【電子書】世上沒有理想的父母
總擔心自己想得不夠多，愛得不夠深？ 其實一切都是因為，那是「我的」孩子啊。 你被「理想父母」的形象綁架了嗎！？ 放棄完美，才能真正聽到孩子內心的聲音。 孩子從我們而來，卻不屬於我們。 父母的目標，不是當完美的父母，也不是讓孩子成為理想的孩子。 不理想，才是真實。在孩子最真實的日常樣貌中，藏著教養的契機。 當孩子把你口中的「道理」當耳邊風←→信任是需要培養的 當孩子對你的「日常關懷」毫無感覺←→多少愛才「夠用」？ 當孩子每天都有事要「申訴」←→你眼中的小事不是小事 當孩子跟你說「這不公平」←→公平不是一種絕對 是給孩子自由？還是限制？←→別被一時的「假自由」迷惑 當孩子被批評不禮貌←→是禮貌，還是權力關係？ 當孩子對事情的看法與你不同←→保有孩子自己詮釋世界的權利 生活就是一連串選擇的結果總合，也是無法走回頭路的旅程，身為孩子的人生旅伴，我們該如何讓孩子越走越開心、越走越獨立？ 身為親子思辨專家的羅怡君，在這本書裡，以冷靜不失溫柔的視角，直探親子關係的本質，並對大人拋出驚人的建言：別急著給予，沒有人是理想的父母，夠好就好。陪伴孩子，才是父母最重要的責任──陪孩子學習選擇，孩子最終就能做出屬於自己的選擇。
【電子書】明日教育
芬蘭X英美X日本X台灣 課綱改革 X 程式教育 X 適性學習 X 實驗教育 繼《翻轉教育》《翻轉教育2.0》後，另一橫跨國內外教育現場力作 統一課程、進度、教科書，用考試分發淘汰「不良品」的教育生產線，已然落伍； 人工智慧時代來臨，未來10年，70%的工作會消失。 面對變動的明日， 今日的教育體系，需要大膽想像，打破重建， 給每個孩子學得會，學得好，用不同方式學習的機會。 芬蘭每十年一次的課綱改革，如何著力於培養孩子面對未來的7種關鍵能力？這給107課綱即將上路的台灣，帶來哪些啟示？ 為什麼程式教育被形容為「新一代的讀寫能力」？美國如何讓兒童愛上寫程式、英國如何讓老師不怕教程式？程式教育能培養孩子哪7種能力？ 從中輟生到進入哈佛的教育學者，為何主張打破「平均的迷思」？主張「適性而教」的老師與學校，他們是怎麼想？如何做？ 107課綱不斷提到的核心素養、學習歷程檔案、校定必修選修，究竟是什麼？將會如何撼動目前高中現場？ 2014年底，台灣實驗教育三法通過，隔年就有19所新設立的公辦公營學校。雨後春筍般冒出的實驗教育學校與自學團體，背後代表了什麼意義？ 當OECD會員國，自2008年起的6年間早已進行了超過450次的教育改革， 當執全球創意牛耳的史丹佛大學，已準備打破系所高牆，擘劃以能力為中心的學習基地， 當教育大國，都在朝跨界多元、呵護異才的道路上邁進…… 我們不禁急切探問： 如何鬆開僵固的學習步調與教學模式，讓適性揚才不再只是一句口號？ 本書特色 勾勒近年先進國家重大教育趨勢，記錄台灣教育現場變化軌跡， 從「課綱改革」到「實驗教育」，一次掌握未來五年的教育關鍵字。 明日教育，應該是讓老師能夠適性而教，孩子得以適性而學， 讓我們陪著孩子，預見明日課程，遇見明日學校。 @了解重要學習趨勢浪潮：掌握世界所需人才的關鍵能力，了解為何OECD國家近6年共推動了450次以上的教改，以及芬蘭課綱、程式教育著眼培養孩子哪7種應對未來的能力。 @深入探訪國外教育現場：從芬蘭、美國、英國、日本等教育改革，眺望世界最新教育發展，了解先進國家如何重新思考基礎教育。 @聚焦國內教育現場變化：解析107課綱精神所欲培養的核心素養與能力，將如何改變高中教學現場；了解「台灣教育史上最大開放」的實驗教育三法，帶動了哪些改革與變化。 @匯聚重要教育領袖觀點：哈佛教育學者陶德•羅斯（Todd Rose）；前芬蘭國家教育委員會課綱主席哈梅琳（Irmeli Halinen）；英國推動程式資訊教育非營利組織CAS創始成員湯姆•柯里克（Tom Crick）；美國最大公辦民營學校KIPP創辦人麥克•芬柏格（Mike Feinberg）；均一教育平台創辦人方新舟、台灣華德福教育推手張純淑、偏鄉小校轉型先行者陳清圳、原民課程改革者伍麗華…… 關鍵字：課綱改革、程式與資訊教育、教育改革、實驗教育、適性學習
【電子書】一張紙玩一首詩
繼《一張紙做一本書》及《一張紙做立體書》後， 「一張紙」系列第三彈，創意登場！ 閱讀與手工書達人王淑芬，完美結合文字想像與手作紙玩， 用一張紙玩一首詩，打造一份心意滿滿的禮物書。 10招全新摺紙密技教學，10種多元媒材繽紛創作； 5個畫龍點睛的詩學堂，40個輕鬆寫詩入門提案。 這是美麗的紙藝手作書，也是浪漫的寫詩教學書， 用一張紙捕捉無限創意，玩出浪漫詩意風景。 兒童文學作家，也是手工書達人的王淑芬，創意滿點的想像力再度出擊！ 總是能用各種紙卡、紙書帶來驚奇的她，這回結合了「玩紙」與「寫詩」，教讀者只用一張A4紙，幾分鐘時間，就變出有趣的小詩禮物書。 即使是小朋友，也可在父母親或老師的陪伴下，跟著書中步驟，做出屬於自己的創意紙玩，從手作到寫詩，美勞作業與小書製作，同步升級！ 10種全新摺紙密技vs.40種創意寫詩遊戲 翻不完的書vs.會繞圈圈的詩 這本書一共有四頁嗎？不，它根本翻不完，一頁接著一頁，有無數頁啊！ 有無數頁的小書，搭配永遠唸不完的詩，啊~~真是太完美了！ 包包書vs.詩的數學課 一頁頁打開包包書，愈翻愈長，裡頭藏著什麼可愛的祕密呢？ 詩的數字順序，詩的加加減減， 啊~~用數學方法來寫詩，誰說感性腦與理性腦無法共存？ 回字書vs.用詩說故事 包包書再進化，順著紙頁層層翻開，文字與圖畫層層揭曉。 一張紙變出16頁小書，16頁如何讓詩走出有趣的「回」路線？ 扭摺卡vs.幫詩加點好料 哇，一拉就開的正方型小卡片，打開後居然別有洞天！ 四角依舊，但空間卻放大四倍，正好幫詩加點料~~~ 移位卡vs.讓詩來個大變身吧 變身詩再進化，用移位卡讓詩不僅變身更變臉！ 打開移位卡的瞬間，咦？甲怎麼變成乙了？原先的字怎麼不見了？ 詩盒子vs.加加減減的文字遊戲 「瓶中信」不稀奇，從扁平到立體的「盒中詩」，更讓人驚豔。 用文字的拆合堆疊，讓精巧的盒子，是詩最亮麗的展示舞台。 搖搖卡vs.囉囉唆唆的詩 「一貓一狗一個我」、「浙海江身波浪流」、「也曾花花綠綠、風風光光」…… 無論是同數字、同部首、同字相疊， 搖搖卡讓詩搖身一變，囉嗦中也能有朗讀的韻味， 畫框卡vs.五感聲音詩 輕拉展開卡片，宛如一幅有立體感的畫。 與孩子一起，啟動全身的感官與天線， 把聲音美味都化為視覺的美麗風景。 夾心書vs.問答對話詩 打開時以為只有兩頁，沒想到中間再一壓一開，居然出現隱藏版的內容。 無論是因為所以、一問一答、你說我猜，或是比手畫腳，搭配夾心書剛剛好！ 瀑布書vs.把長長的思考寫成詩 嘩啦啦的像瀑布一般流洩的書頁，搭配綿延不絕的思考詩，竟是如此契合。 而且，瀑布書除了能寫詩，還可以畫動畫！ 拉一下，嘩啦嘩啦，將美好的心意，傳遞給身邊親愛的人。 本書特色 💌一張A4紙就搞定：材料簡單，隨時隨地可玩，既玩紙也寫詩，動手也動腦。 💌輕鬆做出禮物書：步驟簡單，輕鬆上手，還能做成小禮物送給身邊的人。 💌多種創作媒材提案：各式美術用筆、螢光筆、鑄字、貼紙到印刷物剪貼，都是妝點手工書的好幫手。 💌一本網羅詩的趣味：原來，除了絕句律詩外，詩還有這麼多的變化！ 💌點出寫詩關鍵思維：透過詩練習與詩學堂，輕鬆跨越寫詩門檻。
【電子書】親子共熬一鍋故事湯
嬰幼兒就能閱讀，而且應該閱讀！ 兒童文學專家、閱讀推廣推手——幸佳慧， 首度出書解析如何與嬰幼兒共讀！ ‧國內第一本從學理、實務與範例深入探討嬰幼兒閱讀的專書。 ‧精選8本嬰幼繪本，step by step，詳細示範共讀的步驟。 ‧告別單向式唸故事給孩子聽，親子一起探索字句的文學性、畫面的線索，與故事的深度。 ‧大人引導、孩子接力，互動式對話共讀，充實又有趣！ ‧21世紀的嬰幼兒，將從書頁裡蛻變為愛與知識的行動者。 幾個世紀以來，重視兒童閱讀的西方人普遍認為，孩子要有聽與說的語言能力後，才會開始聽故事，要成了有看圖識字能力的學齡兒童，才能開始閱讀。一直到二十世紀末，在訴求「兒童需要自主閱讀的能力」這條路上，人類才有了突破性的主張，也就是這本書想要告訴教養者的重要訊息：嬰幼兒也能閱讀，而且應該閱讀。 「孩子還這麼小，閱讀真的有用嗎？」 「原來這本書是在講這個！」 「要怎麼培養孩子成為有創意又能思考的獨立讀者？」 父母與老師曾問過幸佳慧許多有關閱讀的問題，她認為，當一個人擁有了閱讀的能力，就是擁有不斷「重生」的力量；前述由家長或老師提出的驚嘆與提問，關鍵的解答就是嬰幼兒時期的親子共讀。這本書就是在解釋為什麼，並告訴教養者可以怎麼做。 本書精選8本國內外繪本，並附有step by step實際的方法，詳盡的拆解過程，帶領父母與教師進行親子共讀，是一本理論與實務兼具的親師教養書。 有心用故事繪本餵孩子長大的新手父母必讀！ ‧認識物品、確認對錯：小寶寶不一定對閱讀有即時反應，先從簡單的認識書上物品名稱、確認對錯做起。 ‧預測與推論，培養思考力：找出繪本故事結構的固定模式，讓孩子自行推想情節，培養高層次的思考能力。猜想不論對錯，都是創造性思考。 ‧開放式問句，啟發探索力：多用開放式問句，鼓勵孩子主動發現；不破題，引導孩子尋找線索。 ‧練習說長句，強化記憶力：鼓勵孩子多說句子、重述故事，強化記憶力與口說能力。 ‧欣賞作品，提升鑑賞力：鼓勵孩子說出個人觀點、分析作者創作初衷，養成評鑑與欣賞的能力。 ‧理解世界，發展心智能力：從閱讀活動發展出對世界的包容與關懷，養成可貴的社會性心智能力，讓每一個孩子都能生活在更公平和諧的社會。
【電子書】勇敢地為孩子改變
我們如果懦弱，孩子就得認命！ 注定被錯誤的教育體制斲喪天賦，浪費生命！ 考上名校不等於擁有美好人生的入場券， 考試占據、奪走的是孩子生命成長的機會！ 家長如果不能改變排名競爭的心態， 勇敢地跳脫從自家小孩利益思考教育問題， 什麼制度、任何改革，都不可能改變台灣的教育， 再好的制度都會被錯誤的觀念扭曲！ 家長，別成為錯誤教育制度的幫兇！ 家長，你才是改變台灣教育的關鍵！ 教育影響的不只是你的孩子， 也決定我們此刻和未來將活在什麼樣的社會！ 咬著牙，下個決心吧！ 就算我們的孩子注定來不及獲得正常教育體制的培養， 我們都還是該有志氣地努力， 替台灣未來出現正常的教育體制盡一份心！ 在《別讓孩子繼續錯過生命這堂課》中，楊照談及將女兒送去德國求學的心路歷程，但他從來都不相信、更不主張，將孩子送出國念書會是最好的解決辦法，他真正想要指出的，是台灣錯誤的教育政策，讓台灣人只剩下兩種困境的選擇。一個是孩子要不被台灣的教育體制取消自我，將生命浪費在只能學得課本知識的考試上，另一個是得離開台灣，到異地忍受求學的孤獨與隔絕？ 台灣為什麼不存在一個最簡單、最正常的選擇，讓孩子可以在自己的社會裡，受到基本的家庭與群體保護，依照自己內在的天分、能力培養知識與技能？讓孩子可以在教育過程中學會如何成為一個公民，長大後依照他的知識與技能投入建構這個社會？ 台灣教育怎麼改？他認為，台灣教育要改得合理、設計出對的手段，培養民主社會需要的會思考成員，得要家長願意改變觀念、態度，明確地揚棄以考試、分數畸形扭曲教育成果的制度。更重要的是，唯有家長願意從公民立場，而不是自家小孩利益的立場，思考教育的公平性，衡量社會的利弊得失，教育才可能真正從根底改變。 「我們的教育培養出來最堅固的立場，就是為分數而學、為名次而學、為升學而學、為求職謀生、升官發財而學！教育從頭到尾都是用強迫的，拿所有外在目的做為強迫手段，從來不曾為自己而學，為了享受知識與能力而學。……我們應該鼓勵孩子記取、追求任何知識或技能上的頂峰經驗，不是對別人炫耀，而是記在自己心中、身體裡，成為一輩子的力量，不會依賴外在標準看待自己，而這才是孩子一輩子受用的能力。」―― 楊照
【電子書】用心智圖法開發孩子的左右腦
用心智圖法概念教出來的孩子真的不一樣！ ★精準的關鍵字選取，鍛鍊孩子抓重點的能力 ★清楚的分類階層化，幫助孩子大腦運作更有效率 ★豐富的圖像和色彩，吸引孩子注意力，激發學習興趣 ★自由的放射性思考，啟動孩子的想像力，訓練專注力和感受力 塗鴉式的學習方法，遊戲般的思考歷程 令大小孩子深深著迷，眾多家長老師一致稱讚 心智圖法應用在兒童教育的成效好得讓你想不到！讓孩子愛上思考，熱中學習，要從小培養。運用大腦GPS系統，走在學習最前端，不要讓我們的孩子都變成講光抄、背多分！ ～ 找到對的學習方法，體會學習的樂趣，學習才有效果 ～ 「讀書是辛苦的，但可以不痛苦；學習必須努力，但可以樂在其中。」 大家都在說心智圖法很好，但你對心智圖的功能和特色了解多少？ 本書提供你在引導孩子學習心智圖法時必須具備的知識和提醒，讓孩子在閱讀繪本、參觀旅行、看表演、互動遊戲中不知不覺吸收心智圖法的概念，從學齡前的五官刺激、多元智能開發啟蒙，到中小學階段掌握實用有效的學習策略，並且收錄多位國小老師實際指導學生的教學方案與案例，不論老師或家長，都可以參考課程設計，應用到不同年級、不同科目，讓學習變得有趣又有效率！ 是全腦學習、是親子教養，也是潛能開發， 透過塗鴉、遊戲的引導學習，孩子學習態度和技巧的變化，明顯可見。 「孩子未來的世界已不是大人所能夠想像的了，你如何能夠期待孩子準備好一切再來面對？唯有給孩子最好的釣竿，教他學會使用，他才會有機會釣起他心目中最想要的那條大魚。」 「我曾經認為自己不喜歡讀書，學習心智圖法讓我重新看待『學習』這件事。透過心智圖，讓我看到不同科目彼此之間的關聯性，原來學習是可以這麼清楚的累積起來的。於是在陪伴孩子學習心智圖法的過程中，我真正發現自己是喜歡讀書、享受學習的。」 ※※ ※ 在陪伴孩子成長過程中，透過各階段適齡的引導，融入心智圖法學習，以各種遊戲和腦力激盪，啟動大腦高效運作，幫助孩子順利掌握未來學習及生活能力，促使孩子在學習上反應快、記憶深、專注長，表現豐富的創造力與思考力。這一點，王心怡老師在她的女兒與學生身上，見證了相當顯著的成效。 本書架構主要分為【準備期】（學齡前期）、【醞釀期】（小學階段）、【豁朗期】（中學階段）與【驗證期】四個階段。書中除了記錄心怡老師與女兒、學生互動學習的方式，還有她一路的學習和準備。對於注重孩子全方位學習發展，也願意花時間陪伴孩子成長的父母來說，這是一本很適合親子一起學習的好書。書中並收錄三位國小老師的教學方案與案例，提供給教育現場的教師和家長參考。
【電子書】這樣問話，教出會思考的孩子
讓孩子習慣動腦，父母要先學會「反問的技巧」 每次對話，都是思考力的鍛鍊， 培養孩子受用一輩子的能力！ 每次問孩子問題時，孩子都顯得詞窮或茫然， 整天打電動上網，真希望孩子能多動動腦… 不想上學、出席活動怯場、手足爭吵，個性懶散等， 只要用「好問句」就能引導孩子獨立思考，培養積極樂觀的個性。 ◆為什麼要培養孩子的「思考力」？ 1、會自行找答案的孩子，能建立「我也能這麼思考」的自信 2、學會解決問題，面對並處理憤怒、懊悔、厭惡等自我情緒 3、培養自主獨立性，遇到重要時刻能臨危不亂 4、思考原因能產生對他人的體貼，孩子能每天都能快樂生活，並且愛自己 你是否總是在無意間否定孩子的想法？父母用高高在上的姿態教育孩子，會讓孩子逐漸失去思考力及表達力！ ╳「你太小還不懂，應該是這樣才對。」 ╳「這個答案比較正確。」 本書作者是日本知名的思考培訓講師，因為希望孩子能在生活中更頻繁地思考，每次孩子提問時，他總是不會先說答案，而是反問孩子：「我不曉得耶，你自己想想看」、「你先查看看」當孩子問：「為什麼？」他也總是以「為什麼呢？」反問，藉此引導孩子思考及表達。想要培養孩子的思考力，父母應該這樣說： ○「這個想法好有趣，你為什麼會這麼想？」 ○「媽媽覺得是A，你認為是B才對嗎？」 ○「不要只想到缺點，要不要也想一想優點呢？」 作者認為想教出會思考的孩子，父母首先應盡力「給予提示」、「提出好問題」，讓孩子自行思考出答案。而日常生活中，如用餐前的準備，和孩子一起做家事時，就是拓展「思而後行」能力的好機會。例如，餐桌上已經擺好了醬油瓶和杯子，你希望孩子幫忙拿筷子，這時候不是說：「把筷子拿到餐桌。」的標準答案，而是問孩子： 「餐桌上還需要拿出什麼才好呢？」 當打掃家裡時，不是直接說：「把那裡的椅子移開！」而是像玩猜謎遊戲般問孩子： 「我想打掃那邊的地板，那麼，該怎麼做才好呢？」 ◆&& &「有目的」的問話三步驟，引導孩子循序思考！ 【步驟1確實理解事實】例如，當孩子在學校被A取笑，回家向父母抱怨，為了讓孩子往後能融入學校生活，父母不妨向孩子提問： 「為什麼A要這麼說呢？」 「當時現場還有其他小朋友，他們有怎麼樣嗎？」 「A是以什麼樣的態度說這件事呢？」 》》》父母要先了解事情全貌，真正理解當事人或事，才有辦法提出好問題引導孩子後續的思考。 【步驟2思考原因】例如，孩子表示「想學鋼琴」或想「想進足球校隊」時，可以問：「從什麼時候開始這麼想的？」如果孩子的回答是「去看B的鋼琴發表會時」。父母可再進一步詢問： 「B的發表會是什麼讓你覺得最厲害呢？」 「喜歡踢足球的什麼特點呢？」 》》》「原因」是鍛鍊思考力的必備要件。如果能知道原因，就會得出「為什麼是B的必然性」，也就能產生「我有我的原因，所以我才會抱持這個意見」的自信。 【步驟3是否有其他想法】例如，孩子原本星期天要去公園玩，沒想到當天卻突然下大雨，孩子難過地說：「今天不能玩了。」為了不讓孩子的想法受到侷限，父母可以這樣問： 「就算下雨天也能玩的遊戲是什麼呢？」 「說不定有下雨天才能玩的遊戲喔！」 》》》當孩子一開始的想法無法實現，他們很容易陷入「完蛋了，沒有其他選擇」的思維，因此父母必須有效提問，讓孩子發現「原來還有其他想法」，親子還能一同腦力激盪。 ◆把責罵、逼迫改成「提問」，讓孩子自己找到生活常軌 【場景1】當父母希望孩子幫個小忙，或是不想寫功課、不想做某件事，而拚命抗拒「就是不是想去」時，不妨說： 「那麼，你試著說服我。要是能說服媽媽，不去也沒關係。」 》》》「不想去」也是意見，「試著說服我」除了能讓孩子對自己的意見表達清楚，也能讓孩子思考如何對於「不想去」的意見負起責任。 【場景2】孩子總是忘東忘記、老是遲到等，想要避免孩子一再犯同樣錯誤，父母可以這樣問： 「為什麼沒有辦法立刻起床呢？」 「該怎麼做？為什麼那樣做比較好呢？」 》》》當孩子遇到難題時，咄咄逼問會使孩子更緊張，以致無法思考，父母應善用「問話」讓孩子思考失敗的原因，以及思考克服失敗的對策，才是主要關鍵。 【場景3】每當遇到運動會、發表會、入學典禮等，孩子都緊張到發抖或哭泣。緊張是一個很棒的經驗，不妨讓孩子知道「感到緊張是件很棒的事。」同時親子一同思考： 「你對運動會的哪個部份感到擔心呢？」 「要是真的不順利，會發生什麼事呢？」 》》》大部份孩子會告訴你：「咦？其實什麼事都不會發生。」當孩子仔細思考後發現事實上不會發生任何事，心情就能變得很輕鬆。 ◆&& &親子互動這樣聊！比讚美更重要的11個「對話習慣」 習慣1隨時和孩子商量「你覺得怎麼樣呢？」 習慣2彼此遵守「不打斷他人說話」的原則 習慣3表現出「每個人意見不一樣，所以才有趣」的態度 習慣4任何場合都堅守「不直接說答案」的原則 習慣5把「去做〇〇！」轉變成思考問題 習慣6養成「思而後行」的習慣 習慣7把想法化成語言「你剛剛說的『哇！』是什麼感覺？」 習慣8把心情化成言語「你現在是什麼樣的心情？」 習慣9不要預設孩子的答案，更別當孩子的「代言人」 習慣10說明困難的詞彙意義時，試著演一場戲 習慣11對自己提出的意見要負起責任 本書特色 ★開闊孩子眼界，激發行動力──孩子沒想法、容易分心、常說不知道，就是代表缺乏思考力，本書列出13個情境X超過50個提問技巧，引領孩子思考身邊遇到的問題，擺脫懶散，進而湧現幹勁。 ★學會「最快樂的思考法」──讓孩子快樂思考、快樂表達，父母可透過提問解決孩子的生活煩惱、與孩子討論未來，同時磨鍊理解力、邏輯力及想像力，每天的親子深度交談，能帶領孩子走向成長的道路。 ★「提問式」引導教養──常跟孩子說「不可以」會奪走孩子自主思考的能力，只要用「好問題」，就能啟發孩子，父母能看到孩子不一樣的改變，一輩子充滿自信。 ★和孩子一起感受幸福──爆笑的意見、充滿體貼的意見、凸顯本質的意見、大人模仿不來的想像力，能聽見孩子這些出色的思考就是父母最大的幸福。
【電子書】如何幫助孩子學習調控和釋放壓力
本書特色 幫助孩子學會調控和釋放壓力，是父母必修的課程。本書旨在幫助父母瞭解孩子的心理，以求在正確理論的指導下關注孩子的發展，分析孩子的動向，更好地幫助孩子健康成長。只有幫助孩子調控和釋放壓力，才能使家庭成為孩子身心休息的港灣，才能使孩子從容面對繁重的學業，才能使孩子在人際交往中懂得適時進退，才能使孩子在自身的變化中找到平衡，才能使孩子更有把握地操控未來！
【電子書】遊戲式學習：啟動自學X喜樂協作，一起玩中學！
「我說你聽」的講述法， 已不再是有效教學的唯一首選！ 缺乏適當認知引導的討論與提問， 可能會讓學習者產生焦慮感！ 孩子說，玩中學，讓我更想學！ 遊戲式學習正當道， 帶出孩子主動學習、探索知識的樂趣與渴望， 讓我們一起啟動孩子的學習大未來！ 侯惠澤， 從小就立志要當個好老師， 現在是兩個孩子的爹， 也是台科大應科所科學教育與數位學習領域教授， 更是台科大網路學習研究中心迷你教育遊戲研究團隊主持人。 如果說他是研究遊戲式學習的達人，那麼陪伴孩子玩遊戲就是他人生最大的樂趣。 「爸爸玩時間」是他和兩個小孩最親密的時刻， 看著孩子玩他設計的遊戲，沉浸在遊戲世界裡，渾身散發期待與新奇感， 這一刻讓他感受到，「玩」的魅力讓人動容，孩子自主學習的潛能全面被喚醒。 如果說愛玩是人的天性，在學習的路上，我們就順著天性發展吧！ 現在的學生，每天面對繁忙的課業、緊繃的升學壓力， 學習過程充滿焦慮與不安，原本就不易被喚起與維持的動機，就這樣不斷地被削弱……。 學習時若能適時注入遊戲，配合引導、給予表現機會，將能激發孩子無限的潛能與素養。 玩中學能夠營造歡樂的學習氣氛，讓學習變得簡單，幫助學習者思考！ 為了要讓學生學得快樂、又能同時擁抱學習成效與能力培養， 侯惠澤和他的研究團隊，設計多款10-20分鐘內即可完成的微翻轉遊戲， 在不影響課程進度下，用遊戲巧妙搭配進行以學習者為中心的分組討論活動。 教學領域豐富又多元，涵蓋「自然科學類、人文史地類、資訊科技類……」， 書中介紹的迷你教育遊戲類別廣泛，各種學科實例包羅萬象。 暢銷桌遊《走過‧台灣》、《化學事》指導教授──侯惠澤， 十年「微翻轉遊戲」設計祕技傾囊相授，歡樂學習任你行！ 玩過遊戲的人都知道，遊戲世界有一種讓玩家無法自拔的魔力。 喜歡玩遊戲的人，常常也會想要自己設計遊戲， 沒有身體力行，往往只是害怕設計學習型遊戲的門檻太高，不容易創造成功經驗。 其實設計學習式遊戲很簡單，跟著作者step by step，就會發現原來設計遊戲so easy！ 翻開本書，讓我們一起玩遊戲、設計遊戲，進入遊戲式學習的「微翻轉」歡樂殿堂吧！ 本書特色 ‧&& &第一本兼顧理論與實例的「遊戲式學習」專書，是家長、教師運用遊戲教學的最佳指導手冊。 ‧&& &詳細介紹15款教育遊戲的內容與使用說明，無論是父母陪玩，或是老師帶玩，都能玩一次就上手。 ‧&& &設計教學遊戲step by step，只要四步驟「擬定學習目標→設定遊戲規則與情境→進行認知分析→著手設計遊戲」，創遊設計者就是你。 ‧&& &親身體驗玩中學！書中各段內容，搭配積分遊戲，看書搶積分，讓您即時體驗遊戲式學習的樂趣與奧妙！
【電子書】情緒教育，怎麼教？家校攜手，共讀共玩的50＋提案
最值得珍藏的情緒教育專題報導，0~15歲最佳情緒教育指南。 美國╳日本╳台灣的情緒教育課程心法，9堂學校裡的人際課完全攻略， 28本情緒書單╳10道遊戲導引╳18個桌遊提案，在生活中陪孩子輕鬆了解情緒， 從家庭到學校，親師一起用最有趣的方法，為自己與孩子種下好EQ的種籽。 孩子為何會缺乏同理心、挫折忍受力低、人際困擾多、無法控制怒氣，甚至衍生校園霸凌？ 這些讓父母、師長頭痛的行為背後，反映出孩子無法好好處理情緒的問題。面對這些家庭與學校常見的問題，從基礎的情緒教育著手，是幫助孩子穩定心性、邁向正向循環的開始。 根據《親子天下》調查，情緒議題不僅困擾著國中小學生與教師，隨著幼托整合正式上路，「情緒」課程也正式納入幼兒園課綱，如今已被列為幼兒必須學會的六大能力之一。然而，情緒教育究竟該怎麼教才能到位？家庭在其中可以扮演什麼角色？親師如何一起合作，解決孩子在學校的人際問題？這些都可在本書覓得解方。 本書內容不僅放眼國際，引介美國橫跨幼兒園到中學的Second Step情緒教育課程，也同時橫跨家庭與學校現場，並搜羅超過50種包含情緒書單、情緒桌遊、討論技巧與遊戲指引等各類具體提案。無論是透過28個故事與10組遊戲，解決棘手的「壞脾氣」、「分離焦慮」、「不喜歡自己」、「不擅表達愛」或「人際挫折」；或是由具備輔導與桌遊雙專長的教師執筆，從情緒覺察、辨識、同理、表達、調適與因應6大層面，依序介紹18款提升情緒力的牌卡與桌遊，讓大人與小孩都能從遊戲中真正看見自己的情緒，學習做自己情緒的主人。 本書特色 ．兩大篇章，兼顧學校與家庭情境，課程心法X共讀共玩，一本蒐羅。 ．知識辭典，蒐羅情緒發展里程碑、情緒與大腦的關係，輕鬆掌握情緒發展的重點知識。 ．借鏡國際，詳細介紹情緒教育標竿單位SECOND STEP課程心法，輔以美國、日本實際案例， ．聚焦本土，分享情緒教育志工脈絡，提供教學現場最親和可行的社會資源。 ．18個牌卡桌遊，搭配11個討論小技巧，深化共玩過程的體悟。 ．28本情緒書單，搭配10個情緒繪本遊戲，共讀過程更培養親子感情。
【電子書】為孩子開啟第101道門
孩子，我愛你，不「礙」你！ & 如果你的孩子是老鷹，請不要讓他學馬跑步或是和魚一起游泳 孩子是學習的最佳主角，陪伴孩子就是愛 & 愛孩子，是放下我們認為最需要的 要從關心他的喜、怒、哀、懼開始…… & 愛孩子一定沒有錯，只是愛孩子的方式錯了！ & 愛孩子，是每個父母的天性。無論做了什麼，就算因此而不小心造成了傷害，也都是因愛而起。 & 但是，這樣的愛孩子，讓孩子感受到了嗎？或是這樣的愛，幫助孩子成長了嗎？這樣的愛是不是讓親子間更親密了？ & 怎麼會這樣？難道愛孩子也錯了？我們這樣用盡心力的、無所不用其極的愛著孩子，到最後得到的卻是我們最不想要的？ 這是爸媽們在愛的過程中，受委屈的心聲。 & 因為擔心孩子會犯錯，所以，我們不斷的叮嚀著「錯誤」。但這樣的不斷提醒，並不會讓孩子知道怎麼做才是對的。 & 我們過去成長的經驗，讓我們不知不覺地複製著，把那些曾經傷害過我們的方式，用在我們的孩子身上。 & 現在的資訊太多，我們已經不用像過去我們的父母一樣，扮演著資訊來源的角色或是教導者。反倒是要多關心孩子的心情和思緒，扮演好一個過去我們常常忽略的角色──關心、陪伴與支持引導。 & 最能表達「愛」的做法，就只是那關心的眼神和親身陪伴而已…… & |當我們不用標準來評斷孩子，就能發現孩子正在用著超乎想像的表現來證明能力。 |當我們不停糾正孩子的行為，只會讓他不斷地看見自己的不足，這並不會使他更好！ |常跟孩子說：可以做什麼，不說：不可以做什麼。 |以身作則最重要的是──讓孩子看到我們如何對待自己。 |支持孩子所堅持的，理解他並陪伴他，對孩子來說，那就是愛。 |讓孩子在學習中成為「最佳主角」！ |表達力的培養，不是讓孩子說出我們認為對的話，而是讓孩子開始願意說。 |不要隨意評斷孩子的朋友，因為這等於是在說孩子連選擇朋友的能力都沒有。 |父母希望孩子的情緒能夠平穩，那就先得用穩定的情緒來面對孩子。 |在孩子尚未認識自己前，切勿要求他要向別人學習，那只會讓孩子感受被比較。 |在孩子需要你的時候出現，遠比時時刻刻跟在孩子身邊更重要。 & 當我們想用父母的角色教育孩子之前，我們得要先學會當父母 當我們開始回到父母的樣子，孩子就會成為孩子的樣子！
【電子書】溫美玉備課趴：情緒表達與寫作的雙卡教學實錄
攪動全台教學現場，夯到中國、新加坡的情緒卡、性格卡教學全蒐羅 教學現場一本通，從親師溝通、班級經營、繪本閱讀到各式文體教學 教學名師溫美玉x情緒專家楊俐容﹦搭造辨識情緒、讀寫合一的鷹架 & 「讀完這篇文章，你有什麼感想？」「沒有，」一片寂靜。 「這本書好看嗎？」「不錯，」一片寂靜。 「今天心情如何？」「還好，」頓時安靜。 很熟悉的對話吧？憑空說出抽象的感受，不容易。 表達，是需要「鷹架」的！ & 「『阿強，老師不想再問事件的細節，今天我想要跟你一起來看看這件事帶給你的情緒。你可以告訴老師當你做這件事時的心情嗎？』他先是愣了一下看著我不知該從何著手。我提示他從桌上的情緒卡選擇，只見他突然像開了竅，一張一張慢慢地讀，兩眼盯著卡片上的情緒語詞，專注間還喃喃自語，似乎想確定並核對抽象的文字是否就是他心底的吶喊。」 情緒卡、性格卡，就是表達的「鷹架」！ & 說不出的感覺比什麼都痛苦！提供儲備豐富的「情緒詞彙」，就可以幫助孩子揀選語詞，活絡他內心的小劇場，克服他靜默不語或無從訴說的窘境；也唯有先處理了情緒，孩子才能夠靜下心來思考道理。 & 本書除了提供由情緒教育專家楊俐容根據心理學專業，精挑精確有強弱層次的情緒、互有對應的性格詞彙，並由翻轉名師溫美玉帶領全台最大教師專業社群「溫老師備課Party」的資深老師們示範演練如何運用情緒卡、性格卡來教學，再無趣的課文都能凸顯不同深度和層次的教學。 & 運用雙卡教學，安住孩子的心，鼓動老師的教學熱情，營造最動人的課堂風景！ & 本書特色 30+篇教案，幫助老師按表操課，內容涵蓋各課文版本，橫跨各年級 10本繪本教學，多元應用幫助孩子認識自己，發現自己的亮點 6類依6種層次的36個情緒詞彙，兩兩相應的15組30個性格特質詞彙，豐富情緒倉庫
【電子書】野學
跳脫舒適圈，面對著變化萬千的大自然， 才知道真實的感受是多麼可貴且重要。 對孩子是如此，對大人們也是。 全國唯一的私立純男校—徐匯中學，從國中部到高中部，從身高未滿150公分的小國一到190公分的高三生都有，校園裡滿是精力充沛、調皮失控的青春期少年。2013年末，熱血的Dargo教師興起了帶學生去環島的念頭。 「來來來，少年風火輪，不去會後悔，去了會永生難忘。」 「台灣人要做的三件事：騎單車環島、登玉山、泳渡日月潭。」 「不要害羞，不要怕，來就對了！」 英雄帖一發出，孩子們躍躍欲試，家長們膽戰心驚。於是，報了名的，還附帶阿公陪騎的、爸爸開車相伴的，還有媽媽下了班、放了假，一路追到大隊休憩點，充當補給車。 上山，下海，希望為孩子們做一些在課堂裡做不到的事…… 2014年寒假，男孩們首度環島，一天就踩150公里，爆胎、摔車、脫隊迷路，樣樣都來。冷風裡騎、黑夜裡騎；有人偷偷流淚，有人任性發脾氣；中途，還有多人掛病號。然而這一行人浩浩蕩蕩，花了11天長征1080公里的環島瘋狂事蹟，卻讓參與的十幾個少年，瞬間成了徐匯中學幾十個班級的偶像。 這是「野學」最原始的火種。 然後是2014年6月的「玉山登頂」→2014年8月「泳渡日月潭」→2015年5月「雪山主峰」→2015年7月「花蓮泛舟」……2016年1月「花東旭墾單車行」…… 「野學」的故事傳啊傳的……，男孩的勇氣和堅持，喚起男孩爸爸的熱血，男孩媽媽看見男孩生活技能增加，並開始懂得體貼他人，於是放手讓孩子獨自闖蕩；然後，愈來愈多人加入「野學」行動的行列。 孩子終究是要離開父母去追尋自己的夢， 離開，也就是自己夢的開始…… 「在路上，大人請不要插手 。」 「野學」是…… ◆讀萬卷書，不如爬三天山。 ◆「我擔心，但我去做」，讓孩子們有勇氣走出去。 ◆孩子的狀況，留給孩子自己解決。 ◆野學是「隨遇而安」。 ◆野學像是種下種籽，然後辛勤耕耘。至於種籽最後會不會發芽，能不能豐收，那都是你自己的事。 ◆野學不是放任，更不是冒險，而是透過引導與陪同，讓孩子徜徉在自然的懷抱裡行光合作用。 ◆野學在「放手求生」與「陪伴扶持」兩條線中平行前進。 ◆野學是「要相信小孩的能耐！」 ◆野爸爸說：「其實，我也在學習。」 「野學」沒有定義，也無法複製。我們邀請每個家庭、社區與學校，繼續發展出屬於自己的野學，陪伴孩子健康快樂地成長。 本書特色 獻給孩子，以及曾經是孩子的大人們...... 一場親子 / 師生共學，自主、自信、自律、自由的生命教育。
【電子書】教室裡的小劇場 ： 圖畫書戲劇教學示例
圖畫書，好看、好玩、好創作！ 每個孩子都是角色扮演大師， 一進入圖畫書的想像世界裡， 將盡情馳騁無限創意！ 教室裡的小劇場，上演的是一幕幕什麼樣的劇碼呢？ 葛琦霞老師匯聚多年教學經驗，透過22本圖畫書， 分享如何讓課堂更活潑、更有趣的祕訣。 孩子都是天生的表演大師， 本書分「肢體動作」、「角色扮演」、「情境想像」、「故事劇場」、「小小演出」五大單元， 透過戲味十足的活動，示範如何帶領孩子在表演遊戲中創作戲劇， 逐步引領孩子進入圖畫書的戲劇世界中，開發孩子天生具有的戲胞。 同時也激發孩子的創意，建立孩子的語文創作成就感。
【電子書】教育這種病
師鐸獎得主，25年的教育省思 & 當今教育現場： 過度關心：介入專業輔導，給予錯誤指引 只會要求：學生該進步，自己卻止步不前 化身名嘴：無所不罵，讓學生對誰都不信任 二元對立：只問對與錯，導致學生之間摩擦更嚴重 & 直擊最真實的教學現場，挑戰最艱困的教育難題 做個有遠見的老師，帶孩子看見有希望的未來！ & 好老師並非與生俱來，身為人師該如何自我精進？學校教育最重要的目標又是什麼？擁有二十五年豐富教育經驗的師鐸獎得主──廖振順老師，在書中理性剖析、知性道來，為老師們帶來改變的勇氣，期望共同打造有希望的未來教育。
【電子書】你被孩子3C勒索嗎？
警告！「電玩成癮」被南韓政府視為疾病列管！ 守護孩子不受網路成癮毒害，你的堅持／妥協正是關鍵， 把握黃金處理時機，在孩子陷下去之前，拉他一把！ & 吃不下、不專心、坐立不安、大哭大鬧， 不給3C，孩子痛苦得像毒癮發作！ 於是，你又心軟了…… ＊「媽媽，我要玩平板！我要玩、我要玩啦！」──孩子耍賴就是要，你怎麼辦？ ＊「你們沒事也在滑手機啊！為什麼我不行？」──孩子的犀利質疑，你怎麼回應？ ＊「我正在連線打怪，拜託再等一下就好……」──孩子可憐兮兮地哀求，應該答應嗎？ & 這些狀況往往令爸媽為難不已，給了，能換得片刻清靜，但又忍不住擔心：會不會一給就要不回來？功課都沒做，叫也叫不動怎麼辦？……可是不給，哭鬧起來真要命！ 這真是現代父母最棘手又無奈的問題。 但王意中心理師說，3C產品不一定是破壞親子關係的魔鬼。他特別列舉爸媽最煩惱的30種狀況，針對5大關注焦點，提供了128個關鍵對策，只要善用堅定、合理、耐心、規律加理解，就能把3C變成陪伴親子一起成長的教養好幫手！ & 關於孩子用3C，資深臨床心理師的守護信念： 1.使用前及使用後，孩子的態度、情緒、生活作息、學業表現與對周遭事物的關注程度，都必須一致 2.堅持「愈急愈不給，愈問愈不給」的原則，才是真正為孩子好 3.孩子必須具體說出為何「需要」，而不只是想要，才能考慮妥協。 本書特色 ◎新聞報導：「電玩成癮」已被南韓政府視為疾病列管 心理師提供 5 大關注重心、30個問題現場、128點破解祕笈，教父母把握黃金處理時機，讓孩子遠離網路成癮的毒害，在他陷下去之前，拉他一把！ ◎本書付梓之前，南投縣領先全台，在衛生所開辦「網路成癮夜間特別門診」，顯見對於３Ｃ產品的過度沉迷現象，已成為不容輕忽的重大議題。 ◎王意中心理師：我們要帶著孩子，學 習與３Ｃ和網路發展正常的關係 ．在生活中保持適當的接觸頻率，對於孩子使用的規定，務必要堅持合理規範。 ．孩子沉迷手機、上網或打怪，最關鍵的原因到底是什麼？父母首先要去了解。 ．當孩子真的陷入「網路成癮」，最需要父母耐心陪伴他，重建規律生活。 ．對於拒學的孩子、焦慮而不開口的孩子等等，看到他們「心裡」的空缺。 ◎王意中心理師的第十一本著作，特別採用更活潑、親切又易讀的印刷設計條件：全書雙色印刷，並搭配圖片（照片）穿插其中，幫助讀者對書中的建議和方法更加深印象。
【電子書】孩子只是卡住了
想在教養ONLINE中輕鬆闖關、解任務 你需要一本高手直傳的破關密技！ & 教養像闖關，常常出現狀況題，孩子行為卡卡、情緒卡卡，爸媽教養也卡卡，其實孩子不是不聽話，而是聽不懂！不是無理取鬧，是看不懂別人的為難；不是愛爭風吃醋，是不明白父母決策的理由。想要順利闖關成功，你一定要先看懂孩子卡住的點！ & MISSION 1：孩子行為卡卡，請找出哪裡有問題 孩子調皮搗蛋、上課不專心，怎麼講都講不聽。其實孩子不是不聽話，而是聽不懂！爸媽沒看清楚孩子卡住的點，教養當然會卡關。 & >>我用遊玩的氣氛，結合動作跟語言，事先讓孩子理解我說的話是什麼意思，而不是等到事情發生了，才用「孩子聽不懂的話」制止他。 >>慢慢的我才看懂，專不專心是結果，要先找出孩子挫敗的原因，不同的原因，有不同的解決方法，而不是一直逼著孩子「要專心」。 >>對我來說，沒有天生愛打人的孩子，只有「沒有能力」用武力以外的方式處理事情的孩子。 & MISSION 2：孩子情緒卡卡，請找出哪裡有問題 處理孩子的情緒問題，光有「同理心」，是不夠的！孩子卡住的心情沒有解，爸媽再怎麼安撫，都沒有用；孩子卡住的癥結沒有處理，未來只會引爆更大的問題。 & >>學會在不委屈自己的狀況下，配合別人；也學會在配合與不配合中，找到平衡點。學會尊重別人的不配合，也懂得說服別人配合。 題。 >>原來，孩子在意的是當下有沒有人聽聽我的委屈，有沒有人看到這件事情的是非對錯。 >>停下來，喘口氣，告訴自己，後面沒有我們對抗不了的山豬！也告訴當了母親的自己，不要成為孩子心中，那隻追趕著孩子的山豬。 & MISSION 3：不只要看懂孩子，也要教孩子看懂 不只教養像闖關，孩子的成長更是！在孩子的「成長ONLINE」當中，你要協助他找到打怪的裝備與寶物，讓孩子學會自己過關斬將？還是走在他前面，幫他清除障礙，讓孩子下次遇到狀況，依然不知道該怎麼辦？ & >>讓孩子常常去想，自己到底要的是什麼，又在做什麼？讓他慢慢想，自己要的跟自己做的有沒有連結。 >>教孩子看懂觀感，他們才懂得修正自己的行為，而不是每次被責難之後，只會陷入被否定的痛苦中。 >>對孩子來說，能解決孩子困難的，才是溝通；不能解決孩子困難的，是嘮叨與干涉。
【電子書】我家就是國際學校(增修版，附完全自學手冊)
21世紀，沒有國際觀就沒有競爭力！ 一定要出國留學才能教出地球村小孩？ 錯，用對方法，不用出國留學，不用花錢上補習班， 在地一樣可以教出人人稱讚的國際小孩。 這對中波混血姊弟，兩人都能說流利的中、波、英語，此外，目前18歲的姐姐明秀，不僅在剛滿18歲時創辦了滑雪學校，還是模特兒比賽冠軍，並曾於2011年代表臺灣前往泰國參加花式滑冰比賽，獲得青少年組冠軍，她還跟著美國老師上英語攝影課；她習舞，是雲門舞集獎學金班的學生；她愛滑雪，15歲取得滑雪教練資格……；弟弟明哲，鋼琴彈得一級棒，也是薩克斯風樂團團員，滑雪、芭蕾舞也都難不倒他，最愛組樂高積木，還會幫忙做家事，是個允文允武的現代好男兒。 這麼優秀的一對孩子，可是波蘭媽媽和臺灣爸爸在地教育出來的成果。 波蘭媽媽和臺灣爸爸如何能讓孩子擁有流利的語言能力和深度文化知識，還能發展多方面才藝，成為符合未來地球村多文明需求的人才呢？本書中有他們夫妻倆不藏私的分享，讓讀者也能按圖索驥，找出適合自己子女的國際化教育之路。
【電子書】未來想過的生活
這位小學老師不得了！ 一份學習單，全台灣瘋傳了，你看過沒…… 葉丙成教授、張輝誠老師、洪蘭教授強力推薦 & 生命教育就該這樣做！ 網路數百萬瘋狂轉貼的學習單 各大媒體爭相採訪的一群師生 讓大家不禁要問：未來你想過什麼樣的生活？ 每月預算透支，只要不生小孩，一切就輕鬆了？ 沒有棍子的年代，你還有什麼理由讓孩子唸書？ & 林晉如老師以不花錢的方式活絡學習、以生活性的教學指導學生思考生涯、以真實面對環境變遷的方式帶領孩子規劃方向，孩子必須知道自己想要什麼樣的未來，不要再亂飼養無菌的孩子了！ 從抽到籤王班的那一刻起，便是晉如老師教師生涯重要轉折的開始，學生上課意興闌珊、學習必須「談條件」、脾氣火爆卻又帶著公主與王子的「特徵」，甚至一口說出：「我不想工作，反正以後找工作就好」。 為了讓這一群缺乏學習動機的學生，能再次吸引他們專注的目光、重燃對於學習的熱忱，設計了一連串帶著孩子體驗閱報找工作、如何買房、買車與生養小孩的學習單。 我們總想給孩子最好的生活品質，讓孩子在愛的教育下開心成長，然而在溫室當中盛放的花朵，能抵擋現實環境的考驗嗎？和孩子一起思考未來想過的生活，漸漸看見孩子從價值觀、想法與行為上意想不到的改變。 & 學習單下載： 請至聯經出版公司網站或聯經童書FB粉絲團
【電子書】全班都零分：以自我覺察喚醒孩子的學習力
「正念覺察」，喚醒了孩子最需要的五大能力： 主動學習力、內省品格力、情緒調適力、突破行動力、自我反省力。 & 我們沒辦法一輩子守護你， 我們只能陪伴你覺察自己、面對自己、接納自己， 教給你轉動未來的全面能力。 & 孩子們很震驚，因為全班都得了零分。 但別人給的零分，真的就是你的零分嗎？ 其實，「○」不只是零， 更是讓人重新看見自我價值的起點。 小小的心圓滿了，孩子學習的動能將會無限大！ & ．他顛覆體制作法，「給全班打零分」，讓孩子明白自己的價值，要自己決定。 ．他放下老師身段，以「這一節，學生說老師的缺點」，引導孩子面對內心黑暗面。 ．他化限制為接納，教學生「上課打電動」，培養他們面對誘惑的自制能力。 ．他教孩子在上課前、考試前、寫作業前，「靜心三分鐘」，幫助他們遠離煩躁與恐懼，轉而安頓自己。 & 我們總是強調成功，否定挫敗，但是，人生也必須有一個包容正與負的「全面」力量，才會圓滿完整。這種愛的力量將帶給孩子更多自由、更大自信，即使面對再困難的關頭，也能藉由當下的覺察，轉個念，走出糾結。 於是，力求完美的優等生不再怕失敗，敞開心挑戰高難度的數學PK；永遠的「粗心大王」終於放下了擔憂、專注答題，成績大躍進；被當成了頑皮學生的一群活潑男孩，竟然自願擔任「清潔特工隊」，服務校園…… 學會覺察當下的自我，孩子的本有潛能也將隨之覺醒，如此奇妙的心靈轉彎魔法，不只老師能給予，父母更是最大的能量來源。 & 孩子在未來站得多堅定，就看他現在能夠多安定。 & 本書特色 & ◎李崇建老師的《心教》，引導父母覺察孩子難解的情緒變化。 張世傑老師的《全班都零分》，則教孩子直接面對自己、整理自己，減少與他人比較，轉個念接納當下，走出情緒糾結。 ◎張世傑老師的「自我覺察翻轉教室」： 「全班都零分」：讓孩子明白自己的價值，要自己決定； 「這一節，學生說老師的缺點」：引導孩子面對內心黑暗面； 「教學生打電動」：培養孩子面對誘惑的自制能力。 ◎「這一節，學生說老師的缺點」被編入七年級公民課本「友善校園」師生溝通的教材中。 ◎跳脫傳統框架的大膽教育方法，引導學生看見真實自我，啟發許多家長和老師深思。 ◎中國時報、中天新聞、TVBS、華視新聞、自由時報、聯合新聞網、ETtoday、Yahoo奇摩新聞……等各大媒體熱烈報導。 ◎強力推薦：【台北市石牌國小校長】吳勝學、【《心教》作者】李崇建、【台北市新生國小校長】邢小萍、【華人正念減壓中心創辦人兼執行長】胡君梅、【心靈之美心理治療所院長】張艾如、【台灣正念工坊執行長】陳德中、【心理學家】鄭石岩
【電子書】亞歷、肥安這樣長大
百萬粉絲敲碗期待！ 亞歷和肥安的生活全紀錄×上百張尚未公開的日常寫真 亞歷媽大方分享教養經驗，她是如何汲取法國和台灣的教養方式，形成「混搭式」，讓小孩快樂地長大，都在這一本。 & 擁有超高人氣的兄弟檔－亞歷和肥安，除了萌度爆表的可愛外貌深受歡迎之外，私底下，兄弟倆更是貼心有禮貌的小天使，而這麼優秀的小小孩，原來出自堅持混搭式教養的媽媽？ & 什麼是混搭式？從小接受台式教育的亞歷媽，深深體認台灣的教育讓小孩失去培養獨立自理的機會，嫁到法國後，受到法國人給予小孩高度自主權的文化衝擊；至於亞洲人獨有的、緊密的傳統家庭文化價值，亞歷媽也不想放棄，於是分別汲取台灣教育和法國教育的長處，形成混搭式的教養觀點。 & 至於混搭式教養怎麼實行，亞歷媽透過她在法國帶小孩的親身經驗，寫成有趣生動的親子故事，和大家分享。本書從亞歷媽的法國人妻之路和文化衝擊說起，繼續談到亞歷肥安的教養經驗，以及日日觀察到的法國人教養小孩實例，這些故事除了可以認識法國的教養現場之外，還可以給所有正徬徨無助的新手父母一些實用的建議。而亞歷肥安的萌照，更是會融化每個人的心哪！
【電子書】大閱讀：讓孩子學會27種關鍵能力
我們的教育做不到的，就交給閱讀！ 「閱讀傳教士」宋怡慧精讀出超過300本，對孩子最有助益的成長好書。 & 她能用一本書，柔軟孩子的心。 她更能用一本書，燃起孩子的行動力。 藉由閱讀，她讓孩子學會迎戰未來的27種關鍵能力。 & ◎150位大學教授、國高中校長、閱讀創意推手等讚聲推薦。 ◎特別企劃：推動閱讀時，老師、家長最容易犯的15大迷思。 ◎特別企劃：精讀書單200本，適合青少閱讀，關於夢想、自我探索、人際關係、情緒管理等經典書籍 & 親愛的怡慧老師： 對不起，讓你為我等待那麼久。 其實收到你信的那天晚上，我的心就自由了。 只是，我想用一次考試來向你致敬。謝謝老師願意相信我，願意用一本書救贖我。我很受用，尤其是你圈圈畫畫的那幾個段落。 &&&&&&&& 你的學生XXX敬上 學業成績、人際關係、外表、友誼、愛情、挫折、自我與夢想，甚至網路發言等，這些課本沒教，家庭也少談論，但卻是我們的孩子每一刻都急需面對的困擾與問題。 而在推廣閱讀獲獎無數的宋怡慧，她不但一一以耐心、以同理去傾聽，還陪伴孩子們面對與解決同時她更精讀出超過300本，足以讓孩子、父母或師長閱讀的好書。她希望在孩子的成長路上，書會溫暖陪伴孩子，既為孩子解惑，更能為孩子培養出各種未來所需的關鍵能力。 & ‧挫折，是很「值得」的經驗。 ‧找到自己的天賦，比考一百分還重要。 ‧請從別人僅以考試成績，評論你的眼光走出來。 ‧沒有人能一直躲在舒適圈，請別害怕挑戰。 ‧請別把父母的愛視為理所當然。 ‧臉書或網路發言請謹慎，因為沒有人能在傷害別人後，獲得幸福。 ‧多傾聽同學說話，多同理朋友心情，你將能擁有更多友誼。 ‧請相信自己的獨一無二，無需為討好誰，改變自己。 ‧戀愛，不是計較誰愛你比較多，而是誰讓你做自己比較多。 ‧當我們離舒適的環境愈遠時，就能離自己的心愈近。 ……等27種關鍵能力。 & 本書特色 & ◎幸佳慧（《用繪本跟孩子談重要的事》作者）、陳昭珍（國立臺灣師範大學教授、教務長）專文撰序。 ◎150位老師、主任及校長等閱讀推手齊力推薦。 ◎特別企劃200本適合青少閱讀，關於夢想、潛能開發、人生規劃、同儕關係等等的經典書籍。 & 推薦序摘文： & ◎「讀著怡慧一篇篇記錄她跟每個年輕靈魂對話的短文，我看見一個良醫心甘情願地為每個進診間的人，細心地望聞問切，耐心陪伴後開出的藥帖，不是冰冷藥丸，而是溫暖書單。我也看見一個大人，不斷脫去身上的制服，化身一個大孩子和少年們勾肩搭背，談屬於他們的愛恨情愁，即使要遞書，也不落痕跡，像是塞給好友們的傳情小紙條。」──幸佳慧（《用繪本跟孩子談重要的事》作者） & ◎「從第一篇開始，我就被吸引住了，而且決定打開抽屜，拿出一支紅筆，將每一篇所提到的書劃線下來。 整本書從頭到尾，怡慧為解決學生的疑難雜症，藉由和學生的對話，在問題情境中，非常自然地推薦給學生的書共有一百九十九本（不含電影，也不含書末【特別企劃】推薦的書）！如果不是怡慧自己用心讀過這些書，如果沒有深入地做閱讀筆記，如果她不關心學生、不了解學生的問題、不知道他們需要什麼，如果不是學生信任她、愛她，那麼是不可能有辦法在適當的時機，將適當的書，推薦給適當的人。我只能說，了不起，怡慧！」──陳昭珍（國立臺灣師範大學教授、教務長） &
【電子書】繪本大變身！152個情境遊戲，玩出大能力
從38本繪本出發，設計152款生活遊戲， 陪著孩子玩中學，引導自發學習， 全面啟動孩子的社交、溝通、動作發展、認知與感官能力！ & 什麼？繪本不僅能用來講故事，平時看似不起眼的文具或日常用品，都可以拿來重現故事場景，帶著孩子一起玩角色遊戲？ & 不僅如此，這些走出繪本故事的生活遊戲，個個都擁有「無窮深意」，一點也不會「玩過水無痕」。呼應重視幼兒身心發展的幼教新課綱，152個遊戲，個個都具備累積孩子感官、身體動作發展、語文溝通、認知與社交能力的豐富內涵。 現在，就跟著書中的創意教具示範與遊戲玩法步驟，讓繪本故事走入孩子周遭的生活情境，陪孩子玩出自己的大能力！ & 6位具備心理輔導、特殊教育，以及兒童應用行為分析（Applied Behavior Analysis，ABA）專業背景的教師團隊，以38個繪本故事為基礎，運用身邊看似不起眼的材料、或文具店很容易買到的各式DIY素材，共設計出152個創意遊戲。每個遊戲都透過【材料】、【玩中學】與【一起這樣玩】三部分，開啟大人的遊戲設計靈感，引導大小朋友一起跟著玩。每個遊戲，都經過教師團隊實際與孩子互動的歷程，提供【進階玩法】與【小叮嚀】，提點遊戲過程的眉眉角角。 & 如以暢銷30萬冊的《我的感覺》套書為例，專業教師團隊透過免洗紙盤、竹筷子等身邊隨手可得的材料，製作「感覺臉盤」，讓小朋友指認不同臉部表情所代表的情緒，帶領孩子學習情緒的認知與辨識；用瓦楞紙、冰棒棍、扭蛋殼、圖釘等製作「情緒摩天輪」，透過引導語讓孩子進入故事情境，從抽取卡片的過程中練習視覺動作協調，藉由說出圖卡人物的表情與動作，想想若是這些感覺找上自己時可以怎樣處理，培養描述情境與問題解決的能力…… & 經典有趣的繪本故事，透過心理、諮商輔導團隊的專業設計，得以變身為一步步累積孩子能力的生活遊戲。《繪本大變身：152個情境遊戲，玩出孩子大能力》不僅是幼教、特教、早療教師與志工媽媽等泛教育工作者，陪伴孩子發展生活自理、社交溝通、感官與動作發展的具體參考，也是親子共讀故事之後，進一步DIY重現故事場景、親子共玩的遊戲發想指南。 & 本書特色 & 陪伴孩子發展能力的具體參考，繪本共讀共玩的遊戲指南！ & 從聽故事到玩故事：38個繪本故事，每個故事都延伸出4個場景或情境，共發展出152個生活遊戲。藉由有趣的創意遊戲場景，循序漸進帶領孩子透過角色扮演，開啟孩子主動學習的動機。 & 遊戲發想示範指南：從咖啡渣、寶特瓶、圖畫紙、刮鬍泡，到很容易被忽視廢棄的竹筷、冰棒棍、泡綿巧拼地墊等，這些日常不起眼、隨手可得的素材，在教師團隊的巧思下，都變身成為絕佳的互動遊戲小道具。 & 專業團隊精心設計：由美國哥倫比亞大學袁巧玲博士領軍，由一群具心理、教育、特教與諮商輔導的專業團隊共同設計，每個遊戲都曾實際與孩子演練互動，不僅適用早療發展，也適合幼教與親子共玩。 & 玩中學，發展大能力：呼應各領域均衡發展的幼教新課綱，從步驟化的遊戲設計中，逐步累積孩子在社交、溝通、動作發展、認知與感官等各領域能力，重視全方位能力培養。這些能力各自包括更細緻的能力發展： 社交能力：能與同儕交談、解讀肢體語言和表情、與他人分享與輪流、了解他人情緒並有適當反應…… 溝通能力：動作模仿、仿說、接收指令、聽覺記憶、表達需求、能使用形容詞、與描述與問答…… 動作發展：包括平衡、攀爬、上下階梯、單腳站立等粗大動作，以及使用剪刀、撕貼、手眼協調等精細動作…… 認知能力：配對、分類、事件順序、因果關係、相關與相反概念、邏輯思考、問題解決…… 感官能力：能辨識聲音、能注視圖片與物品、願意觸摸不同材質的物品、能配對相同觸覺的物品……
【電子書】我想做個好父母
親職作家蔡穎卿，再次帶領讀者回頭思索教育初衷。 27篇振聾發聵的雋永好文，27個圖文並茂的實作靈感與提醒，引導新手父母思索教養初心。 在教育價值觀紛擾的當下，娓娓道出教育中應牢牢堅守的、那些「基本的小事」…… & 「教育中最重要的，不是給孩子規條，而是我們自己樂意做個『好大人』，給孩子一個好的身影跟隨。」蔡穎卿說，「生活」兩個字，才是我所了解的「教育」。 & 本書集結了蔡穎卿在親子天下雜誌的專欄文章，有些篇章是因感想而引發的實作，有些是因實作而歸納出的感受。無論從哪一處開端，兩種都生活是生活的實貌。除了感謝長輩的教導有方，蔡穎卿也希望與後生晚輩同享此樂，共蒙此愛。 & 本書特色 & 新手媽媽的最佳參考指南，學會如何在生活中引領孩子、經營家庭。 在一年中的大小時令節慶，如何利用簡單材料工具，讓孩子了解節日的意義。 家常菜示範，帶著孩子一起動手做料理、整理家務，培養生活力。(請刪除) 以一則則實作啟動您培養孩子生活能力的靈感，以一個資深母親的經驗提醒新手父母親子同工的影響。
【電子書】讓孩子在情緒裡學會愛
媽媽最想Tag老公！網路轉貼最多、最強親子文！ 如何掌握教養四大面向，把從容變成習慣， 引導孩子「還原現場」，釐清情緒， 讓孩子變得自動自發、開朗豁達！ 從在科技公司的上班族，變為專業親職講師； 從看見孩子犯了錯就火冒三丈的父親，透過反思與調整， 成為網路轉貼最多的親子教養部落客！ 備受信賴的澤爸要與你分享： ◎掌握親子教養大原則，小狀況也能從容應對 澤爸認為，親子教養有四個面向：情緒、溝通、教養與關係，每個面向都有基本原則可遵循。 情緒：關於情緒，我們不只要面對孩子的情緒，更要顧及大人的情緒。更重要的是教導孩子，如何在不影響他人的情況下，正確的宣洩情緒。 溝通：命令或是說服，都是單行道，只有雙向溝通，才能真正理解孩子心中的想法，避免孩子陽奉陰違，建立親子間的良好關係。 教養：當孩子表現出負面行為，父母當然要教導，但最重要的是了解孩子行為背後的原因。 關係：家人之間沒有對錯。爭執誰對誰錯的當下，往往就是產生裂痕的開始。所以爭執時不要隨意怒罵，或做人身攻擊，要學會只表達內心感受，讓彼此的關係更緊密。因為教養是一時的，關係才是一輩子的。 澤爸以「情境狀況SOP」的方式，舉出許多生活實例，以及最好的表達方式。透過書中的每一個情境，你可以實際了解到底該怎麼教、怎麼說，引導孩子的情緒，建立親密的親子關係，成為孩子最佳的陪伴者與生命中最棒的老師。 ◎做個臨危不亂、講情講理的從容父母，從說話開始！ 教養話術天天練，給父母的情境教養練習題： ◆「不要再哭了」→「我陪你哭完」 ◆「你這什麼態度？」→「我知道你很生氣」 ◆「不准打人」→「你可以好好講」 ◆「不行亂跑」→「要用走的」 ◆「不要摸杯子」→「只能用看的」 ◆「你說謊」→「有的事情就要說有，沒有就要說沒有」 ◆「去洗澡」→「我們來比賽誰先到浴室……」 ◆「現在就去收拾東西」→「再玩10分鐘後就要收起來囉！」 ◆「要不要去吃午餐？」→「午餐想要吃飯還是吃麵？」 ◆「你已經有了，不可以買玩具」→「可以啊，生日的時候買給你」 ◆「不能吃糖果」→「當然可以吃糖果，不過要吃完飯才能吃」「好啊，但是今天已經吃過了，明天就可以吃囉！」
【電子書】7個習慣教出優秀的孩子．教育現場篇
2016年全新改版上市 學校教育導入商管人士盛讚的《與成功有約》7個習慣 世界的教育部長羅賓森爵士、創新大師克里斯汀生教授、品克 都感動推薦的「自我領導力教育」奇蹟，每天都在校園發生！ & 新世界充滿機會與挑戰，孩子的未來無法預測，而他們身處的現在一旦逝去無法重來。幫助孩子做好面對未來的準備，你要怎麼掌握這唯一的機會？《與成功有約》柯維博士以7個習慣帶領你，為孩子打造領導力，讓孩子擁有在未來勝出的能力！ 現在，自我領導力教育的風潮正往全世界蔓延開來，全新版本收錄更多更動人的自我領導力教育奇蹟案例與實踐方法，就要為全世界每一個年輕孩子的生命帶來改變！
【電子書】交心 啟動孩子的內在動機：親師SOS2
10大能力，32個能力養成工具箱、160個祕技，幫助孩子成為未來等待的人才！ 只要啟動了自己想要的渴望，學習主導權就完全改變了方向。 你想帶給孩子什麼？知識？愛？能力？陪伴？ 未來六成的工作還沒發明出來，教過的知識卻會淡忘，哪些事對孩子才是最重要的？ 請孩子幫忙，他們全都意興闌珊、愛理不理的，如何才能激發出他們參與的動力？ 孩子不專心、容易分心、動作慢吞吞、常常叫了好多遍都沒有反應？ 分組教學的確效果很好，但有時分組會遇到某些學生不受歡迎、受人排擠，如何解決呢？ 老師和家長之間，究竟該不該彼此加臉書好友？ & 以「老ㄙㄨ老師」聞名教育圈的蘇明進在走過很多學校後，明白老師們不欠缺熱情，他們只是欠缺方法，欠缺鼓舞他們再站出來的勇氣。不管是老師或父母在教育孩子時，其實只需要換個角度，從孩子的需求來看，都能迎刃而解。老ㄙㄨ老師想澄清並聚焦，不畏懼學習、勇於面對學習困難、並且靠自己找出解決方法，才是陪伴孩子一生，用正向思維看待學習、能帶著走的能力。 & 在教學的第一現場，老ㄙㄨ老師在孩子身上看見了十個重要且珍貴的未來能力：自學、反思、同理心、自律、寫作、創造、表達、閱讀、品格、親師教戰，透過對的對話方式，他真正啟動了孩子的內心動機。因為只要引發他們想要的渴望，學習主導權就完全改變了方向。 & 當我們用心與孩子面對面所展現的愛與真誠，那彼此交織出的信任與情感，才是在時光流逝之中，牢牢映照在孩子心底的閃亮記憶。 & 10大能力，提供教師與家長32個養成工具箱、160個祕技，幫助孩子成為未來等待的人才！ & 本書特色 &「十力」教學教養教室紙上觀課：自學、反思、同理心、自律、寫作、創造、表達、閱讀、品格、親師教戰等未來能力養成完全大公開，透過教學現場的許多「實例」，增添孩子的「實力」。 32個未來能力養成的工具箱：除了心法，更有做法，栽培我們摯愛的孩子成為未來等待的人才。 & 親師合作，建立共識的交流道：學習，從來不只在教室發生，十大能力皆涵蓋教學專業及親子教養的訣竅，有效增進老師和家長相互理解彼此的所思所為，通力合作幫助孩子。
【電子書】育兒顧問到你家：與孩子和好的幸福
●長期經營臉書育兒社團，0～6歲孩童家長社員達10000多人的育兒顧問。 ●輕鬆解答家長最頭痛的的育兒問題。 ●專業分析幼兒人格特質，找到最有效的育兒方式。 ●人氣教養專家「大樹老師」的第一本育兒寶典。 & 為什麼孩子總是不聽話？ 為什麼孩子總是哭鬧不休？ 為什麼做了這麼多育兒功課，卻還是對家中寶貝很頭大？ 如果你有這麼多小小孩疑難雜症， 就一定要認識新型態育兒專家──趙崇甫（大樹老師）。 & 擁有八年幼兒工作經驗，臉書育兒社團成員達一萬多人的教養專家大樹老師，是許多家長心中的「超級保母」。不論是好動、害羞、暴衝、難搞，只要到大樹老師手中，各個類型的小小孩都會被一一收服。但小小孩疑難雜症百百種，沒有大樹老師隨時陪伴，家長們該如何放下那些擔憂和情緒，學會與孩子和好？與孩子和平相處呢？ & 大樹老師整合多年幼教實務經驗，用最細膩溫和的方式，讓父母放下對育兒的焦慮，學會與孩子和好；從眾多的育兒案例中，找到最適合自己的育兒方式。藉由這本書，讓家中隨時都有育兒顧問大樹老師的陪伴，隨手就能取得「小小孩翻譯機」！
【電子書】賴馬家的52週生活週記
一篇接著一篇笑到歪腰的生活塗鴉， 一個接著一個不尋常的家庭手工活動， 是怎樣的動力讓這一家人全家都是寶，全身都是戲？ 一起窺探插畫家的不尋常生活週記簿，不平凡中見真章！ & 睽違20年，賴馬第一本親子創作，用一年52週家庭週記簿概念， 一家五口（兩大三小）共同創作出屬於賴馬風格的親子生活週記。 與大家一起分享在台東、在賴馬繪本館裡生活的點點滴滴， 沒有一絲一毫的造假，真心實意完全呈現。 & 以一週一大事的方式，來記錄自家人的生活： 第一種：笑到歪腰的生活塗鴉 賴馬式的生活記事塗鴉，記錄著三個孩子與美麗的賴馬太太的家庭日常。 賴馬與小孩之間的鬥嘴，小孩與父母的撒嬌，還有看似日常的趣味對話， 其中隱藏著童心童趣的不可思議。 第二種：不尋常的家庭手工活動 崇尚自然生活的賴馬夫婦帶著孩子（打發時間）一起玩創作。 不尋常家庭手工活動主要是因為美麗的賴馬太太懷著小咕（老三）時， 無法經常帶著兩姊妹出外活動，於是想出這些超有梗的手工活動來帶小孩玩創作。 用手指蓋印成一幅畫，用棉花棒來畫一顆彩色大樹吧！用做菜剩下的玉米、青椒和高麗菜，陪著孩子們在書桌上印出一幅又一幅的色彩與創意。 夏天玩毛線有沒有搞錯？真的，用毛線可以編織出一盞美麗有氣氛的燈喔（有照片為證）。 到底還有什麼拉？人家想看～～（繞手指） & 本書特色 窺看插畫家生活：透過幾乎接近真人實境的表達方式，窺看著名插畫家賴馬一家的親子生活實錄。 看完之後心情很好：看完書之後，增添讀者覺得自己也滿會帶孩子的輕鬆與自信。
【電子書】管教的勇氣
親愛的爸爸媽媽們，為什麼要怕孩子生氣？ 管教孩子≠撕裂情感，孩子生氣≠孩子不愛你 愛孩子，請拿出管教的勇氣！ 親子之間不可能沒有衝突，然而，適當的管教，也絕不會讓孩子不愛你。 現在有太多的家長因為害怕「激怒」小孩、失去孩子的愛，拱手放棄了父母的教養權，將孩子寵溺上了天，結果造成了許多的社會問題。也有的父母誤解「愛的教育」，以為放任孩子、不加干涉、無條件支持就是最好的管教方式，結果卻失去了矯正行為的良機，製造出一群無法融入人群、終身依賴父母的啃老族。 隨著家中的三個男孩逐一步入青春期，暢銷親子作家彭菊仙十多年來最深刻的體認就是：在教養與陪伴孩子的過程中，大人絕對不能沒有──勇於管教的勇氣！要敢放膽「得罪」孩子，該管就要管，該疼就要疼，溫柔而堅定地運用「愛與責備」的教養心法，讓孩子懂得為自己設想，練習安排學習與生活，學習承擔後果，面對受挫，嘗過失敗，最終成為懂自己、會做人、能做事的孩子。 有效「管」，用心「教」，孩子會知道，在管教背後，是愛的力量。 彭菊仙的勇氣管教法則 把握只有10年的管教黃金期 教養最幸運的事情就是：在孩子心智與性格最柔軟的孩童時期，就讓父母遇見他們的錯誤，因為這是找到方法幫助孩子、讓他們能變得更好的契機。 只要要求合理，不用怕得罪孩子 我當然想永遠被孩子愛戴、擁抱，做個他們心目中的「好大人」，但是我也得始終如一的守住「愛孩子」與「管教孩子」的分際。所以，對於孩子因為管教而產生的憤恨，我會平靜而嚴正的說：「媽媽我不怕得罪你們，只怕沒把你們教好！」 狠心愛孩子 總有一天，孩子得離開父母的保護，學會獨自面對種種困難與挫折。教會孩子自立，讓他們在任何條件下都能堅強地生存著，是父母最重要的責任。如果碰到「雨天上學」這種小事，就想送孩子上學，我想，那是我還不夠愛孩子。 沒有天生勤勞能幹的孩子，但他們的背後一定是堅定而理智的父母 曾經，我堅持了三年，孩子才學會自動自發倒垃圾。而那一長串的過程，竟是我幾年不變的「堅持」才能換得。因為我知道，光給孩子愛是不夠的，如果不給他們責任、教他們做事的技巧、堅持著不可更改的規範，孩子絕不會真正長大。 耍點心機，能讓孩子更懂事 父母偶爾也可以耍點心機，刻意讓孩子捕捉到自己辛苦做家務或是努力工作的畫面。因為孩子看到才會有感覺，有感覺才會去思考，才可能變得懂事而圓熟。 學會好好煮一味，就是頂尖 簡單的事重複做，就是專家；重複的事認真做，就是贏家！只要孩子能找到一條願意耕耘的路，就鼓勵孩子堅持下去，即使只會做一件事，也能比別人掌握更多細節，得出更多訣竅。就支持孩子、鼓勵孩子，創造屬於自己獨特的「一味」吧！
【電子書】山不轉，我轉！
確診為亞斯伯格，然後呢？ 20年前，因亞斯兒子，花媽一腳踏入亞斯世界。為了孩子，她成立台灣第一個亞斯伯格與高功能自閉之家部落格，讀過上百本亞斯書籍與論文，參與過多場亞斯講座，也陪伴過許多亞斯家庭。從一無所知的媽媽，變成每年受邀200場演講，參與多場節目的亞斯專家。所有的努力都造就她成為亞斯伯格界的教母。 花媽最常被問到的就是：如果知道自己或家人是亞斯，然後呢？應該要採取什麼行動嗎？要看醫生嗎？要看哪一科？要跟別人說嗎？……這時一連串的問題蜂擁而至，但對花媽來說，當無法改變亞斯特質時，家長的心還是可以轉彎，用另一個方式與亞斯相處。 大家都認為花媽很會教小孩，但她自認為「我不會教小孩但我會說故事」，花媽用一個又一個的真實故事與亞斯家庭溝通，用最生動的故事讓家長與亞斯兒為自己鬆綁。 本書重點 ●亞斯教母剖析家長最想知道的18個亞斯問題。 ●快速解密亞斯伯格的行為意義。 ●輕鬆了解與亞斯的溝通秘訣。 ●累績20多年的亞斯教養經驗，花媽的亞斯教養聖經。 推薦人 ●陳劭芊（台大醫院竹東分院兒童精神科） ●提恩如（《微光旅程──教養自閉症女孩》譯者）
【電子書】別讓孩子繼續錯過生命這堂課
楊照首次深入分享女兒德國教育經驗，剖析台灣教育7大問題根源！ & 德國教育不崇尚名校，卻有全球最頂尖的人才！ & 從小透過實習，幫助孩子發掘「天賦」，而不是「天才」； 找到「職志」，而不是「職業」！ & 教育不只是教會孩子「別當混蛋」、「別當壞蛋」， 更要教會孩子「別當不懂生命樂趣的笨蛋」！ & 青春是準備盛開的花朵， 在扭曲的教育政策下，台灣孩子的青春只剩下考試， 沒有生活的青春，如何知道生命的美好， 享受豐富世界帶來的樂趣，吸飽盛開的養分？ & 小時候，每當做數學作業、化學作業做的很煩時，女兒常會問楊照：「幹嘛要學這些東西？我們將來會用到嗎？你現在有用到國中學的代數、幾何或化學元素表嗎？」但一年的德國經驗她得到的答案是：如果用德國的方式學，她就不會生出有沒有用的懷疑。因為在德國，數學、化學中等資質的小孩，可以了解數學、化學內部的道理，知道這些道理管轄了許多現實的事物，而這樣學到的數學、化學，會深深留在腦中，不會從這次考試到下次考試就忘掉了。而且她無論如何沒有想到，竟然是在德國，以她才學了一年多的德文，讓她認識了文字、文學迷人之處。 & 國二唸完，楊照的女兒去了德國。透過女兒，他看到的教育現場，多了一個比較對象。離開台灣本位，離開「正常」本位，他痛苦地發現了台灣教育許多硬是被當做「正常」的「不正常」。要使得台灣教育可以變得不一樣，他相信，只能從這個社會願意看見「不正常」，承認「不正常」開始。楊照在這本書中，試圖從不同角度、選擇不同切入點，一一指出他覺得「不正常」，不該被輕易「正常」待之的現象。 & 生命樂趣是學習來的 & 教育的目的，一是教會孩子一種能力、一套本事，讓他將來能夠在社會上生存，不必依賴別人，懂得自我負責，「別當混蛋」；其次是教會孩知道可以做，什麼不能做什麼，不傷害別人，不破壞集體秩序，「別當壞蛋」；最後則是教會孩子擁有知識，能思考判斷，「別當笨蛋」。但真正的「笨蛋」是不懂得追求生命豐富性，也不懂得享受當下生命經驗美好的人。我們的教育，非但沒有教會小孩如何領略、創造快樂的經驗，甚至還敵視快樂，反對快樂，看到小孩快樂，我們的家長和老師似乎直覺地認為小孩沒有在學習，沒有在進步！ & 德國是這樣教孩子的 ．側重開發、探測每個孩子具備的特殊熱情和能力，透過實習，讓孩子在中學時就找到自己內在的呼喚，及早磨礪自身的技能。 & ．沒有公認最好的大學，不強調大學的縱向排名競爭。從技職到大學，每所學校皆有其不同的特色，提供不同性質的教育內容，有的是蘋果、有的是橘子，不用單一的標準衡量、排序學校。 & ．德國也考試，而且考得很多。但德國不考輕易可以查得到的東西或是背誦能力。數學不考求得的答案，而是考如何分析、用什麼方式處理問題的「意見」。 & ．德國上學時間比台灣少，科目卻比台灣多。上課不是聽老師單面、權威教導，而是由學生發表意見，進行意見交流激盪。形成這些意見所需的學習，學生要在日常生活中自己安排、進行。 & ．德國老師教的是知識的道理，是取得知識、思考知識的方法，而不是知識本體。知識的本體，要學生自己追求、累積。
【電子書】老木吼不吼：艾莉媽的育兒趣事
吼~吼~吼~吼~~~~ 人妻們、老木們，結婚後妳們也吼了嗎！？ & 「為何嫁人住進夫家，照顧老公爸媽理所當然， 回個娘家就要想東想西找藉口啊！吼～～～」 & 「可是可是，艾莉我還是住進夫家了啊！ 而且還得和眾多婆婆媽媽相處啊！吼～～～」 & 婆媳問題與幼兒教育是新婚夫妻最頭痛的事， 而年輕的艾莉媽，用風趣幽默的插畫， 分享自己是怎麼在婆婆媽媽和孩子哭聲中，安然無恙地度過這一切。 也犀利的替新手媽媽們，說出平常不敢講的抱怨 眾人妻一致呼喊：「吼~沒錯，就是這樣!!」 & 老木們，讓我們成為幽默又討人喜歡的媽媽吧 你們說吼不吼！ & First Part 育兒－當了媽也不能忘的事 Second Part 兩代-婆媽難搞，婆婆不是惡巫婆 Third Part 動手煮－這樣餵，不挑食 Forth Part 動手做－帶孩子玩著長大 & ◆First Part 育兒－當了媽也不能忘的事 └男孩女孩都是寶，孩子健康就好 └胎教音樂竟然是麥克傑克森?! └陣痛時，老公負責閉嘴就好！ └我在產檯上用力，老公在門外飛踢！ └大出屁寶的那一刻，笑壞護士們！ └不怕生養成術，靠這招騙吃騙喝！ └不要讓孩子玩插頭，不然會變這樣喔！ └下注！先叫爸爸還是媽媽？ └牙牙學語，可以不要再跳針了嗎?! └健忘不是媽媽的錯，是懷孕生子惹的禍！ └壞人都是老木，我們也想當好人！ └放手吧！翻箱倒櫃探索期！ └先生們，你的體貼能讓老婆更心甘情願付出！ └屁爸想幫忙，越幫越忙…… └新手媽媽「憂鬱」不是沒有原因的 └孩子吵鬧，別被情緒牽著走！ └小孩睡著媽媽才能休息，誰吵醒跟誰拚了！ └即使當了媽也不能忘的六件事 └真的！媽媽的願望就是這麼簡單！ └帶孩子出門又不是做壞事，總擔心被唸？ └不是不放手，只是當媽的擔心太多！ └全職媽媽的寂寞難耐（咦?!） └媽媽的心永遠牽掛著孩子 └抽高期是每個媽媽的噩夢 └奶嘴戒法好多種，選對方法快速搞定！ └屁寶：不要! 不要! 不要!! └堅持，不用手機平板顧小孩！ └窮養兒，富養女是哪招？ └我家養了一隻「暗光鳥」 └分離焦慮讓老木又愛又恨 └新手媽媽不是生完就會，也需要關心和體諒。 └我們學做父母，孩子學做人。 └配方奶也可以養大孩子，別把它妖魔化。 └媽媽最不缺的就是勇氣 └為人妻嬌滴滴，變身人母大力士！ & ◆Second Part 兩代-婆媽難搞，婆婆不是惡巫婆 └當媽第一招：左耳進右耳出 └有一種冷叫：長輩覺得冷！ └為什麼新生兒四個月內不能出門呢？ └阻止長輩餵食，是一場無限抗戰的日子啊！ └與其一直問，不如就相信媽媽吧！ └媳婦等於業務，長輩就是你的A級客戶！ └長輩沒有義務要幫我帶孩子 └老公！此時有聲勝無聲啊！ └預設立場惹的禍 └當媽最討厭遇到的十種長輩 └我是回娘家，不是做壞事！ └不要剝奪孩子犯錯的權利 └因了解而體諒，因退讓而融洽！ └不是當年的當年才是好貨 └比到天涯海角 └以感謝和包容的心面對一切 └老人家沒顧好孫子，晚輩該怎麼做？ & ◆Third Part 動手煮－這樣餵，不挑食 └米糊/ 白米水 └蘋果汁/ 蘋果泥 └地瓜蘿蔔泥 └南瓜雞肉泥佐花椰菜 └香蕉燕麥粥 └小魚乾鈣多多粥 └豬肉蔬菜拌薯泥 └香菇雞骨蔬菜粥 └鮭魚鬆 └冰磚解凍、保存方式 & ◆Forth Part 動手做－帶孩子玩著長大 └標籤安撫巾訓練小手動一動 └有聲相框DIY，留住珍貴回憶 └百元不到的小工具，讓積木變得更好玩 └親子裝DIY（噴漆款） └親子裝DIY（圖案、文字款） └媽咪必備好友：五爪釦 └把孩子的畫變「可動紙公仔」 &
【電子書】愛上當爸媽這件事
王浩威、林亮吟、洪蘭、隋棠、賴芳玉、賴佩霞 專業背書 BABY需要太陽般的餵養，更需要月亮般的撫慰 第一本華人嬰幼兒心理教養書 王浩威：不可思議的影響力 每個初次來到地球的寶寶，餓了、渴了、冷了、太亮了、太吵了……所有的不舒服和無助，都只能用「哭」來表達。新手爸媽往往光是照顧小寶貝吃飽喝足，就已經人仰馬翻了。不過，如果能夠再多深入一小小步，連情緒、心理層面都一併關注到，不需要坐擁金山銀山，每個家庭都一樣可以帶出「情緒平穩、個性樂觀、挫折容忍度高，對學習有熱誠、有責任感、有創造力，並擁有同理能力」的孩子，在人生最初的時刻，打好未來進入團體時和同儕相處融洽的基礎。 這才是真正的贏在起跑點 其實，嬰幼兒心理和情緒的發展，在懷孕的那一刻就已經開始。剛出生時軟趴趴、皺巴巴的小嬰兒，將會在三年內變成一個有自己主見，可以用簡單話語表達，充滿活力，有能力與精力學習的小人兒。在這段長不長，短不短的成長歷程裡，時間會慢下來，你和你的寶寶將一起發現──對你而言，是「重新發現」──這個世界的一切。 過程中，你有足夠的時間，觀察他的天生氣質。你可以有餘裕，嘗試不同的安撫形式，慢慢累積經驗來了解他。在這樣的陪伴中，雙方互動就是寶寶最好的全腦開發，寶寶的心智發展會因為你的愛與互動，有了豐富的刺激；而你也能夠建立起當爸媽的信心，以及當爸媽的直覺，最終，你會驕傲而自豪的說：我了解我的孩子。 同時，一個心理健康的孩子，其實在情感上能夠回過頭來，給予自己的爸媽溫暖與愛。良好的親子關係，能讓家庭氣氛融洽，也讓我們成為更有自信、心理更健康的爸媽。 這本書，就是希望幫助爸媽在最初的時刻，理解孩子心理發展的要素，進一步觸發出教養上更合適的做法。爸媽可以思考與涵容孩子的情感經驗，理解孩子的情感，用映射的方式來和寶貝互動，讓彼此更滿意親子關係，最後促進孩子的心理健康。 作者孫明儀，是台灣學有專精的嬰幼兒心理健康師，也曾經當過5年全職媽媽。最大的願望，是幫助更多家庭，擁有健康而互動良好的親子關係。目前也正參與及推動數項計畫，致力協助台灣嬰幼兒心理健康領域的專業發展。《愛上當爸媽這件事》是她引領讀者進入嬰幼兒心理的第一本入門書。 & 這本書前七章說明從懷孕到寶貝滿四歲前，培養嬰幼兒心理健康相關的基礎知識。八至十三章，則從常見的日常挑戰，例如餵食、睡眠、學習等等，幫助爸媽從心理健康的角度來思考「我還可以怎麼做」。
【電子書】為什麼孩子要說謊？
6大關鍵方向，40個親子糾結，210種誠實必需養分！ 我們要從「心」找回，愛與信賴的無可替代。 「怎麼辦？我的孩子開始說謊騙我了！」 寫自修偷抄答案？（我不會寫，可是又不敢說） 老是「忘了帶」聯絡簿回家簽？（老師都在上面告狀，我好怕被罵） 考爛了，不讓爸媽知道？（爸媽都只會看我考幾分……） 明明就是他做的，卻死不認帳？（每次說了實話，都沒有好下場） 發現小孩不老實，你很自然會震驚、暴怒、破口大罵， 但是這樣只會逼他把祕密藏更深…… 其實你只需要先去觀察、去理解，接納謊言背後的「真心」。 在王意中心理師的臨床經驗裡，從學齡前的小小孩到處於成長臨界點的青少年，編謊的狀況五花八門：怕被罵，渴望愛，不喜歡，不會做，擔心被阻止…… 有時孩子自己無力分辨說謊的動機，需要他最信任的父母從旁拉一把，甚至親身示範給他看。 這個時候，就請你先按住怒氣，深呼吸和緩情緒，向你最珍視的親子關係伸出溝通之手。 你的真誠微笑，將鼓舞孩子卸下武裝，坦然相對，也將能讓你們擁有再一次機會，學習相愛。 本書特色 ◎「怎麼辦？我的孩子開始說謊騙我了！」發現小孩不老實，你很自然會震驚、暴怒、破口大罵，但是這樣只會逼他把祕密藏更深。其實你只需要先去觀察、去理解，接納謊言背後的「真心」。 ◎【說謊，是孩子的生存之道？】對於不喜歡、不會做、不敢做、怕被罵、不想被阻止的事，或是出於想要被重視、渴望被愛，孩子會找到替代的生存方式，讓自己好過一些。而誠實，總是在這些細微的事物中，悄悄質變。 ◎【心理師，給你關鍵解決之鑰！】十幾年來遇到的許多個案，觸發王意中心理師寫下這本書，幫助父母和老師從六大方向著手，灌溉給孩子豐富的「誠實」養分：1.激勵面對自我的勇氣；2.提升解決問題的能力；3.遵守規範與界線的智慧；4.擁有真誠與坦然的關係；5.拉近信任與接納的距離；6.建立身教與示範的標準。 名人推薦 ◎【親職教育專家】李崇建、【親職教育專家】陳安儀、【《寶爺.org》暢銷作家】寶爺（梁嘉銘）強力推薦！
【電子書】教育應該不一樣（全新增修版）
身處偏鄉教育現場新增8,000字專文 從敘利亞難民到台灣課綱爭議增補最新國際教育趨勢及思考 從五年前到現在，我持續感到烈火煎心的焦慮 我不斷眼見著台灣面臨日益嚴峻的經濟、產業危機 台灣的未來已經走在歷史成敗的懸崖邊緣 我們不能再身陷過去錯誤的泥淖 教育，是我們最後、最深的希望 --嚴長壽 從關心技職教育到看到人才、文化空洞化的危機，認清政府體制陷入空轉的嚴長壽，2011年4月出版《教育應該不一樣》一書，希望喚起各界對於教育問題的重視。近五年的時間，書中曾預言的高學歷通膨、技職教育黑洞、大學倒閉......等等問題，一一成真，既有沉痾尚未消弭，原能支撐的優勢卻一夕崩解，如天使般的科技，也帶來了如魔鬼般的誘惑...... 如果去問2009年、剛從亞都麗緻飯店淡出的嚴長壽，相信他自己也沒有想到，6年後的今天，他是兩所學校的董事長，會從「觀光教父」，變成教育改革的一員，他將人生最後的黃金時光，全部奉獻給教育。 嚴長壽曾說，「台灣不缺批評的人，缺的是捲起袖子做的人」。摘除腫瘤、理應養生保健的他，選擇了一條人煙稀少，更需要多年才可見成效的教育之路，走到偏鄉、承擔辦學的壓力與責任。眼看台灣原有優勢在全球局勢急遽變動下快速崩解，他再次執筆、出版《教育應該不一樣--全新增修版》，一字一句增補他這五年來在教育現場的經驗、國際趨勢的發展，更以8,000字專文直指現今教育的盲點。 教育，是我們最後、最深的希望。但是要改變現狀，卻不是小修小補所能做到的，必須全國上下不分黨派、立場通力合作，為台灣找到未來新的生機，這也是我們每一位公民責無旁貸的天職。
【電子書】孩子們，玩創作！
一家四口，16種遊戲方式，50個創意提案。 創意無所不在，孩子更是創作的源頭，不分時段、場域， 所有感受都可以是發想的泉源與靈感。 一起來玩吧！ 一個有創造力的人，絕對可以更有彈性的面對所有生活中不同的變化， 因為，他自己就是創意的來源， 因為創意，讓生命無限可能，讓生活無限延伸。 啟發孩子，讓創作成為孩子心靈的寄託 適當的啟發孩子，讓他們可以很自然用自己所想到的點子，呈現在作品中，不管是開心的、難過的、刺激的或是有困惑的，都可以藉由創作回平靜，即使是孩子，也需要安靜或穩定的心靈角落。 心動不如行動，大自然是最好的創意老師 這次和《在家啟動創造力》最大的不同是，Selena一家把創作活動從家裡延伸到戶外，時常在郊外現地創作，活動的範圍不再僅限於家中，最完美的方式就是一邊旅行一邊創作。創作是任何時段、任何場域、任何你看得到、感受到的都可以進行，那是一種自然不過、隨時隨地可行動的創造力。而這一家人，也因為這些持續的親子互動，彼此的情感密不可分。 一群人一起創作吧！ 不管是七嘴八舌的腦力激盪，還是大手牽小手…… 這次也有部分創作是與許多團體活動一起，像是與家族的孩子們一起到公園拓印創作； 到學校帶領學生一同彩繪教室與小學椅； 也到幼稚園、國小、博物館、公司組織，與多人團體進行木工創作。 這些創作活動不僅可以自己玩，也可以在團體中大家一起來。 本書特色： 1.&& &完整的手做發想及帶領方式做者不藏私分享。 2.&& &創意活動豐富多元，步驟超簡單，材料隨手可得。 3.&& &64本精采的繪本書單隨時分享，創作之餘不忘重拾閱讀樂趣。
【電子書】搞定數位小孩
五種愛的語言， 引導滑世代孩子變身暖世代， 精準表達情緒、人際溝通、學習專注， 與真實世界的人們溫暖互動。 & 當3C產品逐漸成為孩子最親密的夥伴，成為整天緊盯螢幕的宅男宅女， 身為父母的你，與其焦慮，不如聰明應對。 & 父母都希望子女擁有良好的人際關係，然而破壞良好人際的最大殺手就是3C。再怎麼智慧的電子產品、電玩遊戲都無法取代和他人的互動，社交技能必須在現實世界中練習，而且要從小開始。 遺憾的是，3C產品逐漸取代父母的地位，磨蝕親子間的親密感。在美國，兒童與青少年每週停留在螢光幕前的時間，平均有53個小時，遠多於和父母或他人互動的時間。如何期待他們去學習和他人相處呢？ & 對此，本書提出有效的具體做法，幫助天下父母重新奪回主導權，讓家庭恢復原本的溫暖與功能。包括： l&& 如何讓孩子在數位世界中仍有正常良好的人際關係 l&& 如何讓孩子甘心關掉螢幕，享受與父母共處的家庭時間 l&& 如何建立能帶來大改變的小規範 l&& 除了3C，還有哪些健康的活動適合孩子做 & 無論螢幕的世界多智慧，讓孩子健康成長的絕佳助力，永遠還是那個真心愛護他們、能幫他們了解周遭世界的父母。每個父母都能做出影響小孩一生的正向改變。
【電子書】0～6歲親子悅讀地圖
有趣的共讀遊戲，讓大人、小孩和書本之間， 自然而然搭好橋梁，一起樂遊繪本小宇宙！ & 「許多大人不是不想和小孩共讀，而是不知如何互動。」 & －陳欣希老師（臺灣讀寫教學研究學會 理事長） & 提供有以下這些困擾的大人們，閱讀新妙計： ˙不曉得怎麼回應孩子的想法 ˙增進與孩子間的互動 ˙想要培養孩子的閱讀興趣 ˙欲了解如何維持閱讀習慣 ˙尋找玩具、電動以外的室內娛樂活動 & 這是工具書也是遊戲書，內容包含超過200種的活動設計，讓親子、師生、祖孫皆能盡情享受相處時光，促使大人、小孩都期待閱讀、為故事著迷。 & 本書特色 & ˙適齡遊戲概念：讀、玩、說、找 ˙難易度分級，循序漸進，提升創造力 ˙20本書，超過200種遊戲，深深愛上閱讀
【電子書】青少年魔法書：10位專家的親子教養祕笈
玩手機玩到半夜不睡覺，怎麼講都不聽…… 從前在懷裡撒嬌，現在都不理人…… 動不動就嗆聲，大吼大叫摔東西…… 「孩子的心，去哪兒了？」 & 現代諮商室裡經常出現憂心的父母，在百般嘗試過親子溝通之後，最後只能哭訴：「我不行了，我不知該怎麼辦……」 「你很愛孩子，孩子也非常在乎你，所以你要先把自己穩住！」身處變動劇烈的時代，許多父母忽略了：必須先把自己安頓好，才能找到愛孩子的方法。 & 本書邀請十位長期鑽研青少年議題的精神科醫師、心理師、輔導老師等，從大環境著眼，聚焦家庭、學校、網路世界現況，帶你走進青春孩子的世界，找出親子都能安頓的方法：當孩子長大，父母對他的態度是否應該跟著改變？當孩子半夜滑手機、日夜顛倒，該怎麼安排家庭生活作息？當孩子搞叛逆、懶得理父母，該怎麼破冰、重新連線？網路時代中，要注意哪些網路成癮、網路霸凌的跡象？ & 本書提出的教養觀，極具啟發性： ★把青春期孩子當成外國人來重新認識！ ★情緒處理能力與人格成熟度，才是青春期需要培養的關鍵能力。 ★不是網路拉著孩子走，而是孩子的心有些地方想去，碰巧網路佔據了他的心。 ★孩子就像種子，握在手裡不會發芽，要撒出去！ ★慢下來，並保有赤子之心，孩子才不會把我們推開。 ★要當可以犯錯的父母，也要把家變成孩子永遠的安全基地。 & 十位專家，十種智慧，多元的面向，讓新世代的父母與孩子重新連線，一起預見家的幸福！
【電子書】被禁止的事
「為什麼不可以？」 & 每一個問題背後的對話與反思， 都是啟發孩子「思辨力」的必要之路。 跳脫框架思考，奠定前進世界的重要先機！ & 當孩子不再受限於標準答案，才能飛得更高、看得更遠！ & 在家裡、在學校、在生活周遭、在電視裡看到的…… 現在被禁止的事， 是孩子未來要獨立面對的事！ & 媽媽，到底為什麼不可以？（「原則」觀念的深耕） 為什麼大人可以，我不行？（「負責」的真正意義） 被禁止的事，一定是錯的嗎？（「禁止」背後的權力思考） 老師沒說「不行」的事，就可以做嗎？（引導孩子自己做決定） 可不可以請假出去玩？（透過思考，學習判斷） 對不起之後，一定要沒關係嗎？（同理心的最佳實境課） 為什麼溜滑梯不能往上爬？（在對與錯之間，培養思考彈性） 公園裡，哪些事不能做？（公共空間展現的人性關懷） 媽媽，「大家」在哪裡？（自我保護不等於自私） 為什麼我不能養貓？（尊重生命的多元價值） & 禁止，是最簡單的規範方法，一句「不可以」，直接幫大人省下不少麻煩。但進一步想，這些被禁止的事都「真的不可以」嗎？ & 面對孩子的天真疑問，身為溝通專家的羅怡君巧妙運用生活對話，激發孩子對於框架規則的靈活反思，教給孩子不一樣的思考角度、深度及廣度，從小開始，深耕與世界接軌的智慧和實力。 & 如果願意藉由與孩子對談，啟發小孩的思辨能力，那每一件被禁止的事背後，都是一個思考的最佳起點。
【電子書】戒吼媽：挑戰21天不生氣的教養提案
跟著Jaguar小姐與情緒教養專家，一起挑戰「21天不生氣」！ & 打破崩潰育兒循環，扭轉怒吼媽形象，啟動不被輕易激怒的夫妻／親子關係。 & 特別加贈「心情記錄海報」與「情緒貼紙」，讓戒吼旅程不再遙不可及。 & 華人媽媽經常處於「以小孩為中心」或「過度付出」的處境，長期能量超支，總覺得被虧欠，動不動就把責任攬在身上。長此以往，面對自己形成幽怨自虐情緒，面對孩子則缺乏覺察練習，擺脫不了常對孩子大吼，事後卻又百般懊悔的無盡循環。 & 創刊七年的《親子天下》雜誌，推出多次「情緒」相關專題，採訪無數親職教養、心理諮商等相關專家，提出的諸多情緒教養法則，總是獲得讀者廣大迴響。本書集結多篇親子天下編輯採訪群的多篇實用好文，務實提供戒吼妙招、邀請專家解讀說出好關係的有效句型，讓親子溝通不斷線的重要心法。 & 本書的21篇好文，分別從自己、另一半與孩子的不同角度，引導讀者為情緒把脈，也為讀者從文章中挑出「情緒處方籤」，當自己處於一秒氣爆邊緣時，潛藏於書頁之間的「處方籤」隻字片語，將可提供不一樣的正向力量與情緒出口。 & 如在「好好愛自己」篇章，本書幫助媽咪從最基礎的照顧自我情緒出發，除理解自己為什麼會生氣、不逼迫自己一定要成為超完美A+媽媽外，也從好好哭、助眠習慣、創造寵愛自己時刻等角度，提供多道消除媽媽壞心情的消氣解方。在「婚姻不氣爆」篇章中，媽咪可學到如何在婚姻中理解、同理另一半，了解如何創造正向的夫妻溝通模式，甚至如何向爸爸學習「斷捨離教養」、「無罪惡感育兒」。至於日常生活中更實際的有效親子溝通等議題，在「變身戒吼媽」部分則有非常務實的教養提案，從具備心理學研究基礎的教養建議出發，理解不同階段孩子的身心發展狀態，幫助父母用更科學的方式，擺脫「總是講不聽」的困擾，朝不必怒吼而能有效溝通的境界邁進。 & 除匯聚精闢的專家經驗與建議外，本書另一位共同作者Jaguar小姐，更以生活中成功挑戰「21天不生氣」的實際歷程鼓舞人心。這位在親子天下嚴選部落格中引起眾多網友共鳴的Jaguar小姐，曾以「娘家，是最美的地方」等動人文字，在親子天下網站中獲11萬人按讚。在本書她細數自己挑戰21天不生氣的起心動念與歷程轉折，以貼近媽咪的筆觸娓娓道來，可說是療癒媽咪心靈的最佳撫慰。 & 為協助讀者更容易邁向「不生氣」的旅程，本書在配件設計上也有巧思。翻開書衣背面，是讓媽咪可以自我體檢的「情緒記錄表」，書後扉頁則附三款「情緒貼紙」：「星星貼紙」幫助媽咪提醒自己每日都要留一點「寵愛自己」時刻；「心情天氣貼紙」幫助媽咪每晚回頭檢視自己的心情圖像；至於「媽媽今日心情」貼紙，則是可邀請孩子一起來關注、覺察媽媽的情緒，讓「情緒」成為親子可以共同討論的話題。 & ■本書特色 & 特色1：書衣背面附挑戰21天不生氣「情緒記錄表」，可貼於冰箱或每日必經之處，提醒每日預留寵愛自己時間，並每晚為自己的情緒把脈。 & 特別2：附三張「情緒貼紙」，包含星星表情、天氣表情與媽咪表情不同設計，透過每日「貼貼樂」的心情體檢，讓「情緒」成為家庭成員可以相互討論、彼此鼓勵的課題。 & 特色3：書頁設計「情緒處方籤」，綜整歸納親職專家、素人媽咪的消氣解方，讓戒吼成為可落實於生活中的具體方案。
【電子書】請問醫生，我的孩子有問題嗎？精神科醫生教你聽懂孩子的內心話
「請問醫生，我的小孩只喜歡自己玩，他是不是自閉症？」 「我的小孩坐不住，難到是過動症？」 「我的小孩洗手都洗好久，我怕他有強迫症？」 「我的小孩上學哭不停，是分離焦慮症嗎？」 教養孩子的過程中，總會遇到一大堆問題，父母憂心忡忡，卻不知道要向誰尋求答案。 問老師？但常常沒有時間深入討論。 問長輩？大家都說是你太緊張了。 問網友？他們看不見孩子真正的情況。 問專家？專業術語聽得頭昏腦漲。 問醫生？好像又沒有那麼嚴重。 & 為了這些｢用心，只是找不到方法」的父母們， 本書作者劉貞柏醫師找出25個最常見的教養問題，提出各種彈性的思考方式。 & 劉貞柏醫師指出，只要把握教養的四個基本重點： & 1. 專注優點，看好不看壞 2. 常見盲點是「九次成功，一次失誤」 3. 家庭教育根源於日常生活互動 4. 父母需思考自己的行為對孩子的影響 & 轉一個彎再試試看，或許就會豁然開朗，問題自然迎刃而解！
【電子書】讓天賦發光
世界教育部長 &肯‧羅賓森 &投入教育創新領域超過40年 創下TED史上最高點擊率 &全球3億人瀏覽 &最新迴響力作 & 這是一場注定由下而上的革命 & 教育改革為什麼總是越改越糟？ 不但沒有幫到孩子，還毀了他們的大好前途 & 不能用19世紀的思維，培育21世紀的人才 教育系統需要的不是修正微調，而是徹底改變 別再讓孩子的天賦，被僵化體制消磨殆盡 & 這是一場你我都必須參與、分秒必爭的革命 & 你擔心教育嗎？我承認我很擔心。 & --Ken Robinson (肯‧羅賓森，本書作者) & 教育革命，迫在眉睫，也正在發生！ 讓教育回到最初的原點，讓學校成為學習如何做人和做事的地方。 & 2006年在TED發表演講之後 肯‧羅賓森到世界各地 每個人都問他一樣的問題：我們的教育到底出了什麼問題？ & 讓學生了解世界和自身的天份，幫助他們擁有充實的人生， 並成為有熱情、有生產力的公民，是教育最初，也是最重要的目的。 但現今越來越講求標準化、形式上公平的學校組織， 卻一直與教育的初衷背道而馳。 & 如果我們可以重新規畫理想的教育，我們該把它設計成什麼樣子？ 學校裡應該要教什麼？ 每個人都能為改變教育盡一份力，應該從哪兒開始？ & 無論科技如何進步，「學校」仍然會是最重要的學習場所。 為了不讓標準化思維的教育系統成為學習的阻礙， 為了讓下一代的天賦得以自由發揮， 肯‧羅賓森帶我們一同重新思考學校應該如何運作， 巡禮世界各國成功案例、建立大家對不同教育制度的信心。 為這場已經啟動、你我都應參與的教育革命，提出明確的建議。
【電子書】那年夏天：一個自閉症女孩與母親「說畫」的季節
林依慧是一位重度低口語的自閉症少女，情緒敏感，容易焦慮，對新事物及環境的適應能力弱，儘管女兒學習情形一團糟，媽媽總在忙碌工作的夾縫中，不放棄的奔走於對孩子有益的教育課程。 & 依慧七歲左右愛上塗鴉，對色彩很著迷，一盒彩色筆，可以不停止的畫，圖畫紙不是被搓出毛邊，就是被筆穿透，媽媽不覺得氣餒，反而因此用心誘發孩子在繪畫方面的優勢潛能。 & 從只會畫直線開始學習，歷經多年的帶領，如今依慧已經熟悉各種美術媒材的使用，也可以在引導下畫出具有強烈個人風格的圖畫，本書收錄她自2009至2015年間創作的多幅作品，在寂寞的星空中，繪畫讓她為自己找到情緒的出口。 & 蔡威君女士喜歡文學創作，曾獲得多項文學獎。本書是她在依慧國三至高中開學期初，一整個夏天裡所寫的心情點滴。文章以日記式短詩形式呈現，全書綜合著酸甜苦辣各種滋味，最甜的是永不放棄的母愛。
【電子書】跟著王宏哲，早期教育so easy！
早期教育專家王宏哲的第一本影音書！ 從寶寶出生開始，就讓早期教育進駐日常生活，幫助0 ~ 3歲寶寶建立生活常規； 從「食、衣、住、行、育、樂」六大生活層面， 幫助寶寶建立「規律、專注、正向、適應、獨立」五大特質。 & 本書將帶著新手父母了解：0歲教育怎麼做，1歲學步兒的大腦心智成熟進程，2歲難纏兒的親子溝通術，3歲寶寶的社會學習發展樣貌。每一個發展的里程碑中，都有它獨特的角色及意義，要及早調整好正確的教養方式，掌握建立發展的黃金關鍵期，也是為孩子未來的好品格奠基。 & 更重要的是，兒童發展專家王宏哲，將帶領讀者更深入早期教育內涵：打開五感的多元能力，多用眼、耳、鼻、口與皮膚來探索四周環境；多接觸、多碰觸這個世界的無奇不有，培養正向且獨立的健康身心靈。 & 過去，新手父母多半只靠著上一代所給予的教養知識，以及口耳相傳的育兒方法，陪伴孩子長大。但這方法現在愈來愈不夠用──環境日新月異，讓孩子的心智發展快速，父母愈來愈難為。 & 例如，最近幾年兩岸三地快速興起嬰幼兒早期教育風潮，但許多父母卻誤以為早期教育就是看閃卡、學英文，拼命要孩子學習，用的方法卻不對，忽略了「適性發展」這件事。其實，早期教育真正的意義是：多接觸環境，多用眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴與皮膚來接觸這個世界，打開身體感官的處理能力。 & 於是，兒童發展行為專家王宏哲，決定下筆從「食、衣、住、行、育、樂」這六個生活層面，融合科學教養新知，打造孩子「規律、專注、正向、適應、獨立」的五大學習天賦，幫助爸媽不再為如何教養而焦慮，讓「與孩子互動」成為日常生活輕鬆。 & 本書特色 & 特色1：早期教育專家王宏哲第一本影音書，涵括五堂超實用小課堂： Lesson1「讓孩子吃光光的祕訣」：讓吃飯變成一天當中最愉快的時光。 Lesson2「訓練幼兒收拾玩具」：從遊戲開始，開心培養好的生活習慣。 Lesson3「幼兒如廁訓練」：脫掉尿布免煩惱，一步步引導準沒錯。 Lesson4「嬰幼兒皮膚及關節按摩」：與寶寶親密接觸的第一步，穩定情緒，建立美好穩定的依附關係。 Lesson5「嬰幼兒口腔按摩」：幫助寶寶順利進入副食品以及開口說話的第一階段。 & 特色2：依「食、衣、住、行、育、樂」六個面向，日常生活＋大腦開發，兩線並行： 「食」：怎麼吃才能頭好壯壯？母奶該何時戒？「吃飯皇帝大」，把吃搞定，育兒輕鬆一大半。 「衣」：如何訓練穿脫衣？如何訓練寶寶上廁所？生活自理訓練愈早開始，孩子愈自律。 「住」：如何幫助寶寶有好睡眠？該讓孩子自己睡還是一起睡？睡得好，大腦發展自然好。 「行」：「七坐八爬九發牙」，寶寶的運動和活動，缺一不可，每個階段都有其關鍵，不可忽視。 「育」：感覺統合從早期教育出發，看似平凡的小事，都可能是引發寶寶好奇、刺激大腦發展的契機。 「樂」：玩樂是人類的天性，愈會自己玩的孩子，智力發展得愈快。
