果豐碩，各級學校更因特色認證發展，成了多項特色認證的優質學校。卓越的成果表現，讓桃園縣的國中小學多了特色，學生也擁有更多展現自我的空間和挑戰。※收錄桃園縣128所、142項特色認證專文，資料全面而完整收錄96.01～99.01年間通過認證之特色學校，共計128所、142項學校特色認證的專文介紹和學校特色照片。並收錄該校之中英文校名、創校日期、認證年度，以及地址、電話、班級數、網址等重要資訊，涵蓋全面不疏漏。※概分十大類，地圖概念索引查找最便捷結合七大領域、六大議題等教育政策，概分為十大類，包括：語文、品格、科學、環境、資訊、藝術與人文、健康與體育、本土、社團活動以及綜合類教育。以一校一編碼，並設計十大類別側邊色塊索引，查找特色認證學校一點也不難。本書特色全台第一本完整介紹國中小特色認證之學校報導，並有詳細的認證緣由、實施規則和認證理念等。
南臺灣的師培搖籃：殖民地時期的臺南師範學校研
本書旨在探討日治時期台南師範學校之課程、學生來源、師資聘用及其流動，以及戰爭期間之學校生活。
理所當為：成就公平正義的社會(講理就好9)
談德行：用錢衡量的社會使人誤以為金錢是一切，其實真正使社會運作的是榮譽感、責任心、自我期許和成就感。知識不停的在更新，教條不斷的被推翻，只有正確的價值觀和人生觀，是孩子一生受用不盡的寶藏。話教育：不論什麼行業，只要找到賣點就會成功；人也是一樣，只要放對了地方，能力能夠發展出來就會出頭。文明社會應該盡量讓生命是一場公平的競爭，而教育的責任在確保公平正義的實踐。論學習：帶來痛苦的不是事件本身，而是我們對事件的看法。所以態度決定命運：一塊大石頭頂在頭上會滅頂，踩在腳下卻是墊腳石。你想做，你會找到方法，你不想做，一定也找得到藉口。道家國：想要文明的社會，我們就得盡文明的義務，那個義務就是參與、不置身事外。要享受民主，你要盡民主社會公民的義務；要享受自由，你要盡自由社會公民的責任。如果不參與，就不可以批評做的人，因為你已經棄權了。
瘋人教育日記：私校教師的真情告白
《瘋人教育日記》從一個「瘋人」的視角出發，以犀利的筆調記錄了作者在一所私立學校中的親身經歷和體驗。作者不是就教育論教育，而是將教育置入政治、經濟和文化的廣闊背景下加以透視和分析。透過此書，讀者不僅能看到教育的現存問題，更能對當下社會有更深刻的認識。本書特色瘋人是正常世界中的瘋人，正常人也是瘋人世界中的瘋人。在人們看來，瘋人屬於不正常。對於瘋人來講，正常人卻也不正常──瘋人真屬於不正常世界嗎？精神病患者，不是貶義詞，而是褒義詞。他們人性豐滿，心靈更為敏感，更能感受到壓抑。此書以一個「瘋人」的視角，記載了作者在一所私立學校的親身經歷和體驗。它夾雜著教育者的焦灼和痛苦，寄託著教育者的夢想與希望，折射著教育者的掙扎與反抗。唯有借助思想的光亮，才能發現黑幕下那隱約的斑斑血跡。
攜手同心：教師專業學習社群故事集
身為現代教師若能熟諳「教師專業學習社群」之理論與實務，藉助教師合作的成效，將可提升教師專業知能與學生學習成效。本書除了介紹教師專業學習社群的意義與特徵、運作與策略、效益與限制外，更進一步以簡潔文字，介紹臺北市14所中小學之社群成員，如何攜手同心共創願景、集體學習與分享經驗的實例故事，可供國內實務工作人員及學者專家於未來運作或研究教師專業學習社群之重要參考。教育部近年鼓勵各校依據不同需求與研討環境，推動教師專業學習社群方案，冀望以學習型組織帶動校園合作交流氛圍，開創永續經營的校園文化，對於每日工作繁忙之學校教師與行政人員，應如何有效實施此一方案，閱讀本書亦可獲得一些啟發。
文學博士「踹共」大學的生命體驗
本書的主要目的並非告訴你如何成為文學博士，而是不論各行各業，或是何種人生理想的人，在念大學時，應該要抱持哪樣的生命精神和態度，不致浪費寶貴的光陰。內容所言揭示出「以身作則」的觀念，文學博士以切身的實際經驗出發，不引其他知名人士的生命歷程佐證，開創出實踐理想的某種成功典範，若是隨其他成功者的腳步，那麼從古至今成功的典範就只有一種而已。文學博士將提供給你一種誠懇的生命內容，以日記體寫成，分成近三十種主題精神，每個主題下各設一「文學博士導讀」的說明文字，表達一位文學博士對過去大學生活的回味，每則日記可能摻雜不同的生活，希望幫助就學中的大學生重新思考學習的意義與價值，創造更有意義的大學生活。本書特色文學博士以切身的實際經驗出發，提供一種誠懇的生命內容，以三十種主題精神來發揮，告訴您如何在大學時期激發自我潛能！
城市‧故事‧社大識
一個城市有人，有故事有她獨有的顏色、氣味、樣貌在地的滋味，社區大學最懂1998年，全台第一所社區大學成立，成人教育逐漸在全台引發風潮，並深入一般民眾的生活之中。「我今天要去社大上課」已成了很多人閒談中必備的慣用語。十三年後，民間文字工作者陳健一憑著多年來積極參與社區活動的滿腔熱情，走訪台北市十二所社區大學進行深度訪談，了解各社大的經營理念與在地文化特色，並報導最深刻動人的社大故事。在這十二篇圖文並茂的文章裡，我們看到了社大發展脈絡的未來及可能，更意識到社大參與社區改造的重要角色。其中有銀髮學員的自述經歷（南港社大）、超人氣教師的精采人生（大同社大）、兒時巷弄街角保存的記憶（大安社大）、令人動容的「望春風」懷舊之旅（中山社大）；此外，更有人類學門外漢直搗學術殿堂的傳奇（文山社大）、默默守護溼地野鳥二十載的木訥青年（萬華社大）、街坊同樂的嘉年華會大遊行（內湖社大）等，呈現了各個社區大學多樣化的體質，與對在地文化不同的資源扶助，也見證了社大十三年來「公民社會，知識解放」理想志業，正以不同方式逐漸成形，並深入到你我的日常生活中。這一系列的參訪報導並不是要傳遞什麼大道理，只是想讓大家看到，十三年來社大陪伴民眾走過的路，也希望讓大家知道，所謂學習並不只是死板的讀書上課那一套，而且可以學得開心，玩得快樂，活得健康！
大學差很大
現在的大學真的差很大：公立與私立差很大、想像與實際差很大、過去與現在差很大、國內與國外差很大一本高中生、大學生、老師、學生家長、關心教育體制者必讀的一本書。大學發展差很大若以當前的出生人口換算，18年後，全台的大一新生將少12萬人，換句話說，可能一半的大學招不到學生，是何等的嚴重！大學生差很大四十年前的大學生為了減輕生活壓力，主要的副業收入是兼家教，當今大學生的最主要副業收入卻來自於打工。經濟壓力比較大的學生，打工成了主要的收入來源，並影響到學校的學習，造成學期考試的扣考，甚至過多的學分數不及格而面臨被退學的命運。研究生差很大現在的研究生由於人數眾多，碩士畢業生的薪資普遍下降，博士畢業生也供過於求，造成有希望博士畢業生去教高中的呼聲，這和以前只要博士畢業，在大學就可從副教授的等級開始任教，有很大的差異。大學教授差很大早期在我們傳統的尊師重道觀念中，老師具有相當的權威，只有讓老師管教學生，怎麼可能會讓學生評量老師？但在時勢所趨，各校成功地推動教學評鑑後，有些教學評量不佳的老師會受到校方的關切。目前許多大學老師有過勞的現象，單身的大學教師與已婚但未有子女的大學教師也愈來愈多。所領取的薪資不能和所付出的努力相對應，大學教師這個行業已不吃香了，大學老師們：請醒醒吧！校園政治差很大早期的大學沒有設置教師評審委員會，一旦聘用之後，除非違反重大學術倫理或行為規範，幾乎都是保障終身聘用。然而時過境遷，有了教評會及評鑑制度的推動，大學老師消遙的日子不再，反而是鞠躬盡瘁死而後己。大學真的差很大私校的學費高出公立大學不少，一學期的差額有兩萬元以上。頂尖國立大學的教授容易獲得各種研究計畫，有較豐富的研究資源，退休撫卹制度也比照公務人員，私立大學教師的退休撫卹制度則遠不如國立，且除了教學、研究之外，尚需接受學校委託的招生任務。國外頂尖的大學，資源豐沛、建築富麗堂皇神聖莊嚴。但是台灣再好的私立大學也難以和頂尖的明星國立大學相提並論，都是因為政府對私立大學管得太多、管得太死。
藝於言表：徜徉清大校園的藝術中心
清華大學是國內優秀大學中唯一沒有設置任何藝術科系的學校，清大藝術中心在校園中扮演的角色舉足輕重，經常舉辦藝文表演及展覽，活絡校園文化氣息。這本書讓更多關心大學美學教育的人，都能深入淺出的理解大學藝術中心的梗概。
綠能清華：電動車與磁浮車
此本有聲書透過採訪當年參與計畫的老師及學生，回憶電動車與磁浮車的發展歷程，並穿插當年新聞片段及歷史照片，讓所有人能夠再次緬懷清華這段輝煌的歷史。而為了延續節能的概念，末尾加入動力機械工程學系正在進行的氣動城市計畫，並以本校陳力俊校長推動綠色校園願景做結尾，相信在能源日益拮据的時代，清華依舊是節能減碳的先驅。
原子能與清華
本書的編寫目的，旨在回顧清華大學於新竹建校後，發展原子科學之教學與研究的完整歷程，並為清華大學參與推動我國原子能科技發展，尤其在核能發電及輻射在醫學與工業應用之具體貢獻及其所產生的重要社會影響留下歷史紀錄。全書共分十二章，除了說明原子科學研究所的草創經過，也對於清華水池式原子爐的籌建過程，以及原子爐啟用後所扮演的原子能和平用途的角色，做重點式的回顧，同時對於清華大學在原子科學與核子工程的教育與研究成果進行簡要的分析，包括核能發電與安全、保健物理及同位素與輻射的研究與應用成果。另外本書也介紹了十九位以核能為職志的原科院早期師長與校友們的事蹟。
人培清華：自強基金會
自強基金會以誠信合作，創新卓越為願景，致力培育高科技人才，並提供檢測及代工服務；同時也積極整合產、官、學、研各界之資源，從事工業技術之合作與研發。其研發成果應用在工業材料檢測及半導體∕微機電製程代工服務，另外配合產業的發展，則積極推動生物與奈米科技、智慧財產權、科技管理等專業知識與服務，並辦理各項國際合作活動促成國際交流，對我國高科技發展與母校的產業研發都產生了相當的助力。
梅竹清華
仔細搜羅梅竹賽相關的資料，發現關於梅竹賽的種種多如繁星，但卻如斷簡殘篇散佚各地：校史、校園學生刊物、媒體報導、BBS、個人部落格……有些甚至只封存在少數人們的記憶中，無緣證實或被遺忘。至於書寫下來的歷史，有些像政治編年史一般，往往只見比賽勝負比數與停賽複賽幾字的交錯，生冷的文字印刷，除了紀實的義務之外別無他用。其他在個人平台發表的文章情感真摯，主觀之餘卻難以看見梅竹賽的全貌。有鑑於此，便希望本書能夠做一個統整與革新的嘗試。除了將原有資料重整之外，也運用每一位成員的人脈，將自己和其他學生們記憶中的梅竹賽樣貌挖掘出來，融合口述歷史與專題報導的訴說方式，呈現梅竹賽的豐富性。
杜威教育思想與教育理論
本書依研究課題分成十三章，第一章緒論，第二章為杜威教育思想之背景，第三章為教育本質論，第四章為教育內容論，第五章為教育方法論，第六章為教育認知論（認識論），第七章為教育哲學論，第八章為道德教育與宗教教育論，第九章為教育科學論，第十章為學校教育與社會教育論，第十一章為教育價值論，第十二章為教育目的與教育價值論，第十三章為結論。
高齡教育：概念、方案與趨勢
這是一本適合關心高齡教育理論理構，與實務推動者必讀的專著；也是一幅專為銀髮服務產業，在定位願景目標所繪製的策略地圖。預測未來十年人口老化將達到高峰期，高齡教育將成為高齡社會的教育主要支柱。本書以高齡教育為核心，行文簡潔、活潑並依據學術論文寫作要求，全書計分三部分： 概念篇—進行高齡教育相關概念分析與理論掌握，企圖呈顯高齡教育整體意象； 方案篇—提出五項最新高齡教育方案與實施結果，藉以印證其可行性、發展方向； 趨勢篇—標示高齡社會五大關鍵趨勢力，包括高齡人力資源、大學灰色校園、樂齡學習中心、高齡教育服務產業、迎接高齡教育為主的高齡社會。 全書14章，可謂篇篇精彩可期，章章鞭辟入裡，實是一本兼具理論與實務，不可多得的好書！ 邀請您一起悠遊高齡教育的殿堂！
親子資優班
孩子的心靈就像一個無限的寶庫，等待我們去啟發、去發掘。親子互動及教育孩子的過程是喜悅的、是值得探索的。能夠成為父母是一種上天的恩賜，親子間最重要的是愛的能量交流。 「我的小孩不愛念書、上課又愛說話，在學校常被老師罵。怎麼辦？」 「孩子自從上了中學以後，就開始經常肚子痛……」 「我的孩子到學校老是被同學欺負，該如何是好？」 「我不知道怎麼教孩子。孩子情緒有問題，學習有問題，每次溝通的情況也都很糟糕……」 這是一個不安定的年代，父母和老師經常發現，孩子身上出現的問題越來越多，許多小朋友有拒學的情形、出現了不想上學的心情。此外，在疾病方面也相當令人困擾；比如常見於兒童的三大過敏性疾病：氣喘、異位性皮膚炎以及過敏性鼻炎，還有最近的流感，也讓很多家長跟孩子憂心忡忡…… 在本書中，許醫師透過身心靈健康的觀點，結合身心科的臨床經驗，為當前親子關係中的種種困境，提出53個精闢的建議與計畫，每個主題特闢有〈許醫師親子聊天室〉，針對父母常見的問題，提出最實用的解決方法，讓您與孩子共同迎向「親子心靈資優」的未來。
