中共的全球資源戰(軍官團教育參考叢書661)
本書涉及廣泛領域,係因研究主題使然:中共運用貿易、投資、政治運作與軍事手段等不同程度作為,探索從能源到礦產,從土地到水源各種資源。因此,本書取名為《中共資源探尋牽動全球地緣政治》。儘管本書涵蓋層面甚廣,但並非無所不包,筆者並不逐一細究中共探索的礦產,或是與中共交手的各個國家,而是以幾 個代表性案例作為本書的鑽研主軸。另外,除非中國大陸內部所消 耗或生產的資源,直接衝擊中共海外資源的取得,否則本書不予探 討。這樣一來終究會將許多中國大陸內部對全球環境構成嚴重影響的活動排除在外,最值關注的是燃煤及其對全球氣候變遷的衝擊;相反地,中國大陸境內確保水源的作為(影響下游國家的流量與取水量),通常符合本書對「資源探尋」的定義,因此列入探討。
戲曲詠嘆調:臺灣豫劇經典唱段選粹演唱譜(精裝)
本冊曲譜秉2017年出版「一生只豫-王海玲經典唱段選粹演唱譜」之宗旨,再放寬蒐集對象至各行當、各角色的傑出唱段,重新整理編曲後出版。計有十齣本團歷年經典大戲,從中粹選出十八首具有代表性且優美動聽的唱段。兩冊曲譜共計三十首,已相當程度呈現郁具音樂的風貌,希望能引起各領域專業演唱人才的注意。
科技應用計畫專案管理及監督審驗[108粉]
各先進國家已開始發展交通行動服務MaaS (Mobility as a Service)整合式公共運輸服務概念,透過MaaS改變運輸服務的環境,以及重新定義不同運營者的商業模式來改變整個交通運輸系統。本研究透過專案管理系統應用於上述系統平臺建置,以確保建置單位於計畫的執行過程相關文件審查、會議安排乃至於預算監督,都能有一套流暢的操作流程及完善的品質,以達交通行動服務專案如期、如質、如預算的完成。
國家圖書館年報2018
2018年報內容,以「匯聚知識,傳播文化」、「善用新法,知識領航」、「攜手合作,引領專業」、「相信閱讀,臺灣幸福」、「全球布局,漢動天下」及「不斷翻轉,嶄新國圖」為架構,輔以「年度統計」、「大事記」,為國家圖書館發展留下重要印記。
駕駛模擬儀應用在標誌與標線設施對駕駛者速度選擇的影響研究[108綠]
道路交通安全一直是各國政府所重視的課題之一,而速度更是交通事故最關鍵的因素。運用駕駛模擬儀探討道路交通安全,則是十分有效的方法及重要的工具。因此,本計畫回顧國內外與速度管理有關之交通工程設施的設計觀念、想法或產品等相關文獻,並運用交通事故資料庫、標誌設置資料庫,以及駕駛行為問卷,確認標誌、標線、測速與減速設備對車速之影響研究需求,以提出利用駕駛模擬儀進行速度管理實驗之規劃。實驗運用本所的駕駛模擬儀進行評估實驗,本研究規劃建置模擬實驗環境,以及運用本所駕駛模擬系統,招募受測者進行實驗,完成實驗結果,分析比較並提出建議。結果發現:出現行人及測速照相的影響最大,測速照相標誌或行人會令駕駛者有減速的效果,而在直線路段上,駕駛者幾乎不會特別在意標線標誌的警告、禁制及指示,但在接近路口時,則會特別注意標線標誌的警告、禁制及指示,並且調整速度。 本研究結果助於提昇交通安全,並可供交通部修訂「道路交通標誌標線號誌設置規則」之參考。
羅家倫與五四運動(史料篇)
本書為紀念五四運動一百周年暨配合國立中央大學舉辦羅家倫與五四運動研討會而編,內分二輯,輯一為羅家倫所撰寫與五四有關的文章,凡15篇;輯二為羅家倫記述五四師友文章,凡19篇。另附錄二位歷史學家李雲漢、王聿均敘寫羅家倫的文章,以供讀者參考。前有照片、書影等圖片,周景揚、羅久芳序文及編者李瑞騰的導言,後有另一編者莊宜文的後記。
文蛤科學化養殖(水產試驗所特刊第26號)
本所為落實文蛤科學化養殖管理的產業應用,請參與文蛤科學化養殖研究團隊的專家學者,將輔導成果透過簡淺易懂的文字撰寫「文蛤科學化養殖」特刊一書,特刊內容涵蓋文蛤之分類、分布及形態構造、生理學、種苗生產、養殖管理、餌料、細菌性疾病、成本分析及文蛤池結合太陽能光電之新養殖模式開發等章節,將科學化養殖的操作流程及養殖模式的開發研究成果等,做為文蛤養殖的參考依據,期有助於文蛤產業的單位產能之提高及落實文蛤科學化養殖管理之推廣。
關渡啟藝 共生共好(二版)
藝術X跨域 大學X地方 對話X協作 本書是國立臺北藝術大學推動「關渡共好行動計畫」團隊師生及相關合作單位專家學者的共學及協作經驗紀錄。關渡共好行動計畫為北藝大幾位不同系所教師所組成的團隊,與關渡在地學校、醫院以及陽明大學等各領域專家學者合作,共同研討並發展課程,推動社會參與的藝術社會實踐行動,藉此深化北藝大與關渡相互依存的緊密關係,同時也開展藝術與其他學科的橫向連結;試圖打破藝術專業教學的框架,針對社區不同年齡層與背景的對象提供藝術參與的共學共創機會,積極回應我們對於大學社會責任議題的關注之外,更在行動中思考藝術大學之於當代社會發展的未來意義、如何與所在城市場域開展對話、以行動回應在地議題,用藝術的專業與力量,豐厚藝術與人們之間的連結,創造出獨特的文化場所與跨域知識的生產。
公共運輸發展成果檢討及推動策略研析[108藍灰]
本研究蒐集國內外相關資料進行分析並徵詢相關交通主管機關看法,就前期公運計畫辦理成效進行檢討,並就國內外公共運輸市占率及載客量變化進行比較分析,接續就本期公運計畫經費運用進行檢討,再就我國公共運輸發展目標與執行策略及提升公共運輸載客量之措施進行研析,期能提供相關資訊與建議供中央與地方交通主管機關及相關客運業者推動公共運輸發展之參考。
好書指南-2018年少年讀物‧兒童讀物
好書大家讀評選活動評選每一本好書,標示適讀年級,並請評委對所推薦的好書撰寫評介。本書收錄2018年好書大家讀活動之優良少年兒童讀物書單及導讀,為家長、學校、圖書館提供值得信賴的好書資料,擴展好書推廣之效能。
國際船舶安全管理章程之風險管理規範與實務研析[108綠]
臺灣四面環海,大部分進出口貨物皆依賴海運運輸。海運安全為整體運輸安全中的重要課題,亦為促進臺灣地區整體運輸發展的重要工作項目之一。由於海難事故仍時有所聞,海運安全工作仍有待加強。運輸系統之重大運輸事故所造成有形與無形之社會成本往往非常鉅大,最高戰略目標仍為防患於未然之預防工作,而與國際接軌可吸收國際經驗,強化預防工作。本研究主要內容與成果為與國際安全管理章程(ISM Code)調和、彙整ISM風險評估作業準則,以及先進國家及我國ISM風險管理實務狀況、探討實務應用問題、比較分析我國與先進國家之執行差異,進而研擬ISM風險管理技術指南與相關範例樣本文件,以及我國執行ISM風險管理之強化方案,使我國與國際接軌,期能增進航行安全,提升臺灣航運競爭力及航安環境。本研究成果可提供交通部具前瞻性之政策參考建議,並供交通部航政司、航港局、臺灣港務公司、學界、業界參考及應用。
機車危險感知學習工具開發與應用(1/2)[108綠]
人為因素為交通事故的主要肇因,尤其駕駛行為包含一連串複雜的任務與心智活動,從感知、意會、預測、決策到車輛操作等程序,皆受到內外在因素如工作負荷、駕駛經驗等影響,而可能發生失誤,進而造成事故之潛在風險,增加事故發生之可能性。教育訓練為改善駕駛行為的主要手段之一,然過去較少針對交通安全教育訓練教材之設計與實施建立一套完善的機制。本計畫以102年計畫完成之機車事故影像案例為基礎,透過人為失誤因子分析方法,針對事故發生的過程進行演繹分析,以展開事故發生的各種可能原因,據以作為發展機車駕駛風險感知教育訓練教材的依據。本計畫同時蒐集與分析國外風險感知訓練系統之相關文獻與案例,了解國外機車駕駛教育訓練之設計理念與實施機制,同時參考國外風險感知訓練系統之設計概念,選定讓路權、號誌化路口左右轉與兩段式左轉等主題發展學習訓練重點內容,建立機車騎士風險學習系統架構,設計機車駕駛遊戲學習內容情境與錯誤回饋,最後開發機車駕駛遊戲,並針對高中生及大學生進行遊戲平台施測、問卷調查以及個人訪談,檢視所開發遊戲之學習成效。本計畫之研究成果,可作為未來發展用路人交通安全教育教材之依據,同時提供未來交通安全教育訓練及評估方式之參考
藝術滋滋 ART YUMMY!
馬鈴薯是窮人的食物?番茄是太陽的禮物?不起眼的胡椒,地位曾經非比尋常?好吃的巧克力,是貴族的飲品?爬梳食物交流故事,讓孩子透過歷史了解食物身世之謎。 日本壽司、越南生春捲、拿坡里披薩……你喜歡美食嗎?這些國家在哪裡?透過遊戲,在一道道精心繪製的拼貼畫貼紙中,自然認識世界地理與美食。 食物除了讓人吃飽,還有什麼作用呢?在藝術家王亮尹、涂維政、潘娉玉、楊子新眼中,食物代表渴望、戰爭、記憶與美好。藝術家的想像力究竟怎麼回事? 知名插畫家CROTER、達姆、徐至宏與六十九,聯合量身打造獨一無二的食物色彩、各種遊戲,讓孩子在多元學習中,愛上食物與藝術的好滋味。*附件(海報摺頁/世界美食地圖/貿易島探險記圖卡/卡片3張/貼紙5張/手作一包/摺卡)
現存臺日畫報復刻(續編)[一套五冊][精裝]
本套書為將1930年至1937年間出版的《臺日畫報》(日文原名《臺日グラフ》)的現存部分復刻出版,原始出版有81期,此次共計復刻現存雜誌期數為65期。該雜誌為《臺灣日日新報》的附錄,為當時大眾娛樂雜誌,可提供當時臺灣社會文化生活面貌的重要珍貴史料。每期約有40頁篇幅,分為圖片頁與文字報導頁各一半篇幅。內容包含當時名人照片報導、娛樂界新聞、特殊新聞事件報導(如始政四十周年紀念臺灣博覽會、臺灣第一次地方選舉)、文藝作品、漫畫、兩性婚姻議題等探討。
砂糖之島:日治初期的臺灣糖業史1895-1911
從臺灣近代糖業史,看資本主義脈絡下的兩面刃 砂糖自15世紀以降的「地理大發現」時代起,即成為世界商品,深刻地影響世界各地近現代史的形成並塑造成今日世界的樣貌。臺灣也因為砂糖而初登世界史的舞台,其重要性直至1960年代歷久不衰。二戰結束前日本的近代製糖業以臺灣為生產基地,亦不脫此歷史脈絡。 本書就日治初期臺灣近代製糖業成立過程,以「充分條件」論述自荷蘭東印度公司時期起臺灣製糖業的發軔,至1860年代臺灣開港所出現的發展,再以「必要條件」說明日本幕末開港所引致的砂糖進口貿易赤字,在如何的歷史情境下,轉變成促成甲午戰後臺灣近代製糖業的發展。 日治初期在臺灣所成立的機械製糖業,雖然擁有相應的資本及生產技術,但在原料方面,卻難以駕馭二百餘年來在臺灣落地生根並成長的小農經濟。製糖會社雖依存於臺灣總督府糖業政策,而在原料的取得上獲得相當程度的成功,但這些政策也成為製糖會社的發展瓶頸,使日治時期的臺灣製糖業始終無法獨立於國家權力運作之外……
霞喀羅古道 楓火與綠金的故事(國家步道歷史叢書04)
「霞喀(ㄎㄚ)羅國家步道」,是林務局劃定的第一條國家步道,從北端的新竹縣秀巒溫泉起至南端的清泉溫泉,跨越大漢溪上游與頭前溪上游生態豐富的中海拔地區,以竹林、楓香、杉林、百年櫻花樹林聞名,極受大眾歡迎。 本書內容詳細介紹霞喀羅古道的自然與人文歷史,讀者透過本書,行走在霞喀羅國家步道時,能懷想當時可歌可泣的原住民抗日史,並且透過殘存的土牆、碉堡、砲台、紀念碑,重新發現沿線十幾個駐在所遺址;加上傳奇人物張學良及知名作家三毛的在地故事,一定能深深感受歷史的脈動與震撼。
千江有水千江月:坎伯神話理論的教育蘊意
美國神話學大師坎伯(Joseph Campbell, 1904-1987)的文化重要性與 John Dewey, Maxine Greene, Richard Rorty 等人不相上下,由於他跨時代、跨文化、跨領域的博學多聞,形成其融會貫通的睿智洞見,讓認真閱讀其著作的讀者都能領受無比的啟蒙(enlightening)與啟示(initiation)。在後現代社會,坎伯的神話智慧若能經由教育學多元的探究與闡發,應可以為教育學帶來豐饒的創見與連結,此乃本書集體創作之初衷。 本書從生命教育、宗教(靈性)教育、神話課程與教學、從奇幻敘事藝術看幼兒教育、教育美學、全人教育諸角度,共同探究坎伯神話智慧蘊藏的教育意涵,堪稱中文世界第一本探究坎伯神話學教育蘊意之專書,期許可作為更多運用坎伯神話理論探究其他教育議題之拋磚。
反貪腐學釋論-大學用書(一品)
適用對象對反貪腐有興趣之讀者。適用時間無限制使用功效期藉由本書對於反貪倡廉的宣導,為國家、社會福利及你我未來純靜的家園,貢獻微薄的心力。改版差異全新書書籍特色有關反貪倡廉的一本綜合性社會科學論著近年來,由於大眾對於權益保障意識的覺醒,人民擁有「知」的權利之慾望已愈來愈強烈,也對於白領貪瀆的檢視愈趨於縝密,這個世代儼然已成為「全民監督」的時代。貪腐是萬國公罪,本書對於反貪腐的介紹區分為反貪腐犯罪學、反貪腐法律學及貪腐防制學,亦即綜合犯罪學、法律學及刑事政策等面向之綜合性社會科學論著,期藉由本書對於反貪倡廉的宣導,為國家、社會福利及你我未來純靜的家園,貢獻微薄的心力。
綻放: 成龍溼地國際環境藝術節(精裝)
「成龍溼地國際環境藝術計畫」不同於一般慶典式的活動,以社區居民的參與過程為主軸,透 過邀請國內外藝術家駐村創作,結合當地國小的課程設計,讓社區內各個世代的成員都加入互動 ,最終目的在於帶動社區參與濕地環境改善行動。透過藝術家的創作,居民對於溼地、及自己家鄉也開始有了不一樣的看法。
第35屆中興湖文學獎
中興湖文學獎舉辦全國大學院校文學競寫,藉以深化校園人文精神,鐫刻成長記憶,提供校園寫手青春發聲的平台,期盼全國文藝青年發揮所長,熱情參加,爭取獎金與榮耀,賽後匯編得獎作品,以為紀念。(共收錄許宸碩等28人作品)
埡口之巔- 南橫青山在(臺灣地區主要公路編號路線圖+南部橫貫公路路線圖+光碟)
本書內容除訪談公路局工程前輩細說南橫開拓及災害修復艱辛外,並藉由本處與甲仙、關山工務段檔案徵集,工務段同仁冒著風雨深入山區拍攝及紀錄,另經由民間團體提供資料及影像,才能完整紀錄南橫公路的美麗與哀愁,最終是期望能使社會大眾更深入認識這條氣勢磅礡、變化萬千的高山公路。
農村創生 欣欣向榮:紀錄臺灣農村的創生之路(精裝)
本書集結6個農村再生的亮點案例,分別訪談每個案例中,鐮結資源與整合的關鍵人物,說明當時如何尋求外部的協助推動農村再生,包含企業、政府、NGO等資源,如何計劃?又遇到哪些困難?再一步說明如何克服這些困難來達成現在的成果。
新住民語文學習教材泰語第12冊
親愛的同學,第十二冊就是國小階段的最後一冊了。本冊就是要教你透過實用的知識和技能,來讓你跟遠在泰國的親戚朋友互動與溝通,例如運用資訊媒體或是書寫簡單的生活用語,也正好可以透過不同的管道來學習泰國語。 或者是,當你的外公、外婆來到臺灣來旅遊時, 你會用泰國語介紹臺灣不同的生活習慣嗎? 你會帶外公、外婆去逛夜市, 品嘗道地的臺灣小吃嗎? 此時也可檢視一下你這六年來學習到的簡單對話是否在關鍵時刻能夠派得上用場。 語言可以讓你知道世界有多大,透過語言的學習,可以讓你和不同的族群互動溝通,豐富你的多元學習, 開啟你的國際視野;因為文化的差異, 讓我們學會理解、欣賞與尊重,將來也許有機會成為外貿小尖兵和跨國企業領袖, 更重要的是能實現國際合作與國際關懷, 為本國和東南亞國家搭起友誼的橋樑。
新住民語文學習教材馬來語第12冊
同學們,我們已經進入第三階段最後一冊的學習,相信同學們對馬來西亞的語言和文化已經有一定程度的認識了。本冊就讓我們跟著阿萍利用網路無國界的特性,好好的學習如何透過網路學習語言,並把習得的能力應用於生活當中。例如:試著用馬來語寫邀請卡給遠方的家人,邀請他們到臺灣有名的景點旅遊。這些活動也都可以驗收大家在 1-12 冊學習到的語文內涵呵! 當然,語文的學習除了溝通之外,最重要的是認識、接納、欣賞並包容彼此的文化差異。尤其馬來西亞是多元文化的國家,很多的習俗會和我們有所不同,這些都是我們與人相處時要特別注意的。 最後,經由家人的協助或網路的查詢,你也可以替自己規劃一趟馬來西亞之旅,就讓我們一起完成本冊的學習任務吧 !
新住民語文學習教材柬埔寨第7冊
第七冊將帶同學認識柬埔寨的送水節、有名的詩人、仙女舞,以及特別的水果雞蛋蕉,準備好了嗎 ? 一起來體驗學習不同的柬埔寨文化。 柬埔寨的送水節是很特別的節慶,除了舉辦划船比賽慶祝外,晚上人們會透過水燈,向河神感謝並期許來年依然豐收的希望。上課時聽聽老師如何介紹, 也學習用高棉語開口練習呵 ! 另外,在這一冊中,你也將認識柬埔寨有名的詩人,學會一首詩,並了解他的傳奇故事;另外也會接觸柬埔寨的仙女舞,是一種祝福的舞蹈;並有機會品嘗柬埔寨好吃的水果雞蛋蕉呢!是不是很令人期待呢 ? 邀請小朋友一起悠遊在豐富多元的學習內容裡, 學會理解、欣賞與尊重,進而開啟國際視野吧 !
新住民語文學習教材馬來語第8冊
過年時長輩會給我們紅包,但是你知道在馬來西亞除了紅包之外,還有「青包」嗎?在這本書裡你會知道「青包」是什麼。另外,還會帶領同學們認識馬來西亞的嘛嘛店、藍花飯、牛角屋頂的建築和客廳擺設。 在馬來西亞,戴著面紗的女子要怎麼用餐?過年時馬來西亞人會送什麼禮物?跟我們有什麼不同?上課時聽聽看老師的介紹,再跟我們比較比較,你會覺得很有趣呵! 馬來西亞的藍花飯看起來好特別,是加了什麼特殊的材料嗎?馬來西亞的鄉下祖屋有什麼特點呢?如果家裡沒有桌椅該怎麼辦?趕快跟著老師學,你將會有大豐收。 同學們可以一起來學習不同的馬來西亞文化,仔細的研究比較,跟臺灣有什麼不一樣?好好跟老師一起討論,培養跨文化研究的能力呵!
新住民語文學習教材緬甸語第5冊
恭喜各位同學,從第五冊開始,我們要開始進入緬甸語第二學習階段。 這一冊的課文主要是介紹在校園中常用的詞彙及與朋友互動時的規範。例如,班上來了一位新同學,除了前幾冊所學過自我介紹外,要如何描述新同學的特徵?如何帶他認識校園裡的設施?還有如何跟同學分享有空的時候你喜歡做的事?如果不小心踢到同學,你要如何跟同學表達歉意? 除此之外,也要學習緬甸語母音、子音的符號發音及拼讀習寫。請小朋友跟著老師一起認識緬甸文字和與我國不同校園風貌。認真的聽、仔細的讀、勇敢的說,你一定會有滿滿的收穫呵!
新住民語文學習教材馬來語第9冊
新的學期,新的扉頁,第九冊將帶領大家認識馬來西亞的地理位置與氣候特色.請跟著我們搭乘紙上飛機,越過疆界,來到馬來西亞,開啟一趟有趣且實用的學習旅程。 一張地圖,可以讓我們探索馬來西亞的獨特性: 東馬和西馬兩者間的風俗文化有什麼不同?要前往檳城島該搭乘哪一種交通工具呢?而在炎炎夏日,哪些是馬來西亞的避暑勝地呢?又該如何前往呢?馬來西亞的報攤與臺灣有何不同呢?又如何有禮貌的向路人問路,順利抵達目的地呢? 透過這些豐富的課程,可以讓我們對自身或其他文化更加理解,成為真正的地球公民。請敞開心胸, 學會理解、尊重與欣賞,成為一個有內涵與行動力的馬來西亞小達人吧!
新住民語文學習教材越南語第11冊
第十一冊要和同學談越南有二個婦女節、越南的禁忌、宗教和姓名的稱呼。 越南會慶祝婦女節,慶祝的方式很特別, 男士都會送花給女士小姐,代表對女性的尊重,女性的努力是被看得到的。 當然越南有友善的一面,但是也有禁忌,例如一大早去商店買東西,當你是第一個客人,又跟老闆談好「價錢」,然後又不買,這樣老闆會生氣呵!越南的宗教信仰採取開放自由,和臺灣很相似, 包括他們也有土地公,而且大多數放在門口的地上, 生意人還稱呼祂們是財神爺。 最後,更有趣的是,姓名稱呼跟我們是顛倒的, 例如阮氏鳳,我們稱為阮阿姨,但是越南稱為「鳳阿姨」,是不是很特別! 同學們,不同國家人民的生活方式都不一樣, 就是因為這些不一樣,才顯得有趣;彩虹就是因為有不同的顏色,才顯得精采,你說對不對呀!
新住民語文學習教材菲律賓語第12冊
學習來到國小最後一學期,同學們對菲律賓有一定的認識了!這一冊同學們不但跟著蘇珊利用網路資訊學習更多菲律賓語,還要練習用菲律賓文寫信,招待親友、讓他們認識我國的文化和飲食習慣。 當然,每課課文後,還是有編輯老師們用心挑選的生活中常用句型和詞彙,並依此設計了聽、說、讀、寫等相關的語文活動。同學們只要多加練習,即使在課堂外,也能朗朗上口,在生活中確實可用。 最後,還有精彩的跨文化學習和文化教室,不只提供豐富的資訊,也交代了學習任務,現在,請同學們合心齊力,完成任務吧!
新住民語文學習教材菲律賓語第10冊
這一冊我們要跟著蘇珊一起走訪鄰居借東西、逛商場購物、參加婚禮和進行九日彌撒,認識菲律賓人民的互動禮儀、消費、婚禮習俗和節慶食物囉! 菲律賓與人分享的習慣深植在生活中,鄰居彼此互相支援是守望相助的最好典範,另外,新娘子的婚紗上別上好多好多鈔票,看了別目瞪口呆喔!信奉天主教的菲律賓有著長長的望彌撒,連續九日晨間就到教望望彌撒,會實現願望呢! 透過聽說讀寫練習及文化的學習,同學們在課堂及課後就能朗朗上口。現在,翻開課本,認真又愉快的學習吧!
新住民語文學習教材菲律賓語第9冊
從第九冊開始,我們將進入第三階段的學習。第九冊將以主題式的方式,帶領大家透過到長灘島旅行,認識長灘島的美景、氣候、市場和跳島行程。 長灘島是世界知名的度假景點,當你想要前往一探究竟時,得先查查長灘島在菲律賓的哪個方位,才能順利抵達;準備旅行的衣物時,我們得瞭解長灘島當地的天氣特色,才能整理出最精簡又實用的衣物; 旅行的過程中,如果能品嘗當地的特色食物,八寶冰絕對讓人立刻喜歡。 這些豐富的內容是否燃起你的學習興趣呢 ? 準備挑戰這些學習任務吧 ! 掌握課文內容,並善加練習, 讓菲律賓語成為你在跨文化學習與行動的最佳利器。
新住民語文學習教材菲律賓語第8冊
第八冊將帶同學們認識菲律賓的禮儀、生日、特殊的情景和家庭設施,請小朋友一起來體驗不同的菲律賓文化。 菲律賓的長輩生日,應該如何祝福?你聽過鴨仔蛋嗎?鴨仔蛋跟一般我們吃過的蛋有什麼不同呢? 在菲律賓,大部分人信仰天主教,你知道他們的洗禮儀式是如何進行的嗎?你知道菲律賓人在出門前要做什麼事嗎?學完這一冊,等你到了菲律賓,你就會用菲律賓語說出來了。 上課時聽聽老師的介紹,跟著老師一起來學習, 也學習用菲律賓語來說,這樣你會越來越進步。
新住民語文學習教材菲律賓語第7冊
第七冊將帶同學們認識菲律賓的五月花節慶、菲律賓著名的人物、盛產的水果及竹竿舞,內容相當精采有趣。 五月花節的遊行是菲律賓很特別的一個活動,是一個唱歌跳舞迎接雨季與祈求豐收的傳統節慶,上課時聽聽看老師如何介紹,也學習用菲律賓語開口練習喔 ! 另外,在這一冊中,你也將認識菲國家喻戶曉的人物,他是一位有名的醫生和作家;還有,也會學習到菲國有名的國舞竹竿舞,並有機會品嚐菲國的芒果, 是不是很令人期待呢 ! 課文越來越精彩,同學們也越學越多。語言可以讓你和不同的族群互動溝通,文化可以豐富你的多元學習,準備好了嗎 ? 一起來學習不同的菲律賓文化吧 !
新住民語文學習教材菲律賓語第5冊
恭喜各位同學,從第五冊開始,我們要開始進入菲律賓語第二學習階段。 這一冊的課文主要是介紹在校園中常用的詞彙及與朋友互動時的規範。例如,班上來了一位新同學, 除了前幾冊所學過自我介紹外,要如何描述新同學的特徵?如何跟同學分享平時你喜歡做的事?如何帶他認識校園裡的設施?如果跟同學打球,不小心撞傷了同學,你要如何跟同學表達歉意? 除此之外, 也要學習菲律賓語詞綴的用法及習寫。請小朋友跟著老師一起認識菲律賓文字和與我國不同校園風貌。認真的聽、仔細的讀、勇敢的說,你一定會有滿滿的收穫呵!
新住民語文學習教材印尼語第8冊
同學們,在臺灣你跟朋友見面時, 如何打招呼呢? 在印尼,朋友見面握手時可不能太隨意呵!否則可能會讓對方感到不愉快。 東南亞國家有很多的河流和湖泊,人們很依賴水上交通,所以水上市場成為東南亞國家非常特殊的景像,他們會在河流和湖泊上進行各種買賣,包括蔬菜、水果、各種食物和日常用品,非常有趣。 除此以外,課文裡還介紹了印尼特有的動物和當地常見的建築。同學們可以仔細的研究比較,跟臺灣有什麼不一樣?好好跟母語老師一起討論,培養跨文化研究的能力呵!
新住民語文學習教材馬來語第5冊
恭喜各位同學,從第五冊開始,我們要開始進入馬來語第二學習階段。 這一冊主要是介紹同學特徵、興趣及在校園中常用的學校設施及運動項目的詞彙,還有與朋友互動時的規範。例如,班上來了一位新同學,除了前幾冊所學過的自我介紹外,要如何描述新同學的特徵?如何帶他認識校園裡的設施?如何跟同學分享平時你喜歡做的事?如果跟同學打球,不小心踢傷了同學,你要如何表達歉意 ? 除此之外,也要學習馬來語拼讀及習寫。請小朋友跟著老師一起認識馬來西亞的文字與我國不同校園風貌。認真的聽、仔細的讀、勇敢的說,你一定會有滿滿的收穫呵!
新住民語文學習教材柬埔寨第6冊
第六冊將帶同學們認識柬埔寨的飲食、服飾、休閒和交通工具,準備好了嗎?一起來體驗和學習不同的柬埔寨文化。 好朋友到你家裡,你會如何問候和接待?你品嚐過柬埔寨的青芒果和沾醬嗎?你看過柬埔寨的傳統服飾嗎?上課時聽聽看老師如何介紹?也學習用柬語來認識柬埔寨的美食和服裝。 週末,你和家人或朋友會安排哪些休閒活動?你想知道柬埔寨的休閒活動嗎?放學回家,有的人走路回家,有的人搭車回家,你會用高棉語告訴同學,你如何回家嗎? 課文越來越精彩,同學們也越學越多,你可以和家人朋友分享學習高棉語的樂趣,也可以介紹不一樣的柬埔寨文化喔!
新住民語文學習教材越南語第12冊
如果你從一年級開始上課,第十二冊就是國小階段的最後一冊,你已經完成大約 220 節的課程,有恆心、肯用心,值得為你拍拍手。 這一冊會教你實用的知識和技能,教你在家裡上網學習,搜尋網路上的教學影片,讓你透過不同的管道學習越南語。 學習的目的是什麼?就是要能應用在實際生活上,例如:外公外婆從越南到臺灣,你會用越南語介紹臺灣嗎?你會帶外公外婆去逛夜市吃小吃嗎?這些活動,正好可以驗收這六年來學習到的簡單對話。 語言就是要不斷練習,上完第十二冊,你就已經完成 240 小時第三階段的課程,接下來就是要進入第四階段,期許各位同學都能繼續完成到第十八冊。 語言可以讓你知道世界有多大,透過語言的學習,讓你成為外貿小尖兵和跨國企業領袖,更重要是能實現國際合作與國際關懷,為本國和東南亞國家搭起友誼的橋樑
新住民語文學習教材印尼語第12冊
如果你從一年級開始上課,第十二冊就是國小階段的最後一冊,你已經完成大約 220 小時的課程,有恆心、肯用心,值得為你拍拍手。 這一冊會教你實用的知識和技能,教你在家裡上網學習,搜尋網路上的教學影片,讓你透過不同的管道學習印尼語。 學習的目的是什麼?就是要能應用在實際生活上,例如:外公外婆從印尼到臺灣,你會用印尼語介紹臺灣嗎?你會帶外公外婆去逛夜市吃小吃嗎?這些活動,正好可以驗收這六年來學習到的簡單對話。 語言就是要不斷練習,上完第十二冊,你就已經完成 240 小時三個階段的課程,接下來就是要進入第四階段,期許各位同學都能繼續完成到第十八冊。 語言可以讓你知道世界有多大,透過語言的學習,讓你成為外貿小尖兵和跨國企業領袖,更重要是能實現國際合作與國際關懷,為本國和東南亞國家搭起友誼的橋樑
新住民語文學習教材泰語第6冊
認識泰國的飲食、服飾、休閒和交通工具,準備好了嗎?一起來體驗不同的泰國文化學習。 朋友到你家裡,你會如何問候和接待?你品嚐過泰國的美食和甜點嗎?你看過泰國的傳統服飾「帕筒」嗎?上課時聽聽看老師如何介紹?也學習用泰語來說泰國的美食和服裝。 週末, 你和家人或朋友會安排哪些休閒活動? 你想知道泰國的休閒活動嗎?放學回家,有的人走路回家,有的人搭車回家,你會用泰語告訴同學, 你如何回家嗎? 課文越來越精彩, 同學們也越學越多。語言可以讓你和不同的族群互動溝通,文化可以豐富你的多元學習,因為文化的差異,讓我們學會理解、欣賞與尊重,開啟國際視野。