新住民語文學習教材泰語第17冊
清邁木雕技術是許多觀光客的最愛,村民以雙手賦予木頭生命,你會對他們將手工藝視為一種生活態度,和對傳統的堅持而感動唷!每年的12月18日訂為「國際移民日」,當天以園遊會的方式歡度節日,濃濃的泰國風情,體驗多元文化的風貌。泰國的水燈節,各地發展出獨具特色的水燈慶典,有花車遊行、選美競賽及萬人放天燈活動,這是泰國最浪漫美麗的節日,色彩斑斕、光燦耀眼的蓮花燈,滿載願望隨著流水緩緩前進,這盞水燈帶著祝福,期盼美夢成真!
新住民語文學習教材泰語第16冊
素可泰王朝是泰國歷史上的第一個王朝,素可泰意思是「快樂的泰族」,也是泰國的文化、文字和語言的搖籃。第二個王朝阿育陀耶古城,留下的古蹟「樹中佛」「臥佛寺」,可以想見當年的輝煌!距離古城一個多小時的車程,即可到達「駐泰國臺北經濟文化辦事處」,本課不僅貼心地提供護照遺失解決的方法,也分享兩國友好互動的模式。在「工作保險」和「投票權」這兩課,探討我國新住民也享有一般工作保障和公民的對待,當新住民取得身分證後,也擁有參選公職權利。
新住民語文學習教材越南語第13冊
越南婚禮的禮儀與我國相似,但是和我們不同的,是以檳榔當作愛情的信物,代表著堅貞不渝的愛情。來自不同國家,和親人或朋友互動也不同,要注意彼此互動時用語、肢體動作、服裝儀容等,否則可是很不禮貌呢!課文中我們也整理越南國會、政黨及投票方式等相關資料,越南也不像我國,他們沒有總統,只有國家主席,越南有很多政治跟我國是不一樣哦!越南有不同表演形式的戲劇,其中改良劇是目前最受歡迎的民間戲劇,尤其是獨弦琴的樂器,它只有一條線,但是聲音卻是非常美妙呀!
新住民語文學習教材緬甸語第17冊
了解異國文化,就像閱讀一本通往世界地球村的書籍。透過第十七冊,我們將認識緬甸佛教的特色、潑水舞的由來、結婚賀禮的習俗,以及新住民在我國的生活狀況。
翦用抗生素的養雞策略(家禽場衛生管理手冊32)
消費市場的多元化也將刺激各類畜牧生產者進行生產工序中不同層次的區別。在生產端,「動物福利」、「抗生素」、「有機生產」等議題讓生產者有不同的飼養工法選擇;在供應鏈上,「氣冷式屠宰」、「清真認證」等也造就不同種類的產品選擇。
另類時空圖書館: 假設性思考的難題及其解決方案
假設性思考是針對「在某個設定的情況下,其結果為何」進行的思考,它滲入我們生命中的每一個細節,讓人類成為獨具理性的生物,也提供人類使用工具的基礎,構作了我們人生中喜、怒、哀、樂的源由,以及做與不做的抉擇。然而,假設性思考設定的情況,常與現實世界相違背,或是將現實世界設定成不確定的未來,所以我們不得不追問:「正確的假設性思考如何可能?」在本書中,作者以生物醫學以及社會科學近三十年來快速發展的因果模型理論(又稱為結構方程模型理論)為工具,建構了一個關於假設性思考的理論。這個理論不僅解決了許多令哲學家難以成眠的假設性思考難題,清楚說明了人們利用假設性思考來理解世界、進行決策時所面臨的窘境,也指出了人們何以對自身的假設性思考擁有過度的自信。作者的筆觸細膩,論證清晰,又不時穿插諷刺性箴言與幽默的見解,使得本書不只是一本探索人類思想的哲學著作,也是引領相關領域科學家們進一步深究科學方法內涵的指南。讀者藉由本書的鍛鍊,當可提升自己的思辨能力。
新住民語文學習教材泰語第14冊
你吃過泰國的宮廷甜點嗎?它可是有著悠久的歷史,如今,泰國人多會自製或購買,作為慶賀、祝壽時享用。泰國人官方語言是泰語,想一想,為何在東協國家中佔有發展的優勢?泰國有三分之一的國定假日與佛教有關,如佛誕日,當天所有佛教廟寺,都會舉行隆重莊嚴的慶祝活動。你知道,一般信徒會如何參與?
老去的小鎮-第31屆梁實秋文學獎散文創作類首獎作品集
故鄉對每個人來說都是特殊的存在,在我們身上,保留了遙遠的海洋時期的記憶,像魚類一樣,總是在成長中與故鄉拉開距離,漸行漸遠,成年後卻又不斷在記憶中回溯,希望能找到一個堅定的存在,安放自己疲憊的靈魂。歸屬感也許是我們窮盡一生都在尋覓的東西,有時候它很遠,有時候它又很近。第31屆梁實秋文學獎散文創作類首獎作品集評審推薦是相當抒情也相當溫柔的作品,懷舊的風味中,作者所要表達得是對土地、人與成長的追憶,並在追憶中呈現生命渺小卻莊嚴的本質。文字節奏緩慢卻相當準確,素樸的筆調和主題宛然契合,平淡的記事中卻有抒情的韻味,允稱傑出之作。全書讀來既使人傷懷,又令人感慨,頗有一點沈從文的味道,是豐富而細膩的人情書寫。
新住民語文學習教材越南語第16冊
青山綠水、藍天碧海,峴港是來一次就會愛上的城市,素有「東方夏威夷」之美稱。峴港附近有巴拿山、五行山、山茶半島、美山聖地等著名景點,逐漸形成其優勢。且自從亞太經合會(APEC)領袖高峰會在越南峴港舉行後,目前已成為越南最值得投資的地方。在「護照遺失」一課,不僅貼心地提供護照遺失解決的方法,也提示兩國友好的互動模式。北寧官賀是越南民歌中最豐富、最抒情的民謠,具有地方特色,也是越南歷史文化的代表。學習越南語最困難的是發音,但是如果我們多學會一種語言,就多一份競爭力呵!
107年高速公路年報
高速公路年報旨在介紹本局組織、員額配置、國道公路建設管理基金預算執行情形,以及本局當年度在拓建及新建工程、養護工程、路產管理、交通管理、收費業務、行旅服務、廉政工作等方面之重要工作紀錄、行政績效與施政成果。
2019我們的故事(精裝)
雲林故事人協會延續2018年,辦理「107 年度雲林縣社區繪本創作培訓、推廣及出版計畫」,規劃「說書人行動計畫」,將社區繪本的故事結合音樂、戲劇、偶戲等元素,以故事說演、故事工作坊、故事旅行箱、故事劇場多元方式,呈現故事的內涵與核心價值,並邀約故事志工參與,將故事文化推廣至雲林社造及藝文資源不足的社區,並鼓勵參與的社區居民,進行故事延伸創作,創作一頁屬於自己的故事。
2018 Annual Report of the Control Yuan, Taiwan, R.O.C
監察院2018年的績效概要、監察院職權與功能等介紹英文版。
新住民語文學習教材馬來語第15冊
走在馬來西亞街頭,優美的景色、悠閒的生活步調,處處充滿英式風情;傳統的音樂藝文特色、特殊的皇宮建築,總能吸引觀光客想去探訪這美麗的國度。
異代新聲: 馬華文學與文化研究集搞
本書收入論文十篇,處理了馬來西亞華文文學與文化表現的三個面向:(一)跨域、越境與認同,(二)踰越、變異與政治抒情,以及(三)馬共書寫與書寫馬共。這些面向或議題也是在臺與在馬的馬華文學研究者多年來的關注。
新住民語文學習教材越南語第18冊
這一冊教材從「鳳阿姨去工作了」、「新住民的投票權」出發,探討我國對新住民的尊重,並說明我國新住民也享有一般工作保障和公民的對待。來自越南的阮氏青河老師,成功地開啟機會大門,奇幻般的漂流故事,勇於追求自己的精彩人生,足以作為我們學習的典範。接著即將進入畢業階段,在國中學習階段,「生涯教育」是重要的環節及議題,如何培養自己的專長,努力地為自己的將來規劃、安排及選擇,都是非常重要的。
新住民語文學習教材馬來語第14冊
恭喜同學們進入本階段學習,這一冊要帶著大家認識臺馬經貿的轉型及馬來西亞特殊的王室禮儀,除此之外,也帶領大家了解我國對於多元文化的尊重及建置友善環境的重視。
第八屆臺北學: 城市前世到今生-臺北考現學(附光碟)
「城市前世到今生-臺北考現學研討會」上發表專文共10篇,討論面向涵蓋解讀臺北的食物地景、攝影產業地景、考現敘事、信仰空間變遷、城市街區考現、鐵道聚落考現及建築與城市空間紋理等主題論述。
新住民語文學習教材印尼語第13冊
過去,我們對印尼是陌生的,甚至和印度混為一談,初步認識後,也是停留在伊斯蘭教、黃薑飯、島嶼及人口眾多的議題中。印尼近幾年的發展快速,例如:首都雅加達市就有一百七十多座大型購物中心,是全世界擁有最多購物中心的城市,其他有待我們去認識,逐一發掘這顆「赤道上方的翡翠」。
行政院環境保護署毒物及化學物質局107年施政年報
本書為行政院環境保護署毒物及化學物質局於107年度針對毒性及關注化學物質管理之相關施政成果,彙編成冊,供外界參考。
新住民語文學習教材印尼語第16冊
本冊透過新住民子女的優異表現來肯定個人具有不同的潛能,也用工作開心來描述工作中的好表現。在第一、二課,經由「上電視」來介紹優異的才能展現;「阿姨上班了」來帶入工作上的保障。第三課透過「想到印尼工作」瞭解世界地球村,臺印雙邊有許多合作實例,展現友好的關係;第四課「我的護照不見了」則是透過認識駐外辦事處來學習補辦護照,進而能夠管理好自己的概念。
新住民語文學習教材印尼語第17冊
印尼從2003年開始,在民間保護與國家推動下,登錄成為聯合國教科文組織(UNESCO)的無形文化資產,你知道有哪些嗎?第二課藉由「撒曼(Saman)舞」,讓我們再次認識這七項文化資產。黃薑飯、沙嗲、珍多是印尼不同地區的飲食文化特色,都是帶領我們深入了解一個國家必備的資訊,第三課「邀請李阿姨」就是最好的學習。各國風俗習慣不同,禁忌也不少,第四課透過「送時鐘」,讓我們在文化差異中學會合宜的禮儀。
新住民語文學習教材緬甸語第15冊
仰光曾經是緬甸的首都,市區有不少英式的建築,你想知道原因嗎?為什麼勃生傘聞名緬甸全國,甚至外銷歐美各國,也是遊客的最愛呢?緬甸沒有掃墓習俗,過年時要準備棕櫚糖、鮮花和白米,到寺廟拜佛誦經迴向給祖先,來表達對先人的懷念之情。而緬甸人民很喜歡在搬家時送鐘,因為是很實用的生活用品,所以每個國家的文化都不一樣呀!
新住民語文學習教材越南語第14冊
界知名品牌的運動鞋,大都來自「越南生產」,穿著越南製造的運動鞋,文定一家人到了胡志明市和河內旅行,置身在街道上,除了色彩繽紛的建築物,還有最具古典美的下龍灣,其間隱藏了不少昔日歷史故事和深厚的文化底蘊。有許多人不敢吃鴨仔蛋,就好像有人怕吃臭豆腐一樣,但是在國外旅行,如果要深刻體驗越南的文化與美好,就從品嘗鴨仔蛋開始吧!
第36期臺灣地區易肇事路段改善計畫(108綠)
第36期臺灣地區易肇事路段改善計畫,係依據行政院105年核頒之第12期「道路交通秩序與交通安全改進方案」工作項目辦理(計畫編號:交運31101)。 本計畫係利用106年臺灣地區之道路交通事故資料(A1類與A2類),由本所進行統計分析,篩選出易肇事地點,函送各縣市道安聯席(督導)會報,並於彙整各縣市道安聯席(督導)會報所提報之易肇事地點後,依各地點特性進行書面審查或會同相關單位前往現場勘查,研提改善方案。 第36期易肇事路段改善計畫之改善地點計61處,改善總經費預估約新臺幣1,266萬元,平均每處改善約新臺幣20.7萬元。英文內容大要: This project is conducted under the Improvement Program for Traffic Order and Safety (Jiao-Yun 31101), in response to a decree issued by the Executive Yuan in 2017. Through statistics analysis of the accident data(A1 and A2) in 2017, in the Taiwan area, the study identifies the accident-prone locations throughout the Taiwan area. To have a better understanding about those locations, Institute of Transportation study teams organized accident-prone locations of every counties. The team members include the officers from the Road Traffic Safety Commission, the Institute of Transportation, the Highway Bureau, the National Police Administration, the transportation bureau, and police and engineering offices of local governments. After in-depth discussions with the team members, this project has proposed an improvement plan for each accident-prone location. This year, a total of 61 accident-prone locations have been identified. The total cost to improve those locations is NT$12,655,786, and the average cost to improve a location is approximately NT$207,472.
陳用光詩文集(上下冊不分售)
陳用光(1768~1835),江西新城人。嘉慶六年進士,由翰林院編修,仕至禮部侍郎。陳用光是新城陳氏家族的代表人物,他初學於舅氏魯仕驥,後為姚鼐入室弟子,終生服膺「義理、考證、辭章,三者缺一不可之論」,得桐城文法之髓。讀書講求經世,詩學江西派,論學之言,通達不黨。陳用光是乾嘉以還思想史、學術史上的重要人物,今整理其詩文集,有利於深入研究清代學術。
證券暨期貨管理法令摘錄[九版][精裝]
一、證券交易法二、證券交易法施行細則三、期貨交易法四、期貨交易法施行細則五、證券投資人及期貨交易人保護法六、金融消費者保護法七、證券投資信託及顧問法八、銀行法九、保險法十、公司法十一、會計師法十二、商業會計法十三、金融資產證券化條例十四、不動產證券化條例十五、信託業法十六、企業併購法十七、金融控股公司法十八、國際金融業務條例十九、國際金融業務條例施行細則二十、臺灣地區與大陸地區人民關係條例
共作: 記「她方的記憶」 —泰雅老物件的部落展示(精裝)
共作,指人類學家與在地社群「共」同合「作」,探討雙方共同關切的公共議題,分享、交流、乃至於衝撞彼此的知識體系,實現多元發聲、對話的追求。本書即是見證人類學博物館與臺灣原住民團體共作展示的一個紀錄。2017年2月19日到4月19日,中央研究院民族學研究所博物館與野桐工坊共同策劃「她方的記憶──泰雅女性之婚嫁與日常服飾與用具展」,這是臺灣公立博物館首次跳脫官方對官方借展模式,直接與民間團體一起籌謀規劃,帶原住民文物回部落展示。從博物館到野桐工坊所在的象鼻部落,車程不過短短兩小時,但這條返回之路卻足足走了二十年。《共作》一書所呈現的,正是博物館方如何一步步鬆綁法規,讓文物走出學術機構,深入山野林間,而原住民團體又是如何厚植自身軟硬體條件,迎接老物件的到來。共作展示不僅打破制式策展框架,更努力為文物及其來源相關群體,創造對話空間,開闢傳承場域。透過《共作》,我們看到雙方策展人從相互激盪到聯手擘劃,目睹染織工藝師親炙百年織品的激動與雀躍,更驚艷大安溪流域泰雅學童吸收、聯想之敏銳,聽聞部落耆老的回憶與喟嘆。「她方的記憶」雖然落幕了,但其所締造的對等精神,將繼續引領博物館與原住民團體未來的密切共作。
臺灣教師教育之今昔與前瞻
「贏得師資,就贏得國家的未來」,教育是國家富強之本,而教師是卓越教育之基石。作者累積四十餘年,研究教育學術,是臺灣教師教育領域之權威。本書共蒐集12篇論文,章節分為歷史發展、制度及政策現況、主要國家教師教育制度的啟示三大部分,其中屬於制度及政策部分論文較多,對於想要了解臺灣教師教育制度及政策變革的讀者,會有相當的幫助。在國際化以及AI革命的時代,社會變遷快速,青少年成長環境改變,未來教師基本素養也將不同,因此教師培育制度必須一體化配套改革,才能培養更具專業能力的優質老師,本書提供了明確的政策建議。
2018視覺跨域進化論設計-國際學術研討會論文集暨設計創作營成果專集
現代設計領域多元發展,能夠藉由各式各樣的平台來獲得更多來自不同國家設計相關的資訊,也開始學習結合不同方面的視覺傳達設計。 並積極開拓國際的視野,創造出多重領域的互動對話的設計,激發出臺灣對未來多元的想像。 本系所在於創意人才的培育的實踐上,長期投注大量的師資與設計資源,透過邀請不同國家文化及不同領域的專家學者,以其豐富的文化涵養及專業的設計經驗與本校師生相互交流, 藉由專題講演分享經驗與實際創作的工作營實踐,為未來國內文創聚落生態環境,挹注創意、創新與創業的養分。
尋租中國:台商、廣東模式與全球資本主義(平裝/2版)
中國是否會落入發展陷阱?西方國家為何開始警戒「中國威脅」?中國重返資本主義世界之後,會帶來哪些理論挑戰?本書針對中國與全球資本主義連結的模式,提出完整的解釋。台商作為「中間人」,促成中國從廣東賺取第一桶金,這桶美金作為「原始積累」,迂迴造成「中國崛起」。作者從全球價值鏈切入,指出「尋租發展型國家」,在經濟發展與財政攫取的過程中扮演關鍵角色。解釋架構連結了全球層次與在地層次,從宏觀到微觀,剖析政商關係的運作。並提出「機構化尋租」、「在地鑲嵌治理」、「公民身分差序」等概念,突破既有文獻對中國發展邏輯的理解。中國崛起的訣竅是「順著全球價值鏈打造世界工廠」,但目前「世界工廠」遭遇轉型困境,中國經濟何去何從?
數學臆測任務設計與實踐-整數、分數與小數篇
本書包含了二十一則有關整數、分數與小數的數學臆測教學模組,目的在發展學童的數學知識及培養十二年國教的核心素養。每個教學模組是融入數學臆測於學校使用的課本教學目標而設計的,經過課堂教學實踐、檢驗、修正而研發的教學研究成果。本書的教學模組可以直接取代課本的相關活動,不需要花額外的時間進行這些教學活動。若要瞭解每個教學模組的亮點,請詳閱每則教學模組的「背景描述」;若要瞭解如何設計數學臆測任務,請詳讀每則教學模組的「設計理念」。若要了解學童在每則教學模組提出的個人猜想及小組的猜想內容及任務的實施方式,請參閱每則教學模組的「教學流程」。藉由本書的臆測教學模組範例,拋磚引玉,冀望能啟動教師設計更多的臆測教學模組,以落實十二年國教的核心素養與數學素養。
邁向校長、主任、老師甄試的通關密碼
本書章節分為五個部分,主要蒐集最近幾年各縣市甄選試題,藉由這些考古題能夠明瞭考題趨勢之所在,使讀者可以快速掌握最新的考情資訊與時事議題,達到事半功倍之功效。此外,更闡述校長及主任甄試準備之法寶與筆試、口試應考策略,可讓讀者從中擷取考試經驗並有所遵循。書中並附錄申論或簡答題的答題技巧,讓參加校長、主任或老師甄試者,練習應有的準備功夫,並對於容易搞混的教育專有名詞,特地挑選出來並整理歸納,以方便讀者複習與自我練習。同時,申論或簡答題各項參考答案,可作為應試時的答題模組,讓所有讀者能在最有效率的時間應考。
藝術滋滋 ART YUMMY!
馬鈴薯是窮人的食物?番茄是太陽的禮物?不起眼的胡椒,地位曾經非比尋常?好吃的巧克力,是貴族的飲品?爬梳食物交流故事,讓孩子透過歷史了解食物身世之謎。 日本壽司、越南生春捲、拿坡里披薩……你喜歡美食嗎?這些國家在哪裡?透過遊戲,在一道道精心繪製的拼貼畫貼紙中,自然認識世界地理與美食。 食物除了讓人吃飽,還有什麼作用呢?在藝術家王亮尹、涂維政、潘娉玉、楊子新眼中,食物代表渴望、戰爭、記憶與美好。藝術家的想像力究竟怎麼回事? 知名插畫家CROTER、達姆、徐至宏與六十九,聯合量身打造獨一無二的食物色彩、各種遊戲,讓孩子在多元學習中,愛上食物與藝術的好滋味。*附件(海報摺頁/世界美食地圖/貿易島探險記圖卡/卡片3張/貼紙5張/手作一包/摺卡)
戲曲詠嘆調:臺灣豫劇經典唱段選粹演唱譜(精裝)
本冊曲譜秉2017年出版「一生只豫-王海玲經典唱段選粹演唱譜」之宗旨,再放寬蒐集對象至各行當、各角色的傑出唱段,重新整理編曲後出版。計有十齣本團歷年經典大戲,從中粹選出十八首具有代表性且優美動聽的唱段。兩冊曲譜共計三十首,已相當程度呈現郁具音樂的風貌,希望能引起各領域專業演唱人才的注意。
中共的全球資源戰(軍官團教育參考叢書661)
本書涉及廣泛領域,係因研究主題使然:中共運用貿易、投資、政治運作與軍事手段等不同程度作為,探索從能源到礦產,從土地到水源各種資源。因此,本書取名為《中共資源探尋牽動全球地緣政治》。儘管本書涵蓋層面甚廣,但並非無所不包,筆者並不逐一細究中共探索的礦產,或是與中共交手的各個國家,而是以幾 個代表性案例作為本書的鑽研主軸。另外,除非中國大陸內部所消 耗或生產的資源,直接衝擊中共海外資源的取得,否則本書不予探 討。這樣一來終究會將許多中國大陸內部對全球環境構成嚴重影響的活動排除在外,最值關注的是燃煤及其對全球氣候變遷的衝擊;相反地,中國大陸境內確保水源的作為(影響下游國家的流量與取水量),通常符合本書對「資源探尋」的定義,因此列入探討。
公共運輸發展成果檢討及推動策略研析[108藍灰]
本研究蒐集國內外相關資料進行分析並徵詢相關交通主管機關看法,就前期公運計畫辦理成效進行檢討,並就國內外公共運輸市占率及載客量變化進行比較分析,接續就本期公運計畫經費運用進行檢討,再就我國公共運輸發展目標與執行策略及提升公共運輸載客量之措施進行研析,期能提供相關資訊與建議供中央與地方交通主管機關及相關客運業者推動公共運輸發展之參考。
審計部專案審計報告-政府金融科技發展政策推動情形
金融監督管理委員會(下稱金管會)為因應全球數位化、網路化、行動化之發展趨勢,促進我國金融科技(Fin Tech)發展,持續推動各項金融穩定、管理及創新發展等政策。相關政策執行成效攸關我國金融業整體競爭力之全面升級及轉型,惟間有部分新興交易模式如虛擬貨幣交易尚未納入監理範圍、消費者權益保障及監理規範不足、現行監理規範不利業者投入創新業務發展及創新商品缺乏多樣性等情事,衍生洗錢防制、金融消費糾紛、限縮新興業務或商品市場規模、影響交易安全及金融秩序問題。審計機關職司財務效能之考核,為瞭解政府各項金融科技創新政策推動情形,規劃辦理專案調查結果,發現之缺失依審計法第69條第2項及第3項規定函請金管會研謀妥處,該會已強化相關監理措施及放寬部分創新交易與商品上架限制,有助健全我國金融科技發展之監理機制,並提升金融業整體競爭力。
地景保育與永續發展- 地景保育論文集(2013-2018)
本書集結近5年發表於地景保育通訊的精華文章,希望讓這些資料引領國人瞭解國內外地景保育思潮與運動,與進一步思索臺灣地景保育發展的下一步,這本書絕對能讓讀者更全面、完整瞭解地景保育與地質公園工作的重要性,我們也會持續努力推動臺灣的地景保育。
快樂學華語1(僑教雙週刊精選輯)[2版]
《快樂學華語1》為一個幼兒華語專刊系列教材,於2006年7月開始於僑教雙週刊之「快樂學華語」專刊刊載。本書主要針對3年級至6年級之小學生為學習對象,全書共收錄12單元,內容為中英文對照,以家庭成員、電話禮?、飲食、數字、動物、器具等日常生活使用的語言為核心,每3課再穿插一課兒歌教學,配合課程作整合複習,內容生動活潑。
羅家倫與五四運動(史料篇)
本書為紀念五四運動一百周年暨配合國立中央大學舉辦羅家倫與五四運動研討會而編,內分二輯,輯一為羅家倫所撰寫與五四有關的文章,凡15篇;輯二為羅家倫記述五四師友文章,凡19篇。另附錄二位歷史學家李雲漢、王聿均敘寫羅家倫的文章,以供讀者參考。前有照片、書影等圖片,周景揚、羅久芳序文及編者李瑞騰的導言,後有另一編者莊宜文的後記。
關渡啟藝 共生共好(二版)
藝術X跨域 大學X地方 對話X協作 本書是國立臺北藝術大學推動「關渡共好行動計畫」團隊師生及相關合作單位專家學者的共學及協作經驗紀錄。關渡共好行動計畫為北藝大幾位不同系所教師所組成的團隊,與關渡在地學校、醫院以及陽明大學等各領域專家學者合作,共同研討並發展課程,推動社會參與的藝術社會實踐行動,藉此深化北藝大與關渡相互依存的緊密關係,同時也開展藝術與其他學科的橫向連結;試圖打破藝術專業教學的框架,針對社區不同年齡層與背景的對象提供藝術參與的共學共創機會,積極回應我們對於大學社會責任議題的關注之外,更在行動中思考藝術大學之於當代社會發展的未來意義、如何與所在城市場域開展對話、以行動回應在地議題,用藝術的專業與力量,豐厚藝術與人們之間的連結,創造出獨特的文化場所與跨域知識的生產。
快樂學華語2[二版]
《快樂學華語2》為一個幼兒華語專刊系列教材,於2006年7月開始於僑教雙週刊之「快樂學華語」專刊刊載。本書以5年級至6年級程度之小學生為學習對象,全書共收錄12單元,以個人生活層面為主,內容為中英文對照,包括「我學過書法」、「我的志願」等單元,並以對話、句型、動腦時間及實物閱讀等單元呈現,藉由循序漸進之引導學習,提昇華語聽、說、讀、寫全方位能力,期能達到第二語言學習之具體目標。