精英的十三堂課
本書的讀者並不只限於正在做生涯規劃的年輕人，即使是各種年齡層或不同行業的讀者，也可藉由這些精英名人的口述親身經歷當中，體會他們睿智的思考，如何做決定與堅持，繼而帶來啓發、省思與激勵，讀思之後，必可倍感獲益良多。每位精英都毫不設限地燃燒天賦，擁有盡情揮灑的精采人生。可貴的人生經歷， 非常激勵人心。周景揚（中央大學校長）以來自各行各業的名人精英親身經歷為主軸故事，加上口語化、平實的文字，刻劃出最動人的故事，作為啟發年輕學子思考自我人生的一扇門。張懋中（交通大學校長）人，天生喜歡聽故事，感人的故事，更是百聽不厭。這本書的十三堂課，文字是淺顯易讀的口語，描繪的卻是十三個令人感動無比的人生故事。每次展讀，字字都像有魔力般，非得把整個故事讀完，才能放下。深深感受到，當人遇到挫折時，精彩的人生故事才開始進行。故事主角在課堂上的現身說法，更是極大的激勵，連他們這樣艱困的日子都可以熬過來，人生有什麼是不可能的呢？陳良基（科技部部長）大學生對未來的生涯規劃，涉及對本身能力性格之了解與及時啓動專業認同，本書在此關鍵時刻，透過內行的設計與主持，邀約各行各業傑出人士來現身説法，充滿專業趣味與引導效果。黃榮村（中國醫藥大學醫學院生物醫學研究所講座教授，前教育部長）
離散、本土與馬華文學論述
書從籌編到問世，歷經何止十年，絕對是「時延的產物」。因此馬華文學研究到了二OO八年，應該要有「新論述」出現，才能在既有的基礎上進一步往前探索，也應該要有新的範事，故有必要彙編以二OO八年為分水嶺的馬華文學論述成果，看看那些年，本書論文作者怎麼論述馬華，如何脈絡化文學。
設計人 vol.50
《設計人》為一份獨立刊物，內容傳達學生對於設計領域的人、事、物之多面觀察與看法，透過編製刊物的訓練，可綜合事理分析、採訪訓練、圖文編排等多種多元專業的嘗試與練習。
那一年，我們開始：《畢業製作論文集》創刊20週年紀念文集
這是《畢業製作論文集》(ISSAN16805518)創刊20週年的紀念文集，所有文章中，只有一篇是應屆畢業生的作品，其餘全是出自暨大中文系系友的心血。
雅樂效應思維：（樂記）身心審美的當代解讀
是故情深而文明，氣盛而化神。和順積中而英華發外。唯樂不可以為偽。──〈樂記〉漢傳統音樂的審美常因其對身心的安頓提昇而受讚賞，包括「耳目聰明」、「氣盛化神」、「英華發外」等等。本書探究雅樂身心效益之說在今日學科視野下的意義，採用跨學科的對話方式，不僅由古書的文字，也由音樂心理學、音樂治療、腦造影、樂音聲波頻譜分析、起乩轉識調查等等今日學科研究之發現，與古書的文字來回映照。書中指出〈樂記〉的說法一方面呼應今日不同學科對於「音樂如何影響身心」的理解，一方面還點出該影響之運作原則；甚至更進一步提出具體的操作方式，以及相應的思維感知系統；為今日對音樂身心影響的理解瓶頸，開啟一扇突破的窗口，也為傳統身心審美展開一套理路系統。
前進108課綱：打開技術高中的國文教學錦囊
本書是基於108新課綱強調素養導向教學的「高職國文『教』流道」。新課綱所注重的適性揚才、知識融入生活情境，其實在各校間彼此教育目標差異頗大的「技術型高中」裡（相對的，「普通型高中」即以升學為主），早就是如此，因此，無論在課堂講授或學習活動的設計上，高職國文向來異彩紛呈，一方面貼近學生的才性特質，另一方面也結合技職教育的應用取向。 本書邀集北部、中部、南部、東部二十餘位國文教師共同撰寫，分享的主題包括：1.適合技術高中的國語文教學操作實務；2.適合技術高中的多元國語文學習活動；3.技術高中的國語文教師增能與成長；4.迎接技術高中國語文新課綱的課程安排實務；5.技術高中國語文新課綱的相關探討。同時，這也是臺灣科技大學「技專校院教學創新先導計畫」、「高等教育深耕計畫」之「技職中高等教育人文教師成長社群」的成果。
iPOE科技誌03：所畫即所得－激光寶盒智能雷雕機
《iPOE科技誌》是唯一以科技教育為主軸的專業期刊，本期製作「生活科技」與「資訊科技」兩項新課綱科技教育領域主題的深度報導。 生活科技專題邀請活躍於教學現場的教師闡明這次生活科技課程重啟的緣起與難處，還有引起各界討論的課程內容；同時也介紹生活科技結合海洋教育的專題課程。 「APCS大學程式設計先修檢測」對於大學資訊相關科系是一個選才的好方法；對於想進入資訊相關科系的高中生而言，也是一道必須跨越的門檻。本期邀請指導高中生程式設計超過20年經驗的洪國勝老師分享他專研的APCS必勝攻略，這本完整的攻略秘笈長達27頁，因此本期以特刊發行，請所有關心APCS檢定的師生千萬不能錯過。
領導思想 啟發社會 影響世界 ： 政治大學邁向世界級大學的基礎工程
每個進步的國家都有偉大（great）的大學，大學存在的目的是促進國家社會的進步，經由創造知識培育學生，這些源源不絕的“校友”是國家進步的主要動力。偉大的大學有共同的特徵，都不停的進步，能領導思想，能經由師生校友的論述與參與啟發社會，能在全球經由傑出表現影響世界，而且校友經常是各界的領導人才。 世界級大學必須是教育與研究平衡的卓越，政大的基礎工程就是為了讓教師能同時追求教學與研究平衡的卓越，學生能追求多元與紮實平衡的學習，我們冀望在思想與教育方面具有全球的影響力，成為一所領導思想、啟發社會、影響世界的偉大大學。
心血來潮的瑪麗安/愛情不可兒戲
繆塞為19世紀法國文學重量級劇作家，才華洋溢、備受矚目，作品在西方國家屢屢搬上舞台，幾乎是票房保證。本書包含了繆塞兩部作品：《心血來潮的瑪麗安》、《愛情不可兒戲》。繆塞一生中一直在友情、愛情與怨恨的情緒間擺盪，這兩部劇作也是喜劇中帶著悲劇口吻，書中主人翁浪漫的愛情故事因為猜疑、賭氣、報復等人性的醜惡，不但傷害到無辜的第三者，最終愛情也因此而幻滅。
閱讀教學領導：讓閱讀成為孩子飛翔的翅膀
閱讀領導，帶人也帶心 當我們供給健康美味的食物，孩子便一天天的成長；當我們建造出一座閱讀的花園，孩子們便徜徉於書中，滋養茁壯。閱讀是重要的，領著孩子走入閱讀世界更重要。作者以校長的身分出發，嘗試探討內外資源整合、運用各種閱讀教學策略的可能性，建構閱讀教學領導的模式，並點出校長閱讀教學領導之關鍵為： 1.具責任感及堅定教育信念的人格特質。 2.共塑學校閱讀願景，發展與溝通閱讀教學目標。 3.參與閱讀課程與教學設計，創造生動活潑的閱讀學習氛圍。 4.深耕教師閱讀教學知能，確保閱讀教學品質。 5.舉辦閱讀多元學習活動，提升學生閱讀興趣。 6.整合校內外資源，親師全力支持閱讀教學。 7.具撰寫閱讀專案計畫，行銷學校閱讀績效。 8.建構利於閱讀的優質環境，處處洋溢閱讀人文氣息。 作者期待以此激發閱讀教學改革，達到改進學校閱讀教學發展，提升校長閱讀教學領導的效能。
大學校長的48封信
近年來，台灣少子女化的現象，造成許多私立大學的招生困難與財務困頓，導致有些學校被迫轉型或退場。然而，位於嘉義縣朴子市的稻江科技暨管理學院，雖亦有很長的一段低盪時期，但在第六任校長張淑中博士的四年專業治理下，不只招生成績十分優秀，全校的大一新生註冊率，連續三年達85%以上的佳績，在雲嘉南地區大學中名列前茅；此外稻江學生的表現更是亮眼，完全不輸北部的明星學校，多次在國際各項大賽中為國爭光。本書透露出一位用心的大學校長，對台灣高等教育所懷抱的工作使命，對全校教職員未來工作目標的指導期許，對來自於弱勢家庭學生的愛心關懷，以及對政府當前重大教育政策的專業建言。
數學臆測任務設計與實踐：幾何量與統計篇
本書包含了十九則有關測量、幾何與統計的數學臆測教學模組，目的在發展學童的數學知識及培養十二年國教的核心素養。每個教學模組是融入數學臆測於學校使用的課本教學目標而設計的，經過課堂教學實踐、檢驗、修正而研發的教學研究成果。本書的教學模組可以直接取代課本的相關活動，不需要花額外的時間進行這些教學活動。若要瞭解每個教學模組的亮點，請詳閱每則教學模組的「背景描述」；若要瞭解如何設計數學臆測任務，請詳讀每則教學模組的「設計理念」。若要了解學童在每則教學模組提出的個人猜想及小組的猜想內容及任務的實施方式，請參閱每則教學模組的「教學流程」。藉由本書的臆測教學模組範例，拋磚引玉，冀望能啟動教師設計更多的臆測教學模組，以能落實十二年國教的核心素養與數學素養。
STS的緣起與多重建構：橫看近代科學的一種編織與打造（限量精裝版）
以往學界常認為，STS是從孔恩開始的，但為何孔恩與STS有著多年的緊張關係？在STS興起的60、70年代，世界有許多的戰爭、抗議、與後殖民時代的開展，STS的起頭，「科學知識的社會學」（SSK）是如何因緣際會而浮現的？本書不認為孔恩的《科學革命的結構》是導致STS誕生的關鍵原因，更企圖探討一個孔恩讓位後的SSK新視野：包括她的緣起，及她在哲學、人類學、科學史三個方向的多重建構，她的社會網絡與系譜關係。最後，回應那個批判的時代，本書討論了70年代初的孔恩，以及後來80年代SSK與科技史社群的「新當代批判意識」。本書作者主要關注英、美70年代以來第一、二代的SSK學者、人物、論戰、以及辛勤編織的重重論述：他們與英國哲學家如維根斯坦、社會人類學家如Mary Douglas、還有科學史家如Paul Forman等共同建構的歷史過程。透過這個過程，使我們的STS視野更開闊也更深入，同時強化了我們今天的科技認識、科技與社會的反思、還有科技的政治。本書從東亞與臺灣的STS觀點出發，兼具反身性的角度，打造一個「橫看」近代科學的新視野，並指出過去歐美STS人在回顧自己歷史中的許多問題。此為本書在STS研究領域所作的貢獻。
陳用光詩文集（上下冊不分售）
陳用光(1768~1835)，江西新城人。嘉慶六年進士，由翰林院編修，仕至禮部侍郎。陳用光是新城陳氏家族的代表人物，他初學於舅氏魯仕驥，後為姚鼐入室弟子，終生服膺「義理、考證、辭章，三者缺一不可之論」，得桐城文法之髓。讀書講求經世，詩學江西派，論學之言，通達不黨。陳用光是乾嘉以還思想史、學術史上的重要人物，今整理其詩文集，有利於深入研究清代學術。
老去的小鎮-第31屆梁實秋文學獎散文創作類首獎作品集
故鄉對每個人來說都是特殊的存在，在我們身上，保留了遙遠的海洋時期的記憶，像魚類一樣，總是在成長中與故鄉拉開距離，漸行漸遠，成年後卻又不斷在記憶中回溯，希望能找到一個堅定的存在，安放自己疲憊的靈魂。歸屬感也許是我們窮盡一生都在尋覓的東西，有時候它很遠，有時候它又很近。第31屆梁實秋文學獎散文創作類首獎作品集評審推薦是相當抒情也相當溫柔的作品，懷舊的風味中，作者所要表達得是對土地、人與成長的追憶，並在追憶中呈現生命渺小卻莊嚴的本質。文字節奏緩慢卻相當準確，素樸的筆調和主題宛然契合，平淡的記事中卻有抒情的韻味，允稱傑出之作。全書讀來既使人傷懷，又令人感慨，頗有一點沈從文的味道，是豐富而細膩的人情書寫。
異代新聲： 馬華文學與文化研究集搞
本書收入論文十篇，處理了馬來西亞華文文學與文化表現的三個面向:(一)跨域、越境與認同，(二)踰越、變異與政治抒情，以及(三)馬共書寫與書寫馬共。這些面向或議題也是在臺與在馬的馬華文學研究者多年來的關注。
臺灣教師教育之今昔與前瞻
「贏得師資，就贏得國家的未來」，教育是國家富強之本，而教師是卓越教育之基石。作者累積四十餘年，研究教育學術，是臺灣教師教育領域之權威。本書共蒐集12篇論文，章節分為歷史發展、制度及政策現況、主要國家教師教育制度的啟示三大部分，其中屬於制度及政策部分論文較多，對於想要了解臺灣教師教育制度及政策變革的讀者，會有相當的幫助。在國際化以及AI革命的時代，社會變遷快速，青少年成長環境改變，未來教師基本素養也將不同，因此教師培育制度必須一體化配套改革，才能培養更具專業能力的優質老師，本書提供了明確的政策建議。
2018視覺跨域進化論設計－國際學術研討會論文集暨設計創作營成果專集
現代設計領域多元發展，能夠藉由各式各樣的平台來獲得更多來自不同國家設計相關的資訊，也開始學習結合不同方面的視覺傳達設計。 並積極開拓國際的視野，創造出多重領域的互動對話的設計，激發出臺灣對未來多元的想像。 本系所在於創意人才的培育的實踐上，長期投注大量的師資與設計資源，透過邀請不同國家文化及不同領域的專家學者，以其豐富的文化涵養及專業的設計經驗與本校師生相互交流， 藉由專題講演分享經驗與實際創作的工作營實踐，為未來國內文創聚落生態環境，挹注創意、創新與創業的養分。
數學臆測任務設計與實踐-整數、分數與小數篇
本書包含了二十一則有關整數、分數與小數的數學臆測教學模組，目的在發展學童的數學知識及培養十二年國教的核心素養。每個教學模組是融入數學臆測於學校使用的課本教學目標而設計的，經過課堂教學實踐、檢驗、修正而研發的教學研究成果。本書的教學模組可以直接取代課本的相關活動，不需要花額外的時間進行這些教學活動。若要瞭解每個教學模組的亮點，請詳閱每則教學模組的「背景描述」；若要瞭解如何設計數學臆測任務，請詳讀每則教學模組的「設計理念」。若要了解學童在每則教學模組提出的個人猜想及小組的猜想內容及任務的實施方式，請參閱每則教學模組的「教學流程」。藉由本書的臆測教學模組範例，拋磚引玉，冀望能啟動教師設計更多的臆測教學模組，以落實十二年國教的核心素養與數學素養。
邁向校長、主任、老師甄試的通關密碼
本書章節分為五個部分，主要蒐集最近幾年各縣市甄選試題，藉由這些考古題能夠明瞭考題趨勢之所在，使讀者可以快速掌握最新的考情資訊與時事議題，達到事半功倍之功效。此外，更闡述校長及主任甄試準備之法寶與筆試、口試應考策略，可讓讀者從中擷取考試經驗並有所遵循。書中並附錄申論或簡答題的答題技巧，讓參加校長、主任或老師甄試者，練習應有的準備功夫，並對於容易搞混的教育專有名詞，特地挑選出來並整理歸納，以方便讀者複習與自我練習。同時，申論或簡答題各項參考答案，可作為應試時的答題模組，讓所有讀者能在最有效率的時間應考。
![快樂學華語1(僑教雙週刊精選輯)[2版]](https://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20152/2015216462120/2015216462120m.webp "快樂學華語1(僑教雙週刊精選輯)[2版]")
快樂學華語1(僑教雙週刊精選輯)[2版]
《快樂學華語1》為一個幼兒華語專刊系列教材，於2006年7月開始於僑教雙週刊之「快樂學華語」專刊刊載。本書主要針對3年級至6年級之小學生為學習對象，全書共收錄12單元，內容為中英文對照，以家庭成員、電話禮?、飲食、數字、動物、器具等日常生活使用的語言為核心，每3課再穿插一課兒歌教學，配合課程作整合複習，內容生動活潑。
![快樂學華語2[二版]](https://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20152/2015217033985/2015217033985m.webp "快樂學華語2[二版]")
快樂學華語2[二版]
《快樂學華語2》為一個幼兒華語專刊系列教材，於2006年7月開始於僑教雙週刊之「快樂學華語」專刊刊載。本書以5年級至6年級程度之小學生為學習對象，全書共收錄12單元，以個人生活層面為主，內容為中英文對照，包括「我學過書法」、「我的志願」等單元，並以對話、句型、動腦時間及實物閱讀等單元呈現，藉由循序漸進之引導學習，提昇華語聽、說、讀、寫全方位能力，期能達到第二語言學習之具體目標。
小豆豆學華語1(僑教雙週刊精選輯)2版
《小豆豆學華語1》是一本適合兒初級啟蒙的華語課本，內容注重生活化、實用化、趣味化，讓小朋友從做中學習聽音、說話、唱歌、在遊戲中練習認識、寫字的能力。本書的發音使用注音符號與漢語拼音對照，全書共有「小豆豆學數數」、「小豆豆在哪裡?」、「小豆豆喜歡香蕉」、「小豆豆的家人」、「小豆豆眼睛大」、「小豆豆上學去」、「我是早餐」、「我是小狗」、「五顏六色」、「大大小小」、「今天天氣好」、「我的玩具」等12單元。本書課文A段以韻律朗誦的形式出現，B段以對話方式表達。生詞以實用為主，全書共215個詞條，練習書寫的漢字共72個，可唱的歌曲12首。
幼幼華語Follw me!－安弟與小甜甜
《安弟與小甜甜》為一個幼兒華語專刊系列教材，於2011年開始，以雙週刊的形式刊載於僑教雙週刊半年。本書主要針對海外幼童學習華語，以家中親子互動與海外華語幼教老師帶領課堂活動為主，伴以形象鮮明、造型可愛的故事主角設定，提供適合3-6歲年齡層的海外幼童華語學習互動內容。全書共分12單元，分別為「你好!」、「我的家人」、「數數兒」、「我比你高」、「我喜歡吃橘子」、「長方型的積木在哪裡?」、「認識身體」、「彩色的世界」、「可愛的動物」、「買東西」、「幾點了?」與「謝謝你，再見!」等12單元。
小豆豆學華語2（二版）
《小豆豆學華語2》是一本適合兒初級啟蒙的華語課本，內容注重生活化、實用化、趣味化，讓小朋友從做中學習聽音、說話、唱歌、在遊戲中練習認識、寫字的能力。本書的發音使用注音符號與漢語拼音對照，全書共有「你要去哪裡?」、「大家學寫漢字」、「大家來運動」、「只要我長大」、「我感冒了」、「我愛騎自行車」、「新年好」、「買東西」、「你幾點起床?」、「生日快樂」、「請問小豆豆在家嗎?」、「猜謎語」等12單元。本書課文A段以韻律朗誦的形式出現，B段以對話方式表達。生詞以實用為主，全書共356個詞條，練習書寫的漢字共68個，可唱的歌曲12首。
![現存臺日畫報復刻（續編）[一套五冊][精裝]](https://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20173/2017330236427/2017330236427m.webp "現存臺日畫報復刻（續編）[一套五冊][精裝]")
現存臺日畫報復刻（續編）[一套五冊][精裝]
本套書為將1930年至1937年間出版的《臺日畫報》（日文原名《臺日グラフ》）的現存部分復刻出版，原始出版有81期，此次共計復刻現存雜誌期數為65期。該雜誌為《臺灣日日新報》的附錄，為當時大眾娛樂雜誌，可提供當時臺灣社會文化生活面貌的重要珍貴史料。每期約有40頁篇幅，分為圖片頁與文字報導頁各一半篇幅。內容包含當時名人照片報導、娛樂界新聞、特殊新聞事件報導（如始政四十周年紀念臺灣博覽會、臺灣第一次地方選舉）、文藝作品、漫畫、兩性婚姻議題等探討。
好書指南－2018年少年讀物‧兒童讀物
好書大家讀評選活動評選每一本好書，標示適讀年級，並請評委對所推薦的好書撰寫評介。本書收錄2018年好書大家讀活動之優良少年兒童讀物書單及導讀，為家長、學校、圖書館提供值得信賴的好書資料，擴展好書推廣之效能。
砂糖之島：日治初期的臺灣糖業史1895－1911
從臺灣近代糖業史，看資本主義脈絡下的兩面刃 砂糖自15世紀以降的「地理大發現」時代起，即成為世界商品，深刻地影響世界各地近現代史的形成並塑造成今日世界的樣貌。臺灣也因為砂糖而初登世界史的舞台，其重要性直至1960年代歷久不衰。二戰結束前日本的近代製糖業以臺灣為生產基地，亦不脫此歷史脈絡。 本書就日治初期臺灣近代製糖業成立過程，以「充分條件」論述自荷蘭東印度公司時期起臺灣製糖業的發軔，至1860年代臺灣開港所出現的發展，再以「必要條件」說明日本幕末開港所引致的砂糖進口貿易赤字，在如何的歷史情境下，轉變成促成甲午戰後臺灣近代製糖業的發展。 日治初期在臺灣所成立的機械製糖業，雖然擁有相應的資本及生產技術，但在原料方面，卻難以駕馭二百餘年來在臺灣落地生根並成長的小農經濟。製糖會社雖依存於臺灣總督府糖業政策，而在原料的取得上獲得相當程度的成功，但這些政策也成為製糖會社的發展瓶頸，使日治時期的臺灣製糖業始終無法獨立於國家權力運作之外……
千江有水千江月：坎伯神話理論的教育蘊意
美國神話學大師坎伯(Joseph Campbell, 1904-1987)的文化重要性與 John Dewey, Maxine Greene, Richard Rorty 等人不相上下，由於他跨時代、跨文化、跨領域的博學多聞，形成其融會貫通的睿智洞見，讓認真閱讀其著作的讀者都能領受無比的啟蒙(enlightening)與啟示(initiation)。在後現代社會，坎伯的神話智慧若能經由教育學多元的探究與闡發，應可以為教育學帶來豐饒的創見與連結，此乃本書集體創作之初衷。 本書從生命教育、宗教(靈性)教育、神話課程與教學、從奇幻敘事藝術看幼兒教育、教育美學、全人教育諸角度，共同探究坎伯神話智慧蘊藏的教育意涵，堪稱中文世界第一本探究坎伯神話學教育蘊意之專書，期許可作為更多運用坎伯神話理論探究其他教育議題之拋磚。
第35屆中興湖文學獎
中興湖文學獎舉辦全國大學院校文學競寫，藉以深化校園人文精神，鐫刻成長記憶，提供校園寫手青春發聲的平台，期盼全國文藝青年發揮所長，熱情參加，爭取獎金與榮耀，賽後匯編得獎作品，以為紀念。(共收錄許宸碩等28人作品)
分組合作學習：自發、互動、共好的實踐
基於十二年國民基本教育即將於民國108年正式實施，為讓更多國小、國中與高中教師深入了解分組合作學習及其實施成效，並釐清可能產生的困惑與誤解，使課堂真正展現「學生為主體」的教學風貌，讓學生真正實踐「自發、互動、共好」的精神，因此，本專案小組成員決定集結、增刪與改寫已刊印之六本專書中的經典文章，訂名為「分組合作學習：實踐自發、互動、共好」，並於國際研討會舉辦之際，透過出版社同步正式發行流通，共襄盛舉。本書共有四大篇：「基本概念與方法篇」、「教學設計與學習指導篇」、「實施成效評估篇」、「美國參訪工作坊實錄篇」，全書共計十八章，不僅內容豐富，撰稿時盡量使用簡明易懂的文句，適合作為師資職前教育、教育相關研究所，以及現職教師精進教學專業之用書。
107年臺灣閱讀風貌及全民閱讀力年度報告
本手冊是107年臺灣閱讀風貌調查報告，教育部主辦，國家圖書館承辦。透過「臺灣閱讀風貌」報告，彙整107年公共圖書館讀者借閱紀錄資料，加以統計分析，瞭解國人年度的閱讀習慣及興趣，積極協助全國圖書館及出版社掌握讀者閱讀需求。
百合與玫瑰：中古至近代早期英法王權的發展
這世界依然是個被施了魔法的大花園──馬克斯．韋伯（Max Weber, 1864-1920）百合與玫瑰的討論，可凸顯英、法王權研究中三個面向：第一，英、法王室在花卉圖像上彼此的借用，反映了兩國綿密而複雜的政治關係；第二，兩國王室透過百合或玫瑰紋章，彰顯王權的神聖性與合法性；第三，作為兩國王室的統治符號，百合與玫瑰在圖像或語言上的表現都隨之政治化，其運用亦充滿政治意涵。本書收錄六篇論文，時代從中古早期延續到十七世紀，從封建王權的出現，至絕對王權或君主立憲體制建立的時代。各篇作者皆承繼西方學術界近年來對政治文化史以及「語言轉向」、「文化轉向」的重視，從社會關係、權力網絡、宗教禮儀、城市慶典、政治思想與語言等角度，重新探索並挖掘王權的豐富面向，進而得出具原創性的論點。
圖像與裝飾：北朝墓葬的生死表象
近二十年來的考古新發現，為北朝美術研究揭示出嶄新而開闊的前景，其中以北魏平城時期與北朝晚期粟特人墓葬最值得注意。北魏對於當今如何深化北朝，乃至於中古時期墓葬圖像的研究尤其具有關鍵性。本書即以北魏墓葬材料為主體，考察圖像與裝飾在形式與意義上的交互作用，並將此作用置於北朝史的進程中來加以理解，嘗試建立具有裝飾史觀的墓葬圖像論。作者由四個層面考察北朝墓葬圖像中所牽涉的生死表象，分別是「圖像製作」、「空間結構」、「喪葬禮儀」、「政治社會脈絡」。架構則包含上編「墓葬」與下編「葬具」兩部分。上編有三章，由圖像、裝飾、佛教因素三個角度來考察以北魏平城時期為主的墓葬圖像。下編三章則是以石?圍屏為主體的系列研究。葬具在北朝墓葬中形成一相對獨立的範疇，別具時代特點。藉由考察葬具圖像，可有效掌握粟特人與北魏墓葬文化之間的承繼關係，進而認識北朝墓葬文化的動態變遷。本書為迄今所見，最為宏觀、有系統的北朝墓葬圖像研究。
寫給青春世代的STS讀本1：直擊公民參與第一現場，揭開科技社會的矛盾真相
當環境污染成為日常、能源危機日益嚴重、吃的選擇充滿不確定、媒體力量帶來革命，身為科技社會的環境公民，我們該如何自處？2018.11全台首場反空污大遊行2017.04 毒雞蛋事件2014.09頂新餿水油案2014.09 香港占中運動2014.03太陽花學運2012.02蘭嶼反核廢料運動2011.05 塑化劑危機2007.01 新竹霄裡溪污染爭議那些與生活息息相關的新聞事件，如空氣品質、食品安全到公民自主，乃至於影響後代生活的核能議題，我們都無從迴避：無論是奠基於現代科技衍伸出來的大環境現況，是不可承重卻必須面對之重，或因科技日新月異，我們都得以有了更多元參與及發聲的可能。因為，現代科技發展與應用往往牽涉太多社會安排，沒有任何一個人可以通盤掌握，也沒有任何人可以完全置身事外。在享受科技社會帶來的便利之時，我們必須自覺：公民不是臣民，公民擁有表達意見的權益；公民也不只是國民，公民應該積極參與公眾事務。而科技往往就在意想不到的地方，影響著國家、社會，與你／妳、我每日生活最重要的決策。本書網羅國內外能源、環境、食安及媒體等重要公民參與案例，讀者可透過這些觀察與分析，進而反思科技的進步與發展，在帶來便利的同時，或許也帶來負面的影響；而在我們參與及發聲的同時，科技又帶來不同以往的幫助，利與弊之間的矛盾真相為何？本書會帶給你不一樣的想法。◎專文推薦本書作者都做了極佳的示範，把複雜的科技與社會議題，轉化成像我這樣的外行人也能讀懂的文字。──泛科知識公司知識長鄭國威不要遲疑，翻開這本書，你就開始走進行動者的隊伍了。──新竹高中圖書館主任黃大展本書一定能為新課綱的跨領域教學現場帶來極大的助益。──新竹曙光女中校長姚麗英及STS教師社群
不同的人生風景：臺大教師傑出服務的故事3
本書即為《不同的人生風景》第三輯，集結二○一三至二○一六年，共三十四位教授獲獎。經行政副校長張慶瑞教授與二○一九年一月接任之羅清華教授策劃主編，透過專業編輯、出版。
四端七情論(東亞文哲研究叢刊6)
「四端七情論」是由韓國資深學者尹絲淳主導，民族與思想研究所主編的韓文論文集《四端七情論》(首爾：서광사，1992年)。此書正文共23章，分別討論歷代韓國儒者對「四端七情」的看法，完整地展現當代韓國學者對於此問題的集體研究成果。中文版在韓文版上述23篇外，另加3篇附錄：〈對四端七情論的倫理性格之省察〉、〈高峰奇大升的四七論辯與天命圖〉、〈李滉的理氣觀及其在新儒學傳統中的地位〉，故中文版共26篇。韓文版因為出版時間較充忙，頗有疏失之處；中文版經由校訂，可能比韓文版更為翔實精準，將嘉惠臺灣學界。
中級華語(僑教雙週刊精選輯)
《中級華語》對象為中級程度之華語學習者為主，以語言溝通能力為主要教學重點，強調實用主題與情境設計，原刊載於2008年度之僑教雙週刊「中級華語」專刊，為提供海外教師在教學上更豐富的資源，便利海外中級程度華語文學習者學習，重新彙編為單行本，內容為中英文對照，包括搖滾音樂、台灣國際美食展、義賣活動、溫泉及煙火秀等12個有趣的主題。
第十屆丘成桐中學數學獎2018
丘成桐院士是世界知名的數學大師，且為第一位獲得費爾茲獎的華裔數學家。他對於臺灣數學界的發展有極大的貢獻，他的奮鬥與成就是臺灣青少年有志於數學科學研究者的最佳楷模，故以其名設立本數學獎。
國立臺灣大學圖書館典藏 平家物語音譜本第一卷: 平家物語 節附語り本(精裝)
本書為臺灣大學圖書館《平家物語音譜本》系列第一卷。是根據所收藏的平曲音譜本附上將草書解讀為現行字體的全文影像再製本。「平曲」是以琵琶伴奏而演誦「平家物語」的藝能。平家物語在13世紀初問世，後來由盲人傳承演出，但至江戶時代（17世紀初）之後的演出者則就不再限於盲人，因此相關的譜本（樂譜）也在17世紀之後才陸續作成。臺大圖書館典藏有此類「平家物語」的譜本，雖非最早版本，但也是十分珍貴的資料。因該書原件並未開放調閱，此音譜本以彩色印刷出版，又輔以翻刻文字，有助於日本平曲、平家等研究者或有興趣者瞭解利用。
共話當年－中興大學與鄰里居民互動的回憶
中興大學從1919年創校至今，已將近百年。早先，校址設於臺北，稱作臺灣總督府農林專門學校。1943年，遷校至臺中南郊的頂橋仔，幾經改制、升格，一晃眼，已走過七十幾個年頭。臺中南郊原先是一望無際的田野，伴隨著省立農學院的發展，人煙日益稠密，逐漸形成都市化的景觀。從省立農學院到中興大學，學校並非孤立地在南郊發展，它與鄰里居民之間有各種互動，然而，這類來自圍牆外的校史訊息，通常都被忽略了。其實，透過鄰里居民的視角，可以看到不同面向的興大。本書結合了校史文獻與里民訪談，生動地再現了「農學院」昔日的風光，也鉤勒了「興大康橋特區」的遠景。
