【電子書】帶孩子到這世界的初衷
這些教養真相，或許殘忍， 但我們不能不面對。 一個堅持為孩子發聲，也將這份允諾，放在自己孩子身上的醫生。 ‧媽媽收到女兒的成績單，直接往女兒臉上丟，大喊：「我沒有妳這種女兒！」 ‧熱心助人的男孩，他的媽媽卻說：「他是很乖啦，可是乖有什麼用，又不能換成分數。」 ‧爸爸得知女兒選上排球校隊，打電話給導師：「我們家的孩子是要考醫學系的，不是來打球的。」 ‧媽媽栽培她，希望她考上台大。她卻在考上台大一年後，選擇休學到澳洲，離媽媽遠遠地。 31年來，在李佳燕醫師的診間， 每一個心受傷的孩子， 每一個質疑「爸媽是愛我，還是愛我的成績？」的孩子， 以及呼喊「我要考上離家最遠的學校」的孩子…… 這些透露著掙扎、憤怒與悲傷的小小臉孔，李佳燕醫師沒有一刻忘記。 於是，她心疼地寫下來。 她希望，父母能‧看‧見。 李佳燕醫師，她為兒子選擇不學寫字，不學ㄅㄆㄇ與ABC，僅強調快樂成長的幼兒園。 她告訴兒子：「考試成績、訂正、寫作業，是你自己的事。」 面對「你這母親是怎麼當的？」各種排山倒海的質疑目光與龐大壓力，她堅持為孩子發聲，也將這份允諾，放在自己的孩子身上。 因為她記得當年自己總是考第一名，卻從此失去友誼。 31年來，她也在診間看到許多靈魂受傷的孩子。那些為了獲得父母肯定，不斷逼迫自己到無法喘息的孩子；那些完全孤立無援，只能靠講髒話、學跆拳道自保的孩子。 她想吿訴父母，請放下視考試成績為評斷孩子的唯一方式；她希望父母能蹲下身，看著孩子澄澈的雙眼，傾聽他們的想法；她更期待，父母能看見孩子的獨特與潛能，孩子也才能看見自己的價值，而有勇氣活出自己的姿態與樣貌。 本書特色 ◎長期關注教育的李佳燕醫師，本書是她第一本深談自己教育理念的書。她那一顆柔軟如棉的醫者心，讓我們在讀每一個孩子的故事時，心裡也酸楚不已。 ◎米米（一下迷路一下爆走）、吳曉樂（《你的孩子不是你的孩子》作者）、幸佳慧（兒童工作者）熱淚撰序。 小野（作家）、史英（人本教育基金會董事長）、王南琦（戰鬥媽媽）、陳藹玲（富邦文教基金會執行董事）、番紅花（作家）、楊佳羚（高師大性別教育研究所助理教授）、鄧惠文（榮格分析師／精神科醫師）、蘇明進（作家）感動推薦。（依姓氏筆劃順序排列） ◎「我總在佳燕爭取兒童權益的過程中讀到兩件事，一者，是她看 似潑辣地抵禦主流價值時，卻充滿了極溫柔的母性光芒；二者，則是她內在裡那個長不大的小孩，因為長不大，所以比誰都懂孩子，就像個孩子王一樣的，這位大孩子，正奮力地保護著台灣的每一個小孩子。 這本《帶孩子到這世界的初衷》，有孩子的該看，為人父母為親子關係投資養分是天經地義的事；而沒孩子，還更該看呢！ 老木為什麼這麼說呢？ 那是因為，這本書，給了你一個機會，一個讓你與你心裡那個受傷的孩子，好好和解的機會。」──米米（一下迷路一下爆走） ◎「我們明知揠苗助長的副作用，但站在孩子的面前，我們又時時忍不住伸出手來，一吋吋地往上捏，於是這些青澀的幼苗們，因為底部跟土壤失去了聯繫，反而吸收不到足夠的養分，表面上，他們比原本還要更高聳了些，但內心實則逐漸荒枯⋯⋯ 父母有為人父母的煎熬，但，佳燕醫師慎重提醒，再怎麼煎熬，也不要在無形間把自己的煎熬悄悄地轉化為孩子的煎熬。讓孩子做孩子，這是佳燕醫師朗朗上口的追求，而她不僅親身實踐，也透過議題的推動，讓父母可以更自在地做父母，而不要一再地落入親子相互折磨、相互辜負的劇本中。──吳曉樂（《你的孩子不是你的孩子》作者） ◎「去過佳燕的診間，會知道那是個大人跟孩子齊平的世界，她的聽診器、桌椅、櫃子都是孩子探索的玩具。很多孩子生平第一次在那裡遇到知己，有些孩子因此換了一個人生跑道。大人帶著生病的孩子前去，但她看的不是孩子的身體，更是孩子的心理；她看的不是孩子的毛病，還是大人的問題。…… 很多孩子吵著要去看她，一些孩子會私下偷偷去看她，孩子長大了仍持續回診所找她。…… 她看診大半生，頭髮花白了也不准自己的心稍有麻痺或降溫，她允許自己在病人前跟他們抱頭啜泣，更常的是她關起門來自己痛哭。…… 好好坐下來讀這些故事，這是一本將人類該有的、多樣的人性返回的練習簿。這些診間故事，不只帶我們回想我們帶孩子來這世界的初衷，也點醒我們身為人類該有的初心。」──幸佳慧（兒童工作者）
【電子書】我與公主的尖叫時光
亮哲與大女兒小菩的第一本四手聯畫圖文創作 & 演技精湛的2個小公主 在在考驗著國王與皇后 每每想尖叫又忍不住大笑 不只是親子教養更是諜對諜的心理戰！ & 童話故事的結局 王子與公主從此過著幸福美滿的生活 但人生故事卻遠遠不僅於此 & 「爸爸這個角色，如同有很多部門及職稱的大公司，其中最大的部門 是『工具人部』……」 & 於是 太座大人晉升皇后 亮哲成為一家之主（a.k.a.一家之僕） 家中還新添了2個小公主成員 4個火象星座成員的家庭熱鬧滾滾 每天都有不同的故事尖叫上演 有心機、有衝突、有眼淚、有對抗、有悲傷、有相親相愛、有狼狽為奸…… 劇情拍案叫絕，好不精采 & 夾在三個女人中間生活的亮哲 幸福與辛苦並行 既是皇上也是總管太監 是國王也是園丁 到底要如何在危機四伏的火象宮廷中求生存呢？ & 故事，未完待續…… & Outline & 場記序‧老爸的心內話 開演前‧主要人物介紹 精采預告‧亮爸日常 & Act 1‧女兒小劇場 Scene 1 相擁而泣的父女 Scene 2 不准和我爸爸拍照 Scene 3 短暫的公主英姿 Scene 4 小公主從小培養的業務性格 Scene 5 大公主的獨角戲 Scene 6 萬惡姓名貼 Scene 7 注音中毒者 Scene 8 比父母還獨立的兩小 & Act 2‧公主爭霸戰 Scene 1大小葉問的決鬥 Scene 2 把妹妹包起來丟掉！？ Scene 3 浴室戰爭 Scene 4 電梯戰場 Scene 5 我家也有林黛玉 Scene 6 萬聖節 Scene 7 被趕出家門的阿公 & Act 3‧王室的日常 Scene 1 一物剋一物 Scene 2小氣鬼媽媽 Scene 3雨中的怒火 Scene 4購物狂的基因 Scene 5皇后的菜單公主不買單 Scene 6小肚子大危機 Scene 7外婆的玻璃心 Scene 8祖孫的史詩級戰役 & Act 4‧老爸小劇場 Scene 1 大鎖年代 Scene 2 火燒月子中心 Scene 3 心甘情願與心不甘情不願 Scene 4 感人的「大打」 Scene 5 把拔被抓走了 Scene 6 我們都曾讀過的〈背影〉 Scene 7 公主點名的第一個男孩兒 Scene 8 公主指認的第一個男孩兒居所 & Act 5‧變身老爸 Scene 1 真假老爸？ Scene 2 怒氣的新極限 Scene 3 夜晚叫爸聲，心酸知多少 Scene 4 衣架做朋友 Scene 5 一波未平一波又起的夜晚 Scene 6 拒絕？妥協？ Scene 7 親子健身課 Scene 8 殘忍的減肥之路！？ & SFX：親子出遊特攝輯 SP 1 與孩子們的初次露營 SP 2 來去鄉下過個年 SP 3 坎坷的峇里島之行 SP 4 跨世代東京遊 SP 5 台南「慢活」的回憶與美麗
【電子書】因為愛，所以有了黑眼圈
‧因為愛，黑眼圈也可以變甜甜圈！ & ‧繼《咦？不是你去刷馬桶嗎》，紐約時報暢銷冠軍蓋瑞．巧門最新力作！ & ‧超人氣小兒科醫師黃瑽寧驚嘆： 「市面上眾多育兒書籍中，這本書竟是我見過論述最廣泛、也最全面的新手父母知識精華。」 & 給親愛的＿＿＿， 恭喜你即將當爸媽了！ 我有一個壞消息和一個好消息要告訴你。 壞消息是，從今天起，你的時間表會徹底大亂。 好消息是，現在你知道這件事了，我們來討論怎麼解決吧！ 養育兒女需要付出時間和精力，而且往往得從孕期開始，但是越清楚面對真相，就越有可能接招成功。本書作者蓋瑞．巧門及香凝．沃登要把多年來輔導上千對父母所累積的經驗分享給你們，將有助你們面對未來的挑戰。 ．有了小孩，日程表會完全改變──安排時間給那些最重要的事 ．養小孩要花很多錢──發揮創意把一塊錢當兩塊錢用 ．每一個孩子都是獨特的──「比較」會帶給孩子挫折感 ．如廁訓練不可不認真──過早訓練，過程反而會拖得比較長 ．要替孩子立界線──為的是讓孩子身心健全發展 ．情緒健康和身體健康一樣重要──安全感使他們有自信去探索周遭世界 ．父母的身教對孩子影響極大──身教與言教愈趨一致，孩子會愈尊敬你 ．父母也需要道歉──道歉造就關係也恢復關係 ．培養孩子的社交技能──光靠學業技能並不足以讓人生幸福 ．婚姻沒有自動駕駛模式──婚姻的幸福優先於子女的教養 & 最後，這對擁有數十年專業的作者熱切提醒那些正在考慮何時當爸媽，正在嘗試懷孕或研究領養的夫妻們：養育子女是值得的。無論新生活有多麼讓人手忙腳亂，只要做好充足準備，為人父母的欣喜正在前方等著你們。
【電子書】沒有學校可以嗎？
沒有學校可以嗎？ 可以啊！我們來實驗看看。 會很難嗎？會辛苦嗎？會亂七八糟嗎？會如計畫嗎？會好玩嗎？ 不知道耶，到底會怎樣？我跟兒子說，不然我們來自學一次。 人生嘛！各種方式都試試看，才會有意思。 「這本書是孩子的學習紀錄，也是母親的生活側寫。 我和兒子以一個學期的時間，交換一場教育脫軌的實驗。 所有很慘的狀況我都想過了喔，小六男孩怎麼會乖乖地照課程表自己上課，可想而知一定整天沉迷網路遊戲，而我就必須變成整天罵小孩的媽媽，還得身兼老師負起學習成果的責任！ 像這樣不可收拾的場面，我都想過了。但我竟不覺得太糟，還是覺得在兒子身高還比不上我的階段（趁我還罩得住他的時候），讓我們母子一起嘗試一次有趣的實驗、度過這段寶貴的時期，怎麼想都不覺得太壞。 我並不是一個在教育上很大膽的家長，但我好奇——我很想知道每天抱怨功課的兒子、每天遲到的小學生如果不被學校規則限制，他會變成什麼樣的男孩？」 《交換日記》作者徐玫怡和兒子小福決定在六年級下學期嘗試在家自學，原因之一竟然是因為媽媽和兒子都想要睡飽？申請自學，第一個挑戰居然是填表格？國語課用相聲教學、上網找可汗用英文學數學、去大學旁聽法文課、翻譯約翰．藍儂的歌詞學英文，還要練習摺被子、做早餐、去車廠見習、參加淨灘，以及全台獨門的健康課——跟阿公學「穴道經絡」！而且每節下課長達一小時！ 自學四個月，有新鮮、有混亂、有緊張、有歡笑，還有種種意外，暑假後小福選擇回到學校、進入國中，而小六這一學期的非典型實驗教育到底帶給玫怡和小福什麼樣的心得與收穫？ 除此之外，成為媽媽的女性難道就只能把家人放第一，把自己放在最後？玫怡在書中自問： 「我該放下工作來帶孩子嗎？」「我的才華只能用來『騙囝仔』嗎？」「小孩教得不優秀，是我蠢嗎？」「有沒有一種最高的思考方式可以一口氣擊破母親的所有困境？」「這一切是困境嗎？還是只源於一個根本原因——睡眠不足？」 玫怡告訴所有苦惱的媽媽們：社會上並沒有任何一所媽媽學校讓我們學習。每個媽媽都是自學而來，自己找書、自己上網搜尋、自己詢問經驗者建議——自學就是這個樣子。 這本書並不批判教育，也不對抗體制，完全放在玫怡個人體驗的描述。雖不是太標準的自學範例，但是玫怡母子以自學做為背景，發展了更深入的親子關係——互相支援、彼此信任。無論選擇自學與否，本書都說出許多媽媽的心聲，也將刺激、引發每位讀者思考。
【電子書】用故事教孩子邏輯思考力：哲學教授親自編寫故事讀本＋29堂邏輯思考課
大人也常常犯下的邏輯思考謬誤， 就用故事與範例來跟孩子們一起學會判斷對與錯！ & 「爸爸才喝一點點酒，開車沒問題啦！以前這樣也從來沒出過事。」 →以前都這樣，不代表現在也會這樣！ & 「小明這次考試沒考好，一定是不夠用功！」 →合理的不一定就是正確的！ & 「前面那個女駕駛開車技術真爛，女人果然不適合開車！」 →少數這樣，不代表全部這樣！ & 「這個年輕人好手好腳的，竟然坐在博愛座上不讓座給老人！」 →表面事實，不一定是事實！ 啟發邏輯思考的兒童故事 ╳ 推理十大祕訣 讓家長跟著孩子一同解決問題，找出真相： 三名偵探一隻牛，憑著推理祕訣一同作伴勇闖妖怪森林。 化身布玩偶來到人類世界的小牛丁丁，在牠身上究竟藏有什麼祕密？ 森林裡遇到的親切老先生，是敵是友？ 擅於偽裝的妖怪，這次又裝成誰了？ 身邊各個都好可疑！面對眼前的難題， 他們靠著邏輯思考推理、相互的幫忙與吐槽， 一一解決「抓妖」、「黃喵尋家」等事件，展開一場奇幻的解謎冒險之旅…… 教孩子學邏輯思考入門一點都不難， 哲學教授冀劍制透過說故事，以循序漸進方式啟發孩子： －面對事情時，如何觀察周遭找取線索？（找尋動機、掌握訊息） －哪些訊息與證據是可靠可採用的？（邏輯思考） －透過可靠的線索，怎樣發掘真相、得到正確結論？（判斷分析、歸納重點） －如何找出正確的思考方向？（引導討論） 社會價值觀越來越多元，人生沒有標準答案， 一本專為兒童設計的邏輯思考故事書， 讓孩子養成主動思考、不被動等答案的人才： ★ 用故事謎團引導思考，找出「怎樣想才對」、跳出「思考的陷阱」； ★ 淺顯易懂的推理解說，結合奇幻的故事情節，訓練邏輯思考能力無負擔。 ★ 以邏輯的角度，分析推理十大祕訣，帶領孩子輕鬆掌握邏輯思考的技巧， ★ 擺脫教科書式的枯燥乏味。 ★ 透過29則事件後的練習題，讓孩子進行邏輯推理思考， ★ 題末解答引導找出謬誤，鍛鍊正確的思維脈絡、培養正確道德觀。 學會本書教你的推理十大祕訣， 就等於擁有一個善用邏輯思考的清晰好頭腦！ ●原因不一定是這樣 ●任何事情都是有可能的 ●以前都這樣，不代表現在也會這樣 ●沒看到的，不一定不存在 ●結果正確，不代表推理正確 ●不能忽略其他選項 ●意思不同，推理有差 ●少數這樣，不代表全部這樣 ●表面事實，不一定是事實 ●合理的不一定就是正確的
【電子書】家長老師快抓狂，熱血教官才能搞定的青春教養練習
那些12～22歲的孩子和年輕人， 或乖巧，或隱忍，或使壞，或反抗， 就這樣痛著、狂著、精采絕倫著向「大人」邁進！ 獻給所有家長、師長、教育工作者， 與「特別」的青春期孩子見招拆招的祕技！ & 你可能聽過甚至親口說過：「最近的年輕人好糟！」 然而數落著「最近年輕人」的你， 是否也曾在年少青春時默默承受那一句「很糟」？ 是否也曾希望會有一個人， 對你好言相勸也好，指責處罰也罷， 但就是不會因為你的反抗、使壞、叛逆、軟弱、脫軌行為而輕易放棄你？ ■第一本教官與青春期孩子的「頂尖對決」校園事件簿 ■父母實用的教養工具書，師長精進的帶班活教材 ■大人與孩子共同的跨時代青春劇場，那些使壞、叛逆與反抗，那些快樂、義氣與曖昧 太多書談幼兒怎麼教、如何帶，卻較少談如何跟青春期孩子弟（國、高中生、大學生）溝通。偏偏這正是徬徨少年正要從大孩子過渡到成人的時期，他們急著探索自己是誰、迫不及待想掙脫大人的束縛、興奮期待地開始談戀愛，也許還找到了許多比課業更重要的事，更不用說出現在他們身上、那自己處理不太來又無以名狀的「荷爾蒙失調」……青春期，是我們生命中無比精采、千變萬化又跌跌撞撞的時光，有著各種各樣的狂…… 本書從陪伴青春期大孩子們走過狂到嫑嫑的校園現場，來探索與孩子們溝通的心得和反思！ 而你絕對料想不到的是，穿梭在這些學生、家長和教師當中的，是一位熱血的教官！ 愛情學分、人際關係、師生對峙、危機處理、溝通管理…… 緊張刺激又溫馨爆笑的頂尖大對決！ 被暱稱為「黃教」，陸續在彰化溪湖高中、臺南成功大學、高雄中正高工擔任過教官的黃正智，是學生眼中的不老男神、窩心暖男、溪高梁朝偉（自稱久了就變公認啦），他正氣與智慧兼具，帶班上課、管教學生之餘，有時還要充當送人上醫院的救護車、傳遞情書的紅娘信差、分手擂臺的調解人、街頭談判的和事佬、車禍現場的學生家長第一時間代理人…… ■高中生談戀愛到底管不管：高三少年怦然心動暗戀女同學，卻因班導在電話中說溜嘴而被家長抓包，恐怖媽媽立馬就要衝來學校，好好教訓搞不清楚輕重的兒子了…… ■孩子遭霸凌，這樣做不讓家長愈搞愈糟：被約到學校了解兒子在校被欺負情況的父親，竟然說著說著就拿起電話撂人，說要教訓霸凌他兒子的學長！ ■誰都不肯讓！師生對峙的兩難：暴走老師揪著男學生制服的領口把人扯到教官室，暗諷教官私下「放人」、嗆說學生不受教就乾脆開除…… ■分手談崩鬧自殺，大人如何引導孩子「分手快樂」：三更半夜，女同學一通緊急電話，原來是前男友不認分手鬧自殺，要約她在臺南後火車站「談判」！ ■面對罷課、逃學的學生，如何喚醒他們求學的動力：愛拉女同學內衣肩帶、課堂上以吐槽老師為樂的怪咖，這次竟以「異位性皮膚炎」為由罷課，管不動的媽媽找上門求救…… 從提升親子、師生的溝通品質， 讓青春期的教養、相處更簡單！ 本書22則真真實實在校園裡上演、讓人好笑好氣的「頂尖對決」，不只是教師和父母可能都會面對到的疑難雜症，更是生命在青春期階段給大人和孩子們的功課。本身也是兩個孩子父親的「黃教」，在遇到學生犯錯、求助或迷惘時，總以當爸的角度來面對和引導。如今退休的他，透過近十年擔任教官時與青春期大孩子們鬥法、過招的過程，沉澱出自己的教養觀察和心得…… 他認為，往往師長、父母的一句話，就會引來孩子不同的反應，與青春期孩子對話和溝通，是需要訣竅的。每個孩子都是獨立個體，無法全照通則慣例去要求，也無法全以「別人家孩子如何如何」來教養，本書以實際的教養現場提出建議和參考，希望能給爸媽和師長在面對青春期孩子時不一樣的思考，進而摸索出並運用孩子們也能接受的方式，去理解、引導、陪伴他們。 ■22個校園故事現場：透過真實案例與情境的融入，並以詳細生動的對話往來，有助於父母、師長、教職人員從中體會與青春期孩子溝通的眉角。 ■22個親師充電站：以與學生相處的過來人經驗分享心得，對從事教育相關工作者和家長在引領青春期孩子，有具體明確的參考價值，重新凝聚教養的初衷、正向動力和熱忱。 ■43位學生現身「比心」相推：透過作者帶過的學生的真心告白，挖掘出更多本書來不及說完的精采師生點滴和過招技巧。
【電子書】繪本100＋，輕鬆打造英語文法力
學文法不再土法煉鋼！ 英語繪本閱讀推手、資深國中英語教師、人氣部落格水瓶面面 將繪本帶入教學，打開英語學習新方向 ＊&& &超豐富：超過100本繪本，不只讀故事，無形中更學到文法 ＊&& &好簡單：33個常用英語句型，配合故事劇情，練習句型超輕鬆 ＊&& &最專業：資深英語教師經驗累積，掌握孩子最常出錯的痛點 ＊&& &超有趣：延伸練習與創意遊戲，讓英文課不再枯燥、打瞌睡 文法是什麼呢？文法其實是一種「字序」，也就是字的排列順序。對許多學生而言，英文是除了數學外，最常卡關的科目。為什麼卡關呢？教學經驗豐富的水瓶面面老師李貞慧觀察，文法與句型，經常是孩子英語學習的痛點。學生常覺得文法跟單字一樣，必須靠死背硬背記；但句型若只是死記而沒有內化，一來記憶不深很容易忘記，更現實的是，一旦考題稍微變化，就愣在那兒不知所措。 學語言最重要的，是培養學生的「語感」。對於英語非母語的絕大多數孩子，或是上了國中後，文法成為考試不得不面對的考題現實，我們該如何幫助孩子，突破這個「必要之惡」？ ◎ 文法不死背，大量閱讀是絕招 語感是語言學習的關鍵。透過大量閱讀，讓孩子習慣英語的語法與口氣，將語言的「字序」內化，語感自然而然建立。 不少繪本會用重覆的句子來訴說故事，如「be動詞」單元中，老師介紹了What ship is not a ship，句型包括be動詞的肯定句、否定句與疑問句，全書以同一句型寫成，孩子朗讀的過程，也同時反覆頌讀了be動詞的各種形式，印象深刻。又比如，在If you take a mouse to the movies繪本中，用假設語氣生動描繪老鼠大鬧電影院的有趣故事，老師建議讀完後，可練習延伸造句，如，If you take a mouse to a swimmingpool…，請同學試著發揮想像力，都是有趣又有效的學習。 如此透過繪本故事反覆朗誦、對話、舉一反三的造句練習，累積英語好感度，不論句型或日常對話，皆能逐漸朗朗上口，不再困擾。 ◎ 教學現場累積，整理學習的痛點與需求 面面老師於國中任教多年，非常熟悉孩子常混淆、寫錯與誤解的地方。在本書中，她整理33個英語常見句型與用法，從基礎的Be動詞、There is/ There are、WH疑問句，到有點難度的虛主詞、被動語態、假設語氣，甚至標點符號、交通工具的搭乘也蒐羅在內，包含所有國中英文的重點句型。面面老師透過這33種句型用法，解釋孩子的英語學習痛點與需求，希望幫助孩子從繪本閱讀中，突破文法關卡。 ◎ 達人把關，要找好繪本都在這裡 繪本那麼多，該如何選擇？哪些繪本能學到重要的句型呢？老師家長的焦慮，面面都知道。選繪本不必擔心大海撈針，面面老師為讀者精心挑選超過百本繪本，為每種句型找到相對應的繪本，且本本經典。如「現在完成式」對應的經典繪本I want my hat back、「比較級與最高級」中的&Slowly, Slowly, Slowly,& said the Sloth。除了文法與句型學習外，老師也介紹了每一本繪本的特色與讀法，以1到5難度分級，讓孩子在閱讀中輕鬆學習。
![【電子書】STEP高效能父母學[暢銷修訂版]](https://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20152/2015280703471/2015280703471m.webp "【電子書】STEP高效能父母學[暢銷修訂版]")
【電子書】STEP高效能父母學[暢銷修訂版]
風靡全球50年、43國、造福400萬父母 STEP高效能父母學，整合 「阿德勒學派」 「P.E.T.親子雙贏溝通課程」 ★隨書附贈「高效能父母教養SOP步驟」提醒MEMO★ 教養孩子原來這麼容易！ ✔行為導正 ✔語言溝通 ✔生活管理 ✔人格養成 教養SOP步驟，讓焦慮的父母輕鬆學會又能馬上運用！ 74個教養實境，讓你從別人孩子的問題，無負擔地練習當父母！ 當你猶豫該「堅持」or「妥協」時，快速找到教養問題的核心關鍵！ 如果我們總是和孩子處於「口舌之戰」「劍拔弩張」的親子衝突中！ 如果永遠不了解孩子為什麼會這樣？總是為了自己無法不生氣而懊惱！ 那麼，再好的教養技巧都落實不了、無用武之地！ 我們只能不斷地在孩子的這個問題和下個問題中傷透腦筋…… 本書透過一套SOP執行步驟，以各種生活化的教養情境為例， 清楚指出孩子問題的管教時機點、○＆╳行動快速判別法、對應策略…… 讓父母就像在閱讀操作手冊一樣，有脈絡可循，以一套方法解決所有教養問題！ ▌STEP高效能教養法七堂課▌ ●Lesson1● 你想做什麼樣的父母？――建立不焦慮的教養態度 ●Lesson2● 孩子為什麼會這樣？――破解孩子的行為密碼 ●Lesson3● 我能不生氣嗎？――別因期望「當好父母」「養理想孩子」而焦慮生氣！ ●Lesson4● 其實你不懂孩子的心！――同理接納與反映傾聽，讓孩子說出心裡話 ●Lesson5● 到底是誰的問題？怎麼說孩子才會聽？――確認問題所有權與善用我的訊息，讓父母教養孩子好輕鬆！ ●Lesson6● 不打不罵，也能教出好孩子！――「行為結果」教養法，讓孩子學會負責 ●Lesson7● 怎樣鼓勵孩子？讓他看見自己的好！──讚賞、鼓勵孩子的要點和方法 ▌STEP高效能輕鬆教養法五大步驟▌ 步驟１．判斷孩子的行為目的 當孩子出現行為問題時，先執行約定或解除干擾他人、危險的行為， 再根據父母自己的感受，判斷孩子的行為目的後，決定應該忽視或處理。 【參見──＞Lesson2 孩子為什麼會這樣？】 步驟２．處理父母的負面情緒 確定必須處理後，先平撫自己的負面情緒， 恢復合理彈性化的想法，再回頭執行教養動作。 【參見──＞Lesson3 我能不生氣嗎？】 步驟３．釐清這是誰的問題 釐清眼前的問題是屬於孩子所有、父母所有，或是親子共同擁有， 再運用「反映傾聽」、「我的訊息」來溝通、廓清孩子的問題。 【參見────＞Lesson4 其實你不懂孩子的心 Lesson5到底是誰的問題？怎麼說孩子才會聽？】 步驟４．選擇最佳對應策略 確定問題所有權屬於誰之後，再選擇「腦力激盪」、「親子雙贏策略」、「行為結果」等對應方法解決問題。 別忘了監督孩子確實執行約定與承諾，永遠比讓孩子知道道理更重要！ 【參見──＞Lesson6不打不罵，也能教出好孩子！】 步驟５．隨時鼓勵、讚賞孩子的正面行為 把鼓勵當做讓孩子進步的唯一動力，協助孩子建立良好的自我形象。 【參見──＞Lesson7怎樣鼓勵孩子？讓他看見自己的好！】 ▌破除教養盲點，給父母當頭棒喝！▌ ✔你怎麼被父母養大，就會怎麼養自己的孩子！ ✔做孩子的朋友，其實是遙不可及的教養美夢！ ✔面對孩子的不當行為，應該經常要視而不見！ ✔孩子的好行為，很可能變質為操控父母的手段！ ✔賞罰分明，其實無法讓孩子知所進退、學會負責！ ✔最好的教養法，是把孩子當成別人的孩子教！ ✔接納孩子的負面情緒，絕不等於認同他的作為！…… ▌74個教養實境，讓你從別人孩子的狀況，輕鬆練習當父母▌ ˙孩子在百貨公司裡又哭又鬧，非要媽媽買玩具，應該怎麼辦？ ˙孩子被後座同學干擾而影響學習心情，要不要出面去跟老師反應？ ˙要求女兒關電腦，女兒勉強照做又用力甩門表達不爽，是否該馬上訓斥？ ˙兒子臨時抱佛腳考了不錯成績，是該指責他總是抱佛腳，或是肯定他願意為成績熬夜苦讀？ ˙孩子放學老是逾時回家，如何讓他承擔行為結果，準時下課回家？ 本書特色 1.&& &本書以脈絡完整的心理學原理和情緒管理、問題解決策略為基礎，提出一套通用於各種問題的高效能教養策略，不同於目前市面上較偏向以單一教養問題解決法為訴求的教養書籍，呈現出更寬廣的思考格局、也更簡便直效的解決方案。 2.&& &因為是以心理學的人際互動模式為基礎，特別提醒父母有時必須跳脫教導者的角色，來思考自己的心理機制在教養時會造成的盲點或偏頗，顯得更為人性化、也更易於被父母理解和接受。 3.&& &全書分為七大課程，由理論到應用，以各種教養實例進行深入探討，並將問題的解決流程以清楚圖表呈現，以便讀者按表索驥，快速決定對應方案。
【電子書】親子一起練功夫：鍛鍊體能與防禦力，提升專注力
每套功夫都有QR Code，動作完整讓你輕鬆學會。 作者首創將唐詩融入武學，推廣唐詩功夫，透過吟詩練功，幫助孩子達到靜心、提升專注力、禮儀的修養。 讓孩子透過武學動作認識自己的身體，鍛鍊體格、提升體能，強化身體本能反應，建立自我保護的觀念與技巧。 練功夫讓孩子越動心越靜，不僅靜心也更能專注； 練練防身功夫和動物拳，鍛鍊體魄，加強自我保護； 清晰的拳譜和步驟圖，親子輕鬆一起學，促進親子互動！ 親子一起練功夫可讓孩子在成長過程中，潛移默化地提升各方面的身心素質與素養：穩定度、協調性、柔軟度、反應力、呼吸調節、品德修養，搭配詩詞朗誦、動物模仿、諺語引導與簡易有趣的防身小遊戲，讓孩子在趣味與歡笑中學會一身好本領，並讓親子關係更親密。
【電子書】孩子的簡單正念
最簡單的正念練習 培養：靜心力、洞察力、審視力、聚焦力、關懷力、連結力 學會：安頓自己，同理他人，關懷世界 ◆孩子缺乏專注力時 →練習「拉拉鍊」，幫助呼吸吐納，全神貫注。 ◆快被情緒淹沒了！ →練習「冰塊融化了」，把注意力放在當下，鎮定心神。 ◆有個同學好討厭！ →練習「祝福不喜歡的人」，給出祝福時，自己也會有奇妙的改變。 ◆有睡眠障礙嗎？ →練習「專屬於你的星星」，沐浴在溫暖星光下，消除壓力。 ◆對生命的複雜與不確定性感到壓力時 →練習「神祕盒」，承認自己所知有限，你將如釋重負。 正念遊戲，掌握靜心訣竅，解決生活、學習難題& 培養6種能力，給孩子最珍貴的禮物 靜心力——覺察當下，是靜心的開始 洞察力——不糾結小事，放眼大局 審視力——審視情緒，精準控制 聚焦力——專注當下過程，不憂慮結果 關懷力——表達真實情感，同理他人 連結力——將善意付諸行動，與人連結 本書特色 1. 先向內找回專注力、平衡情緒，再向往外調整言行、發展同理心，漸進式提供家長、老師60個正念靜心遊戲。 2. 複雜又難以言傳的情緒感受、壓力反應與心智運作，孩子用聽的、用看的、用玩的就懂。 3. 有具體步驟、有重點提醒、有延伸玩法，一種遊戲，多種變化，可依不同學習目的自由變換。 4. 從找回專注力的呼吸覺察練習，到活潑動態的肢體遊戲，親子一起愈動心愈靜。
【電子書】故事藥方
第1部從繪本到青少年小說的書單書 288個成長過程中會遇到的疑難雜症 超過1千本繪本、章節書、青少年小說，從經典到現代作品最完整蒐集 無論是坐不住、霸凌、不想上學……故事裡都有藥方可解！ 獻給下一代的閱讀指南、成長路上的教養書單 故事，帶我們踏上未知的國度， 故事，陪伴我們度過艱難的時刻， 故事，幫助我們享受人生、也忍受人生。 在「很久很久以前」和「從此過著幸福、快樂的日子」之間，有個我們都去過的地方，那兒出了好多稀奇古怪、妙不可言的事，我們可以騎在恐龍的背上、前往巧克力工廠、被一隻獾撫養長大，或是一轉身就到了原始山洞……不可思議的故事世界！ 本書寫給為孩子挑書的大人，包括父母、爺爺奶奶、乾爹乾媽、教師、圖書館員──以及所有關心孩子的大人，幫助大人辨認出孩子成長過程中各種疑難雜症，也體會孩子會遇到的各種困境與心情。對孩子來說，若是有師長認同自己面對的難題，並且「在適當的時間點送上一本正好需要的故事」，能為他們解解成長過程中遇到的苦，感到自己並不孤單。 兩位作者蘇珊‧艾爾德金與艾拉‧柏素德是英國知名「人生學校」（The School of Life）特聘的「書目治療師」，長年收到家長的諮詢，因此整理出現代家長經常遇到的難題，包括，包括霸凌、沉迷於網路、第一次性經驗、自慰、閱讀障礙、性取向……一一提供書單建議。 無論是用《野獸國》陪孩子發洩野蠻；讀一讀姆米谷的恬靜美好以安定心神；拿出《簡愛、狐狸和我》陪伴被排擠的孩子度過沒有朋友的孤獨；用《小貓頭鷹》安撫等待媽媽的不安；受懲罰覺得很委屈？看看《洞》裡的懲罰是要挖一百五十公分的洞。任何成長過程中會碰上的煩惱，都可以從本書中抓出戳中痛點笑點淚點的故事藥方。 本書特色 AZ索引：針對現代孩子成長過程中會遇到的疑難雜症，列出288條症狀，開出1141本書單。索引方便，一本在手，隨時查閱。 提供分齡書單：依「6歲以下的繪本」、「5至8歲的初階讀本」、「8至12歲的章節書」、「12歲以上的青少年小說」提供分齡參考。當然，也歡迎自由悠遊於各類圖書。類型多元，也包括翻翻書、立體書、無字書、圖像小說。選材包羅經典書和現代作品，提供成長路上最完備的書單。 13帖「閱讀藥方」：針對閱讀路上常遇到的難題打強心針，像是坐不住、太被動、只想看電影版……等等。 十大主題書單：針對特別的主題提供十大書單，包括十本理解自閉症之書單、十本關於霸凌的童書、十本被動讀者書單、十本給青少年探索愛與性的書單等。
【電子書】療癒26顆破碎的心
「老師，等考完學測，我就要把這些書全部都燒了……」 「老師，父母只關心我的成績，他們有在乎過我嗎？」 「老師，可以讓我過世的媽媽回來嗎……」 & 這堂課，縫補了26顆碎裂的心。 & 一個願意為孩子蹲得很低，很低， 因為她知道，未來孩子會因此而跳得很高，很高的閱讀老師。 & 葉丙成（國立台大電機系教授、PaGamO創辦人）、蘇明進（作家、台中市大元國小教師）等158位教育、閱讀等名人齊聲推薦。 & 【特別企劃】：愛上閱讀的12個理由 & 孩子，這世界並不完美， 有時，困惑、悲傷和很深的疼痛，會攫住我們不放， 但，請記得，我願意傾聽，陪你一起面對、解決，更永遠願意遞上最溫潤的書。 你，從來都不是孤單一人。 & 26顆墜落的心，怡慧老師以溫暖與同理，一一拾起。 她細膩呵護，在掌心中，讓它們慢慢長出往前走的力量。 & ‧「等考完學測，我就要把這些書全部都燒了……」談人為什麼活著 ‧「老師，我要我媽媽回來……」談喪親 ‧「老師給學生的愛，都是假的嗎？」談內心受傷 ‧「我爸爸失智到都不認得我了……」談痛苦 ‧「選這個大學科系，有飯吃嗎？」談做自己 ‧「我讀小一時，被關過廁所半天，小二時……」談霸凌 ‧「父母只關心我的成績，他們有在乎過我嗎？」談溝通 ‧「媽媽剛過世，爸爸打零工，家裡沒繳費被斷電……」談逆境 ‧「我就是比不上哥哥、姊姊優秀啊！」談自信 …… & 現在的孩子，他們所面臨與承受的困頓或壓力──那些令人恐懼、無從躲避的人生際遇，那些對生命的龐大困惑，很多時刻，都遠遠超過我們想像，但他們可能將這些孤絕、驚駭與傷悲，都深深地埋藏在叛逆、沉默與反抗裡，而怡慧老師卻能聽見這些孩子在武裝、惹惱人的行為背後，其實是心底無聲的哭泣與吶喊。 她以一顆最熱血的心，一本本讓孩子感受到自己並不孤單的書，陪伴孩子，療癒孩子，走過疼痛及眼淚，並拾回對人生的溫度與愛。 & 本書特色 & ◎《愛讀書──我如何翻轉8000個孩子的閱讀信仰》、《大閱讀──讓孩子學會27種關鍵能力》作者宋怡慧最新動人之作。 ◎這些孩子的故事，不是小說，也不是電影，它們都是最真實不過，它們就存在我們每個人生活的周圍。怡慧老師聽見這些孩子心底無聲的哭泣與吶喊，她陪伴著孩子，一起去面對與解決生活裡的困境，再搭配一本本的好書，療癒孩子，走過眼淚以及傷悲。 ◎一個以熱血行動去解決孩子困境、以書籍去療癒孩子內心的閱讀老師，更是一個願意為孩子蹲得很低很低，因為她知道，未來孩子會因此而跳得很高，很高的閱讀老師。 ◎【特別企劃】愛上閱讀的12個理由。 ◎葉丙成（國立台大電機系教授、PaGamO創辦人）、蘇明進（作家、台中市大元國小教師）等158位教育、閱讀等名人齊聲推薦。（依姓氏筆劃順序排列）
【電子書】受傷的孩子和壞掉的大人
「對於孩子，你給的是愛還是傷？」 第一本來自學校輔導教師的十年校園觀察紀錄 累積53萬人次UDN人氣部落格「老師，可以和你聊一下嗎？」 32篇孩子的真實故事，呈現大人世界的荒腔走板 & 哪一種關係，最令孩子感到痛苦？ 不是霸凌、不是成績，而是每天密切互動的大人！ 作者從多年的校園輔導教師和諮商、演講工作坊經驗，發現孩子的困頓與痛苦並非偶然，多半與身旁的人脫不了關係。而究竟什麼最讓孩子感到痛苦？考不好？睡不飽？被禁足？都不是——這些學齡世代孩子最大的困擾，竟來自和他們每天互動最密切的大人的關係！ & 壞掉的大人們常說…… 「你這樣我怎麼吃得下、睡得好！」 ————總是在孩子和自己意見不同時處在「孩子狀態」的父母。 「如果哪天能不操心他，我就謝天謝地了！」 ————總是把孩子當「無能的人」、看不見孩子優點的父母。 「我常想乾脆別管了，但就是放不下！」 ————總認為是自己的責任、無法放手的高控制慾家長。 & 受傷的孩子們會說…… 「我想……，但是我爸媽不會答應的。」 ————看著總是訴說委屈的父母，孩子會以體貼順從回頭照顧父母內心的缺憾。孩子逐漸長大後，有了不同想法、卻得不到父母支持時，會下意識地犧牲自我主張，以壓抑內心深處可能背叛父母的罪惡感。 「不論我再怎麼努力，都不會被肯定。」 ————青少年時期，孩子會嘗試證明自己的能力，但若得不到父母或師長的肯定，長大後，便會開始證明自己的無能。 「我不想跟大人講，反正講了也沒用。」 ————說著尊重、支持卻不善於靠近孩子的父母，無法和孩子建立起情感連結。孩子長大後可能會變得獨立自主，但自小貧乏的情感經驗，卻容易形成在社會、職場上的人際疏離。 & 一本為孩子獻給父母師長的真情書──── 你得知道， ────孩子在真正向你求援前，是多麼努力地撐著 你得理解， ────孩子很怕增添你的麻煩 你得明白， ────孩子站起來走向你的路途有多麼漫長 你得記得， ────孩子時刻都在觀察你是否願意傾聽、支持他 & 孩子是世界最美好的總和，帶著傷的我們，怎麼做才能和孩子一起獲得幸福？ & 給孩子力量，也需要刻意練習！ 作者希望這本書能幫助許多受了傷的孩子，以及那些與孩子互動最緊密的大人——父母師長、親戚長輩……讓大人練習陪伴、和孩子建立起穩定的情感連結：關懷、尊重、支持與肯定，這將使孩子逐漸看到自己的價值，知道自己值得被重視與被愛，並且被允許活出屬於自己的姿態。
【電子書】教出閱讀力（2017暢銷增修版）
看到書本不逃跑，走進文字的奇趣世界， 營造「閱讀型家庭」， 帶著孩子學會「讀」！ 讓閱讀陪伴學習， 《教出閱讀力》，傳授孩子親近閱讀的祕訣！ 長銷10年的「閱讀力」學習指南，2017年與時俱進增修版。 淺入深出示範21本繪本、橋梁書閱讀策略，12個小練習引出孩子的自主閱讀力。 新增「3C與閱讀」，提示數位學習時代，如何讓「3C」成為閱讀良伴。 陪讀到底要怎麼讀，才能幫助孩子培養「閱讀力」？ 每天都有預留親子共讀的時間，但孩子就只愛聽某幾本，在「閱讀上」是不是都沒有進步？ 我的孩子好沉默，每次想引導討論，他都不跟我討論，該怎麼辦呢？ 孩子的「閱讀力」，除了依靠「親子共讀」和「增進閱讀量」兩種方法外，歐美國家也很重視有系統的「閱讀策略」。從認知發展的學術理論出發，告訴你為何這些日常小活動，正是培養「閱讀力」的最佳起步： ►打開書本翻翻書：拿起書本打開書，從唸封面、作者名、繪者名開始，與孩子一起翻書、翻頁，這就是在建立孩子對書本概念。 ►看圖說故事：指著繪本上的圖，聽孩子幫圖命名、描述圖片中的行為、透過圖畫組成故事，這就是孩子理解書內容的過程，透過閱讀認識世界。 ►認識身邊的字：看路標、去銀行領錢、到餐廳點菜……，生活中無處不是字，各種印刷字體，都是認字的好時機。 ►逛校園布告欄：與孩子一起走在校園走廊，讀一讀布告欄裡資訊。原來日常用語「小樹喝水」跟學校用語「光合作用」的概念接近，這就是透過閱讀，連結生活語言和學校知識。 更多從幼兒期培養閱讀力、在學齡期培養深度閱讀的方法，都在《教出閱讀力》中。 柯華葳教授為華盛頓大學教育心理學博士，曾任國家教育研究院院長、台灣閱讀協會理事長，長期擔任促進國際閱讀素養研究（PIRLS）台灣計畫主持人。她以研究大腦認知的專業推廣閱讀，2006年出版的《教出閱讀力》，率先提供系統化閱讀方法與步驟，引導父母和教師、有效提升孩子的閱讀力，精進孩童的學習與思考。2017年暢銷重現，幫助想要了解「閱讀是怎麼一回事」的讀者，回味「閱讀」的美好。 【三大特色】 特色1：從教育認知心理的學理出發，深入淺出理解「閱讀力」的最佳入門 本書從「為什麼要閱讀？閱讀要學的能力是什麼？」基礎概念開始，帶領父母適性引導，提升孩子閱讀樂趣。 全書依章節循序漸進說明，從早期閱讀、閱讀三大歷程六階段、如何認字與認識故事體概念、3C時代的閱讀經驗，以及如何開啟深度閱讀等，化解艱澀理論，輕鬆吸收重要觀念。 特色2：研究摘要、專家建議、常見困惑，透過「專家說練習」MEMO，精簡易讀好上手 什麼是認知？如何從兒童說故事中，觀察他讀字、讀詞的能力？教孩子注音時要留意什麼？怎麼玩認字遊戲？當小孩說「不要跟我討論」時該怎麼辦？親子共讀時，有哪些實用的閱讀和觀察方法？……「專家說」「練習」穿插於全書文章內，務實解決師長的常見問題， 特色3：以繪本搭橋，清晰解釋閱讀理論與策略概念，邁向深入閱讀的殿堂 從繪本開始，就能為閱讀打地基。以21本繪本、橋梁書為例，示範如何幫助孩子抓出故事重點、如何找出字面後的意義、怎麼幫助孩子看出因果關係、找出論證、比較觀點等，幫助孩子了解自己的閱讀策略，也提供自我閱讀檢核表、家庭閱讀智商檢核表、親子共讀閱讀日記等建議表格，幫助親子自我評估，在共讀中享受日日進步的成就感。
【電子書】親子共讀「阿德勒」：我要充滿勇氣又自信
★日本教育大師親自解析親子教養學家阿德勒的理論。 ★孩子最需要的一本書，父母送給孩子一生最棒的禮物！ & 先天才華不代表一切！ 不要畏縮！努力挑戰！ 不害怕失敗，才是掌握幸福的人生的重點！ 無論在哪個時代，父母都希望自己的孩子得到幸福，不斷思考：「身為父母，能夠為孩子做些什麼，才能夠讓孩子邁向幸福的人生？」 以「被討厭的勇氣」等心理學理論聞名的阿德勒，更是知名的親子教養專家。阿德勒認為，孩子無法挑戰新的事物，或是無法做好某件事，並不是因為沒有能力，或是沒有出息，而是因為「缺乏不畏失敗，敢於挑戰的勇氣」，一旦有了勇氣，每一個孩子都會勇敢挑戰。 日本教育大師齋藤孝精選阿德勒的理論，以孩子也能理解的話語、情境加以解釋，讓孩子在閱讀本書的過程中，學會「無畏」，培養自信及勇氣。 本書的五大重點 ●一切掌握在自己手上：幸福的人生，必須由你自己創造！ ●持續不斷地挑戰：鼓起勇氣，勇於面對難題！ ●不必在意過去的失敗：即使曾經失敗，並不代表下一次也會失敗！ ●和他人攜手合作：只要和他人相互幫助，天下無難事！ ●積極面對，勇往直前：現在可以改變未來，邁開步伐向前進！ 培養孩子的勇氣，是父母能夠送給孩子的最佳禮物， 希望能透過本書，讓每一個孩子都擁有「幸福的未來」。
【電子書】孩子，我愛你，所以想懂你！：30個教養小故事，讓父母從心理解孩子，教出好孩子！
你可以用無上限的時間去愛孩子， 相信你更願意花一下子的時間，用心和耐性去懂孩子， 就能改變孩子的一輩子。 我們常跟孩子說：學習不難，只要理解了，就會了！ 親子關係亦是如此；理解孩子了，教養就容易了！ 本書給你有效的方法，分享好教養： 【3大步驟】：互相理解，讓親子溝通好輕鬆 【6大問題】：安全感、生活力、自信心、學習力、創造力、人際關係……等當務之急 【30個實例】：親子間最易發生的教養情境隨時參考應用 【本書重點】 ◎擁有「安全感」的孩子，就擁有向外探索的動力 安全感對孩子的影響到底有多大？根據專家表示：孩子一直缺乏安全感，那麼將來長大做什麼事情都容易畏首畏尾，怕被人責備，所以沒有自信。甚至，對家庭、婚姻較會有恐懼感，對人、對事也容易產生敵意。所以，平時一定要讓孩子在充滿愛的環境裡成長，讓孩子有強烈的安全感，才能減少孩子在日後面對未知的恐懼。 ◎擁有「生活力」的孩子，就能更有適應能力以及自信 教育學家說過：「我看過了，我忘記了；我聽過了，我記不清了；我做過了，我就記住了。」這充份說明了「動手做」對孩子的重要性。再怎麼疼愛孩子，也沒辦法一輩子替孩子遮風擋雨，與其等到孩子長大以後，在職場上一路跌得頭破血流地學習，倒不如放手，從小讓孩子動手做，從照顧自己到承擔家務，讓孩子體驗到「我做得到」、「我有能力」……種種的成就感，如此孩子才能長成更有自信、更有能力去愛的人！ ◎擁有「自信心」的孩子，人生就成功了一半 有一句教育名言是這樣說的：要讓每個孩子都抬起頭來走路。而所謂的「抬起頭」意味著一個人對自己、對未來、對所要做的事情都充滿信心。因為當一個人能夠抬頭挺胸、大步前進的時候，心裡一定是信心滿滿的，不害怕困難與挫折，能夠欣賞別人和自己不同的特質；有自信的孩子，不擔心別人的評價，不會為了獲得肯定，盲從流行、或犧牲自己的權利，也擁有良好的人際關係……。假如你的孩子能有這樣的心態，肯定能不斷地進步，表現一定能出眾。 ◎別讓永無止境的競賽，扼殺了孩子的「學習力」 父母和孩子間的拉鋸戰經常發生在「用功唸書」這個議題上：「你考這什麼成績？你嘛幫幫忙，用功一點……」「作業咧？有時間玩沒時間唸書？」……看著孩子滿布紅筆圈圈的作業本、考試卷以及成績單上烙著「不及格」的紅色小字，爸媽因而心急如焚，總想盡辦法要孩子急起直追。其實，人生沒有統一的終點線，在爸媽催促著「快跑！」「往前跑！」這樣劍拔弩張的氣氛下，孩子無暇思考，只能拚命跑跟著大家跑，但萬一跑到終點時，孩子才發現「這不是我想要的人生」，該怎麼辦呢？ ◎點燃孩子的好奇與熱情，擁有「創造力」，才更具競爭力 愛因斯坦在數十年前就說：「想像力比知識更重要，知識會受限，想像力卻可以包含全世界。」尤其在知識取得這麼容易的時代，「知識就是力量」，也必須重新定義。在現代，真正的力量不是來自於知識本身，而是來自於從知識衍生出來的創造力。為了我們親愛的寶貝，能夠維持與生俱來的好奇心，勇敢地探索這個世界，並在需要大人協助時，不害怕向自己的爸媽求助，請把嚇唬孩子的虎姑婆、大野狼藏起來，別再用恐嚇孩子的方法，抹殺了孩子的想像創造力。 ◎能好好表達情緒的孩子，才能擁有好的「人際關係」 美國著名的心理及人際關係學家戴爾‧卡內基曾經說過：「一個人的成功，15％是靠他的專業知識，85％則是依靠他的人際關係。」也就是說，父母親若是想要孩子在未來能夠成功，那麼如何協助孩子在人生的旅程中，獲得這85%的得分就顯得格外重要。 親子互動，是孩子最初也最重要的人際關係，孩子從親子的互動中，學習如何表達情緒、面對需求不同的衝突時，也能學會解決問題與協調方法，然後帶著這樣的經驗走出家門，在交朋友的時候、在同伴間繼續琢磨自己的社交技巧。 本書特色 「好教養三步驟」：只要父母願意從「心」出發，教出好孩子，一點都不難！ 步驟1.發覺 （如何觀察孩子平時的言行，發現其令人在意的行為舉止） 步驟2.理解 （集結第一線教育界人士同時也是媽媽身份的經驗，帶領父母如何有耐性解讀孩子，並理解孩子的行為所透露出的警訊） 步驟3.應對 （搭配最讓父母感到焦慮以及頭痛的30則教養實例，利用醫界以及教養專業學理分析，給予最有效的教養建議）
【電子書】還是喜歡當媽媽
她，是心理師，職業婦女， 也是兩對雙胞胎的媽！& 心理師媽媽理性、柔軟兼具的獨白與內省， 給所有媽媽一份不完美的勇氣。 & ＊特別收錄：【媽媽，歇一歇】【小孩劇場】溫馨處方箋＊ & 母愛像一杯水，有時會乾涸， 一惱起來，讓人想摔破杯子。 而那拼湊起杯子碎片的黏著劑是什麼？ 是對自己的慈心，是愛啊！ ◆療癒妳育兒的脆弱之心，解放渴求完美的自己！◆ ．對其中一個生氣，其他三個也來一旁哭鬧……哭什麼啊？該大叫的是我吧！ ．天啊！能不能停止「晚上不睡覺→隔天起不來」的輪迴？ ．孩子們起床後看到神祕禮物，驚呼連連，老二露出意味深長的微笑…… 當十五年資歷的專業心理師遇上家裡四隻小鬼，原有的覺知與彈性只有灰飛煙滅的命運，徒留下意識的指責、攔不住的暴走，還有生氣過後的自責。而孩子明明在鬧彆扭，下一秒卻來討抱，又讓她心頭那座快噴發的火山頓時消弭。 心理師媽媽直視育兒過程的苦與甜，犀利的分析與覺察中，也以溫柔細膩的眼光接納自己。她的文字，讓每個曾經自責、糾結與懊惱的媽媽有了心靈出口：「原來，我們都一樣，當不了戒吼媽；一樣會焦慮，也無法完美。」 卸下所有身分，每個人終究只是自己。唯有接納自己只是個愛孩子，有時也會當機的「不完美母親」，才能在教養中，與孩子一同成長。 本書特色 ◎這不是一本教人成為好媽媽的書，而是為每個想當「完美媽媽」的妳所寫的療癒、解放之書。作者以生動直白的文字記錄育兒過程裡的歡樂與溫馨，理智斷線與不知所措；道出身為母親的真摯情緒，讓所有媽媽知道：「我並不孤單。」 ◎特別收錄I 【小孩劇場】：〈冒煙〉、〈腦袋破洞〉、〈「負責任」放假了〉、〈脫軌〉、〈妹妹想要的……〉、〈吼媽剋星〉、〈噩夢〉、〈討抱〉、〈高規格道歉〉、〈認真就輸了〉、〈蜜月？〉、〈放屁〉、〈拖延本能〉。 ◎特別收錄II【媽媽，歇一歇】：「為母則強」，不是不脆弱，只是母親角色讓我們變得勇於面對與處理脆弱吧！媽媽的暴走或迷路，都只是展現媽媽的本質也是有血有肉的正常人而已。
【電子書】畫板上的教養課
最適合孩子成長的課程「發展式兒童藝術五段教學法」完整公開 藝術教育最高的價值就是，幫助孩子用自己的方法解決問題。 繪畫讓孩子找回自信與力量；讓孩子快樂學畫，比教他畫得漂亮重要。 畫圖的孩子人生路上不容易被打敗，每個孩子都可以是教室外的第一名 作者自小在教室內得不到好成績的肯定，兩度留級，卻在畫板上找回自信，赴歐洲留學、開畫展，從藝術生命的探索中，發現自我的價值。透過本書，許老師將自身經驗分享出來，告訴所有的父母，不喜歡讀學校課本的孩子，透過繪畫認識自己，也能成為教室外的第一名。 孩子到底需不需要學美術，不學又會怎樣？ 畫圖的孩子為什麼數學一定要好？ 許老師在書中從生活、從美術、從哲學角度說明藝術對一個孩子的影響， 他希望孩子從藝術裡面去認識自己，然後喜歡自己，最後去執行自己。 並以多年教學經驗，回答許多家長的疑問： 有藝術天分的孩子該念美術資優班？還是送出國？ 學畫圖一定要從素描開始嗎？ 孩子都要看東西才會畫圖，怎麼辦？ 著色本對孩子的創造力是助力還是阻力？ 如何替孩子挑選一間好的美術教室？ 如何幫孩子採購學畫的素材與器具？ 如何從圖面看出孩子的個性？ 如何營造啟發孩子創造力的環境？ 如何和孩子討論他的畫作？ 更多的家長提問，書中都有詳細的解說。 翻開本書，你會發現──這不只是畫畫課，更是人生哲學課
【電子書】愛的生存遊戲
別讓「意外」搶走我們的孩子！ 面對意外降臨，有時難以預防，有時更無力阻止。 培養孩子「遠離危險」和「做對選擇」的安全意識， 啟動「自保警戒線」的救命大能力！ 看到兒童安全面臨威脅的社會新聞，你的腦海是否擔憂重重？ 毒品常偽裝成糖果、果凍，若有同學分送來路不明的零食，孩子有拒絕的能力嗎？ 孩子疑似出現被霸凌跡象，可以怎麼幫助他？ 陌生人向孩子問路或請求協助時，孩子會不會就傻傻的跟著他走？ 如何幫助孩子建立身體自主權，對不好的感覺，是否勇於開口說「不」？ 火災發生時，到底要帶著孩子往往上跑？往下跑？還是飛奔到陽台上？ 當安全受到威脅，永遠不會有一個「標準答案」，也很難有一體適用的SOP。 只有學會「判斷準則」，才能引導我們（孩子）盡量趨吉避凶、化險為夷。 從腦海中瞬間閃過的「擔心」，並不會降低任何風險。 只有付諸行動積極的「關心」，才能帶著孩子避開危險保護自己。 跟著兩位專家，一起把關風險與陷阱，帶著孩子具備「安全判斷能力」。 知名親職溝通作家─羅怡君：擅長帶著孩子思辨討論，透過新聞事件開啟親子對話，建立孩子危機意識。 校園防災策略顧問─單信瑜：訪視超過300所台灣幼兒園與國中、小，站在第一線為孩子的安全把關。 本書特色 1.├教孩子保護自己，第一步┤19堂安全必修課 透過新聞事件，親子深入探討和思辯，從日常對話建立孩子的安全意識。 讓孩子理解「人」和「環境」，就是讓他可能陷入不安全的關鍵雙主因。 面對陌生人、可疑熟人、網路社團交友……絕對不可掉以輕心！ 針對上學路線、校外教學、集會場所……千萬不要漫不經心！ 2.├教孩子保護自己，第二步┤15個漫畫情境題 用漫畫選擇題型式，呈現15個常發生在你我身邊的安全危機情境，大人小孩可以一起思考，該怎麼想、能怎麼做，才能免於危險侵襲！ 3.├教孩子保護自己，第三步┤12道課後練習題 每個意外，發生的背景都不一樣！若想建立遠離危險、做對選擇的安全意識，就是要不斷「模擬和思辨」。12道課後練習題，帶著孩子再次深度探討安全情境！&
【電子書】孩子的科學遊戲
「這本書不只教你做實驗，還要教你玩有趣的科學遊戲。」 「這本書不只是玩遊戲，更可以帶你做出好玩的科學玩具。」 讓孩子動手做！從探索中自己發現自然界的各種科學原理！ 本書特色： - 邊玩邊學，孩子的最佳家庭娛樂 - 了解這個世界的科學原理，贏在起跑點 - 吸睛且可以秀出來的實驗，還能大家同樂 - 有完整步驟圖解，清楚生動的科學原理解說 誰需要這本書？ 1.想要增進小孩科學實驗技巧、科普知識的家長 2.想要引發小孩探索世界興趣的家長 3.想要刺激孩子推理與思考能力的家長 4.想要在教室玩更多科學遊戲的老師 「具備正確的科學知識」可以說是在現代社會被認 可的一項特質，而父母一方面希望自己的小孩具備更正確的科學觀，不要成為科學文盲，另一方面在教育競爭中，做科展、做實驗其實可以強化孩子在求學階段的競爭力。 如果這樣一個期待，可以融合在生活中的孩子遊戲時間、親子休閒時間，讓孩子找到一個好玩又有意義的遊戲方式，相信這就會是你需要這本書最好的理由。 在遊戲中，激發出孩子的科學探究興趣，培養他們的科學力！ 什麼是科學力？ 1.懂得去懷疑 2.學會去實驗 3.掌握科學方法 4.能夠自己去認識新世界、學習新能力 這樣一來以後孩子面對各種問題，都能用科學力來找出他們自己的解答。 本書特別設計 53 個有趣的科學遊戲，包含了超過 73個科學知識，讓你的孩子可以從玩與實作中學習，他們再也不會覺得科學很無聊。 而且這 53 個科學遊戲都會包含一些引導孩子自己去探索、懷疑、驗證的設計，不會只是簡單告訴你解答，還會誘導孩子自己發揮想像力，找出更有趣的科學遊戲。 這些科學遊戲也都是安全、好玩、吸引眼球，所以孩子自己學會後，還可以到學校裡秀給老師和同學看！
【電子書】誰說分數不重要？
有「比分數更重要的事」，不代表「分數就不重要」！ 與父母一起勇敢面對教育體制，也看到分數之外的孩子 孩子考試考壞了怎麼辦？要不要補習？該不該讀私校？要不要陪孩子讀書？要陪到幾歲？孩子該怎麼面對考試？該如何激勵孩子發憤用功…… 在一片翻轉教育、改革教育的聲浪中，這些問題似乎八股又不討喜，愈討論愈覺得教改黯淡無光，但是孩子在體制內的父母都非常清楚，以上都是他們最迫切想釐清的首要難題，在我陸續陪伴孩子走過升學之路後，我更確定這些主題非寫不可，不寫，就虧欠了一路支持的讀者。 就讓我們拿出勇氣，從殘酷的分數現實談起吧！ ~~彭菊仙 「在乎成績」一定是「不快樂的童年」嗎？ 「不在乎成績」一定能保證「快樂的童年」嗎？ 「不喜歡讀書」就代表「不需要努力」嗎？ 「成績優不一定會成功」，所以「毋須努力學習與準備考試」？ 儘管許多學者與教養專家常大聲疾呼不需在意成績，但99%的孩子都離不開現有的教育體制。多數最終得靠著分數來填寫志願的孩子也會發現，「分數不重要」只是一句美麗的謊言。 & & 從過去「拒絕聯考的小子」到現在崎嶇難行的「教改之路」，考試的名稱換了又換、成績的計算稀奇古怪，升學主義仍陷在借屍還魂的輪迴裡。 & & 看著孩子在體制內一路求學，從自由探索快樂天真的小學進入課業繁重、競爭壓力激烈的體制中學，暢銷親子作家彭菊仙很清楚，自家三小子都不具渾然天成的天分，甚至「一分耕耘」還不見得能獲得「一分收獲」。但正是因為孩子的資質平凡，才能及早把焦點放對地方：「努力」，而非「天資」！ & & 她認為，父母要做的，是比孩子先勇敢起來，陪著他們務實面對體制內的種種殘酷磨練與考驗。和孩子一起學會與分數和平相處，是在體制內適切生存的第一步。對父母來說，可以接受孩子不愛念書，但是並不代表孩子不需要努力，甚至還得更加倍的學習與努力！因為如果要走出一條屬於自己的路，又缺乏學歷的光環加持，通常要比一般人更努力，來證明自己的實力。 & & 有遠見的父母，請反思更實際的問題：「分數可以決定什麼？」、「不讀書又該如何保證成功？」，並運用智慧看到「比分數更重要的事」，幫助孩子勇敢地做自己定義的贏家！ 面對分數的勇氣 別人不愛讀書能成功，不代表你也可以不勞而獲。 讀書不能保證成功，但不讀書也同樣不能保證成功！要出頭，可以不讀書，但是一定得更努力！「不會讀書、不喜歡讀書」或許真的是天注定，但絕對不是不努力的藉口。 請記得，要幫助孩子看到「分數背後的自己」。 要孩子把試考好沒什麼不對，但逼著孩子一路衝高分很可能變成爸媽唯一會做的事情。「拚高分、進名校」不是學習的終點，父母應該幫助孩子摸索自己、了解自己、看到分數背後真正的自己，成為一個被善用且好用的人！ 盡力達到的位置，就是最好的位置。 每個為人父母者都想要孩子進入人人眼中的第一志願，但豈可所有家長都能如願？達不到自己本來就無法到達的目標，根本不叫失敗；能努力達到自己能夠成就的目標，就是自己的第一志願！ 與其相信天才，不如相信努力。 當孩子努力用功卻考砸時，記得告訴他：「媽媽看到了你的努力，謝謝你！」因為「努力」本身就是價值，「願意努力」就值得嘉許。至於不太努力卻考得好的孩子，則宜平平淡淡冷處理。若真想送上獎勵，心意到即可，切忌大手筆，更不可直言誇讚他的聰明。 要陪伴，但不要干涉，孩子才是學習的主角。 學習效能好，應該是孩子自己感到高興；學習效能差，他們的憂心當然必須多過於爸媽；如果父母的責任與得失心都比孩子來得強烈，那這樣的投入就必定大有問題。
【電子書】戒掉孩子的拖延症
「為什麼還不去洗澡？都幾點了？」 「快去寫功課啊，你要寫到半夜嗎？」 你不斷催促，孩子卻仍一再拖延， 甚至影響你們的親子關係…… 其實，孩子的拖延， 是來自他內在的恐懼、焦慮與追求完美…… 只有了解孩子拖延的原因，才能真正對症下藥。 來自親子教養權威的「拖延症完全作戰守則」， 一次看懂孩子的拖延心理，成功戒掉拖延症！ 面對孩子的慣性拖延，你總是焦急萬分，孩子卻仍置身事外； 為了避免衝突，你乾脆動手替孩子完成，卻擔心他因此成了媽寶／爸寶…… 孩子的「拖延症」，究竟該怎麼「治」？ 拖延症常見類型： ．【專注力不足】對任何事情感興趣，好奇心殺死專注力； ．【里長伯式拖延】自身難保，卻對他人請求使命必達； ．【選擇性拖延】只聽父母其中一人的話，或只對特定事情拖延…… 【省力教養一】找出造成拖延的心理因素是關鍵！ 拖延，可能是孩子過度追求完美的表現，也可能出於「害怕失敗」的逃避心態，甚至是大人「看不下去了，我來做比較快！」的想法讓孩子依賴成性。 資深兒童心理、教養專家王意中心理師，以多年諮商經驗，為我們剖析造成孩子拖延的心理成因。同理孩子的無助感，耐心聆聽他的真實聲音，即可針對症狀精準「下藥」，成功戰勝拖延基因。 【省力教養二】扭轉拖延關鍵大補方 ‧過濾待辦清單→避免過度的安排造成孩子心理負擔。 ‧提升對時間的敏感度→孩子不再火燒屁股才做事。 ‧調整任務難度→避免挫折感給孩子帶來逃避心態。 ‧尋找事情的正面意義→啟發孩子做事的動力。
【電子書】教得少學更多：孩子學英文，這樣開始！讓有興趣的聽和讀，激發能活用的說與寫
英語學習的觀念革命！ 所有想學好英文的大人、重視孩子英語學習成效的師長， 都不應忽視翻轉6縣市英語教學成效，背後重要推手陳超明教授， 主張「教得少，學更多」背後的新理念。 聽、說、讀、寫分層剖析，以中文、英文實例示範語言內化眉角， 揭露上萬名孩子「快樂學、開口說、大膽用」的學習心法。 台東縣溫泉國小，課堂只教一半進度，補救教學合格率高達97%，勝過當地明星學校；新竹縣峨眉國中，國三就能讀單字量3000字的英語小說《查理的巧克力工廠》，還會自己編劇本、演話劇；高雄市中芸國中，多益普及測驗領先鄰近各所偏鄉學校，還贏過不少市區學校。 讓上萬名孩子在英語學習過程裡脫胎換骨， 陳超明教授施展「教得少、學更多」六字魔法，讓孩子快樂學英語、勇敢開口說！ 迷思1：熟記文法，才能學到正確的英語？NO！ 學習英文是「歸納法」而非「演繹法」，大量閱讀有興趣的英文故事書、英文小說，就能接觸、練習英語語法與結構。 迷思2：教得多、考得多、背得多、習題做得多，英語才會好？NO！ 學英語就像練游泳，是「操作型知識」。想將英文的聽說讀寫全方位用出來，就要在生活的情境中，展開足夠的「實作練習」。 迷思3：課本裡的英文是聖經，趕完進度最重要？NO！ 教科書裡的文章，往往是為句型教學而編寫，常有不符合外國人生活情境與用語的情況發生。英文童謠、卡通、演講、繪本、故事書……等等文本裡出現的英文，更容易學到母語人士在用的英文。 迷思4：語言學習有關鍵期，愈早開始才能學得好？NO！ 外語學習沒有所謂的關鍵期，學習英語的重點在持續性。養成每天30分鐘定量接觸英語的習慣，自然培養英文好感度。 迷思5：文法學會了、發音正確了，才能開口說？NO！ 過份注重語言使用正確性，只會拖慢進度的腳步。鼓勵孩子把聽進去的、閱讀到的，透過口說大膽練習用出來，語言學習就是要愈常使用，才會愈會用。 前政大外語學院院長，現任實踐大學應用外語系講座教授、台灣全球化教育推廣寫會（GEAT）理事長陳超明教授，邀你與孩子一起進入英語學習新世界！ 爸爸媽媽，你是孩子的第一位英文小學伴！ 幼兒學習英文，要與生活經驗連結。共聽英文童謠、陪看英語卡通、共享英文繪本，最能讓孩子產生共鳴、也是培養親子感情的時刻。不需逐字逐行解釋，不必擔心自己發音，讓孩子感受到你徜徉在英語世界裡的樂趣，就是最好的起步。 學校老師，你是學生最重要的英文領航員！ 拋開教科書、課程進度的束縛，從學生有興趣的題材切入，帶他們進入英文故事書、小說，聽英文短講、歌曲的世界。每堂的學習只要掌握學會「3個生字、2件趣事，1個疑問」的「321反思評論自評卡」，讓學習成為「求精不求多」的內化歷程。 本書特色 1.從理論到示範，從中文到英文，第一本從「社會文化建構理論」透視「語言學習本質」的概念書。 2.從金庸小說到TED演講，從故事繪本到中長篇小說，聽說讀寫舉例示範語言內化的眉角步驟。 3.8個家長常見的英語學習疑惑，4組課堂的好用卡片好幫手（學習反思卡片、故事地圖、語言卡片、321自評卡），英語教授親自解惑，傳授實用撇步。
【電子書】繪本英閱會：讓英文繪本翻轉孩子的閱讀思維
大家都知道讀英文繪本很好！ 但很多父母、老師都在問： 怎麼樣將英文繪本帶入課堂？怎麼樣讓英文繪本融入學習？ 親子天下百大創意翻轉教師──戴逸群老師，是杏壇芬芳獎歷屆最年輕得主 熱衷將繪本應用於英文課堂，翻轉學生的閱讀習慣，提倡培養批判性思考能力 綜藝咖──戴老師百變的教學法，讓英文課絕不只是照本宣科，保證趣味橫生！ 英文繪本也適合父母陪同孩子共讀，培養國際觀世界觀，以及人文素養。 戴逸群老師精選多本知名經典英文繪本，除了介紹繪本內容，也帶領學生讀出弦外之音，深入理解文字，並且開發視覺圖像組織圖，幫助學習者培養思考判斷能力。每篇並設計了討論問題，不但可以當作課堂口說練習，也可以訓練寫作。最後面的教學活動建議，更提供老師、父母在共讀或陪讀繪本時可以採行的活潑教學活動。 「繪本英閱會」為一堂北大高中開設的多元選修課程，理念及目標是將英文繪本開闊的教學融入於語言教育課程中，不只是學習語言，繪本更能傳遞傳統課本所沒有教授的知識，打開認識世界的一扇窗，這是一堂台灣的孩子，以及來自墨西哥、芬蘭和巴西的交換學生，誰都不想錯過的英文選修課！ 打破傳統教學界限，創造學習的無限可能！
【電子書】媽媽是最初的老師（十週年紀念版）
& 《媽媽是最初的老師》10週年紀念版 邀請每一位母親 在快速轉變的社會氛圍中，回歸關愛孩子的初心： 媽媽是孩子最初的老師，代代都如此！ & 《媽媽是最初的老師》從出版到現在，剛好過完十整年……而今，我眼前一個個新一代的母親，也都正為此而努力。我但願她們都能寬心愉快的當母親，我但願她們比我更成熟的看待養兒育女所經過的一切，然後在跟她同一個年齡時，回顧自己所做的一切，得以心情平靜，安慰的同意說：媽媽是最初的老師，代代都如此！ ──蔡穎卿 & 蔡穎卿曾在台灣、曼谷、新加坡三種不同的教育環境中教養兩個女兒。身兼數職而永遠以家為重的她，最喜歡這句印度諺語：「孩子小的時候，幫他們札根；孩子長大了，給他們翅膀。」當母親的頭二十年裡，她也始終奉行不渝，教出一對人人想擁有的女兒，本書正是取自她十年教養札記的精華。 在本書問世的二○○七年到二○一六年這十年中，蔡穎卿剛好從壯年、中年過渡到前老年，而當母親的資歷，也滿三十年了。她因此認識了很多新一代的父母和他們的孩子，大家一起工作或讀書的踏實經驗，令她深深感受到教養經驗中繼承與傳遞的意義。 期勉書中的經驗能繼續傳遞給有每一位有心教養孩子的母親，大家一起努力守住舊價值裡最堅實的一面，也吸收新時代的展望和貢獻。讓被愛與愛在不同的世代母親之間感謝並合理的循環。 & 洪蘭中央大學認知神經科學研究所教授 陳藹玲富邦文教基金會董事 余安邦中央研究院民族學研究所副研究員 鄧美玲親子教育工作者 歷久彌新推薦 & 這是一本我所看到最好的親子教養書，看完心中非常感動，真是希望天下父母都能像這位媽媽這樣開明、善解人意，天下老師都能像書中老師那樣鼓勵孩子上進，天下孩子都能像作者的兩個女兒一樣聰慧努力，自動自發。──洪蘭 & 引導孩子織展一張張無限可能的夢想。與其說，這是孩子的夢想，不如說，這是作者的夢想，同時也是所有為人父、為人母的夢想。──余安邦 & 真正的幸福在隨手可得的家常瑣事裡……大家可以看到她如何努力地在充滿變動的環境裡讓家安定下來。──鄧美玲
【電子書】媽媽是永遠的老師
父母無須十全十美，但須盡心盡力！ & 一個孩子由母親啟蒙人生，當他生活裡最初的老師， 是絕對的幸運。 & 一個孩子的母親，能因為子女智能的增進， 而不斷鞭策自己成長，因而成為終身都能指點孩子迷津的老師， 是生命最高的祝福。 & 媽媽是永遠的老師， 不是一種期待或教養趨勢， 而是同處在競爭激烈、腳步迅速的社會裡， 大家珍惜孩子唯一的方法。 & 本書是蔡穎卿過去這一年，集母親、保母、教師三種角色於一身的經驗， 從中實際探討現代教養的問題， 以及她自己所思考、實驗、執行出來的教養方法。 書中特別收錄她母親從小給她的言教與身教， 以及周遭幾位母親溫暖而堅強的故事， 以此勉勵每一位現代母親。 & 媽媽要相信自己是孩子永遠的老師， 必然因時間而擴大自身的影響力。 願天下的母親，深深信任時間的力量與時間裡應盡的努力。 & 蔡穎卿想與每一位母親分享： ◎母親沒有典型 個人發展、成就感或經濟需求，讓許多母親從家庭走向職場；但「幸福感」或「無以託付」的焦慮，又把另一些職場母親逼回家裡。我對「進」或「退」的母親都感到敬佩，願天下母親，在不同的型裡有著共同的安心。 & ◎不用鑽牛角尖去追尋完美理想生活 如今當父母真是太不容易了：在經濟上，用於教育的費用比上一代沉重多了；在持家的能力上，已不像上一代可以被環境自然教化；在價值觀上，社會分陳的論述更讓人難以心定。 這種改變的強勢，是我們個人的力量無法阻擋的，而唯一不變的是對孩子的關心與愛護。父母無須十全十美，但需盡心盡力。 & ◎相信自己能教導孩子 當母親不能、也不用自卑，覺得「孩子的功課我沒辦法教」；只要有心，「讀書環境」是任何父母都給得起的終身禮物。 & ◎深度關懷孩子課業 我非常主張父母要深度關心孩子的功課，父母對孩子這塊「材料」了解的最清楚，對「成才」的期望最殷切。如果父母懂得根據學校授課的不足，給予關懷，孩子即使被老師放棄，也不會真正失去機會。 & ◎勇敢面對教養恐懼 並不是有了電玩之後，這個世界才出現這類使父母煩惱的問題，而孩子無論什麼年齡出問題，父母都不能選擇走避。
【電子書】(新版)閱讀裡的生命教育
該如何陪伴孩子與過逝的親人、朋友道別？ 令父母不安的社會事件頻傳，如何讓孩子理解生命的珍貴與真諦？ 有時候，愛難以說出口，如何透過繪本溝通彼此？ 從困頓逆境到自我接納， 從被世界質疑到奮力堅持夢想…… 我們無法永遠陪著孩子，走過生命中每一個徬徨的十字路口， 但前人的真實生命經驗，卻是陪伴他們勇敢前行的豐饒沃土。 55個人物傳記，開啟165個對話思考， 從繪本開始，在孩子心中種下熱愛生命的種籽。 2017年暢銷全新改版 兒童文學先行者、金鐘獎得主劉清彥力作 一本聚焦於生命教育，用對話啟蒙如何活出精采人生的好書 人生，是何其困難的一門課，沒有人能預知自己的未來；父母，也不可能一輩子像直升機般的，隨時給予孩子無限支援。到了終究要放手的那天，是不是能安心讓孩子走自己的路？困難當前，你的孩子會畏懼退卻，還是勇往直前？有沒有足夠的勇氣奮力一搏？有沒有能力做正確的抉擇？ 與其直接介入孩子的人生、操控他們的生命方向盤，不如讓孩子有機會多看看別人如何活出精采的一生，從中被感動、被啟發，慢慢建構和經營出屬於自己的人生樣貌。 「兒童文學的先行者」劉清彥挑選出五十五本圖畫書，既是五十五個真實故事，更是五十五段精采的人生。透過與孩子們的讀後分享、對話，除了讓孩子們領會故事背後的意義，我們更能知道在他們的心中產生了什麼漣漪，傾聽他們最真實的想法。 生命與生命的交會，經常擦撞出令人驚嘆的美麗火花。從現在起，不妨拿起書來，陪孩子一起翻閱這些圖文並茂的真實故事。相信，你也會對生命有不同的思考和體悟，看見更美麗的人生風景。 本書三大特色 ．以生命教育為核心議題，藉由故事陪伴孩子度過生命的各種面向及選擇 ．精選55本真實故事繪本，帶孩子在閱讀中體會人生、正向思考 ．每篇皆附「閱讀對話」，在閱讀中展開思索與討論
【電子書】閱讀的無限想像：走讀台南
當我們在談「閱讀」時，常常受限於刻板印象的書本，甚至更狹隘的去設定空間，譬如教室、圖書館。但其實，多元學習的新世紀，閱讀應該是有趣的、是不受限的、是充滿各種形式與樣貌的。廣義的閱讀，是跨越了時間、空間與載具的限制，可以在任何場景、場合、狀態、環境之下，進行知識的吸取。 臺南不只是文化古都，更是一個書香城市。著眼於臺南厚實的文化深度、濃厚的人文氛圍和多元的場域空間，即是推廣閱讀的最佳助力，《遠見雜誌》將以此為經緯，架構出屬於大臺南獨一無二的閱讀地景，開啟《閱讀的無限想像——走讀臺南》。 或許你我都很難想像，單純的環境改變竟然可以對孩子產生這麼大的影響，一間以教室改裝而成的圖書館，斑駁的牆壁、陳舊的書架，孩子們坐在裡面，看似翻翻書，心其實早已不知神遊何處；但空間設計一轉換，圖書館以某個特定主題換上新裝，各項閱讀活動也圍繞著特定主題，引領孩子以更趣味的角度去看待閱讀這件事，就能讓孩子捨不得離開圖書館，潛移默化養成閱讀的好習慣！ 以二溪國小來說，校方運用星空為主題，重新設計圖書館內部空間，充滿溫馨又帶點科幻的氛圍，讓孩子們驚聲連連：「好像來到異世界喔！」而復興國中則抓準國中生愛探險、愛推理的心態，以福爾摩斯為概念，透過各種活動培養孩子們思考探索的能力。有趣且多元的閱讀方式，帶著孩子們遨遊知識的寶庫。
【電子書】當媽媽不必完美‧不一樣的德式教養練習
我好愛我的孩子， 但我不是完美的媽媽！ 慌張、挫敗、崩潰、自我質疑到醒覺， 從德國親子教養現場的體驗、觀察和省思， 衝撞出充滿血肉的育兒慢養智慧！ 每個母親，都盡己所能地愛著孩子，卻也因為種種育兒、教養的衝突、迷思，甚或害怕失去自己而糾結、焦慮著，暢銷書《夢想德國》作者皮爾斯夫人，有著吉普賽人的天性、女強人的獨立自主，還有許許多多夢想和興趣，然而，在走入家庭、生了孩子之後，一切有了變化……她必須學習當個母親，還要在德式教養觀點中學習、拉扯和激盪…… ►妳明白每個孩子都有自己的個性，卻仍因為別人家小孩比較乖而感到沒面子？ ►孩子時間到了不睡覺，妳就會因為沒辦法做自己的事而崩潰？ ►明明很愛孩子，卻在心累、煩躁之下對孩子口不擇言，事後懊悔不已？ ►妳累到想哭、想出走，就是不敢跟老公、孩子爭取「媽媽我也需要放假」？ 睽違三年，終於等到皮爾斯夫人的《當媽媽不必完美•不一樣的德式教養練習》。本書不只有對育兒教養的摸索、德國父母的經驗分享，她還親自到幼稚園實習，貼身探索德國適性和全人教育在幼兒教育的做法，同時，皮爾斯夫人也發出當媽後最真誠的告白，並透過與孩子的相處，找到面對和接受不完美自己的勇氣！ 不是縱容，也不是教出完美的兒女， 是讓孩子做自己，也有適當的自我控制能力！ 世界上有近一半的諾貝爾獎都被德國人包辦，但他們卻鼓勵不要過度開發幼兒的智力？德國獨樹一格的教育方法、觀念、政策，是他們瞬間再起、菁英輩出，並影響全世界的重要功臣之一！《當媽媽不必完美•不一樣的德式教養練習》除了有德國婆婆媽媽的經驗傳承，也有幼稚園教育工作者的專業分享，讓我們得以檢視臺灣和德國之間在幼教觀念和制度上的不同，並從中探討我們可以做出什麼樣的調整與融合，讓孩子依循自己的生命藍圖，有個健康、快樂、自由的童年，又能培養他們自我規範、獨立並承擔責任的能力和人格。 ►孩子上小學前的唯一任務是「快樂成長」，沒必要從小就過度開發孩子的智力。 ►德國人相信，在孩子七歲前養成晚上七點上床睡覺的習慣，對大腦發育及免疫力很重要。 ►要給孩子自由，也要有管教的勇氣，幫孩子設界限，是避免行為和品格偏差，也讓孩子對外在環境產生安全感！ ►德式教養讓父母學習控制憂懼，放手「允許」孩子去體驗、挑戰這個世界。 ►雖然重視孩子的興趣養成和多方位發展機會，但不要逼孩子學才藝或上補習班。 ►強迫孩子當「乖小孩」，反而容易讓孩子忽視真實的自己。 ►讓孩子學習分擔家務，是讓他們對自己負責──別忘了讓孩子在當中感受到自己的重要性。 ►培養孩子生活能力時，切忌貪圖一時輕鬆和方便就代勞，這會剝奪孩子學習的機會。 ►希望孩子會念書並非大錯，但父母應該理解，人生有太多挑戰等著孩子面對，不只有讀書。 ►德國爸媽會教小孩適度的反擊，讓孩子遇到衝突或暴力而大人又不在身邊時能保護自己，並同時教育他們拳頭只有在非逼不得已時才揮出。 一段融合觀察與省思、掙扎與療癒， 讓父母和孩子看見彼此靈魂約定的教養練習！ 德國教育讓許多孩子擁有與全球競爭的實力，然而當中也有得意志民族特有的框架和想法（例如德國人強調「做什麼就要像什麼」、嚴謹過頭的民族性，就讓很多要求完美的媽媽壓力爆表，孩子痛苦指數增加……），再加上全球媽媽共有的內心糾結和罣礙（例如雖然出了個女總理，但德國仍有許多母親在這家庭和事業中糾結……），媽媽們的育兒教養路仍然走得不容易，且看皮爾斯夫人從這個過程中，如何找到當中的平衡點及對生命的省思……。 ►孩子並不喜歡無頭蒼蠅般做牛做馬的父母──能意識到自我身心需求的父母，才有可能教養出快樂的小孩。 ►跟孩子相處是最大的心性修練，他嘰嘰喳喳跟你分享所見所聞時，你的心有沒有在當下呢？ ►每位父母都曾盡他們最大的可能愛孩子，但往往也帶著無知、恐懼的信念，挾制著孩子的身心。 ►每次與孩子互動，同時也在幫助我們釐清自己，進行一次次的內在翻整與重建。 ►父母無法接納孩子的不完美，很大部分源自父母不願接納自己的不完美；能接納生命中的失敗、挫折的父母，較不容易極盡所能、無所不用其極地要孩子成為萬能或完美小孩！ ►父母總以為是自己在帶孩子，但孩子也時時啟發我們的心之眼，我們常常得放下原有的價值觀和成見，才能看見孩子的光點！ 皮爾斯夫人反省體制、自我覺察、大膽嘗試與耐心練習，連過程中的慌張、挫敗、痛苦和自我質疑，都毫不掩飾的分享，這些酸甜苦辣能給予許多在教養中摸索的父母不一樣的能量和鼓舞。
【電子書】對話的力量
對話，幫助一個人看見自己的價值。 與孩子對話，其實是和自己的情緒對話。 & 從《麥田裡的老師》到《心教》，「對話」心法的完整呈現。 & 真正的對話，從傾聽開始， 是對人的好奇，是接受彼此， 進而激發一個人主動探索自己生命的價值。 & 「對話」是真誠的互動與連結， 我們從對話中被理解，從對話中學習聆聽與表達， 從對話中感到被重視，從對話中發現自我與世界。 & 當你費盡心思跟孩子聊天想營造親密，他竟說：「我現在不想理你……」 當你不忍見孩子有煩惱，認真給她建議，她卻回：「每次跟你說一件事，你就講一大串……」 你是否也察覺到了？你以為在溝通，他卻只感受到你的緊張與擔憂，以及「又來了」的說服、命令和大道理。這只是慣性的「我說你聽」，並不是真正雙向交流的對話。 & 不願意起床的孩子，以好奇的疑問喚醒他對自我負責的覺察。 怕苦而拒服藥的孩子，花五分鐘專注傾聽，激起她吃苦的決心。 當對方表現得不符期待時，不批判、不教訓，而以「怎麼了？」、「怎麼辦？」，啟發他自己走向下一步。 其實對話的目的，不是誰能夠讓誰聽話，而是藉由靜心聆聽和真心交流，探索可能的困難，進而接納彼此的觀點，最終才可能相伴著走向一致的目標。 & 繼多年前合著《沒有圍牆的學校》一書，李崇建與甘耀明這對教育伙伴再度展現絕佳的對話默契，共同完成了《對話的力量》。 這本書承襲《麥田裡的老師》與《心教》的對話脈絡，並刻意更簡化概念及方法，分享眾多實際對話案例，從生活經驗出發，提供立即可用的關鍵詞，教我們帶著對「人」本身的好奇，從親子、伴侶到職場，皆能建立和諧與自在的相處關係。 本書特色： & ◎本書由兩位重量級作家共同創作，展現這對最佳教育夥伴多年互動中的深刻對話： ．《麥田裡的老師》、《心教》、《心念》心靈實作名師、暢銷作家李崇建。 ．橫掃金鼎獎、台北國際書展大獎、時報開卷年度好書等獎項的作家甘耀明。 & ◎由對話時，把耳朵和心靈打開傾聽談起，學習適時停頓、語意明確，並以「怎麼了？」、「怎麼辦？」表達好奇。每天五分鐘的練習，建立和諧與自在的人際相處。
【電子書】閱讀深動力
請別再丟一本課外書給孩子，就希望他愛上閱讀。 請別再丟一本課外書給孩子，就希望他愛上閱讀。 & 李崇建、甘耀明10年閱讀課精華。 & 獻給台灣的老師和父母。 & 黃國珍（《閱讀理解》雜誌創辦人、品學堂執行長）專文推薦。 19位教育工作者動容推薦。 & 探索自己與他人的內在，往往是我們教育最欠缺的。 但藉由閱讀，孩子學會理解自己與他人， 孩子不但更接納自己，也願意對生命投入更大的追求。 & 孩子們在眼淚中，接納了彼此 「我本來的家很美好，就像一片美麗的森林，但自從國小五年級開始，爸媽吵架，那個美麗的森林就再也不見了（孩子講到這兒哭了）………」 當報告的孩子哭了，全班都寧靜了。十二歲的孩子，在閱讀中分享、觸及了最深層的內在。 這是李崇建讓孩子們讀完諾貝爾文學獎得主，丹麥作家顏森的〈失落的森林〉後，孩子們分組討論時所呈現的最動人的一幕。 & 如何讓孩子愛上閱讀？就從關鍵的「提問與對話」開始 但當孩子們回答時，請避免以「答對」、「答錯」來回應孩子，也請孩子可以提出「爛問題」，因為任何問題，都值得被討論，甚至，請多連結孩子的「生命經驗」。最後，再將故事於最懸念處結束，勾起孩子閱讀後續故事的強烈好奇心。 & 李崇建與甘耀明在本書裡，分別以5篇中外經典文學為例，將多項有關閱讀上的對話引導，在融入多項技巧後，一一細膩且深刻的說明。 期待台灣的老師與父母，都能藉由「對話」展開閱讀，除了探索、觸動孩子的內在，畢竟每個人都擁有獨一無二的靈魂，都渴望被理解與靠近，另外，也引導出孩子的多元觀點與思辨力，同時，激發孩子的創意，讓他們擁有更寬廣的視野，並對生命投注更多的熱情，而這，不也是我們所最期盼孩子的嗎？ 本書特色： & ◎「崇建老師這本書，透過閱讀建構出作品與閱讀者間，一層一層往內在探索的對話，投射出一幕一幕生命的歷程。讓我看見了內在受傷的脆弱，也展現愛與寬容對身心的療癒，詮釋生命蛻變的力量，將閱讀與對話為生命帶來改變的深層脈絡，化為一則一則動人的故事。」──黃國珍（《閱讀理解》雜誌創辦人、品學堂執行長） & ◎本書除了有李崇建與甘耀明在閱讀上的深刻見解外，最重要的是融入多項技巧，並以實例操作，讓想帶領孩子們閱讀的老師或家長，可以更實際地參考。 & ◎文字閱讀不只是獲得資訊、知識或者休閒，更帶著深刻的內省、體驗、思考。唯有擺脫制式的「理性」反應，進入到深層的內在，去「感同身受」自己或他人，才能理解自己或他人。
【電子書】世界愈快，對孩子說話要愈慢
最受父母信賴的親職教育專家 --------澤爸的親子溝通力作！ 幫助現代忙碌的爸媽緩解速效教養焦慮， 改掉脫口而出、用罵表達關心、因心急而命令的說話習慣， 以情理兼具的溝通方式， 建立一輩子聊不停的親子關係。 本書分享親子溝通： 3大原則：達到共識、得到雙贏、互相理解 6大類型：傾聽、教導、討論、聊天、詢問、感受 42個提案：各種親子情境隨時活用 教養，不是強拉著孩子快步賽跑！不走吼叫打罵派，用愛滋養，用理教導，親子溝通最佳代言人──澤爸，撫慰全台父母的親子溝通教養書。讓爸媽與孩子從緊張高壓的世界慢下來，看到親子關係的本質，真實體會親子溝通的真諦。 ◆父母說出口的每句話，都是教養 爸媽所說的每句話都是教養，因此對孩子說話更不能不經意、忽略、覺得沒什麼。脫口而出的回應，可能讓孩子覺得爸媽不關心、不想聽，除了達不到溝通效果，孩子也可能學會同樣的溝通方式去對待他人。 ◆快教養的「速效管教」vs. 慢溝通的「深遠交流」 「不收玩具，就全部丟掉！」「又跌倒，怎麼那麼笨哪！」「再不乖，等爸爸回來修理你！」 & & 世界變化太快，各種教養資訊充斥在身邊，身為爸媽很難不被影響，以為教養像工作一樣，要有效率、有產值，於是使用看來快又有效的方法，像是命令、批評、要求、恐嚇；但因為教養重過程而非結果，部份求快的方法，其實很傷孩子心，但爸媽可能沒察覺到。 本書希望爸媽跟孩子可以從高壓緊張的教養環境緩下來，相對於快教養的管校效率，澤爸提出兼顧情感交流的「漫溝通」主張。 & ◆「慢」並非只是「速度慢」而已 & & 「慢」是把目標放在聽懂孩子想表達什麼； 「慢」是把目標放在思索孩子行為背後的原因； 「慢」是把目標放在讓孩子在愛的交流中，建立一輩子的感情基礎。 溝通是為了理解，而不是為了讓孩子聽話。當爸媽稍微放慢心態與速度，就能達到溝通的本質：達到共識、得到雙贏並互相理解。 「慢溝通」從孩子角度出發，與讀者分享並探索，如何溝通更能引導孩子情緒、培養孩子品格、訓練孩子獨立。良好的親子溝通，不僅能營造一輩子的親子關係，也能讓孩子學會與他人的溝通技巧。 ★★澤爸的慢溝通法則★★ ●戒掉求快而常犯的溝通語病 對孩子脫口而出一些情緒用詞之前，先想一想，若這些話是他人對我們說的，我們會喜歡嗎？當答案是否定時，就換成我們喜歡與接受的溝通方式，來跟孩子說話。 情境：當孩子又做不對時，開始翻舊帳 ×你怎麼每次都這樣？ Ａ：我哪有每次？ ○來，我們一起看看可以怎麼做 澤爸在書中列舉九種爸媽最常犯的語病，「這是為你好」「你怎麼這麼不聽話」……等，並提供在同樣情境下，可以替換的話語。 ●建立一輩子聊不停的親子關係，該如何下手？ 若要與孩子建立起一輩子聊不停的親子關係，要從有共鳴且不設限的話題開始。 情境：與孩子聊有興趣的話題 ×你還在打電動啊？功課爛成這樣，這麼一點不長進呢！ ○是喔，你為什麼喜歡玩這個電動呢？ 書中提供建立聊不停的親子關係的六大溝通態度，除了聊孩子感興趣的事，也可以分享爸媽過往的故事，或是怎麼說可以讓親子從３Ｃ產品中抬頭，重拾親情交流等等。 ●尷尬難回答的問題，怎樣變成親子共享的思考練功房？ 珍惜孩子的為什麼，先試著反問他，再用能理解的方式來說明，把學習跟生活做連結，不給標準答案的回應。讓孩子在未來能因思考而成長、因好奇而茁壯。 孩子常見問題： 為什麼我要讀書？比中指是什麼意思？人為什麼要活著？ 澤爸將教爸媽如何聰明回應孩子常見七個問題，包括：「爸媽，這是什麼？」「為什麼大人可以？而我不行？」等等，讓爸媽一步步引導孩子去思考出屬於他們的答案。 ●只聽不說，往往更有驚喜 傾聽，是不打斷、不批評、沒有主觀評論與預設立場，只有眼睛看著對方的專心、仔細聆聽著每字每句、傳遞出我好喜歡聽你說話的氛圍。讓我們試著不說話，成為孩子長大後最思念、有事情會最先想要找我們分享的爸媽． 情境：孩子對於我們的話不認同，說出：「你們都不懂啦！」 ×就我最懂你、你才不懂呢！ ○我也想懂，請你說說看，我在聽 全書分享五種「只聽不說」的溝通方式，像是：孩子發揮想像力時，順著他的話去說就行 ；孩子分享時，不要預設立場或吐槽等，分享澤爸如何把握每一個傾聽孩子內心話的時刻，不說話卻也能為親子關係加溫。 ●多說「含愛成分」的話語，家人情感積沙成塔 教養是一時的，親子關係才是一輩子的。不時地回想對孩子的初衷，當孩子只要做對、做好與做得很棒，都請說出滿滿的「愛的話語」。讓孩子感受到，我們在教你，但是也很愛你。 情境：不要把另一半當成壞人 ×你再這樣，媽媽會生氣喔 ○你試試看，相信媽媽會很開心的 看澤爸如何使用哪些能深家人感情的話語，像是：「這是妹妹自己說要買給哥哥的禮物，你看妹妹多愛你」、「我陪你去，因為我最愛你了」、「兒子，上學辛苦啦」等等，從生活中一點一滴去累積家人的向心力。 ※特別收錄：雙向溝通SOP 最後附錄「爸媽與孩子的雙向溝通SOP」，從「孩子找爸媽講話」以及「爸媽找孩子講話」兩種角度，分享父母日常與孩子溝通的六大類型：傾聽、教導、討論、聊天、詢問、感受等，不同類型有專屬的溝通技巧，讓讀者方便查找與應用。 ★★本書特色★★ 1.用生活化的情境故事舉例，讓讀者方便理解問題。 2.提供不同思考角度，讓讀者重新理解孩子想法，或原本的溝通問題是什麼。 3.說明溝通原理到實踐方法，為讀者提供解決之道。 4.各篇附錄親子溝通BOX，提供句型或步骤，讓讀者方便練習與運用。 5.書末附錄「爸媽與孩子的雙向溝通SOP」流程圖，方便對應與查找親子溝通步驟。
【電子書】Hoi！教出全世界最快樂的孩子：台灣媽媽在荷蘭的育兒告白
「快樂」無法遺傳，卻是父母最希望孩子擁有的人生法寶！ 台灣媽媽x荷蘭爸爸，解讀荷蘭不思議的快樂思維； 異國婚姻x混血兒養育，記錄讓孩子笑口常開的教養方式！ 一場巧妙的相遇，串起了這段台灣與荷蘭的跨國姻緣。 布爾．丁夫人用台灣心體驗、寫下與家鄉不同的教育和文化── 從在自家生產的焦慮、產後7天月子的無助到孩子的選擇性緘默症…… 接踵而至的難題，被荷蘭務實的生活態度一一化解； 小學生獨立簡報課、放學後的同儕社交、沒有排名的成績單…… 以培養專業為主的教育，讓荷蘭兒童彷彿被施展了快樂魔法！ 平凡生活裡的快樂泉源，該如何創造與經營？ 荷蘭人如何教出全世界最快樂的孩子？ ◎培養生活力的校園課程──從玩樂中學習，成績只和自己比 ．小學生的書包裝什麼：從幼兒園中班至小學六年級，作業通通在校完成，書包裡不裝書，下課後多見識課堂以外的事物，把時間留給家人或同儕！ ．如廁穿衣更勝學拼音：在幼兒園學習自己上廁所、穿戴衣物，老師用鼓勵取代責罵，生活習慣養成比課業贏在起跑點更重要！ ．沒有排名的學校成績單：用學習報告取代排名競賽，現在的你與前幾個月的你比較，課業是自己和自己的學習超越！ ．零下4℃的戶外野放：在荷蘭，越冷越要出去玩！保暖措施先做好，讓孩子的身體順應天氣，抵抗力就是從細微之處成長茁壯！ ◎簡約務實的生活哲學──人手一台腳踏車，居家修繕自己來 ．從小養成三大全民運動：騎單車、游泳、溜冰，享受運動和流汗的樂趣，也為健康打好基礎！ ．小學生的營養午餐誰把關：「食育」從自家做起，家裡天天開伙煮飯，爸媽是孩子最好的食安守門員！ ．小孩當家的全民市集：讓孩子學習自己擺攤做生意，賺進努力踏實的成就感。銷售技巧、人群融入與膽識培養，從小開始訓練！ ◎混血家庭的美麗困擾──多語環境造成的母語混淆，認識選擇性緘默症 ．異國婚姻讓Rory從小就有機會接觸兩種以上的語言，不過這也造成他對母語混淆，說話時頭腦打結。孩子在多語環境遇到挫折時該怎麼辦？父母應提供什麼樣的協助？ ．孩童時期的Ethan有「選擇性緘默症」，在學校連續兩年開不了口，面臨一連串的衝擊與難題。父母與老師該如何引導，孩子才能綻放屬於自己的光采？ 本書特色 1.從混血兒教養分享荷蘭的教育制度與生活理念，期許孩子快樂成長的最佳借鏡。 2.校園直擊！愛心媽媽在荷蘭教育現場為當地的教學方式寫下第一手記錄。 3.紙上導覽荷蘭博物館與自然公園，營造親子共讀的美好時光。
【電子書】賽局教養法
學習雙贏是每個孩子成長過程中最重要的能力， 卻也是大人最不知所措的教養課題！ 第一本以賽局為基礎的教養法—— 幫助你快速了解孩子的行為動機，讓孩子自己會想。 9大賽局策略，可運用在不同的教養情境， 竟然就可教會孩子協商、解決家庭爭吵、打造最打動人心的公平。 ★教養書金獎得主╳賽局專家 聯手打造最新教養法 ★一出版即登上Amazon教養類暢銷書第1名 當賽局家老爸佐曼遇上科學家老爸雷伯恩，兩個不同專業領域的人一碰面，竟有聊不完的育兒經。他們很快就發現，每個大人其實都可以從賽局策略中獲益良多。兩位老爸於是決定聯手寫下這本教養書，用最淺顯易懂的語言帶領家長與老師深入了解孩子的行為動機，引導孩子自己會想，幫助他們及早建立更好的人際關係與解決問題的能力，並養成主動學習的習慣。 賽局理論常用在政治、心理、行為、經濟，直到近年才應用在教育教養——這個極具挑戰的領域。這本書將幫助大人用點巧思，加上一點經濟學、一點心理學、一點練習，就能給孩子不一樣的思考。你不用跟孩子開戰，就能做出讓孩子服你的公正決定；不僅可減少親子衝突、增進家人和諧，還能在過程中教導孩子雙贏思考，並學習以同樣的方式跟其他人相處，以更聰慧靈敏的方式認識這個世界。 九大賽局策略╳最新教養研究，幫孩子建立一生受用的能力： ●我切你選：不用任何數學就可公平分配，而且皆大歡喜 ●競價拍賣：用家事來競標，輕鬆解決誰先來的大難題 ●囚徒困境：一旦開始合作，日後便會更常合作 ●最後通牒：孩子厭惡不公，卻又深受不公平吸引 ●祭出末日機器：雖然按鈕不在你手上，但該處罰時一定會發生 ●降低說謊誘因：孩子想的跟你不一樣，須養成追問細節的習慣 ●多數決困境：少數難以服從多數時，隨機獨裁者就派上用場了 ●新版棉花糖實驗：孩子是否有忍耐力，跟大人是否值得信任有關 ●及早培養同理心：孩子四歲就懂善待對自己慷慨的人，八歲開始有正義感，也是這個年紀，大人可以有效引導孩子建立正確的價值觀
【電子書】滑世代的幸福教養課
被3C操控的親子關係、永遠長不大的「賴」小孩…… 準備把手機和平板交給孩子時，你真的想好了嗎？ 用童話陪伴孩子成長的王老師，這次將故事寫給爸爸媽媽； 只要多給孩子一點信任，教養也能很優雅！ 66則來自教學現場的故事．10個在3C世代不能被遺忘的親子課題 ◎信任孩子有解決問題的能力，家長放手愛更多 露營時小虎隊被分配到了新帳篷，可偏偏帳篷少了一根支柱，孩子突發奇想準備用釣竿來代替，究竟他們的帳篷搭不搭得起來？ 用大人的角度看問題，只想到孩子的教養對錯，卻忘了，他們只是孩子，看事情的角度和大人不同。讓孩子試著去解決問題，從困難裡找方法，他們會更有成就感，還能激發面對挫折的勇氣。 ◎學習看見孩子的優點，打不倒的自信來自同理心 蓉蓉從小就踮著腳尖走路，被奶奶視為不正常的孩子，可是踮著腳的她彷彿離天更近、離自由更近了！該如何找到孩子的天賦，鼓勵他們勇敢逐夢？ 孩子的好，為什麼以前總是看不到？把孩子告訴你的話，當成大人跟大人之間的談話，重視它，並試著理解它；認真了解孩子，別急著否定他們的感覺，孩子就願意為你敞開心門。 有大人以同理心看待、接納的孩子較有自信。因為他們不管遇到什麼挫折，都會相信──這世界上有人懂他。 ◎別讓3C產品佔據生活，父母的陪伴才是最好的教養 阿祥在家裡三魂七魄就像被遊戲拖了去，而優雅老師則是不管走到哪裡，手機總會噹噹響不停，孩子的笑容、朋友的寒暄她看不見也聽不見，只顧著編輯照片上傳打卡。為生活帶來便利的3C產品，怎麼就讓親子關係變得冷漠又疏離？ 能越晚給孩子3C就越晚給，沒什麼大不了。現代的孩子出生就有電腦基因，別擔心他們輸在起跑點。在孩子面前做好身教，聚會不拿出手機，親子時間不開電腦。3C是工具，教孩子如何駕馭它，而不是被它控制。 本書特色 1.知名兒童文學作家王文華，用「故事」帶你重新省思親子關係。 2.教學現場感悟X教養新提案，跳脫滑世代的制約打造美好親子時光。
【電子書】和妳直到天涯海角
從閱讀到旅行，便是我在孩子六歲以前和她一起做的事。 我們在玩耍中學習，經由故事和旅行去認識這個世界。 於是所謂知識，不再是紙上冰冷的文字了， 而是成了親身的實踐，立體的風景， 甚至是充滿了情感的溫度。 ──郝譽翔 孩子太小帶著旅行，真的不會留下記憶嗎？什麼原因讓初為人母的她願意克服萬難，帶著幼兒走過一個又一個國家？美國與德國兩地的短暫幼兒園體驗，帶給她們怎樣的震撼教育？為什麼郵輪旅行是親子旅行最適合的方式？什麼又是學齡前的小小孩最無可取代的經驗與探索？而在親子關係最為緊密相依的這段時期，父母又能夠給孩子與自己什麼樣的養分與視野呢？ 這是向來熱愛旅行的小說家郝譽翔首度以「母親」身分書寫的親子旅行，是她的第一本教養書，也是她寫得最快樂的一部作品。六年間，她跟著孩子重新張望世界，遊遍了二十多國，編成一張專屬母女倆的旅行地圖。她說：「我和她在過去的六年之中，曾經用雙腳走出了一張屬於我們母女倆的旅行地圖，也期望這只是她人生地圖的開端，而這趟探索的旅程將會一直朝地平線的盡頭延伸下去，通往四面八方，在那兒沒有極限，沒有終點，更沒有禁地。」 旅行，是最好的全球化入門教育，是書以外的生活體驗，也讓孩子自然滋長出願意對外界敞開的心胸，擁有巨大的胃納，足以見識到自然宇宙的無窮無盡與大美，逐漸長成一個自由、快樂、正向，喜歡一切美好事物的人。
【電子書】一流的教養
‧出版半年再刷200,000本！日本亞馬遜2016年親子教養書籍TOP1！ ‧經濟學者、大學教授破天荒絕讚推薦！ & ■ 採用這55個教養法，你的小孩長大後會深深感恩！ ■ 歸納200多位優秀青年的家庭中，獨特卻又共通的教育法 ■ 大學教授盛讚：難得一見的優良父母教科書！ ■ 養育四個優秀兒女的金女士，以自身經驗，告訴你如何觀察孩子的個性，採用不同的教養方式，印證了「那些孩子會感謝父母的事」。 & 你想讓孩子當人生勝利組嗎？ 你為孩子鋪好的路，真的是他想要的嗎？ 你希望不論孩子個性、天賦如何，都能在不同的領域發光發熱嗎？ & 許多父母以為從小敦促孩子好好念書、考上名校，成為所謂的「菁英」，就是一生順遂的保證。但日本財經作家金武貴在接觸無數知名學府高材生、企業領袖後，深深感受到：不是成為考進好大學、只會死讀書的菁英就好，更要培養孩子在各種領域都能出類拔萃的能力。 & 那麼，想在任何領域都能獲得成功，最重要的能力是什麼？ & 金武貴與母親南瓜夫人以自身成長歷程及大量訪談資料為基礎，歸納出培養「堅持到底的能力」「獨立思考的能力」「求知欲」「自信」跟「學習習慣」等超實用的7大方針和55條教育方針。告訴你什麼是改變孩子人生，「真正有用的教養法」！ & 本書特色 & ◎訪問200多位知名大學、研究所的高材生，他們「感謝」父母哪些教育方式，提供豐富的例證和說法，值得為人父母者深思。 & ◎是「順應孩子個性、多元的育兒參考書」。各個章節列舉出具體育兒方法，有時也會同時介紹相異的教育方針。 & ◎不需要投注大筆時間金錢、也不需要得天獨厚的環境，任誰都可以實踐。 & ◎不是將孩子培養成只會考高分的優等生，而是進入社會後，還能創業創新的優秀人才。
【電子書】優秀不是靠運氣
每個孩子都不同， 細膩的觀察，深刻的了解，靈活的教養策略， 天差地別的孩子，也可以同樣優秀！ 于巾幗夫婦的兩個孩子，女兒蕭宇琪文靜聽話，兒子蕭宇陽古靈精怪，愛玩愛哭，從小就給父母出了各種教養難題，但兩姊弟長大後表現同樣優異，16歲都由哈佛大學提前錄取，就讀哈佛期間，即取得資金，各別成立公司，先後休學創業。姊姊18歲獲得泰爾獎學金時，美國NBC譽為全美最年輕亞裔女CEO！ 家長媒體都在問，怎麼教出這麼優秀的孩子，而且兩姊弟同樣出眾？ 教出優秀的孩子，絕非偶然，靠的是：計劃力、超高時間效率、主動學習力、挫折耐受力，以及先緊後鬆堅持力！ ★計劃力 學習計劃趕不上變化？看別家小孩學什麼，也想學學看？ ‧計劃勝過變化！不跟別人攀比，不跟流行學才藝。 ‧用心觀察孩子，謹慎訂定可達成的目標，並嚴格執行。 ★超高時間效率 孩子要做的作業、要學的才藝、要參加的活動那麼多，時間不夠怎麼辦？ ‧不問練習長度，只問學習成效。練習不在多，在準確度。 ‧功課愈快做好，就有愈多時間玩樂。 ★主動學習力 怎樣啟發孩子主動學習的熱情？ ‧書是為自己讀，上大學不是最重要的，想上大學才是。 ‧比賽不是為了贏，是為挑戰自我！ ★挫折耐受力 孩子再怎麼努力，成果還是不理想，久了會失去自信心？ ‧只要是發自孩子的意願及努力，即使失敗，也會轉為學習動力。 ‧成功不會按照預期的時間和形式到來。 ‧看重付出的努力，多於得到的榮耀。 ★先緊後鬆堅持力 孩子還小，就別逼太緊吧？但升學考試愈近，孩子愈難管教，怎麼辦？ ‧小學教育，必須強勢。 ‧虎媽式教養，只適用小學階段，青春期孩子容易逼出叛逆心。 ‧中學以誘導教育、動機激勵，代替強制學習。
【電子書】外公家書
有天，3歲2個月的小外孫煊煊問：「外公，我為什麼沒有信？」 就這樣，外公開始給煊煊寫信，放在信箱裡讓煊煊打開找，他拿到信時開心得不得了...... 對於學齡前的小孩子來說，家長們其實有很多方法來讓他們開心成長，但外公爲什麽獨獨選擇用「書信」和「古典詩詞」來還原生活場景的方式教育小外孫子？那是因為一生為人師表的外公，用心良苦。 從孩子3歲開始，一直到上小學，外公這一寫竟寫了三年。不要小看這一千來封信，在孩子3-6歲這段發蒙期裏，這些信不僅教會了孩子學習的方法，還讓孩子親近自然、珍惜親情、懂得孝道，認識了自我價值，學到了很多學校裏學不到的東西……最重要的是，孩子知道了從日常生活的點點滴滴中，如何感受人生的美好與快樂。這對他正式進入小學及日後生涯打下了堅實的學習基礎，提供了敦厚的心理正能量。
【電子書】玩藝術，酷思考
懂得欣賞藝術也是一種競爭力， 但藝術要如何學習？藝術修養要怎樣培養？ 如何看懂藝術作品？如何看藝術學思考？ 作者一一解答你的困惑。 作者是一個有國中生兒子的媽媽，但她同時也是藝術專業學者，也是國內多所美術館的顧問。不少親朋好友經常問起：我不懂藝術，要怎麼教孩子欣賞藝術？要如何培養孩子的藝術思考與美學素養？ 於是，她以專業的角度，搭配身為母親的貼心，提供理論與實務作法，圖文並茂地讓家長了解孩子多大可以開始學藝術、談環境中可見的各種視覺藝術，包括家中可見之報章雜誌的圖像呈現，兒童圖畫書中的插畫作品，家中各類物品的設計性等，進而談到走出家門處處有藝術，最後談到走入相關場域，例如美術館等地。以及在和孩子談藝術之前，大人必須先解構自己對美術的想法、接納孩子對美術的多元觀點，然後必須共同欣賞與討論。 此外，藝術不只在美術館，作者引領我們從生活中認識藝術的基本元素。還有，色彩、主題、造型、背景、比例等內涵，也是我們理解藝術的好方法。並且讓讀者可以從跟孩子的討論中，了解到自己與孩子的美感經驗。並從心理學的角度看兒童的思考判斷能力，以及視覺邏輯發展的能力，導向藝術教育提升美感階段的觀點。 另外一大重點是，如何從欣賞到思考，所以作者不僅提供了學理上的藝術鑑賞方法，還有直覺式的藝術鑑賞討論，有方法就不會言之無物；同時，還要從練習中學會描述、分析、解釋、判斷。 真正的實踐是，父母師長可以帶著孩子一起走入美術館，來一趟美術館小旅行；將學到的方法實際運用，感受學習的樂趣與成就感。 最後一章則會回答一些教育現場中，父母最想問與經常問到的問題，如：如何鼓勵孩子更喜歡欣賞藝術？我的孩子愛畫畫，需要怎樣幫他準備繪畫媒材？我的孩子愛塗鴉，需不需要教他畫寫實具象物？我的孩子不會用固有色，怎麼教他認識顏色，並且用正確的顏色畫畫？老師誇獎我的孩子有天份，是否該讓他去讀體制內的美術班….等等問題，書中都有詳盡的解說。
【電子書】問更好的問題
★能引領小孩思考＋有邏輯的好問題＝更好的問題！ 教育部國中小閱讀推動計畫主持人、 臺灣讀寫教學研究學會理事長 ――陳欣希教授，繼2010年《問好問題》後，推出《問更好的問題》，一組能引領小孩思考、有邏輯的好問題，就是比｢好問題｣還要｢更好的問題｣。 文本分析，是設計「更好的問題」的關鍵。扎實分析以設計更好的問題―― step 1：瀏覽註記以留下印象 step 2：整理訊息以讀懂內容 step 3：比較文本以讀出特色 整理文本分析的結果 step 4：思索想被看見的訊息 step 5：設計問題並標示答案 step 6：八指標檢視問題品質 整理問題設計的結果 本書以知識繪本(《嗯嗯太郎》、《怎麼還沒來》)及故事繪本(《無尾熊和小花》、《圖書館老鼠》)為例，呈現提問設計歷程與成品，並安排部分步驟讓讀者實作，引導讀者培養文本分析能力，從中習得如何設計出「更好的問題」，以及如何延伸、運用「更好的問題」。書末附有延伸練習(《鳥兒的家》、《愛蓋章的國王》、《麥基先生請假的那一天》、《我是美國女總統》、《原來宇宙是這樣子啊！》)，引導親師生感受閱讀的意義，如何將大量閱讀，轉換為孩子實際擁有的閱讀能力，引領閱讀新思維。
【電子書】資優生教養的頭痛問題
第一本陪伴親子從「心理」視角， 有效解決資優教養困惑的書！ 「我的孩子是資優生！」 當我們忍不住驕傲，歡喜編織孩子邁向人生勝利組時， 也許，天賦潛能獨一無二的這個孩子， 真正令人頭痛的教養挑戰，現在才開始！ 補習，能讓孩子變資優嗎？父母不資優，怎麼教資優的小孩？ 資優生不是應該什麼都會嗎？怎麼考得那麼差？ 資優生的時間永遠不夠用，怎麼辦？ 資優生都那麼完美主義嗎？都這樣問個沒完嗎？ 如何避免資優生自我傷害？…… 面對天資過人的孩子，家長或老師往往有種迷思：頭腦好、能力強，所以什麼都考不倒，什麼都能很快學會。可是，這樣想的我們，是不是把資優與「績優」搞混了呢？是不是誤以為資優就是「十項全能」？卻在欣喜之餘忽略了，孩子身上這份「與眾不同」，可能引發獨有的壓力和苦惱： ．感受敏銳、追求完美、承受著高度期待→容易感到挫折、憂鬱。 ．深而廣的思考、靈活反應→有時反而顯得特立獨行，難交朋友。 ．專注力強、追根究柢的好奇心→經常深陷時間分配不均的陷阱。 ．資優生有學習障礙？資優生也是ADHD？資優生伴有亞斯伯格症？ →令人激賞的先天優勢，或許伴隨著亟需協助的學習弱點。 本書從資優的七大特質談起，針對情緒與抗壓處理、人際和自我調適、時間管理及溝通學習，教我們深入傾聽這群孩子的孤獨心事，因為，唯有自己最真實的本質被完整接納了，他們才能無憂無慮地揮灑天賦。 而這一切，就從我們先拋開「家有資優生」的虛榮開始。 本書特色： ◎資優的七大基本特質：超強烈的求知欲、近乎完美的自我期許、高品質的專注力、超細膩的理解力、善於表達與愛發問、超敏感的情緒反應、人際收放與調適的兩極處理。 ◎資優生教養的必修三學分：& 一、驅散不合理的壓力源，提升挫折忍受力及情緒管理力。二、& 建立平衡的關係網，提升自我概念力及人際互動力。三、專注於孩子的本質，提升親職教養力及親師溝通力。 ◎王意中心理師：「面對資賦優異的孩子，我一定先看到他是一個『孩子』──和其他孩子一樣期待被關注、被呵護、被愛，一樣也可能愛搗蛋、愛作怪，也期待有朋友、希望被肯定與被接納。」 ◎從接納資優生纖細易感的身心特質開始，當他們充分感受到我們陪伴的暖度，才能讓天賦不再是壓力，成為真正的禮物。
【電子書】教養，從跟孩子的情緒做朋友開始
終結每個父母的管教惡夢， 現在就開始跟孩子的情緒做朋友！ 暢銷書《教孩子跟情緒做朋友》作者新作： 孩子不是故意無理取鬧， 他們負責分析思考的大腦25歲才發育完全！ 鬧脾氣等於告訴你，他們現在欠缺的能力！ 本書將改變你對管教的觀念： 先作不抓狂的父母，才能教出不抓狂的孩子！ 把握每次親子衝突的時刻， 當下將失控情緒翻轉化為成長契機， 讓孩子學會受用一生的能力！ 牛奶打翻在地上、孩子們因為搶玩具而哭鬧、老師又打電話來了……面對孩子哭鬧的情緒與行為，父母很難不抓狂。但你知道嗎？孩子負責理性思考的上層大腦二十五歲左右才會發展完全，所以他們不是故意哭鬧的。與其用處罰、責罵、面壁思過管教孩子，你有更好、更有效，且可以增進親子關係的管教選擇──「不抓狂教養法」(No-Drama Displine)。 教養專家丹尼爾‧席格、蒂娜‧佩恩‧布萊森從大腦神經科學出發，教家長在管教時先跟孩子的情緒做朋友，用不抓狂的全腦策略回應孩子，自然就能教出有洞察力、同理心、修復力的不抓狂小孩。將可能造成親子衝突的時刻，轉變成增進親子關係的機會，讓美好的價值觀內化為孩子特質，幫助他們在短期改變行為，並在未來追求幸福人生。 【管教是教導，父母先身體力行跟情緒做朋友，孩子才能有樣】 如果你厭倦對孩子大吼大叫，對孩子的偏差行為傷透腦筋又無計可施，那麼你就應該嘗試 「不抓狂教養法」！它將改變你對管教的觀念：父母先不抓狂，才能教出不抓狂的孩子！ 孩子鬧脾氣多是因為大腦還在發展，無法像大人一樣自制，父母應該先掌握管教的本質──教導，不以直覺情緒和孩子硬碰硬，而是先想好管教的方法與目的，用言語、擁抱安撫孩子的衝動本能，再依孩子個性與場合選擇方法，有效引導他們改變行為。 【透過形塑大腦發展，父母將培養出自動自發、自我管理的孩子】 這樣的管教經驗，將引發一連串效果：你身體力行的教導，除了改變孩子行為，也同時改變了孩子的大腦，大腦會將這些重覆經驗內化為孩子的內在價值觀。長期來看，你的管教將愈來愈少，因為孩子慢慢會養成自己判斷、處理各種問題的能力。而在過程中，你和孩子的關係會變得更親密融洽！ 【不抓狂教養學，步驟一：了解大腦的三個C，有效管教並減少情緒反應】 1.孩子的大腦正在改變和發展，父母必須調整期望，了解孩子的哭鬧情緒和行為是必經過程。 2.孩子的大腦會根據經驗改變，父母可以幫助孩子瞭解這些經驗的意義，並在他們腦中轉化成「學習經驗」。 3.孩子的大腦很複雜，有的區域負責記憶、有的負責產生同心理等。父母愈引發孩子更好的本性，就愈能要求他們三思而後行或考慮他人感受，做出具有道德感和同理心的行為。 【不抓狂教養學，步驟二：進行情感連結，讓孩子接納意見、深化親子關係】 ●不抓狂的情感連結原則： 1.把「鯊魚音樂」轉小聲：拋開過去經驗和未來恐懼的背景雜音。 2.打破砂鍋追到底：把重點從行為本身轉移到其背後原因，為什麼孩子會這麼做？ 3.想一想「怎麼做」：你說了什麼很重要，但更重要的是你怎麼說。 ●幫助孩子覺得自己被理解 1.傳達安慰：擺出低於視線的姿態，再加上一個慈愛的觸摸、點頭或理解的眼神。 2.確認：即使你不喜歡孩子的行為，還是要認知甚至接納他們的感受。 3.少說多聽：孩子情緒爆發時，別解釋、說教或否定他們的感受。好好傾聽他們的心情。 4.反映你聽見的話：傾聽之後，把你聽見的話反映回去，讓孩子知道你聽進去了。 【不抓狂教養學，步驟三：重新引導孩子，讓管教效果長久】 ●利用管教一二三：一個定義＋兩個原則＋三個效果 一個定義：管教即教導。先問自己三個問題： 1.為什麼孩子會做出這種行為？ 2.我想讓孩子學到什麼？ 3.我該怎麼好好教導這一課？ 兩個原則： 1.等到孩子（還有你自己）準備好，再進行管教。 2.一致但不僵化，管教需有彈性，因不同孩子、不同場合而改變。 三個效果： 1.洞察力：幫助孩子瞭解自己的感受和對於困境的回應。 2.同理心：讓孩子練習反思自己的行動會如何影響他人。 3.修復力：問孩子有什麼方法可以彌補過失。 ●不抓狂的重新引導策略 1.父母要減少用字，忍住不囉嗦。 2.接納孩子的情緒，也教導他們接納自己的情緒。 3.以描述實際狀況，代替說教。 4.讓孩子參與管教過程。 5.把「不行」變成有條件的「可以」。 6.強調積極面。 7.發揮創意。 8.教導第七感工具，也就是心智省察力。 本書特色 1.掌握不抓狂的全腦教養原則，就能發展自己的教養哲學，利用最佳方法讓孩子學到教訓！ 2.了解孩子腦部發展知識，以及適合每個年紀、階段的有用教養法！ 3.冷靜且充滿愛意的和孩子培養感情的方法，不管孩子的行為有多極端，同時設定清楚一致的的界線！ 4.孩子發脾氣時引導他們的訣竅，就是發揮洞察力、同理心並修正缺陷！ 5.再棒的父母都會犯的二十個教養錯誤，教你如何謹守並善用全腦教養的原則！
【電子書】如何愛孩子：波蘭兒童人權之父的教育札記
百年經典‧歷久彌新！ 兒童人權之父柯札克代表作 波蘭文直譯，忠實呈現原作精神 當你放下這本書，開始整理自己對孩子的想法，這本書的目的就達成了。──雅努什，柯札克 被譽為波蘭兒童人權之父的柯札克，是當代兒童教育的先鋒，聯合國於1989年通過、超過兩百國家簽署的《兒童權利公約》即依他的思想精神制定。柯札克奉獻一生陪伴孤兒，主張「沒有孩子，只有人」的教育方針，肯定兒童的自主能力。在他眼裡，「孩子思考的方式不會比大人差，只是以不一樣的方式思考。」 因此，他在孤兒院開辦「同伴法庭」，讓孩童學習自治；他相信孩子有自己的成長節奏，面對擔心孩子成長太慢的母親，他會說：「當孩子開始走路和說話，就是他該走路和說話的時候。」 柯札克認為，「在想要認識孩子之前，先認識你自己。」父母或照顧者對自身感受的覺察與信任，是對孩子尊重的基石，能確保不被四處飛竄的教養知識亂了手腳。在他眼裡，「沒有一本書、一個醫生能取代個人警醒的思緒以及專注的觀察。」他甚至這樣說：「塞給母親現成的想法，等於叫一個陌生女人去生你的孩子。」 這就是柯札克，在溫柔平實的筆觸中，不時犀利地道破盲點，喚起人們內心那股真實卻隱約的感動。本書如實記錄了柯札克的教養觀察，以及他與孩子周旋的點滴。他反省體制、分享管教訣竅，連許多慌張、失敗、自我質疑的經驗都毫不掩飾地揭露。正因如此，這本書貼近每一個人，給予所有在挫折中摸索的大人莫大鼓舞。
【電子書】遜媽咪交換日記：一樣的育兒關卡，不一樣的思考
「原來我們已經夠好了！」 練習愛彼此的缺點，學習去接受愛的每一個樣貌。當個勇敢的「遜媽咪」！ & 她們一個手敲鍵盤遊走文學創作與翻譯，一個以報導關注兒童、農業、流浪動物議題。 當她們的生命裡多了一個孩子，內心也長出一個新的自己。 在台灣，新手父母對育兒充滿壓力與焦慮。除了教養書和網路育兒經意見分歧，讓人莫衷一是，傳統觀念和社會環境對親子也常流露不友善的態度。孩子出生還沒三天，所有人都對如何餵奶、哭了該不該抱發表意見；出門搭乘大眾運輸時，孩子哭鬧會被轟下車，鄉民說沒能力買車就不要生小孩。任何人都能譏諷你不會養不要生…… 這一切真是教養無方？兩位新世代媽媽蔚昀和淑婷，挑戰社會文化對親職教養的規範成見，檢視現實裡種種對孩子個體的不尊重，並試圖在社會與文化資源中，尋找支持與滋養的觀念。 透過20封EMAIL通信，她們細膩寫下自己對待孩子情緒、與孩子對話的經驗，也討論體罰，兒童人權、親子友善空間、與性別刻板印象的觀念。在自身遭遇的煩惱中，她們看到孩子在公共空間不受歡迎，孩子的戶外遊戲愈來愈不好玩……她們堅信孩子應該被理解，孩子的要求也該被正視。 「練習愛彼此的缺點，學習去接受愛的每一個樣貌。」在與孩子共同生活的日子裡，她們跳脫傳統教養權威，也不受困於網路教養的動輒得咎，只是誠實的面對自己，身體力行對孩子和愛的信念，選擇看到與接受每段關係裡的不完美。 她們是勇敢的「遜媽咪」！不放棄著回應孩子全心全意的愛，陪著孩子慢慢學習，一起變成更好的人。 「遜媽咪交換日記」粉絲頁QRCODE www.facebook.com/rollingmommy/home 本書特色 1.具獨特興趣，有人文、生態環境關懷的媽媽：用社會與文化的角度正視母親與孩子的存在，檢討外在環境對親子的各種不友善，引介兒童人權等概念。 2.非典型教養指南，提供跨國與跨文化的視野：在華人vs西方，傳統vs現代，台灣與波蘭文化差異間，提供不一樣的育兒╱教育觀，與可能的正向解決方案。 3.感性細膩的母職省思：兩位敏銳的文字工作者，忠實描述母職的喜怒哀樂，不吝於揭露低潮沮喪；更尋找女人的心靈支持，探索女人與原生父母、伴侶的關係變化，找到活出真實自我的方式。 4.兩個男孩媽媽的對話：以自身經驗反思育兒路上遭遇的各種挑戰，包括食衣住行育樂，安慰新手父母在育兒路上的焦慮緊張。
【電子書】世上沒有理想的父母
總擔心自己想得不夠多，愛得不夠深？ 其實一切都是因為，那是「我的」孩子啊。 你被「理想父母」的形象綁架了嗎！？ 放棄完美，才能真正聽到孩子內心的聲音。 孩子從我們而來，卻不屬於我們。 父母的目標，不是當完美的父母，也不是讓孩子成為理想的孩子。 不理想，才是真實。在孩子最真實的日常樣貌中，藏著教養的契機。 當孩子把你口中的「道理」當耳邊風←→信任是需要培養的 當孩子對你的「日常關懷」毫無感覺←→多少愛才「夠用」？ 當孩子每天都有事要「申訴」←→你眼中的小事不是小事 當孩子跟你說「這不公平」←→公平不是一種絕對 是給孩子自由？還是限制？←→別被一時的「假自由」迷惑 當孩子被批評不禮貌←→是禮貌，還是權力關係？ 當孩子對事情的看法與你不同←→保有孩子自己詮釋世界的權利 生活就是一連串選擇的結果總合，也是無法走回頭路的旅程，身為孩子的人生旅伴，我們該如何讓孩子越走越開心、越走越獨立？ 身為親子思辨專家的羅怡君，在這本書裡，以冷靜不失溫柔的視角，直探親子關係的本質，並對大人拋出驚人的建言：別急著給予，沒有人是理想的父母，夠好就好。陪伴孩子，才是父母最重要的責任──陪孩子學習選擇，孩子最終就能做出屬於自己的選擇。
【電子書】一張紙玩一首詩
繼《一張紙做一本書》及《一張紙做立體書》後， 「一張紙」系列第三彈，創意登場！ 閱讀與手工書達人王淑芬，完美結合文字想像與手作紙玩， 用一張紙玩一首詩，打造一份心意滿滿的禮物書。 10招全新摺紙密技教學，10種多元媒材繽紛創作； 5個畫龍點睛的詩學堂，40個輕鬆寫詩入門提案。 這是美麗的紙藝手作書，也是浪漫的寫詩教學書， 用一張紙捕捉無限創意，玩出浪漫詩意風景。 兒童文學作家，也是手工書達人的王淑芬，創意滿點的想像力再度出擊！ 總是能用各種紙卡、紙書帶來驚奇的她，這回結合了「玩紙」與「寫詩」，教讀者只用一張A4紙，幾分鐘時間，就變出有趣的小詩禮物書。 即使是小朋友，也可在父母親或老師的陪伴下，跟著書中步驟，做出屬於自己的創意紙玩，從手作到寫詩，美勞作業與小書製作，同步升級！ 10種全新摺紙密技vs.40種創意寫詩遊戲 翻不完的書vs.會繞圈圈的詩 這本書一共有四頁嗎？不，它根本翻不完，一頁接著一頁，有無數頁啊！ 有無數頁的小書，搭配永遠唸不完的詩，啊~~真是太完美了！ 包包書vs.詩的數學課 一頁頁打開包包書，愈翻愈長，裡頭藏著什麼可愛的祕密呢？ 詩的數字順序，詩的加加減減， 啊~~用數學方法來寫詩，誰說感性腦與理性腦無法共存？ 回字書vs.用詩說故事 包包書再進化，順著紙頁層層翻開，文字與圖畫層層揭曉。 一張紙變出16頁小書，16頁如何讓詩走出有趣的「回」路線？ 扭摺卡vs.幫詩加點好料 哇，一拉就開的正方型小卡片，打開後居然別有洞天！ 四角依舊，但空間卻放大四倍，正好幫詩加點料~~~ 移位卡vs.讓詩來個大變身吧 變身詩再進化，用移位卡讓詩不僅變身更變臉！ 打開移位卡的瞬間，咦？甲怎麼變成乙了？原先的字怎麼不見了？ 詩盒子vs.加加減減的文字遊戲 「瓶中信」不稀奇，從扁平到立體的「盒中詩」，更讓人驚豔。 用文字的拆合堆疊，讓精巧的盒子，是詩最亮麗的展示舞台。 搖搖卡vs.囉囉唆唆的詩 「一貓一狗一個我」、「浙海江身波浪流」、「也曾花花綠綠、風風光光」…… 無論是同數字、同部首、同字相疊， 搖搖卡讓詩搖身一變，囉嗦中也能有朗讀的韻味， 畫框卡vs.五感聲音詩 輕拉展開卡片，宛如一幅有立體感的畫。 與孩子一起，啟動全身的感官與天線， 把聲音美味都化為視覺的美麗風景。 夾心書vs.問答對話詩 打開時以為只有兩頁，沒想到中間再一壓一開，居然出現隱藏版的內容。 無論是因為所以、一問一答、你說我猜，或是比手畫腳，搭配夾心書剛剛好！ 瀑布書vs.把長長的思考寫成詩 嘩啦啦的像瀑布一般流洩的書頁，搭配綿延不絕的思考詩，竟是如此契合。 而且，瀑布書除了能寫詩，還可以畫動畫！ 拉一下，嘩啦嘩啦，將美好的心意，傳遞給身邊親愛的人。 本書特色 💌一張A4紙就搞定：材料簡單，隨時隨地可玩，既玩紙也寫詩，動手也動腦。 💌輕鬆做出禮物書：步驟簡單，輕鬆上手，還能做成小禮物送給身邊的人。 💌多種創作媒材提案：各式美術用筆、螢光筆、鑄字、貼紙到印刷物剪貼，都是妝點手工書的好幫手。 💌一本網羅詩的趣味：原來，除了絕句律詩外，詩還有這麼多的變化！ 💌點出寫詩關鍵思維：透過詩練習與詩學堂，輕鬆跨越寫詩門檻。
【電子書】親子共熬一鍋故事湯
嬰幼兒就能閱讀，而且應該閱讀！ 兒童文學專家、閱讀推廣推手——幸佳慧， 首度出書解析如何與嬰幼兒共讀！ ‧國內第一本從學理、實務與範例深入探討嬰幼兒閱讀的專書。 ‧精選8本嬰幼繪本，step by step，詳細示範共讀的步驟。 ‧告別單向式唸故事給孩子聽，親子一起探索字句的文學性、畫面的線索，與故事的深度。 ‧大人引導、孩子接力，互動式對話共讀，充實又有趣！ ‧21世紀的嬰幼兒，將從書頁裡蛻變為愛與知識的行動者。 幾個世紀以來，重視兒童閱讀的西方人普遍認為，孩子要有聽與說的語言能力後，才會開始聽故事，要成了有看圖識字能力的學齡兒童，才能開始閱讀。一直到二十世紀末，在訴求「兒童需要自主閱讀的能力」這條路上，人類才有了突破性的主張，也就是這本書想要告訴教養者的重要訊息：嬰幼兒也能閱讀，而且應該閱讀。 「孩子還這麼小，閱讀真的有用嗎？」 「原來這本書是在講這個！」 「要怎麼培養孩子成為有創意又能思考的獨立讀者？」 父母與老師曾問過幸佳慧許多有關閱讀的問題，她認為，當一個人擁有了閱讀的能力，就是擁有不斷「重生」的力量；前述由家長或老師提出的驚嘆與提問，關鍵的解答就是嬰幼兒時期的親子共讀。這本書就是在解釋為什麼，並告訴教養者可以怎麼做。 本書精選8本國內外繪本，並附有step by step實際的方法，詳盡的拆解過程，帶領父母與教師進行親子共讀，是一本理論與實務兼具的親師教養書。 有心用故事繪本餵孩子長大的新手父母必讀！ ‧認識物品、確認對錯：小寶寶不一定對閱讀有即時反應，先從簡單的認識書上物品名稱、確認對錯做起。 ‧預測與推論，培養思考力：找出繪本故事結構的固定模式，讓孩子自行推想情節，培養高層次的思考能力。猜想不論對錯，都是創造性思考。 ‧開放式問句，啟發探索力：多用開放式問句，鼓勵孩子主動發現；不破題，引導孩子尋找線索。 ‧練習說長句，強化記憶力：鼓勵孩子多說句子、重述故事，強化記憶力與口說能力。 ‧欣賞作品，提升鑑賞力：鼓勵孩子說出個人觀點、分析作者創作初衷，養成評鑑與欣賞的能力。 ‧理解世界，發展心智能力：從閱讀活動發展出對世界的包容與關懷，養成可貴的社會性心智能力，讓每一個孩子都能生活在更公平和諧的社會。
