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專題探究是由學生針對特定主題深入分析,主動探尋問題,從「做中學」、「觀察中學」、「思考中學」。學生有了專題探究的興趣與能力,就具備了自主學習與創造知識的能力。 資訊素養是找到資訊、理解資訊
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▼→主編Shelley的話: ART畫者養成誌自2003.08月創刊至今,已邁入第四個年頭。這段期間風風雨雨,各方面可說動盪頻繁。在台灣,一本純藝術尤其與繪圖有關的雜誌,能持續發刊達這麼長的時間,
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