![教出好兒子【實踐版】：培養獨立、自律、高EQ男孩的教養經典(適合0-18歲)[暢銷紀念三版]](https://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20152/2015280780151/2015280780151m.webp "教出好兒子【實踐版】：培養獨立、自律、高EQ男孩的教養經典(適合0-18歲)[暢銷紀念三版]")
兒童創意思考五十問：創意，有方法可以學習嗎？
◎創意蘊藏機會，機會是留給有創意的人。 餐廳裡的筷子在使用時感覺不衛生，如何解決？ 拉鍊有時會夾住衣服，如何解決？ 教室裡的課桌椅對某些學生來說太矮，如何解決？…… & 發明新事物首先要找出「問題」，並且不斷思考「誰需要解決這個問題」？只要能滿足大眾的需求與期待，任何具有市場性的新事物，都可以是創新。而創意的產生是靈機一動呢？還是有方法可以學習的呢？ & 屢獲國際發明大獎的沙永傑教授，將萃思（TRIZ）發明原則改寫成適合兒童學習的五十問，並輔以國內外創新案例，說明如何運用「聯想」構思解決問題的創意。閱讀本書可以培養孩童與青少年創意思考的能力與創意發想的興趣。 & 【本書關鍵字】 創意思考、萃思（TRIZ）、應用性創新、發明原則、發掘問題、解決問題 & 【本書資料】 無注音 適讀年齡：國小高年級以上 & 本書特色 & 1.本書收錄啟發孩童創意思考的萃思（TRIZ）學原則 萃思（TRIZ）的意思是「發明性問題解決理論」，本書介紹其四十項發明原則中適合兒童閱讀的原則，引導小朋友運用萃思學，在生活中發現問題，發揮創意思考，進而解決問題。 & 2.以「問句式教學法」撰寫，輔以翔實又生動的圖解，利於孩童理解學習 本書將發明原則改寫成問句的形式，並以生活中的實例佐證該問項的可行性與有效性；此外還搭配生動的插圖，使學童更易於學習與理解。 & 3.打破創新恐懼症，培養孩童解決問題的態度與能力 作者於五十問中每一問都有拋出一個問題，讓讀者自由去發想；書末也附有解答，提供讀者參考。讓讀者養成創意思考的習慣，只要定位明確，能力所及，都可以創造價值，造福社會。 & 各界精心推薦（按姓氏筆畫排列） & 技嘉教育基金會 王孔政╱國立臺灣科技大學工管系特聘教授 吳柚╱新竹縣鳳岡國小校長 何淑子╱國際職業婦女協會理事長 孟憲明╱技嘉科技製造事業群總經理 施裕明╱新北市北新國小校長 宮大川╱長庚大學管理學院院長 曾秀珠╱新北市秀朗國小校長 劉宏隆╱桃園市新榮國小校長 陳玉芳╱新北市安坑國小校長 鍾祥賜╱新竹縣福興國小校長 蘇朝墩╱國立清華大學講座教授 & 發明的原動力往往是在解決生活周遭的問題，萃思將前人專利的智慧，歸納出四十個發明原則，來協助人們找出解決問題的方向。發明的三部曲在作者五十問的導引下，帶領讀者學習解決問題的架構與方法；這不只是學童創意教育學習的教科書，對在職場的工作者也是一本值得參考的好書。——技嘉教育基金會 & 奧坎剃刀法則（Ockham's Razor，意為「簡約法則」）告訴我們以最淺顯易懂的方式來解釋複雜的現象，就是最好的。 「萃思學（TRIZ）」是一門嚴謹完備的創意思維系統。然而，對初學者仍有艱深高妙、近「萃思」情怯的距離感。本書為小朋友的創意思維開啟了一扇窗，用提問、案例以及反思的簡約文筆，搭配活潑生動的漫畫，精采地勾勒出「萃思學」的精髓。五十問如行雲流水，用最淺顯易懂的方式，把系統創新思維的幼苗悄悄深植到未來的主人翁腦海中！想一探「萃思學」巍巍殿堂的讀者們，千萬別錯失了閱讀本書的機會。 沙教授的這本書，是完美詮釋「萃思學」的奧坎剃刀法則！——王孔政╱國立臺灣科技大學工管系特聘教授 & 小學生期待沙教授的課，他們說：「驚奇、好玩、忘了時間。」沙教授引導學生在生活中找靈感、發揮創意，解決周遭問題。本書大哉五十問，撒播創意的種子，注入創意活水，激發敏覺、變通及想像力，打破死背強記求高分的藩籬，讓學生樂在學習。——吳柚╱新竹縣鳳岡國小校長 & 《兒童創意思考五十問》以文字與繪圖結合的方式啟發孩童的創意，易於大家閱讀與學習。本書除了適合兒童與青少年閱讀外，家長也可與孩子一起共讀、一起發想、一起分享、一起成長。這是一本值得一讀的優良書籍。——何淑子╱國際職業婦女協會理事長 & 沙老師將多年來從事萃思教學的心得，以問句的方式引導孩童學習創意思考，國內終於有了為孩童所寫的萃思（TRIZ）發明原則的書，也感佩沙老師為孩童的創意教育投下了無比的心力；本書除了對孩童的創意思考有所幫助外，對家長與從事創意教學的老師也都是一本很棒的書籍。——孟憲明╱技嘉科技製造事業群總經理 & 很多人都會問創意是天生的？還是可以學習的呢？如果不熟悉創意發想，但又想學習創意思考的人，有沒有什麼簡單的步驟或方法可以開始上手？前中華大學校長沙永傑教授被譽為「發明性問題解決理論」萃思（TRIZ）學在台灣之先驅。他所著的這本《兒童創意思考五十問》絕對可以給您最佳解答。——施裕明╱新北市北新國小校長 & 創造力沒有年齡的限制，創意思考可經由學習而成；坊間雖然有相關萃思的書籍出版，但專為兒童撰寫的萃思創意思考書籍，僅此一本。本書撰寫精練扼要，提出創意思考五十問，可以有效地培養兒童與青少年創意思考的能力。——宮大川╱長庚大學管理學院院長 & 《兒童創意思考五十問》列舉五十種創意思考面向，提供我們思考如何解決生活上的問題，讓我們發揮創造力與想像力解決問題，是一本非常實用且具備跨域整合的好書，強力推薦給喜歡動手解決問題與創新發明的大小朋友。——陳玉芳╱新北市安坑國小校長 & 本書作者沙校長是一位知名的發明家，他將自己的專長轉化成貼近學生的內容出版，擴大影響力，其對創意教育的貢獻與熱情，讓我佩服不已。本書的一項特點是使用繪圖的方式呈現創意，可以減少學子閱讀的負擔；這是一本值得學生閱讀的好書，也推薦給家長們，讓我們陪伴孩子一起思考學習。——鍾祥賜╱新竹縣福興國小校長
當媽之後才知道 我，超厲害的！
拯救失序生活，重啟停滯的夢想！ 當媽媽不必總是自我犧牲，用對方法，找回生活節奏， 生了孩子，一樣可以做自己想做的事！ 妳聽過一個傳說嗎？女人生了孩子之後，會開始經歷感動、失序、崩潰的日子。接著，她們會練成一種八爪章魚的能力，在家事、公事、小孩事之間，游刃有餘地自在舞動。 這本書將告訴全天下的媽媽們，變身八爪章魚的捷徑！ KALASKIDS創辦人張巧薇，秉持著「解決問題，就不會讓問題解決妳！」的信念，打破媽媽只能犧牲自我的迷思，創業、育兒同時啟航，證明生了孩子之後，只要有方法，一樣能在家庭和自我中找到平衡，持續朝著自己的夢想前進。 【做好計畫&& 就不會被失序的生活擊垮】 在美國、新加坡廣告公司闖蕩多年的她，可以帶領團隊同時完成好幾個任務，卻還是被一個小嬰兒把生活弄得一團亂！某天靈機一動，她把家務當成工務重新安排，發生了不可以思義的效果… ★讓失序的育兒生活重回軌道，妳可以： 幫自己和家人定KPI 製作家庭分工表 善用家庭行事曆 【懂得團隊作戰 建立自己的育兒神團隊】 孩子不是媽媽一個人的，尤其是職業媽咪一定要為自己準備好「職務代理人」。否則妳可能因為開會延遲，來不及接小孩；陪孩子去游泳，被公司急CALL，只能頂著濕漉漉的頭髮和素顏趕回… ★為突發狀況而做的超前部署，妳必須： 讓爸爸成為最佳拍檔 & 適時接受隔代教養 讓孩子擁有豐富的人際關係 善用神盾工具 把時間留給重要的人和事 為母則強」是我們當了母親相當有感的一句話，但仔細思考，或許過去的人生歷練早已把我們訓練得很厲害，而我們卻不自覺，直到成為媽媽這個角色，才有機會將自己的能力發揮得更淋漓盡致！ 相信每個女人在當了媽之後，都會發現自己超厲害的，但一定要記得，先做快樂的女人，才能當厲害的媽媽！ 本書特色 ✓女性成家先修手冊 ✓準媽媽必讀育兒書 ✓失序中媽媽一定要的心靈雞湯
脫癮而出不迷網：寫給網路原生世代父母的教養書
★面對迷「網」兒，我們不需要苦苦相逼，掌握數位教養，和孩子一同擺脫3C勒索。 ★王意中心理治療所所長、臨床心理師｜王意中、諮商心理師｜胡展誥、米露谷心理治療所執行長｜陳品皓、親職教育講師｜魏瑋志（澤爸）──誠摯推薦 & 【內容簡介】 3C網路是工具，而不是玩具，不需要把它當成洪水猛獸，避之唯恐不及； 把握教養核心，有時催油門，有時踩煞車，有品質的陪伴即是最終解方。 & 「再玩一下子就好！」 「為什麼同學都有手機，我卻沒有？」 「你們也在滑手機，為什麼我不行？」 「你們不給我上網，我就去死一死算了！」 如果你的孩子以死相逼，吵著擁有自己的手機； 如果他一碰到網路就「上得去，下不來」； 如果你用「因為你還小，等你長大就能用手機了」無法說服孩子…… 當你翻開這本書時，你不再是孤軍奮戰，也不會手無寸鐵、孤立無援，相反地，你將擁有更多辦法，迎接數位時代無可避免的教養挑戰。 & 《擁抱刺蝟孩子》作者、最受師長歡迎的心理師──陳志恆老師籌備一年的最新力作，教導我們該怎麼建立數位教養的正確觀念、羅列出家長最常面臨的十三個孩子3C成癮問題，設身處地地提供最實際的解方，面對在「網海」中載浮載沉的孩子，我們都可以用溫和且堅定的方式，陪伴孩子脫「癮」而出。 陪伴孩子成長，很辛苦，但也很甜美；放下3C，認真凝視孩子，我們一起持續練習。
教養玩樂學（七感遊戲教養＋FQ財商教養）
七感遊戲教養「遊戲」是開發孩子潛能的鑰匙！好好玩、玩得好，是學齡前孩子最重要的小事！你知道嗎？一顆球，可以幫助孩子增強對空間的概念及認知；給孩子一個粗粗、滑滑、刺刺的觸覺感官板，不僅刺激大肌肉的發展，也增進了語言能力。牙牙學語的小寶寶，已經展開對這世界的探索；而孩子一生要運用的能力，就從伸手觸摸、匍匐爬行、左右搖晃、翻轉、滾動、彈跳開始。這些看似不起眼的事，每個動作都攸關孩子的「七感」發展，把握○～六歲黃金期，陪孩子多玩、多體驗，從五十種「七感遊戲」開始，促進孩子的感覺統合與認知發展，同步提升語言力、社交力、專注力、協調力、體能和創意！我們的身體與生俱來就有視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、本體覺及前庭覺等，即所謂「七感」。教養現場，許多父母常為了孩子愛哭鬧、情緒不穩、喜歡咬手指、口齒不清、經常跌倒碰撞、搖頭晃腦、不停地轉圈圈……大大小小問題傷透腦筋；仔細探究，這些惱人的教養難題，可能與孩子成長期的「七感」刺激不足有關。在加拿大主修兒童心理學的陳婧Tracy，為人母後，進一步鑽研於感統、藝術、音樂、語言及遊戲治療領域，她藉由自身育兒和專業的經驗告訴你：◆觸覺敏感的孩子．不喜歡玩得髒兮兮、弄髒手腳。．換尿片，或清潔鼻子、耳朵時，情緒極不穩定。．不願意用手觸碰軟綿綿、濕濕黏黏的東西。◆前庭覺遲鈍的孩子．持續不停地在彈跳床或沙發上跳躍。．喜歡從高處跳下或亂衝亂撞。．好動，但動作笨拙，準確性差。◆本體覺失調的孩子．手腳笨拙、動作緩慢、容易迷失方向。．發音不標準，口齒不清，語言學習緩慢。．愛咬東西、愛磨牙、經常拍打自己。在幼兒早期，孩子透過身體不同的感官來認識自己，也探索這個世界，爸媽們一定要把握○～六歲黃金時間，好好幫助孩子健全發展七感。◎「遊戲」是最初的教育，讓孩子邊玩邊學習好的教育，要從小做起！科學研究證實，○～三歲，幼兒大腦發展達到成人的百分之六十；三～六歲，大腦發展可達到成人的百分之八十。也就是說，孩子在六歲以前所獲得的各種能力，將會伴隨他們一生。父母該如何提供孩子七種感官刺激，幫助孩子增進學習時的專注度、發展動作技能和創意？Tracy老師在早期教育的學習路上放眼世界，不論是義大利「蒙特梭利」、德國「華德福」或美國「高瞻學齡前教育」，雖然教育理念各有不同，但共通點都是「以孩子為本」、「從遊戲出發」，這是培養孩子成熟獨立、七感健全發展的共同法則。◎依需求選擇遊戲，強化感覺統合有撇步 孩子天生就有「遊戲」、「玩」的能力；玩樂可以啟發更多可能性，讓孩子的一百種無限揮灑出來。但是怎麼玩？玩些什麼？如何玩出趣味且有益成長發展？就是一門大學問。Tracy老師結合本身感統及遊戲治療的專業，告訴你：＊只要一顆運動球，孩子除了透過「推、滾、彈、踢」鍛鍊大肌肉，也可以趴或坐在上面，上下彈跳或前後左右搖晃，都是鍛鍊「前庭覺」和「本體覺」的好方法。＊用一條被毯，讓孩子在地上滾動直至完全包覆身體，僅僅是藉由滾動、旋轉的刺激，促進了孩子的平衡感；而在滾動的過程，會利用到全身肌肉，也同時加強了「本體覺」；此時若爸媽緊緊地擁抱孩子，則給予深深的「觸覺」輸入，頓時，孩子重溫在媽媽肚子裡的感覺，充滿安全感。在生活中隨時取材，舉凡麵粉、刮鬍膏、布料、石頭、貝殼、軟墊……在家就可以透過遊戲，輕鬆達到各種感官刺激。Tracy老師針對每一項感官發展，設計了好玩、有趣又有實際功效的遊戲：◆強化觸覺系統的方法．在不同的半液體上（刮鬍膏、布丁、太白粉水）寫字。．用海灘球壓身體，給予深層觸感。．用軟刷輕輕刷遍全身，增加觸覺輸入。★教你玩遊戲：七彩果凍樂、搔搔癢癢好奇妙、萬花觸覺袋、彩虹米粒……◆強化前庭覺系統的方法．抱著孩子做左右搖晃或旋轉的動作。．在搖動中抓取東西，或進行投球的練習。．在地上做滾前或後翻的動作。★教你玩遊戲：盪盪布鞦韆、晃晃運動球、搖搖棉被搖籃、轉轉搖滾陀螺……◆強化本體覺系統的方法．讓孩子鑽紙箱或爬小隧道．模仿動物，例如：螃蟹走路、青蛙跳或蜘蛛爬網。．關節按壓，或以彈力球、大沙包壓身。★教你玩遊戲：穿越時空隧道、拋接彈彈球、旋轉揮灑畫、小小特務闖迷宮……全書收錄50種好玩且有益七感發展的遊戲，並提供105種啟發感官的技巧，運用生活中簡單可得的物品，就可以陪孩子盡情玩遊戲，提升活力和腦力！【本書特色】★帶你深層了解什麼是「遊戲」？遊戲的好處有哪些？如何依孩子的發展階段搭配遊戲？大人們在遊戲中又該扮演什麼樣的角色？從了解遊戲開始，進而協助孩子找到適合的遊戲，將遊戲玩得更有意義。★全書收錄50個七感遊戲，每個遊戲不僅有建議年齡、遊戲的價值、小叮嚀等資訊，更進一步提供「七感分析圖」，詳列該遊戲在每一感官所占的比例，幫助父母依孩子實際的需求來選擇遊戲。★想玩得更有創意，書中也有許多「延伸遊戲」，只要簡單換個場景、器具或材料，就能給孩子更多元的刺激和體驗。財商教養學，帶孩子玩出FQ力你從幾歲開始學理財？不只IQ、EQ很重要，這堂學校沒教的FQ更該從小學起！擁有財商教育超過5000小時的布萊恩兒商教育創辦人，與你分享從0開始的金錢教育，讓孩子從生活中正確「認識金錢」，學會延遲享樂、儲蓄與消費。一本給聽到數字就頭痛的父母，最棒的兒童理財教養學！□你覺得理財很重要，卻不知道怎麼教育孩子嗎？□我想教孩子理財，怎麼開始比較好？□該怎麼跟孩子談儲蓄、消費與投資？我會不會教出斤斤計較的小氣鬼？□孩子完全沒有金錢概念，不知道父母賺錢的辛苦，一直想買東西怎麼辦？你也有以上這些困擾嗎？想教孩子理財，卻不知如何開啟金錢對話嗎？就從本書33堂輕鬆有趣又具體的FQ課程開始吧！◆親子一起學FQ！理解家庭財務規劃，培養正確價值觀，掌握財務自由的人生！你知道財商（FQ，Financial Quotient）嗎？財商，即為財務智商，是一個人「認識金錢」和「駕馭金錢」的能力，與「智商」（IQ）、「情商」（EQ）並列為現代社會不可或缺的三大成功要素！身為父母，總是希望孩子長大後能獨立自主，讓自己的生活有更多選擇。不過我們常常忽略，財富自由不只來自於賺錢的能力，更取決於理財的能力！・一個五歲孩子犯的財商錯誤，可能只是買了自己「想要」的東西；・一個三十歲年輕人犯的財商錯誤，也許是存不到第一桶金；・而已屆退休年齡之人犯的財商錯誤，卻可能是沒有足夠的退休金維持生活！──發現了嗎？越晚開始，將在財務上犯下越大的疏失，成本越高！FQ如此重要，但你幾歲開始學？大多數人都是出社會、領了第一份薪水以後才不得不學。曾任外商金融公司十五年的布萊恩老師，在金融生涯裡看到許多成人因為缺乏相關知識，而在理財路上犯錯，不只影響自己也連累家人。他深覺得理財教育對於孩子成長、家庭規劃的重要性，因此投注畢生熱情於兒童財商教養領域，讓親子雙方都能從遊戲與生活中，培養正確的價值觀、習得解決問題的能力，掌握自己的人生！◆從0開始的FQ教育，讓孩子建立階段財務目標，學會儲蓄、消費、投資與分享！本書將循序漸進，以輕鬆有趣的方式，讓父母與孩子一同學習理財的基本知識，從生活中全方位建立親子雙方與家庭的理財基礎，在家也能培養小小巴菲特！★建立財務目標：學習建立小學、中學、大學至新鮮人的階段財務目標★學會儲蓄&消費：使用三色小豬公，逐漸學會儲蓄、消費、捐贈等規劃★認識工作：讓孩子認識父母的職業、創業等工作型態，理解沒有不勞而獲的道理★學習投資：找到適合孩子的長期投資方式，如定存、基金等，以時間累積孩子的第一桶金◆18個活潑親子實作單元，以正向遊戲建立孩子的價值觀，學習掌握未來的能力書中設計許多實作練習&故事對話單元，像是超市採購、互動故事等活動或遊戲，鼓勵父母不只是紙上談兵，更將知識落實於生活中，讓孩子實際應用在適當的場合。★用N字排列法，建立先後順序，學習控管&善用時間★用點點貼紙邊玩邊學，建立零用錢制度★運用書末的職業卡，在遊戲中教孩子認識各種常見工作★使用聰明購物的123原則，讓孩子把錢花在刀口上★創業小學堂，讓孩子習得邏輯思考、待人處事及創業的10大能力這是一本兼具實用觀念與活潑主題的兒童理財教養書，即使是不善理財的父母，也能輕鬆和孩子一起培養正確的理財觀念，航向財務自由的未來。【本書特色】1.專為台灣兒童、父母撰寫的理財教育、財務智商教養學。2.內容淺顯易懂，以輕鬆文字、有趣故事，讓父母在生活中與孩子一起學習財務管理。3.附記帳格式、職業卡、命運卡等實作單元所需素材，可裁下使用。4.附有適合兒童學習理財的桌遊介紹。
用對愛之語(書＋手冊不分售)
管孩子用3C管到孩子感謝父母。用對愛之語，讓青少年自己來黏你。 & 如何用40分貝教養獨生女考上國立大學法政雙主修，還會幫爸媽策劃親密之旅？ & 愛之語是現代家庭非常需要的重要元素，正確運用愛之語，能帶來超乎所求所想的幸福。 & 在這本書中，訪問到8個不同類別的家庭，了解他們是如何運用愛之語，讓上帝的愛與祝福臨到下一代，讓孩子不但功課更好、品格更好，最重要的是和父母及人際關係都成長得更美好，讓家庭和下一代都更加蒙福！ & 本書亮點 ★ 國中學歷的父親，如何教養出康乃爾CEO？ ★ 撫養失智阿嬤的崩潰家庭，一家四口一間房，兒子雙雙上建中還很孝順。他們做對了什麼？ ★ 牧師爸爸翻譯媽媽，怎麼陪孩子克服跨文化，養出律師女戰將？ ★ 音樂單親老師，怎麼讓兒子覺醒衝刺上政大、女兒到維也納深造，幸福滿屋？ ★ 高科技父母教出3顆金頭腦，辯論擂台在我家，思辨能力這樣養！ ★ 四個孩子4種樣貌，創業家夫婦這樣養出4個熱心公益的青年人。 ★ 如何用40分貝教養法，將獨生女養到政大雙主修，勇闖以色列當國際志工？ ★ 單親媽媽支持圍棋士兒子逐夢踏實的感人故事！ ★ 隨書附「愛之語金句」小手冊，教養秘訣隨身帶著走。
無須完美，剛好就好：SFBT教你21天看到親子關係改變的奇蹟！
焦點解決法Solution Focused Brief Therapy（簡稱 SFBT）是什麼？ ●它是一種把注意力放在解決的思維方式。 ●它重視當事人的目標與注重行動。 ●它努力尋找沒有問題的發生，或是問題比較不嚴重的情況。 ●它願意相信當事人的能力。 SFBT親子教養最強秘笈！ 運用SFBT的21天，改變你和孩子！ ●不需要完美，剛好就好。 ●沒有失敗的教養，教養沒有標準答案。 ●沒有天生不合作的孩子，只有用錯方法的大人。 ●當事人才是解決自己問題的專家。 ●細節才是解決問題的關鍵。 ●事情不會只有一個面向。 ●成功經驗可以給孩子帶來自信。 ●你一定有一個重要的理由要這樣做，那是什麼？ ●放棄無效的方法。如果沒有用，做點別的。 ●解決比找原因更重要。 為什麼家長、老師要看此書？ 淺顯易懂、容易操作的焦點解決（SFBT），強調「我們可以做些什麼，去處理當下問題，讓問題不再繼續」的細節，而非只注意「問題發生」的原因。 當我們把思維集中於解決時，會更關心每個人的優勢，和他所擁有的內部與外部資源。 本書以行為心理學21天養成好習慣的架構概念，配合SFBT的基本原則與技巧，同時將目前經常困擾父母的問題撰寫成案例故事；例如孩子堅持己見、孩子被霸凌、孩子沉迷3C，甚至意氣用事的孩子……並在每天的結尾，附上即學即用的挑戰任務（task），幫助深化閱讀與學習。 溫暖而良善的親子關係，是我們能給孩子一輩子的最佳禮物，期待透過SFBT，每位父母都可以體驗「不打不罵也能輕鬆教養小孩」的好處。 本書特色 ●跟著本書一天執行一種新的想法和技巧，讓好的觀念及方法一點一滴地隨著時間，改變和孩子的相處與溝通，讓教養可以從「好辛苦」到「好有趣」。 ●師長透過不同案例的說明，學會處理目前困擾的教養疑難雜症。這些應用方法不但可以用在教養上，對夫妻關係或是一般人際關係都很有幫助。 ●從第1天一直到第21天，循序漸進，讓這本書成為你在陪伴以及教養孩子的最佳幫手。
兒童職能治療師教你玩出無限潛力！：給0～6歲孩子的分齡學習遊戲書（含全彩遊戲圖卡附錄）
眼睛痠了放下手中3C， 親子共玩提升關鍵能力！ & 「家」是孩子重要的學習場域，「遊戲」則是他們享受童年的過程，而大人的任務就是……讓生活充滿遊戲的可能!! & 天黑、下雨、病毒肆虐期，不方便外出的日子，就和孩子一起盡情享受對大腦與身心發展都有益處的51款居家親子遊戲吧！ & 隨著科技的進步，你是否覺得孩子的童年被3C綁架了呢？若我們希望孩子放下手機、平板，最簡單也是最好的方法就是：陪孩子玩。 & 越來越多孩子出現感覺統合失調與專注力不足的問題，很多時候其實只是「玩」得不夠。當你想陪孩子玩、需要一些點子或靈感時，翻一翻這本書或許就能找到答案！ & 不必花大錢，不怕時間少，道具不用多！跟著兒童發展專家3階段打造孩子幸福未來！ CH1 0〜1歲遊戲：建立情感依附×感官發展×&肢體協調 CH2 1〜3歲遊戲：學會生活自理×創意想像×感覺統合 CH3 3〜6歲遊戲：鍛鍊核心肌群×運筆發展×專注力反應力 & 本書是寫給家有0〜6歲學齡前孩童的爸爸媽媽、爺爺奶奶，依據孩子的年齡分為0〜1歲、1〜3歲、3〜6歲三個不同階段，介紹51款在家就能玩、不需複雜道具就能進行的親子遊戲。希望能提供靈感，讓大家的居家相處時光過得更加充實、愉快。
一起，遇見美好的自己：敘事治療親子實踐篇
一本不一樣的親子關係書 在親子對話和故事之間 在享受和掙扎之間 活出人的滋味 作者將近年來發生在自己身上與親子有關的故事，重新整理為不同主題，以跟大家分享他最愛的敘事取向如何能在其中現身。因此，本書不僅是對心理治療與助人工作者，對關心親子議題的為人父母，以及對敘事取向有興趣的一般讀者，都是很好的參考。
媽媽俯下身，走進孩子的世界：過濾原生家庭的教養複製，別成為你討厭的那種父母
教育孩子，是一條單行道，沒有任何演習過程， 我們只能在學習中感悟，在摸索中前進。 ►曾有專家說，培養一個孩子需要二十四年的時間。 二十四年，多麼漫長的過程，這其中的艱辛、喜悅、痛苦、操心實在太多太多⋯⋯ ▎孩子的「自私」不是他的錯 我的孩子很自私，只要他的玩具被別人一碰，他就會大喊：「那是我的！」 孩子剛出生時是沒有自我的，他們與世界渾然一體，但是孩子會一刻不停的形成自我。2~3歲是孩子自我認知的成長階段。在此階段，孩子渴望有權管理屬於自己的東西，他們的口頭禪就是「我的」，這是孩子自我意識的體現，他們透過占有屬於自己的物品來區分自己和他人，只有占有了此物，他們才能感受到「我」的存在，這並非大人所謂的「自私」行為。 ▎告訴孩子，這個世界有殘缺 從小教育孩子，要做個好人！只要我保護得夠好，孩子就不會遇到壞人。 在孩子面前，我們總是試圖掩蓋世界的黑暗面，以為這樣就能讓孩子只享受陽光的溫暖。但我們卻不曾想到，一味的接受陽光的普照，當有一天他必須面對黑暗時，他該怎麼辦？世界本身就是不完美的，存在著不盡如人意的遺憾和醜惡，孩子對此需要有免疫力，這樣他們才能擁有克服社會中種種不如意的能力，才能知道如何在世界中自我保護。 ▎挫折面前，允許孩子脆弱 哭是沒出息的表現，你不應該表現出脆弱，這樣是不對的，你應該學著堅強。 當孩子遇到挫折，經歷失敗時，他們的內心是委屈和無助的，哭泣是再正常不過的表現。如果不允許孩子表現出脆弱的一面，那麼他們就會因為脆弱無法坦然的向他人袒露，而變得好強並缺乏情感。讓孩子堅強起來的前提是，允許孩子依賴自己，讓孩子感受到理解和支持，他們的內心就會變得溫暖，人格相對的也會更加健康，而這是讓他們變得堅強的基礎。 本書特色 作者透過自身的實際經歷，以及從事教育工作多年來所見證過的真實案例，告訴每一個愛孩子的媽媽，如何用好的方法去愛孩子。這本書既是一本育兒書，也是一本媽媽們的自我修練手冊。
從小致富：教導孩子正確的富人心態、培養正向習慣，帶領他走向富裕人生
一個與祖父共度的暑假，改變了湯姆的一生…… 他從未想過小時候紮根的致富習慣，決定他長大後多快迎向財務自由。 財務穩定、幸福、健康的人生，可以從小做起。 ◎《打造小小巴菲特》作者 陳重銘──專序推薦 ◎親職教育講師 魏瑋志（澤爸）、諮商心理師、暢銷作家 陳志恆──正向推薦 「人有多自律就會有多自由，從小培養孩子自律的生活習慣，也能帶給孩子正確的金錢價值觀。」──親職教育講師 澤爸 許多人或許不知道華倫‧巴菲特的父親是一名證券經紀人。 巴菲特成為全球最知名的投資人也不令人意外，他的導師正是父親。 而約瑟夫‧甘迺迪是名非常成功的政治人物，以導師的身分教導兒子約翰‧甘迺迪、鮑比‧甘迺迪和泰德‧甘迺迪，成為世上最知名成功的政治家族。 美國第六任總統約翰‧昆西‧亞當斯。他的父親約翰‧亞當斯是美國的開國元老之一，也是美國的第二任總統。 這些培養出成功子女的父母都有一個共通點：做子女的良師益友。 他們的子女往後的人生出類拔萃也絕非巧合。 一個人有無人生導師，是成功者和其他人的分水嶺， 而父母親是最靠近孩子的存在。 教導孩子成功策略的家長，就是為孩子奠定幸福成功的基礎。 作者在12歲時與爺爺傑西共度了一個暑假，卻是他人生最有價值的暑假， 他在這個暑假所習得並培養來的致富習慣， 得以讓他長大住在眺望紐約市的海灣，讓孩子讀得起私立學校。 這些致富習慣像是： ◎如何啟動「天才基因」？找到人生的主要目標 ◎致富的三大途徑以及成功人士的三大特質 ◎察覺一般日常習慣和核心的日常習慣，它們如何互相影響 ◎與人對話的５：１原則 ◎堅持生活的１小時原則 ◎每天不間斷的做５件事 ◎認識致富情緒貧窮情緒……etc. 我們一天當中的活動有40%是習慣， 這表示有40%的時間我們處於自動導航狀態，根本不去想自己在做些什麼。 那麼如果你養成良好的日常習慣，日積月累下來，就是你和他人的差距。 小時候的日常習慣主要源自父母。 如果父母在養兒育女的過程中幫助孩子建立良好的日常習慣，那麼孩子長大後很可能富足而幸福。假以時日，「機運運氣」就會像山腰上的片片雪花不斷累積。 最後發生雪崩式的成功，而這場雪崩其實是每天遵循致富習慣的副產品。 《從小致富》的主要目的是幫助父母、祖父母成為他們孩子、孫子成功的良師益友。這些策略會跟著孩子長大成人，最終，他們將擁有能實現個人抱負的工作，在情感和財務層面都獲得報酬。 本書特色 ◎自律的生活習慣＝財務自由的金錢觀＝自信富足的人生，致富習慣從小培養，長大便事半功倍。 ◎作者以第一人稱半自傳式的視角，將學習致富習慣的過程以故事性的敘述講述，適合青少年閱讀，更適親子共讀。 ◎每日修心練習清單，幫助你每日快速檢視全書的致富練習，包括成功人士三大特質、５：１原則、致富＆貧窮情緒等等。
耐心教‧細心學，日本記憶大賽冠軍教你打造成功孩子的記憶力
∖∖孩子的成功取決於「記憶力」∕∕ 「記憶力」是讓孩子更聰明的關鍵！ 日本記憶大師教你！開發孩子最大潛能的終極大腦培育法 教出孩子的高EQ‧學習優等力， 讀書考試無人能敵！ 日本百萬暢銷書作者齋藤孝盛讚推薦── 只要知道「記憶的結構」，自然而然就會更聰明！ 「昨天不是才複習過，為什麼考試還是寫錯？」 「英文單字背了好幾次，怎麼都記不起來？」 孩子學習老是不專心，常常記三忘四嗎？ 當你看到孩子的課業成績不佳，忍不住想發出獅吼功前， 等一等、想一想，孩子是故意記不住上課內容的嗎？ 或者，只是還沒掌握到「記憶」的方法呢？ 記不住，孩子真的不是故意的！ 孩子記憶力不佳，會影響學習成效、上課提不起勁，其實「記憶力」是可以鍛鍊的！ 日本第一記憶力專家親授記憶力升級法，讓孩子從此學得快、記得住、用得好！ & 擁有良好的記憶力，在成長過程中是備具優勢的，無論是課業表現，或是對各種面向的思考力，都能高人一等！父母有耐心，不著急，一天天將書中建議的訓練落實，慢慢的教導孩子如何在日常生活中逐步累積記憶實力，孩子透過這些有趣實用的活動，細心且有毅力的學習，不僅能大幅強化記憶力，連帶學習成績提升，各項表現也更加優秀，快樂邁向成功之路。 本書作者池田義博曾在日本記憶力競賽大會中，六度獲得日本第一的榮耀，但其實作者並不是天生就擁有優越的記憶力，而是作者不斷研究大腦的構造及使用方法，並在生活加以訓練。作者深信「鍛鍊記憶力能幫助孩子更聰明」，更重要的一點，同時也是提高非認知能力以及EQ的捷徑。本書除了有孩子的父母，也推薦想要提升記憶力，發揮出自己最大潛能的學生及上班族！ 記憶力不只是單純的背誦，而是與「創造力」之間的聯繫！ 大家是否有過，驚訝於孩子對於有興趣的事物，例如：交通工具、生物，以及遊戲角色等展現出的超群記憶力呢？這是一個因為對目標的好奇心，可見如果孩子對某件事物有興趣，或是處在良好的情緒當中，對增強記憶力是非常有幫助的。父母們若能耐心引導並陪伴孩子，孩子也能專注細心的學習，沉浸在正向且愉快的環境裡，就能有效培養孩子的記憶力。鍛鍊記憶力，同時還能提升孩子多方面能力： 學習力──激發高學習動力，積極向上更自律 思考力──活躍全腦思維，有邏輯的表達 意志力──堅持不分心，學習有恆心有毅力 語言力──為第二語言打下良好基礎 表達力──良好的情緒管理，充實語詞系統 考試力──從容應對測驗，掌握得分訣竅 ＞＞孩子成功的關鍵取決於「記憶力」， 父母如何在日常中步步引導，打造孩子的超強記憶體質，書分為以下六大章節： PART 1 為什麼提高記憶力，大腦會變聰明呢？ PART 2 鍛鍊記憶力，也能提升非認知能力 PART 3 父母一定要知道的孩子大腦記憶構造 PART 4 提升孩子記憶力的高分關鍵 PART 5 鍛鍊專注力，培養認知‧非認知能力 PART 6 提升記憶力的超前訓練遊戲 ＞＞書中將詳細說明為什麼要關注孩子的記憶力，從大腦構造分析，到記憶心態培養， 逐漸強化學習專注力，並具體說明影響孩子記憶力的因素及重要觀念： 記憶力以「認知能力」為基礎，想提升孩子的智力，鍛鍊記憶力是最有效的方式。 擁有各種源源不絕的創意想法，記憶力，是最重要的基礎。 記憶力會間接給予專注力、意志力等「非認知能力」良好的影響。 大腦會反覆「學習高原」（難以得出結果的時期）→「學習後記憶陡增現象」（脫離學習高原）。重點在於，在成長停滯期也要努力累積學習。 創造有趣或具有價值的事物，能幫助孩子強化記憶。 希望孩子學習能舉一反三、融會貫通，就要培養「心像旋轉能力」。 培養專注力，記憶力也會同步提升。 ＞＞書中也介紹許多有趣的記憶遊戲及方法，讓父母在生活中一起陪伴孩子提升記憶力！ 讓孩子主動求知的「動機稱讚法」 讓思緒更專注的「若則計畫法」 維持記憶強度的「回想練習」 學會系統化記憶的「概念地圖」 影響孩子全腦發展的「深度知覺培養法」 鍛鍊工作記憶力「思考遊戲」 訓練手眼協調的「3D感官遊戲」 激發想像力的「表達遊戲」 牢記英文單字、歷史理科的「長時記憶訣竅」
新手爸媽的六堂安全課，讓孩子遠離「意外」：食物中毒、電線走火、燒燙傷、誘拐綁架、地震⋯⋯生活處處是危險！
家長與小孩共學，共同營造安全環境 打造真正的安全避風港 孩子溺水要如何救援？CPR怎麼做？ 燒燙傷怎麼辦？沖脫泡蓋送有用嗎？ 哪些食物有中毒風險？該如何處理？ ►家長若過於掩蓋災難的本質，讓孩子認為世界是由各種美好所構成，一旦災難發生，孩子不僅在身體上受到傷害，心理上也會受到重創。 ▎幸福快樂靠張嘴，吃飯噎到也從這張嘴 嘴巴可以溝通，可以攝取營養的食物，但食物中毒、噎到也是從這張嘴。 小孩子被食物噎住時，搶救的黃金時間是1～4分鐘，4分鐘內無法將堵塞物取出，孩子窒息死亡的可能性就很大。若出現窒息但仍有心跳，只要盡快進行搶救，患兒都可以搶救回來。 小重點：家長要掌握正確的方法以及預防措施，這類意外事故是可避免的。 ▎水很深，火很熱，遠離才是上上策 水與火是人類最重要的生活物資，卻也是人類最無法掌控的危險因子。 水災在日常中並不常見，所以我們對於相關災害的預防、處理措施的了解很有限。如今，家長出門在外的時間日益增多，應酬不斷，時常把孩子一個人留在家裡，而自然災害的觀念，在很多孩子的腦中甚至沒有輪廓。 小重點：從現在起要讓孩子懂得其嚴重性，並了解預防與求生方法。 ▎看到插座就伸手，拿起電線咬一口 電是人類最偉大的發明之一，電給我們帶來便利的同時也帶來了危險。 現代家庭中電器越來越多，孩子接觸電器的機會也越來越多，稍有不慎，很容易發生觸電等意外。有些孩子調皮搗蛋喜歡玩插座，將鑷子等金屬器具插入插座孔裡，造成觸電憾事。也有不少孩子會去玩弄手機充電器，這些都是可能發生觸電事故的隱患處。 小重點：父母要注意不讓孩子觸碰電線和插座，並告知其危險性。 特別收錄： 家長與孩子的安全知識小測驗，快來看看你和孩子真的夠「安全」嗎？ 本書特色 本書精選50多種生活常見的突發危機、不容易注意到的潛藏危險，從情境故事到處理方法，教新手父母處理孩子受傷時的應急處理，也教孩子應對突發狀況。本書是家庭必備的急救指南，更是孩子安全成長不可或缺的寶藏。家長與小孩共學，共同營造安全環境，打造真正的安全避風港！
DK孩子，你在想什麼
★全球讀者肯定，亞馬遜最高榮譽五顆星好評，英國DK出版社獨家授權 ★史上第一本融合兒童心理學與大腦發展論，生活化與實用性並重的權威教養書 ★打造100多個經典育兒場景，提供最佳解決方案，成就親子雙贏的教育環境 日常生活中，面對孩子的這些反應， 你心中是否也充滿了疑惑和無奈？ ►為什麼我的孩子不像以前那麼乖巧，總愛跟我唱反調？ ►可不可以不要再問奇怪的問題了，專心寫作業？！ ►費心炒了青菜不要，煎蛋也不要，那你到底想吃什麼？ ►孩子經常吵著要一部手機，我該滿足他嗎？ ►家裡已經一堆玩具和故事書了，孩子怎麼還會說「無聊」呢？ 2～7歲正是孩子開始探索更廣闊的世界、掌握語言、結交朋友和形成獨立性格的時期。 隨著孩子的智力發展和大腦變化，身為家長的你，能hold住孩子的情緒嗎？能妥善面對孩子各種天馬行空的問題嗎？或是已經受夠了每天這種「疲勞轟炸」呢？ 本書的目的就是要給與家長最即時有效的解決方案，將最具相關性的兒童心理學、神經科學知識和最佳做法濃縮到可以即看即用的章節中，使家長們能夠立即獲取所需的訊息。在100多個實境場景中，除了給予建議，還提供長遠的解決方案，讓孩子在你的回應中成長，變得更加明理、懂事。 用同理心看見孩子的需求，聽懂孩子的想法， 讓親子溝通更暖心 身為父母的你，或許透過閱讀和平時接收到的訊息，知道教養方式要「溫和而堅定」、「給孩子足夠的安全感」、「先處理情緒，再處理問題」等，但是，當生活中真正遇到孩子的問題，處理方式又充滿變化，似乎難以將理論付諸實現，理想與現實總是有一段距離。 這本書在理論與實務之間架起一座橋樑，幫助父母學會順應孩子的性格差異和環境區別，做出最正確的應對。 針對2～7歲孩子經常會詢問的各種問題，本書中提出情境化育兒指南，列舉100多個生活中發生機率最高的親子對談和衝突，包括孩子不願意分享、愛發脾氣、分離焦慮、過度依賴3C產品、不肯睡覺、不愛寫作業、挑食、凡事唱反調、異性交友、身體變化等，提供當下最佳處理辦法，更進一步給出長遠的解決方案，透過書中指引，讓孩子能從中學習與成長。 本書可以幫助父母們更加有信心去應對孩子隨時提出的問題和各種狀況，發揮正向教育目的，創造和諧又溫暖的親子關係。 本書特色 情緒同理，理智在線， 孩子願意說，父母聽得懂， 這樣教出快樂自主的好孩子 1.以100多個日常生活場景為例，方便父母找到孩子所說、所想的背後原因，並能夠從書中解說，對於孩子的想法感同身受。 2.每個場景範例都提供最佳的處理方案，讓父母們更瞭解孩子的心智發展歷程，且能夠舉一反三，套用到其他類似的對話、環境中。 3.強調正向教育的力量，透過鼓勵、反思、多向思考的角度，增強孩子的自信心。 4.針對某些特殊情況，例如發脾氣、與兄弟姐妹吵架或交男（女）朋友、對於性教育的好奇等，除了探討背後存在的不同原因，還分析其中的微妙之處，並提供兩種解決方法，方便家長按照實際情況對應、採用。
解讀者：讓閱讀進階，接軌真實情境和真實問題
面對這紛亂的時代，不只需要閱讀，更需要解讀的能力 「閱讀素養」、「探究式閱讀」之後，黃國珍閱讀論述全新創見 以生活和世界為文本 讓閱讀素養接軌真實情境和問題 從表層資訊深入內在，建構核心洞見 從教育學習到職場企業 讓「閱讀者」進階，成為能精準解析的「解讀者」！ 你需要的不是解答，而是自己理出答案的方法。 「解讀者」不是一種身分，而是一種必要的生存能力與態度。 每個人不只需要閱讀，更需要解讀的能力，成為生活的解讀者、工作的解讀者、生命的解讀者，最後做為自己的解讀者。 這本書獻給願意在生活裡尋找答案、在工作中成就價值、為生命創造意義的解讀者。 ──黃國珍 閱讀素養倡議先鋒黃國珍，繼兩部闡述閱讀內涵的好評著作之後，完成了這本深具企圖心和宏觀視野的《解讀者》。 他提出創見，讓閱讀場域從書本文字轉換到真實世界。 呼應新課綱精神，面對真實情境和真實問題，成為可以用出來的能力。並以讀者生命主體為核心，建立一個理性與感性同在、內在覺察與外在探究並行，以解讀與創造為目的的「解讀者」心智模型。 從「閱讀」提升到「解讀」，是一場深度的蛻變 閱讀是──處理訊息、建構認知的素養。 解讀是──高度精熟的閱讀素養，加上敏銳的自我覺察與監控能力，為自己找到更高價值的優勢。 閱讀是──擷取訊息、廣泛理解、省思評鑑。 解讀是──發現問題、解讀意義、解決問題。 不只是理解、更是創造的過程；創造出對事物的認知，也創造出解決問題的方案。 閱讀者──為了困惑而閱讀，在閱讀中陷入困惑，並且知道自己被困惑。 解讀者──理解與解讀內在的困惑與外在的問題，經歷困惑、懷疑、檢視的過程，進而反思、修正與提升。 閱讀者──以各種方式攝取知識與經驗。 解讀者──以觀察、思考與學習為核心，在閱讀中穿越閱讀內容，內在經歷深度的成長與蛻變，是心智與思維的修練。 閱讀有千百種面貌，但解讀只有一種歷程。 向外探究的解讀工具──發現問題、解讀意義、解決問題 ˙歸納與演繹思考──對事物建立深層的解釋與理解。 ˙金字塔原理──從「SCQA」，帶出「MECE」，彼此獨立、互無遺漏，展開思考之網。 ˙田野調查──以「AEIOU」五個觀察面向理解他人、理解世界，以及理解自己。 ˙五階層透視──做為認知與評鑑問題的框架，釐清真正的問題。 ˙設計思考──以五個核心步驟解讀問題，找出真正的問題以及需求，同時提出解決方案。 ˙設計創新──並無制式化流程，對於問題進行深入探討，進而提取新的意義，以新概念置換舊思維。 內在覺察的解讀歷程──解讀外在的世界，需要認識內在的自己 ˙佛洛伊德的「本我」、「自我」、「超我」──猶如解讀者對自身閱讀歷程的檢視、評鑑與反思。 ˙坎伯的英雄之旅三階段──說明解讀者在面對文本與問題時，從未知到理解，由固有認知到接受啟蒙，蛻變出新思維，再回歸到原本內容與問題上擁有洞見的內在過程。 ˙榮格的個體化歷程──做為解讀者自我圓滿、蛻變與成長的參照與目標。 ˙彼得．聖吉的五項修練──看向內在、重視系統，是每次解讀歷程需要依循的內在準則。 解讀書本知識，也解讀真實世界。 解讀現象的成因、解讀數據的意義、解讀行為的暗示、解讀多個相異事件的關聯性，最後從中學習，才足以提出洞見與解方。 解讀的終極目的是為了創造。 解讀自身與萬物的意義，創造個人與世界的未來。 解讀只有開始，沒有終點，人類因此不凡。 本書特色 1.閱讀素養倡議先鋒黃國珍最新力作。 讓「閱讀」（Reading）進階為「解讀」（Interpretation），深化閱讀歷程、解讀生活與世界，闡述「閱讀教育」以及「終生閱讀」終極目標：以更具積極自主閱讀表現的「解讀者」，提供一個具時代意義與價值的圖像，讓各級學校和企業重新認識閱讀素養對培育未來人才的重要性。 2.新課綱著重素養導向教學，「在真實情境下可以用出來的能力」。本書讓閱讀場域從書本文字轉換到真實世界，呼應新課綱精神，面對真實情境與真實問題，可做為教師素養導向教學參考。 3.本書取材多元廣博，包含中外歷史與當代多位傑出的「解讀者」故事，以及作者任職產業的真實案例。 「成功的解讀者，是根據資訊為自己創造最佳的結果」，證明「解讀」是職場工作人必備素養與競爭力。 4.本書結合「探究式閱讀歷程」、「第五項修練」、「英雄之旅」與「個體化歷程」等概念，深入闡述「解讀」的外在探究與內在蛻變的豐富意涵，開創華文閱讀論述新高度。 5.本書搭配多幅作者原創概念圖表，化繁為簡、化抽象為結構，圖文並茂、明晰易讀。
內心暴雨的乖孩子，以為不用操心的大人：諮商室裡的16個真實故事，療癒青少年的煩惱與傷痕，重建身心健康與快樂
★心理諮商師逾20年校園心理輔導經驗，走入青少年的內心世界，引領孩子走出情緒低谷。 & 在乎孩子的家長總是密切關注學業成績，卻經常忽略了孩子的心理健康。 心理失衡而失常叛逆的孩子，16個真實案例，帶你練習與孩子對話，照顧孩子敏感的心靈，伴他們在挫折中收穫勇敢堅強。 & 【誠摯推薦】 宋怡慧｜作家/新北市立丹鳳高中圖書館主任 沈雅琪／神老師 洪仲清｜臨床心理師 陳志恆｜諮商心理師、暢銷作家 魏瑋志（澤爸）｜親職教育講師 羅寶鴻｜蒙特梭利親職教育專家 蘇益賢｜臨床心理師。 & ＊ & 孩子的反常與叛逆不是青春期的戲劇化，而是被困在說不出口的煩憂中，渴望真正的自己能被看見。 想讓孩子自信、自在地成長，需要父母的傾聽與理解，重視孩子的感受與情緒，引領他們走出內心的風暴。 & ＊ & 抗拒上學、成天頂嘴、離家出走……從來不令人操心的孩子突然變身問題學生。 其實，孩子並不是「突變」了，而是累積已久的問題與情緒爆發了。 內心被暴雨籠罩的孩子，渴望的其實是關愛、尊重與認同。 & 天性敏感溫和的孩子習慣順從聽話、自我抑制，往往不懂得表達自己的想法，大人也經常忽略了孩子真正的意願與感受。 隨著孩子進入青春期，自我意識開始覺醒，壓抑的情緒會以各種變化傾瀉而出。一向聽話的孩子開始頂撞，一直努力的孩子開始懈怠，一貫勤快的孩子變得懶惰，一直開朗的孩子忽然沉默悲觀…… 大人心目中的乖孩子，內心其實更容易出現矛盾與衝突，更需要細心理解與悉心引導。 & 世上沒有零失誤的父母，關鍵在於能否及時改變。 資深心理諮商師、青少年心理輔導專家孫晶將帶你搭起家長與孩子間的溝通橋樑，察覺孩子難以言說的苦痛，找到孩子失常的根源，陪伴他們學習掌控情緒、肯定自我，為他們受傷的心靈注入希望和力量。 & ＊ & 「教育孩子並不是動機好結果就好，必須講究方法，懂得尊重，願意理解，樂於接納。先把心打通，暖流才能緩緩注入，尤其是受過傷害的孩子，更需要成年人樸實的關懷和悉心的引領。」 ──孫晶
暢銷親子作家彭菊仙的教養三部曲：《孩子有想法，我們就想辦法》＋《管教的勇氣》＋《誰說分數不重要？》
教養是甜蜜又帶點重量的責任，也是無可取代的幸福之旅。 & 親子教養三部曲 《孩子有想法，我們就想辦法》à教養的過程，就是發現孩子的天賦之旅 《管教的勇氣》à為什麼要怕孩子生氣？愛孩子，請拿出管教的勇氣！ 《誰說分數不重要？》à勇敢面對教育體制，也看到分數之外的孩子 & 我當然想永遠被孩子愛戴、擁抱，做個他們心目中的「好大人」，但是我這個好大人若要能擔保在未來產出另外三個「好」的大人，就得始終如一的守住「愛孩子」與「管理孩子」的分際。－－彭菊仙 & 《孩子有想法，我們就想辦法：開始天賦教養的5堂課》 不論你生幾個孩子，從頭到尾，心裡會不會都只有唯一的一套教養模式，因為你的思考點是從自己的經驗與判斷出發，因此設想出來的成功模式也只有一種？ 親子書暢銷作家彭菊仙，從陪伴三個男孩成長的教養經驗與歷程中看到：每一個孩子，天生都有個天賦導航，他們天生就熱愛學習，也有自己獨特的學習方向。父母若讓孩子遵從內心的召喚，就能從旁引導他們踏上學習之旅。 教養的過程，就如同一趟發現孩子的天賦之旅。讓孩子選擇自己想要的旅程，走起來腳步才輕盈、輕鬆又自在，才能感受無上的樂趣。當你能看見孩子真正的樣子，就可以給他最適當的引導與幫助，幫助他們完成自己想要的學習旅程。並且在這段圓夢的過程中，永遠秉持著這個理念：「孩子，你們有想法，我們就幫你想辦法！」 & 《管教的勇氣：該管就要管，你要幫孩子變得更好》 & 親子之間不可能沒有衝突，然而，適當的管教，也絕不會讓孩子不愛你。 現在有太多的家長因為害怕「激怒」小孩、失去孩子的愛，拱手放棄了父母的教養權，將孩子寵溺上了天，結果造成了許多的社會問題。也有的父母誤解「愛的教育」，以為放任孩子、不加干涉、無條件支持就是最好的管教方式，結果卻失去了矯正行為的良機，製造出一群無法融入人群、終身依賴父母的啃老族。 隨著家中的三個男孩逐一步入青春期，暢銷親子作家彭菊仙十多年來最深刻的體認就是：在教養與陪伴孩子的過程中，大人絕對不能沒有──勇於管教的勇氣！要敢放膽「得罪」孩子，該管就要管，該疼就要疼，溫柔而堅定地運用「愛與責備」的教養心法，讓孩子懂得為自己設想，練習安排學習與生活，學習承擔後果，面對受挫，嘗過失敗，最終成為懂自己、會做人、能做事的孩子。 &有效「管」，用心「教」，孩子會知道，在管教背後，是愛的力量。 & 《誰說分數不重要？：體制內教育的求生術，幫孩子找到分數背後的自己》 「在乎成績」一定是「不快樂的童年」嗎？ 「不在乎成績」一定能保證「快樂的童年」嗎？ 「不喜歡讀書」就代表「不需要努力」嗎？ 「成績優不一定會成功」，所以「毋須努力學習與準備考試」？ 儘管許多學者與教養專家常大聲疾呼不需在意成績，但99%的孩子都離不開現有的教育體制。多數最終得靠著分數來填寫志願的孩子也會發現，「分數不重要」只是一句美麗的謊言。 從過去「拒絕聯考的小子」到現在崎嶇難行的「教改之路」，考試的名稱換了又換、成績的計算稀奇古怪，升學主義仍陷在借屍還魂的輪迴裡。 看著孩子在體制內一路求學，從自由探索快樂天真的小學進入課業繁重、競爭壓力激烈的體制中學，暢銷親子作家彭菊仙很清楚，自家三小子都不具渾然天成的天分，甚至「一分耕耘」還不見得能獲得「一分收獲」。但正是因為孩子的資質平凡，才能及早把焦點放對地方：「努力」，而非「天資」！
讓孩子做學習的主人：自主學習典範親師指南
學如登山。 這條山徑，自己走，腳步才會穩健踏實。 自主學習的歷程，就如同兄弟登山，各自努力。 陪伴前行的老師與家長，該怎麼拿捏自己的角色定位？ 在新課綱的課程架構下，自主學習可以在哪些地方落實？ 答案就在「自主學習典範」。以開門辦教育的精神，回應當代與未來世界挑戰！ 轉機，由改變啟動！ 一位是實驗教育的先驅，對教育政策建言許多；一位在教育現場努力不懈，是教育界創新人物。兩位合作提出了教育政策與實務的重要內容。 &&&&&&& ※&&&&&&& ※&&&&&&& ※ 自主學習力是孩子的超能力 成為終身學習者是我們可以給孩子的最佳禮物 學習不單單是學生的事，而是每個人的事。 學習也不會只在學校發生。新課綱試圖打破學習的邊界，跳脫傳統的教育思維，在義務教育期間培養每個人的自學力，為臺灣社會創造能不斷更新的新世代公民，因為無法自主學習就不可能成為終身學習者。 本書所介紹適應當代的自主學習典範，就是達成這項目標的關鍵策略！內容結合微觀視角下的日常實踐，與巨觀角度下自主學習的時代意義與基本描摹，不僅有當前教育環境探討，也有兩位重要推手在教育現場多年的觀察與親身經歷，是理論與實務兼具的難得作品。 *內容特色： 1. 理論與實務並重。 2. 教育界重要推手的難得合作。 3. 包含108課綱素養學習框架下要如何自主學習的行動方案。
壞掉的教養：血緣的距離最近，心的距離卻最遠
對下一代的過度關愛，其實也是一種病 【溺愛，等同於精神暴力】 溺愛有兩種形式，一種是包辦型溺愛，在這種溺愛方式中，父母把孩子看作是自己的「複製品」，希望孩子能夠成為自己未完成心願的一個延伸；而另一種則是放縱型溺愛，這種形式裡父母甘願當做孩子的「附庸」，聽任孩子的「指揮」，為孩子的一切做著犧牲。而無論是哪種類型的溺愛，都會毀了孩子的一生。 【如何正確看待與孩子的關係？】 ▪平時 家長應該多支持孩子參加團體活動。在完成的過程中，孩子能夠體會到自己的價值，這也是一個他認識自我的很好的方 ▪當和孩子談話的時候 一定要認真傾聽答覆，不能因為他是孩子而敷衍了事，否則他可能以後什麼事情也不會和你分享了。 ▪當孩子犯錯的時候 不要一上來就審問責罵，而要先了解事情的經過。應考慮的是，如何在糾正孩子錯誤的同時，確保他的自尊心不受到傷害，而且還能夠提高他辨別是非的能力。 【想讓孩子變成什麼樣的人，你就要做什麼樣的父母】 家長的一言一行，孩子都看在眼裡。有的家長責備孩子的時候，孩子會立刻反駁：「你之前不也這樣嗎？」而面對這樣的反問時，家長往往會詞窮、束手無策。 有些父母常常呵斥孩子「快去看書」，但是家長自己卻沒有注意到，當他對孩子說這樣的話的時候，自己卻舒服的躺在沙發上看電視！這樣孩子還能夠專心的回房間裡用功讀書嗎？ 本書特色 時代在不斷的發展，孩子接受新鮮事物的管道也越來越廣泛，面對這種情況，家長的教育方式也要與時俱進，了解社會的發展情況，認識到孩子的優缺點。過去「不打不成器」的教育方式已經跟不上時代了，家長也要不斷的學習，用更合理的方式去教育孩子。 為了幫助父母們避免再發生「寵」的錯誤，本書總結出很多種教育孩子的經典做法，並在分析事例的基礎上提出有效的解決方案，讓讀者在系統總結中提升自己的家教素養！
家有小學生之親子溝通手冊：資深小學教師教父母聰明回話，避免親子衝突，成為孩子的溫暖靠山
進入小學之後， 父母會碰到教育孩子以來不曾感受過的全新局面。 本書收錄小學低年級到高年級，家長遇到的各種難題。 當你理解孩子的脆弱與反抗， 孩子會體會到你的苦心，也能重建緊密的親子關係。 「媽媽，我想要買那個，同學有，我都沒有。」 「媽媽，等下我跟朋友約好要一起打遊戲。」 「媽媽，小芳說她不要跟我當好朋友了。」 最讓父母傷腦筋、煩心的教養問題，這本書都有解答。 讓小學資深教師來告訴你與孩子溝通的秘訣，以及孩子的內心變化。 以前互相擁抱和表達愛就能滿足的親子關係， 進入小學階段，只靠這些還不夠，所以必須熟悉和孩子對話的方法。 和孩子對話處處碰壁，你感到害怕、力不從心嗎？ ★小學生家長與其關心孩子課業，擔心未來；更要關心孩子身邊微不足道的小事與敏感。 大家都知道，媽媽對孩子說的話很重要，可是，為什麼和孩子對話卻越來越容易起衝突，一天比一天困難呢？別說是對孩子帶來正面影響力，只要一開口說話，親子關係反而更加惡劣。你無心的一句話，可能讓孩子關起心門或喪失學習心： （x）「你的好朋友叫什麼名字？功課好嗎？」（太早這樣探聽，孩子就會燃起防備心。） （x）「都是因為你不聽媽媽的話，所以才⋯⋯」（把錯歸咎孩子，孩子只感覺到怒氣，聽不進任何話。） （x）「很棒，你的分數要比○○同學高喔！」（以結果和他人比較，孩子會喪失學習動機） ★為了正在苦惱的媽媽們，小學教育專家金善浩老師分享了他的實戰經驗！ 現在，就讓我們來了解，如何掌握隱藏在對話之中的真正想法，擺脫對孩子造成創傷的說話方式，以及讓父母和孩子都感到輕鬆無負擔的對話法，並進一步地培養具備自信心與自學力的孩子。 你應該這樣關心孩子： （o）「最近很累吧？謝謝我的寶貝表現得這麼好。」（同理並肯定孩子，孩子會感受到愛） 你應該這樣支持孩子： （o）「好棒啊，你喜歡那個朋友的哪一點？」（這樣表達支持，孩子就會樂於分享。） 你應該這樣稱讚孩子： （o）「一個月前，你還不太會背九九乘法表，現在背得很熟囉！」（以過程和自己比較，培養自學力） ★提供父母最想知道的Ｑ＆Ａ ‧小學時，應該買手機給孩子嗎？ ‧有什麼話會傷害到小學生的自尊心呢？ ‧為何避免早上罵小孩呢？傷害為何比起晚上更大呢？ ‧父母有什麼需要避開的說話習慣呢？ ‧父母對孩子帶來正面影響的說話習慣是什麼？ ‧當孩子說「好煩」時，父母該如何接話？ ‧當孩子一直盧，想買昂貴的東西時，要怎麼辦？ ‧當孩子看起來有心事，比起說「怎麼了？有什麼事嗎？」，要怎麼回話比較好？ ‧孩子喜歡班上的同學，如何教育孩子初次告白的禮儀？ ★父母很努力想了解孩子，但卻無法好好溝通的原因？ 從何時開始，你和孩子的對話變得不順暢？ 你孩子曾說：「媽媽都不了解我」、「不知道」、「媽媽關心的只有成績。」等話嗎？ 這是因為媽媽越想要「依附」孩子（控制孩子在自己理解的安全範圍）， 越會讓日漸有「分離」需求的孩子（獨立，想有自己的私密空間）產生大大小小的衝突。 本書告訴你如何接近孩子柔軟的內心。 ★昔日親密的孩子，為何現在卻常常對父母生氣？當孩子經常發脾氣時，先靜靜地留意是什麼事讓他產生了壓力。 當孩子說「煩死了！」代表他現在壓力很大。 小學時期的壓力，多半源自兩種：一、課業壓力；二、人際關係的壓力。 令人惋惜的是，這兩種壓力幾乎沒有什麼解決之道， 本書告訴你比起叫孩子休息一下或安慰他，更該做的事情！ ★你的說話方式會影響孩子一輩子 資深小學教師說：「唯有大人能從自身做起，在日常的語言中使用儘管微不足道，卻很讓人窩心、帶來感動的語言。孩子們也才會想要自行改變。」 但也別忘了！你也只是普通人而已，無法解決孩子的所有問題，雖然讓人很心痛，卻是鐵錚錚的事實。 身為父母唯一能做的是給孩子歸屬感，成為孩子的溫暖靠山。 本書特色 這本書的編排非常簡單、易懂，主要分為兩大部分：基礎篇和實踐篇。在基礎篇中解釋了孩子為什麼不想跟家長對話，以及父母為什麼會把對話演變成「戰爭」的原因。這裡提到了與「內在小孩」相似的概念，作者用「依附小狗」一詞，呼籲家長先認知自己內心的依附小狗，是不是把自己的慾望強加在了孩子身上。與此同時也強調了孩子是一個人格獨立的個體，所以需要理解和尊重，不要用「為孩子著想」為藉口說教孩子。 想要和孩子建立起良好的關係，要先改變自己的態度和觀念。因此，在嘗試與孩子對話以前，先要學會耐心等待。其次是實踐篇，作者結合教育學生的經驗向家長傳授了一些生活中可以運用對話技巧。例如，如何與自卑的孩子對話，母親怎樣的態度可以提升孩子的自尊感；如何耐心的與壞脾氣的小孩溝通；發現孩子說謊時，家長應該採取怎樣的態度等。 本書最具特色的地方有兩點，一是開篇的小漫畫，二是每篇結束後的QA，通過一問一答的形式將父母看讀完一章後想追加的問題都寫在了裡面。作者的文筆很有國小老師的親和力，很多問題可以一語道破，還會在文章的對話中標記內心的OS，這也是很有趣的一點。（引自譯者胡椒筒之言）
提升孩子專注力，家長自己來：40個鍛鍊腦力、穩定情緒、促進學習的整合運動
去除生理壓力，進入全腦學習 & 孩子上課容易分心，問他問題反應也很慢嗎？ 甚至因為老是坐不住干擾到同學而被排擠？ 還是坐沒坐相，尤其喜歡趴在桌上寫作業？ 寫字也潦草、超出格外，而且寫沒多久就喊累？ & 如果你再三規勸，孩子仍是依然故我， 在埋怨他調皮、懶散、不聽話之前， 請先確認他是不是因為原始反射而「身不由己」！ & 原始反射是新生兒最初的動作，主要做為保護及求生之用。 這些動作若因創傷、疾病、腦部發展遲緩……等未能及時整合， 就會對專注力、自主動作、姿勢、行為、情緒等造成負面影響， 像是在學習障礙兒童身上都可發現殘留的原始反射。 & 從事物理治療工作長達二十餘年的作者 見過許多孩子因殘留的原始反射，影響到腦部成長及學習， 因此致力於推廣相關對策── 教導家長在家中為孩子做初步評估，並藉由運動來促進原始反射整合。 書中簡易、趣味、在家就能做的七大類親子運動， 可強化身體技巧、集中注意力、舒緩焦慮、促進感覺統合、平衡原始反射， 讓孩子不必再於生理緊張下學習，學得更輕鬆更愉快， 更容易專注、反應機敏、姿勢端正、寫字工整、情緒穩定！& & & 本書特色 & 特色1： 香港協康會資深物理治療師經驗分享 讓每個學生都是在整合狀態下學習，而非在生理緊張中學習。 & 特色2： 完全圖解，專業知識一目了然 兩百多幅案例照片與解說插圖，讓你秒懂有礙成長學習的七大原始反射。 & 特色3： 詳列自行檢測要點，及早發現問題 提供簡易測試和觀察重點，讓家長立即評估孩子學習困難的背後原因。 & 特色4： 多種居家整合運動，時時激發腦力 介紹40種動作簡單、不需特殊器材的運動，讓孩子在家隨時做全腦開發。
素養導向的多元評量：好玩好用好上手的閱讀課
●一本實用性強的素養導向多元評量工具書！ 《素養導向的多元評量：好玩好用好上手的閱讀課》為臺北市政府教育局與天衛文化針對十二年國教新課綱的課程發展主軸——「核心素養」所規畫的專書，由臺灣讀寫教學研究學會理事長陳欣希教授企畫，帶領臺北市國小兒童深耕閱讀「素養導向的閱讀評量」研發團隊十六位教師主筆，針對閱讀素養教育所欲培養的「理解、表達、檢索、應用、合作」核心能力，以「多元評量的設計與運用」為主軸，針對國小低、中、高年級學生，提供讀者、教師結構完整、內容清晰且循序漸進的評量說明及任務設計示例，是一本具高結構性、高實用性的素養導向多元評量實踐工具書。 【本書關鍵字】 核心素養、多元評量、聽說讀寫做、閱讀理解、素養導向、理解力、應用力、合作力、檢索力、表達力 & 【本書資料】 無注音 適讀年齡：教師、家長、閱讀推廣者& & 本書特色 & (1)評量任務多元化，兼具了聽說讀寫做 提供「紙筆」與「實作」的評量，並強調聆聽、口說、書寫、訪談、查詢、創意、合作等能力的養成，打造學生理解、表達、檢索、合作與應用的素養五力。 & (2)評量任務有系統，貼近學生學習歷程 根據低、中、高年級學生的學習歷程，以及教師可運用的評量與教學時間，設計了一系列難易度循序漸進的評量任務，厚植學生核心素養的根基。 & (3)評量文本具特色，引領學生多元閱讀 精選故事類和知識類共18本課外文本，更帶入主題的概念，讓學生完成數個文本的評量任務後，對該主題有更完整的理解，發展多元觀點與自我詮釋。 & (4)搭配八大學習領域，課堂教學的好幫手 精心設計評量任務、評量規準、參考解答以及教學建議等延伸教材，體貼第一線教師，讓教師清楚如何評估學生的能力以及引導學生的學習，輕鬆上手不煩惱。 & 得獎紀錄 & 臺北市國小兒童深耕閱讀「素養導向的閱讀評量」研發團隊優質教學力作
你的8歲9歲孩子(套裝組)
給家有中年級生 家長過招全攻略— 讀懂三四年級孩子的行為模式 孩子升上中年級之後， 是不是越來越不需要你陪伴，只重視朋友，甚至善妒、愛比較？ 爸媽是不是發現，孩子隨著課業壓力增加，情緒容易憂慮，卻不想告訴你？ 《你的8歲9歲孩子》套裝組，針對小學中年級孩子的身心變化、動作、語言、社會行為和情緒發展等詳細描述，並提出常見的問題和實用的建議，讓爸媽陪伴前青春期孩子穩健踏過成長路的每一步。全書由資深國小教師張偉萍審稿，補充台灣孩子的成長資料；清華大學客座助理教授林玫伶專文推薦。
兒童哲學好好玩：和孩子一起讀童話、玩手作的50個思辨小遊戲
來自法國龐畢度藝術中心最正統的兒童哲學思考課 透過遊戲與創作培養孩子的思辨力 & 15篇哲學童話 50則哲學動動腦 7個創意動動手 2個在大自然的思考活動 & 跟著本書的引領，讓你和孩子對話、一起思考生命的大哉問 & 為什麼我晚上會作夢？什麼是愛？為什麼我們會死？動物和人類之間有什麼不同？世界是如何誕生的？ 本書兼具學術性及實用性，嚴謹又有創意，是為了帶領家長和孩子一起對話、思考生命的大哉問而設想出來的。 書中的七大主題邀請你和孩子走進哲學及創作的世界，從夢開始，到人類和大自然的和諧、人類與動物的關係、愛的必要性、寬容與自由， 再到生命與死亡、宇宙與無限等等，作者一步步引導你們與孩子一起探索與思考。 & 書中涉及的哲學思想並不僅來自西方哲學，比如在「夢」這個主題中，既提到笛卡爾、盧梭、弗洛伊德，也提到莊子、古埃及、美洲印第安文化的觀點。 發展孩子的創造力及美術能力也能讓他們學會解決問題，找到想出好點子的辦法。 創意能加強自我表達能力，孩子越是覺得自由，表達的內容越個人越獨樹一格。 你和孩子可以一邊思考，一邊讀哲學童話給孩子聽，一起評論名人哲言，還能製作充滿創意的物品， 特別是這些藝術作品被設計成哲學思考部分的「反射」（捕夢網、圖騰動物、心的筆記本……）。 & 思考與創作的樂趣不同，但是彼此互補。 這本書可以喚醒你們對哲學及藝術的好奇心，和孩子一起哲學思考、創作和觀察，進行豐富的交流，共享快樂的創作時光。 前言 這本書邀請你們和孩子共度一段深入且創意十足的歡樂時光。 它是一位盟友，在你們與孩子的交流中，引導和幫助你們一起做哲學思考與創作。哲學就是「喜愛智慧」，是請你們思考與瞭解周遭的世界。 我們希望這本書帶給你們的喜悅，就和我們在構思這本書時獲得的喜悅一樣多。 我們選擇主題的靈感都是來自和參加哲學創作工作坊與Philomoos（在龐畢度中心的圖書館裡舉辦）的兒童及青少年間的交流。 這些主題涵蓋了一籮筐不只我們會自問，孩子也經常問大人的問題，有了這本書，你們不但能答覆孩子，還能和他們一起提問。 去挖掘你們的思考和創作潛力吧，但最重要的是要玩得愉快。
玩出情緒超能力：0~6歲孩子的62個互動遊戲提案，為上學做好準備，建立孩子的安定、自信，好溝通！
◆「情緒」，是需要學習的◆ 能穩定掌握情緒的孩子 人際社交、挫折韌性、學業表現都會比同齡孩子更加傑出 《一本給0~6歲孩子的最佳實境遊戲書》 由語言開發師x音樂/藝術治療師x臨床心理師執筆設計 玩出「情緒表達」x「人際溝通」x「生活自理」實用超能力 ──有些話用說的，不如遊戲來得有用！ 手足吵架、爭搶玩具，家長忙碌時，孩子還在一旁吵鬧尖叫； 個性害羞或激動，上學遇到社交難題不知怎麼開口； 出門容易焦慮，常常無法等待又大吵大鬧…… 0~6歲孩子在家庭、學校、公共場合的生活、表達、人際問題百百種， 除了口頭安撫，爸媽還能做什麼？ 遊戲，是孩子穩定情緒、表達互動的最佳好朋友！── ──能力，邊玩邊學！ 這本書寫給0～6歲幼兒的爸爸媽媽和家人，如果繪本是開啟學習主題的鑰匙，遊戲就是延續繪本情境的最好練習！ 本書共收錄30個生活狀況x 62個五感遊戲，由專業語言開發師、音樂與藝術治療師、臨床心理師共同執筆設計，把孩子在生活中遇到的衝突與挑戰，轉化成邊玩邊學的遊戲，讓遊戲成為大人與孩子，孩子與自我之間溝通的橋樑。 書中設計的親子共遊，目的在於引導孩子的同時，也能引導父母跟著孩子一起進步；療癒孩子的同時，也將正面影響自己與孩子，讓孩子更加安定、自信，好溝通。 ──大人的生活習慣、處理情緒，互動溝通的方式，都是孩子模仿的對象。 學齡前幼兒的自我認識、情緒學習與表達溝通，不能光靠大人「說教」就好，也不是孩子長大後，自然而然就能自己學會的能力。這個時候，從小開始的引導就很重要。 大人情緒穩定時，孩子才會有安全感；社交力、韌性力等也會更加傑出。相對的，孩子也會學習大人處理情緒的方式，有樣學樣，逐漸長大。 孩子的情緒教育得先從認識自我、情緒覺察與順暢的表達能力開始；才能進階到掌握情緒，安定自我，並在人際互動中應用自如。從家庭進入到幼兒園逐步社會化的過程中，家長除了為孩子提供生活能力的培養之外，更能結合遊戲中多元情境的模擬練習，讓孩子知道現在發生了什麼事，自己為什麼會有這些反應、怎麼面對突如其來的情緒……等等，為孩子在生活挑戰中創造停一下、想一想的機會。 本書特色 1.三大情境，問題一目了然：書裡用「家庭生活」、「學校環境」、「公共場合」三種場域，列舉出30個孩子的生活狀、情緒問題與人際衝突，並納入建議年齡、遊戲目的、貼心提醒等，讓父母在不同情境找到應對方法，和孩子一起玩一起成長。 2.讀完了繪本，然後呢？許多爸媽常常詢問，當遇到孩子的各類問題時，除了閱讀相關主題的繪本之外，還能做些什麼呢？事實上，遊戲就是一項很好的媒介。我們可以利用遊戲預習與複習繪本的情境觀念，將繪本主題更加延伸，協助孩子建立更多立體的生活經驗。 3.讓孩子放下戒心，多說多嘗試：沉浸在遊戲中的孩子，常因為投入而更加認真，在輕鬆的互動中反而能坦然面對生活挫折，加深人際互動的輸出與輸入。爸媽也能在孩子的遊玩反應中看到他們對事情的獨特喜好、思考角度與應對觀點，更加認識孩子，找到親子溝通的最佳切入點。 4.用「正向鼓勵」取代「負向懲罰」：許多大人教導孩子時，常常不自覺扮演起說教的角色，造成反效果。在遊戲中，大人孩子能夠一同放鬆，用一天30分鐘全心全意地陪伴孩子，讓高質量的互動勝過高時間的無用相處。在輕鬆的氛圍中表達出你的關愛與分享，加深親子連結。
說不出口的，更需要被聽懂：11個暖心對話練習，走進孩子的心
原來關係中最親近的片刻， 是我們能夠看懂彼此真正的需求， 然後溫柔地問：「親愛的，我可以為你做些什麼呢？」 而這個能力，我們從現在就可以開始培養。 這本書為孩子而寫，更為成為大人的你而寫。 我們教養孩子常處在「打地鼠」的模式，問題來一個打一個，卻不知道這樣只能見招拆招實在很心累。而我們與孩子的對話模式，是否仍停留在各說各話、各自表述卻沒有交集的狀態中？ 諮商心理師胡展誥說：「你本來就是很努力、也很棒的大人！」其實你身懷許多與孩子互動的法寶卻不自知。先從改變觀點與視角開始，你也可以看見孩子行為背後的內在需求，透過與孩子有效的對話，成為一個身心安定的大人。書中各種方法與練習，也適用於任何你想好好溝通、好好說話的對象！ ※內附「超實用！心理師教你正向對話100則」，秒拉近心理距離，大人小孩都適用
出事先別怪孩子，可能問題在父母
每一個問題孩子的背後，都有一對問題父母。 •欲救孩子，還是先救孩子的父母吧！ ▎症狀一：憂慮 一方面精心為孩子營造「愛巢」，讓孩子過著養尊處優的生活；另一方面加大教育力度，希望孩子能「成龍成鳳」。一旦溺愛與過度教育達不到預期的效果，付出與收穫的巨大反差常會導致父母嚴重的心理失衡，甚至痛不欲生。 ▎症狀二：補償 對於自己沒能實現的願望，潛意識之中都希望孩子能夠實現，這就是所謂的「補償心理」。在補償心理的支配下，父母往往就會按照主觀願望來塑造孩子。給予孩子的越多，父母的期望值就越大，然而過高的期望只能是奢望，父母難免要咀嚼失望的痛苦。 ▎症狀三：離異 毫無疑問，輕率的離婚是對孩子的不負責任，但離異後，雙方受到的心靈創傷和育兒的艱辛很少引起人們的關注。當離異者心理壓力過大，極易出現兩極化。一方面可能對孩子更加溺愛，另一方面也可能在潛意識中，把孩子視為前夫或前妻的影子，將離異歸咎到孩子身上，使孩子成為無辜的受害者。 •家庭教育十忌，家長應特別注意！ ▎重智輕德 家長不但要注重培養孩子成才，更應注重教育孩子怎樣做人。 ▎嬌慣溺愛 被過分溺愛的孩子認為整個世界都應為他服務，沒有責任心和自理能力。 ▎棍棒教育 孩子挨了打並不知道錯在哪裡，鬱積心中的就是對父母的不滿。 ▎家庭不和 家長們要為孩子創造溫暖的家庭氣氛，形成良好的教育環境。 ▎一手包辦 有些家長將孩子照顧得無微不至，使孩子缺乏獨立精神。 ▎言而無信 有些家長隨便向孩子許下諾言而不兌現，使孩子對父母失去信任。 ▎放任自流 孩子犯了錯得不到及時糾正的話，很容易誤入歧途。 ▎包庇護短 當孩子行為出現偏差時，不可包庇縱容，否則會使孩子滑向罪惡的深淵。 ▎溫室花朵 讓孩子全面了解社會，培養適應能力，也是家庭教育不可忽視的關鍵。 ▎忽視心理 孩子們的精神壓力使其心理脆弱，從而導致悲劇發生。 本書特色 書中針對現實社會中存在的「問題父母」類型，逐一進行深入的分析，明確指出家庭教育的三大盲點，並針對性的提出解決辦法。文中「成功父母經驗談」提供了有益的參考方式。另外，作者特別提出青少年教育中的敏感話題，由專家針對具體實例給予解決方法。本書的故事性與實用性達到了完美和諧的統一，對正處於傍徨中的父母有很強的現實參考意義。
這樣跟孩子療心事，就對了！：爸媽最想問心理師的25個親子教養題
★ 督導級心理師集結15年臨床經驗的重磅力作，將此書獻給正陷入教養挫敗中的大人們 ★為什麼想靠近孩子，說出來的話，卻讓他更受傷？為什麼這麼愛孩子，他卻感受不到，還說我不夠關心？為什麼要孩子改變，是希望他好，卻怎麼都說不聽？ 其實，良好的親子溝通，才是真正通往孩子心裡的那一條路！25個臨床案例改編 × 心理師示範親子對話練習身為兩個孩子的媽，我也曾深刻體驗過，那種「既希望看到孩子變成理想中的樣子，又要適時尊重和放手」的兩難，進而一度導致親子關係緊張，自己的內心也備受煎熬……美國家族治療大師薩提爾女士曾說：「每個人在大多數情境下都是盡力的，且值得被欣賞與肯定！」世上沒有所謂的完美父母，請試著相信，對孩子已經給出足夠的關心與照顧，無論發生什麼事，你仍然是一個「夠好的父母」。而且當我們對自己寬容了，才有機會重新也從心看見，其實，已經擁有一個 夠好的孩子！
學習障礙：逃不出的學習噩夢
金石堂強力推薦書 ! & 學障孩子「想做卻做不到」的學習困境時常被忽略。本書以淺顯易懂而寫實的故事案例，說明學障孩子的困境，帶領親師透徹理解孩子的內心世界與心聲。 他們智力正常，卻看不懂、寫不出字…… 王意中心理師說──在超過兩千場的演講中， 最難詮釋的，就是「學習障礙」。 ▍你能理解看不懂字的痛苦嗎？ ▍字體殘破、上下左右顛倒── ▍這，就是閱讀障礙孩子眼中的世界。 學習障礙，絕對不是態度、專注力的問題。 學障孩子「想做卻做不到」的學習困境時常被忽略。他們長期被誤解、嘲笑、背負著大人不合理的期待，即使努力表達自己的困難、委屈與挫折，依然不被重視。孩子的訴求遭到漠視，笑容漸漸隨著達不到大人的要求而消失，取而代之的是情緒低落、焦慮，甚至轉為憤怒，或讓自己成為真正的搗蛋鬼，好分散大人的注意力…… ▍學習障礙的根源，是神經心理功能異常。 ▍要學障孩子和大家一樣，是強人所難。 演講、諮商無數的王意中心理師說：「在超過兩千場次的演講經驗中，最難以詮釋的，就是學習障礙。」足見學習障礙在家庭與教學現場多麼容易被忽視與誤判。 學習的方式不是只有一種；學障孩子的學習問題，也不能以「認真／不認真」的二分法判定。本書以淺顯易懂而寫實的故事案例，說明學障孩子的困境，帶領親師透徹理解孩子的內心世界與心聲。 孩子需要的，不是「要專心、要努力」的提點。先理解，再接納，才能為孩子建立信心，應變出更有彈性且因材施教的教學與教養環境，陪伴孩子發展出自己的一片天。 ▍王意中心理師的沉重呼喊…… 饒過孩子吧！ 身為大人的我們，請讓自己多些變通，不要再執著了。 學習的輸入與輸出方式，真的沒有非得如何不可。 即便讀寫能力不通，一定還有其他生存之道。 饒過孩子吧！
不可思議的青少年大腦
「本書絕妙濃縮了過去50多年來，我們基於對大腦和心智的瞭解所提供的最佳建議。」──彼得．方納基教授（Peter Fonagy, OBE） ＊美國Amazon 4.6顆星讀者評價 ＊該如何教育，鼓勵、激勵、期待，才會帶來正向循環？三位頂尖心理學家由科學角度解讀青少年的大腦運作與反應方式，並提出應如何鼓勵與和他們良性溝通。告訴你正確的互動方式，給家長真正的知識 ＊美國教育各界熱烈好評中 將青少年和他們不可思議大腦的形象「重塑」，正是本書宗旨。在科學佐證之下，我們要傳達的訊息就是，認為青少年大腦「壞掉了」或「有缺陷」的看法，既不正確也無濟於事。 青少年期從11歲開始，會持續約10到15年，是所謂的後兒童期，本質就是要致力讓年輕人準備好面對成年期。關於大腦的所有適應結果，都是要讓年輕人準備過上融入同儕、從父母身邊獨立的生活，同時也會讓他們更瞭解自己是誰、努力的動機是什麼。這是一段相當長的準備期，但活出人生本身就是一項具有挑戰性的任務，要學的東西也不少。 我們常抱怨，青少年比兒童更「不受教」，更敏感，情緒更複雜劇烈，更容易受傷，更喜歡冒險，而手足無措的大人，若採取高壓的方式控制，適得其反。其實，這些都是出自大腦需求所做的準備，當我們理解這些反應背後的生理原因，就能對其種種表現釋懷，有心理準備，給予理性親切的陪伴。一個好消息是，若家長能在青少年時期與孩子維持良好的互動，就可以奠定未來長久的良好關係。 成人必須改變自己跟青少年相處和說話的方式，因為他們的角色正從單獨駕駛轉換成陪伴青少年一路前行的副駕駛。青少年在生活中需要有能作為榜樣的父母、老師、重要成人。要能支持青少年的行為，就需要溝通交流，方法包括協力合作、解決問題和討論，以及理解他們對尊重和地位的需求。就算他們有時將會把你推開，現在卻是他們人生中最需要關係親密成人的時候。 本書由三位頂尖心理學家所撰寫，作者群援引最新研究結果，提供能引起共鳴的清楚策略，讓我們瞭解可以如何協助青少年，使其得以成長發展。她們尤其指出青少年歲月是一段充滿不可思議機會的時期，堅實關係與積極溝通則會成為穩固基礎，讓大人能夠藉此協助青少年發展、學習、成長。這本指南手冊強調心理健康、學習差異、成長型思維的重要性，各章都包含了具體行動、對青少年可以說或不能說的範例。內容淺顯易懂，將帶你一一探討青少年大腦的運作方式，對想協助年輕人的任何人來說，本書是必讀之作。 本書五大部分： 1.介紹青少年大腦：年輕人天生就準備好要從周遭環境進行高效學習，準備迎接獨立，本書將深入淺出探討大腦思考、學習、感覺的方式，以及青少年時時刻刻、日復一日是如何學習。 2.掌握青少年大腦的重塑期：青少年大腦天生就準備好要學習各種事物，包括情緒調節，這可是個人健康當中極為重要的一環。善用青少年這段易受影響的時期會是一輩子的投資，效益將持續整個成年期。 3.同儕團體對年輕人有何影響：對社交融入和同儕認同的極力關注，是整個青少年期的內在激勵因素。同儕的看法是青少年至關重要的參考標準，這樣的社交互動可能會帶來成果豐碩的交流結果；同儕的觀點當然也可能會造成更負面的影響。 4.如何照顧正在發育的青少年大腦：包括協助青少年培養自我照護的習慣。本書探究健康睡眠型態的基本知識、何謂良性壓力的經驗、科技的使用與濫用。 5.探討成人與青少年的互動：本篇探討身為大人的你，在年輕人生活中所扮演的核心角色。本書也探究至關重要的議題，就是你要如何與年輕人建立並維持關係！
喚醒天賦：正是時候啟動3~9歲創造力開關
創造力是人類與生俱來的超能力， 只要輔以有愛、有趣又有效的創意教養策略， 每個孩子都有機會成為未來的卓越創新者！ 身為兩個孩子的媽媽，蔡怡怡老師以學術研究的基礎，蒐集卓越創新者案例，梳理出獨家「創造力八大教養錦囊」；並以十五篇她為自己孩子寫的「叩！叩！叩！魔法故事屋請開門」故事，引導親子進行「魔法精靈請回答」、結合音樂與塗鴉的「揮揮魔法棒」，親子有機時光，啟發孩子的創意自在地萌芽、滋長。 5G、6G時代來臨，科技超速奔騰、包羅萬象的各種創新，將是未來的生活進行式；創造力是人類突破現況及困境的核心關鍵，國家更需具備全球競爭力及卓越創新的人才；開發孩子創意潛能，可豐富心靈、強化孩子學習內在動機、成就感、自信心、培養靈活彈性、開創未來、解決問題的能力……創造力有助於孩子面對未來生活及工作的挑戰。 創意大腦發展無界限，創造力教養是爸媽最穩健的投資，可以永續生息，讓孩子受用一輩子；善用3〜9歲孩的神經可塑性、成長發展的黃金關鍵期，《喚醒天賦：正是時候啟動3〜9歲創造力開關》高CP值的創造力知識教養書，讓孩子與你都是贏家！ 【本書資料】 無注音 適讀年齡：18歲以上，家長、教師、閱讀推廣者 本書特色 ★掌握3〜9歲創造力發展黃金關鍵期，父母教養好容易 無論是自認無所不能的五歲孩子，或是內心開始有小劇場的八歲孩子，分齡探討創造力發展特徵及教養方法，開發孩子的創意腦。 ★打開創造力教養的八錦囊，奠定孩子創造力五力好輕鬆 運用創意教養八大錦囊與孩子過招，培養孩子成為具備敏覺力、流暢力、變通力、獨創力與精進力等創造力五力的白日夢冒險王。 ★親子共玩十五堂創造力練習課，鍛鍊大腦輸出力好有趣 易操作的神奇魔法三部曲，以「叩！叩！叩！魔法故事屋請開門」、「魔法精靈請回答」、「揮揮魔法棒」三步驟，玩出創意思惟習慣。
我們只想生一個：1＋1等於1，也很好
獨生子女懦弱、孤僻、自私、依賴、驕傲……是不是獨生子女身上都會出現那麼多的問題？他們並非先天就具有這些性格缺陷，主要責任在於父母的教育！▍家中獨子任性自私又不知感恩！怎麼辦？・要善於向孩子索取明白的告訴孩子，父母也需要回報，並提示孩子在能力範圍內做出回報。・即時的表揚孩子孩子有回報行動時，應及時給予肯定，這是對孩子回報行為的強化。・給孩子表現愛的機會帶孩子去看望家中生病的老人、參加為貧困地區的捐物活動等。▍我純潔的小寶貝居然口出穢言！怎麼辦？・首先預防分享你對語言或詞彙的看法，明確告訴孩子，你不喜歡他說髒話。詳細解釋並讓他明白為何某些用語不被接受，如果說了會造成什麼後果。家長要以身作則，自身習慣使用適當的言詞，孩子聽慣了自然會跟著用。・除去「髒話的魔力」罰他重複同樣的字眼五分鐘，他很快就會失去興趣，懶得再說。當孩子選擇用更恰當的語言表達，記得讚美他的自我控制能力。・別反應過度孩子喜歡有力量的感覺，別讓憤怒影響你，避免孩子用髒話控制你。用打罵教育，孩子只會學到不在你面前說髒話，其他時候就很難說。【逼子成龍，小心龍會變成蟲】對孩子期望過高，不僅不會起到積極作用，反而很可能會毀掉孩子。【完美開始不一定有完美結局】完美主義教育使孩子產生苛求完美的心理，最終恐導致強迫性人格的形成。【打並不是親，罵也絕不是愛】打罵教育是畸形的家庭教育方式，無法使孩子成才，還可能釀成家庭悲劇。★本書特色：本書是獻給年輕父母的一份最美好的禮物。請在百忙之中抽出一點時間，閱讀本書，用心的揣摩和掌握書中的道理，並將其運用於教育實踐，相信對於年輕父母如何教育獨生子女會有建設性的幫助。
孩子3歲後問不一樣的問題.會問問題的父母教出會找答案的孩子
∖用「好問題」開啟親子深度對話∕ 因為不一樣的問題，與孩子的365天都將變得更特別、更美好！ 秒懂孩子內心‧建立連結‧探究思考的親子交流題庫 「今天在學校過得如何？」 「跟同學相處的還好嗎？」 與孩子對話總是用千篇一律的「老問題」開場嗎？ 孩子3歲後，父母學會問「不一樣的問題」很重要！ 本書收錄了270個跳脫框架、發人深省的問題， 提升親子對話的廣度，讓孩子學習換位思考， 這些問題會帶領著你們，前往意想不到的方向！ 今晚，你想問哪一題呢？ ★用「問題」搭建溝通橋梁，父母該怎麼問？問什麼？ 你與孩子是不是常常「問而不答、溝而不通」， 或者孩子總是對父母不理不睬， 就連簡單的關懷或提問，彼此也都感覺是雞同鴨講？ 在忙碌的現代社會裡，冷淡少話的親子關係並不少見， 親子發生衝突的場景更是經常上演， 尤其當孩子被手機、3C產品綁架，家庭時光不斷被擠壓時， 我們該如何和孩子進行更有意義的對話呢？ ∖從生活出發，藉由不同類型的「問題」切入，是最好的開始！∕ 從提問中一步步了解孩子的所思所想，更能引導孩子說出真實的內在想法。沒有束縛，也無需考慮正確與否，不僅是知識的思辨，更多是價值觀念的傳承與引導。 ★不一樣的問題，激發孩子不一樣的思考力 孩子3歲後，對詞彙的認知不斷擴增，喜歡問「為什麼」來進行對這個世界的了解與探索。猶太教育中有一句經典名言是：「好的問題勝過好的答案。」有了提問，就能引發思考，當我們循序漸進對孩子提出不一樣的問題，就是引導孩子反思與學習的最佳時機。 為了找出答案，孩子除了思考之外，還必須從生活經驗中歸納邏輯，或是從周遭資源中積極探索，在查找答案的過程裡，孩子的好奇心與學習動機被激勵，思辨能力提升，邏輯歸納的能力強化，一問一答不僅能鼓勵孩子反思，激發孩子良善的一面，也能擺脫父母管教講道理，講不通就開罵的溝通模式。 書中的問題專為孩子而寫，但絕對不是幼稚的問題。有些很好玩，甚至愚蠢到了極點。有些則是嚴肅的問題，針對孩子成長中可能面臨的兩難，包括面對權威、認識友誼、處理社會壓力、克服恐懼、判斷是非對錯，這些都是孩子在成長過程中會碰到的習題。當孩子思考本書的問題時，便是在練習做選擇。 【殘酷二選一】 ◎你想吃「變強壯」的藥丸？還是可以「變勇敢」的藥丸呢？ ◎你希望自己苗條會運動，但頭腦有點笨拙，還是希望自己肥胖笨重，但頭腦很聰明呢？ 【發人深省的省思】 ◎如果你可以跟別人交換人生一個禮拜，你會想跟誰交換呢？ ◎如果全家人都忘記你的生日，你會怎麼做？ 【有趣的幻想】 ◎如果要你選擇一個年紀，從此以後就不會變老，你會選擇停留在幾歲呢？ ◎如果你可以擁有一種神奇的魔力，你會希望是什麼呢？ 【關於你自己】 ◎如果你可以為自己取新名字，你會選擇什麼名字呢？ ◎如果你喝了神奇藥水，無論發生什麼事情都不會傷心難過，你會想喝嗎？ 【關於家人】 ◎如果你可以改變爸媽一個地方，你想改變什麼呢？ ◎如果有一天你爸爸突發奇想，把頭髮染成綠色，還穿了鼻環。他可能會引人側目，你還願意陪他一起去逛超市嗎？ 【道德的習題】 ◎你有沒有曾經詛咒別人發生不幸？如果有，那個人是誰？為什麼你要這麼做？ ◎你不希望朋友知道家裡的哪些祕密？ 【關於友誼】 ◎如果朋友送的禮物不符合你的喜好，你會假裝很喜歡嗎？ ◎如果你可以讓任何人成為你最好的朋友，你會選擇誰呢？ ＞＞＞瘋狂的提問！──問你最好的朋友，問你的父母，最重要的是問你自己。 ＞＞＞只有一個要求！──誠實回答！小鬼頭的答案會讓大家跌破眼鏡！ ＞＞＞善用本書，親子關係將會不著痕跡的出現這些改變： ◆ 你們相處的時光會有趣很多很多。 ◆ 你們的親子關係存摺裡會存下更多美好的回憶。 ◆ 孩子對你更加信任，遇到事情也更願意與你傾訴。 ◆ 你與孩子更容易在真正重要的事情上達到共識。 ◆ 你和孩子更能輕鬆自在的相互了解，更理解孩子的內心世界。 ◆ 你能更坦然的對孩子說明自己的想法，孩子也一樣。 ◆ 透過好問題形塑孩子的價值觀與道德觀，孩子更容易接受。 ★關於使用本書的貼心小叮嚀： 1、每一個問題的最後都可以詢問孩子「為什麼？」，書中的問題並沒有順序或連貫性，可以隨機翻閱問答，親子也可以視情境輪流提問或是彼此討論。 2、如果父母和孩子當下都沒辦法立即回答，可以保留思考的時間，稍後再回答與討論。 3、需要深入思考的答案也可以用紙筆寫下答案，訓練思考與作答的完整性。 4、親子也可以分別寫下答案，之後再來彼此對照與延伸探討。&& & 5、透過問答，讓大人更加了解孩子是如何看待自己，以及如何看待這個世界，甚至能發現孩子對於周遭的人、事、物的價值認知，藉以引導孩子正向且正確的思考。
蒙特梭利遊戲帶孩子玩出好情緒
遵循蒙特梭利教學法的原則， 解決日常生活中的教養難題， 同步處理父母與孩子的情緒。 幫助父母理解孩子的真實需求， 孩子不哭鬧、不暴走，培養自控力， 懂得好好說話、舉止有禮，擴展社交力。 {親子都快樂的教養方式} 透過蒙特梭利的教育理念，採取遊戲方式，幫助孩子理解情緒語言，學會排解憤怒、難過、嫉妒等負面心情。從玩中學，讓父母與孩子打成一片。 {有趣、實用，居家簡易操作} 主題活動多樣化，包含烘焙甜點、排列蔬果、捏黏土、做面具、曼陀螺著色等，材料準備方便，過程活潑有趣，訓練孩子的動作技能，刺激孩子的感官體驗。 {超值附贈 活動紙卡} 書後特別提供搭配主題活動的紙卡，包含情緒卡、面具等，幫助孩子更直觀具體地認識情緒語言，瞭解每種情緒從臉上和身體上表達出來的方式。 ◤用最合理恰當的角度來面對孩子的情緒變化◢ ●我們如何幫助孩子認識和命名縈繞在他們心中的情緒？ ●我們如何教導孩子區分憤怒和悲傷、恐懼的差異性？ ●我們如何在孩子情緒動盪的時候，提供他們最需要的扶持？ ●我們如何教導孩子在沒有恐懼的情況下，駕馭情緒的波浪，而不被情緒所淹沒？ 本書在蒙特梭利教學原則的啟發下，幫助家長、老師找到這些問題的正確答案。除了引導孩子，還能引發父母反思自己的教育方式，透過溫和而堅定的態度，避免採用高壓、講大道理的對策來處理孩子的情緒反應。 本書希望在歡樂和諧的氣氛下，讓家長和孩子都能張開雙手，敞開彼此的心扉：共同感受情緒帶來的波動。 有效穩定0～6歲孩子情緒，爸媽不吼罵、孩子不哭鬧 對於幼小的孩子而言，語言表達能力尚未成熟，無法用貼切的言語來抒發自己的感受，也無法有效排解情緒，表現在外的行為就是哭鬧、生氣、動手動腳、大吼大叫等令父母頭痛的問題。希望與孩子打成一片，身為家長，意味著我們首先要關心自己的情緒狀態，學會控制和整理自己的情緒，這樣才能在安撫孩子時騰出必要的心理空間。 除了理論上的解釋，本書還能成為日常生活中，家長們用來解決幼兒情緒問題的實用指南，透過居家就能操作的簡單遊戲，與孩子玩成一片，在玩樂中引導孩子成長。 本書中的實用活動和材料能讓孩子的提升動作靈活度，幫助孩子瞭解情緒表達的主要特徵，以及如何處理最混亂的反抗行為。透過玩耍和用手操作，孩子將能夠以形狀和意義表達身體裡那些無法言語的感覺，進而以一種有趣又自然的方式表現出來，在言談舉止上表現出秩序和調理性。 本書特色 →１。從國際肯定的蒙特梭利教學法出發 介紹蒙特梭利的發起人、源頭和核心理論，主張成年人要順應兒童內在發展的需求，並且反省自我，身處孩子的立場思考，才能真正做到「感同深受」，走入孩子的內心世界，解讀孩子行為背後的真意，重新認識身邊的孩子，讓親子關係更加厚實。 →２。理論與實務並重 讀理論後，並提供多則居家實作的簡易活動，主張親子共同動手、動腦，同享操作中的樂趣。讓孩子「從做中學」、「從遊戲中體驗」，學會定義自己的情緒，教會孩子識別和處理憤怒、悲傷、恐懼、快樂、驚訝、厭惡和羞愧等各種情緒。並透過視覺、觸覺、味覺、聽覺等多重感觀體驗，統合感覺，增進肢體靈活度，讓動作更加協調。 →３。附贈活動材料紙卡 書末附加配合主題活動的遊戲紙卡，為蒙特梭利式教育準備齊全的材料。家長只需居家準備簡單的剪刀、膠水、色筆等常備材料，就能與孩子共同操作活動，透過有趣又自然的方式與孩子互動，進而讓孩子學會情緒管理，以及社交活動中應有的禮儀。
腦袋也有青春期！(2版)
青少年憂鬱症、青少年強迫症、青少年過動症……父母師長該怎麼協助他們創造美麗人生？青少年該如何運用這個絕佳時機，來雕塑理想的自我？孩子前青春期的腦子，腦皮質層的灰質急劇增厚，然後在青春期間，又慢慢變薄。當孩子有脫軌的行為演出時，其實都是他那顆小腦袋，在這段變化期間中，因衝擊、震盪所附加出來的產品。腦，主宰著我們的一言一行，可是它太艱深奧秘 不易瞭解，本書用淺顯易懂的文字，幫助家長、教育工作者瞭解、包容、接納正在面對腦內革命的孩子，度過青春期的風暴，成為孩子們的最佳導航系統。
讀公立或私立，父母搖擺不定：從小學到大學，猶太父母這樣選擇教育，子女一生富足
◎孩子即將入學，念公立還是私立學校比較好？ ◎學業成績一直跟不上，去補習吧，還可以超前學習。錯！ ◎給孩子吃好的、用好的，用心栽培，她卻說自己不幸福。 你也是身陷這些教養困擾的父母嗎？ 想要孩子品行好、功課好、有前途，又怕他承受不住壓力，該怎麼做才好？ 作者金泰允，任職於韓國科學創意財團超過10年， 同時是一位想為女兒提供最好教育而埋首研究的父親。 他發現，猶太人僅占世界人口的0.2％，卻有約30％的諾貝爾獎得主； 不禁好奇，他們是如何培養小孩的？ 原來，《塔木德》、哈柏露塔、虎之霸精神， 是讓孩子快樂、父母滿意的最佳教育法， 不管你選擇讓他念公立還是念私立學校。 ◎猶太教育第一課：孩子是孩子，不是父母擁有的 猶太父母從不鼓勵孩子相親相愛，反而要他們勇於吵吵鬧鬧， 如果孩子想要更多零用錢，不是馬上給，而是讓他們自己去外面賺。 猶太父母甚至會帶孩子去市場跟人討價還價，省下來的就是賺。 這是猶太教育非常特別的轉大人方法。 ◎塔木德教育：右手懲罰孩子，左手擁抱孩子 孩子「番」「盧」講不聽，猶太爸媽不會大罵：「你到底有完沒完！」 而是說：「我們一起聊聊吧！」 你以為猶太父母特別有耐心？錯！ 而是當他們自覺要發脾氣時，就會唸一篇有神奇魔力的文章。 然後暫時沉默不語，並注視孩子的眼睛，三秒鐘， 就能心平氣和的彼此好好溝通。 （已經當媽媽的小編親自試過了，非常有效） ◎哈柏露塔，用說話來進行的學習法 猶太父母再怎麼忙，一定會讓孩子吃早餐， 餐桌上一定有食物、甜點和超過兩個小時以上的對話（特別是在安息日） 討論過程中，彼此不說對方朋友的壞話， 也沒有誰一定要聽誰的──這就是虎之霸精神。 猶太民族孕育了最多諾貝爾獎得主，但他們的孩子其實不背九九乘法表。 反之，那些給孩子吃好、用好的亞洲經濟奇蹟國家， 父母「富養」小孩的結果，青少年自殺率卻最高。 應該怎麼教，選擇怎樣的教育方式，孩子開心的富足一生？ 被譽為教育榜樣的猶太父母幫你找到了答案。 本書賣點 選擇怎樣的教育方式，孩子開心的富足一生？ 被譽為教育榜樣的猶太父母幫你找到了答案。 名人推薦 快樂教養學院創辦人／台灣鷹爸徐柏岳 親職教養作家／李偉文 親職教育講師／魏瑋志（澤爸） 親職專欄作家╱陳安儀
與孩子一同編織未來：誠致的KIST實踐經驗
金石堂強力推薦書 ! & 不讓孩子被漏接 不讓老師在孤島中奮戰 借鏡美國KIPP公辦民營學校 在台灣偏鄉建構世界一流的教育 「他（方新舟）絕對是、絕對是台灣這波新教育浪潮的主將。」 ——公益平台文化基金會董事長 嚴長壽 依教育部統計，截至109年度，在台灣的3000多所中學及小學中，有1200多所是6班以下的小校。小校老師時常身兼數職，且在時間與地域的限制下，面臨沒有足夠能量照顧班上每一位孩子的困境，老師如同在孤島中奮戰，甚至往往奮鬥幾年後就選擇離開。 在教師專業發展支持系統和學生學習準備度普遍不足，以及家庭學習支持力道薄弱等種種挑戰下，偏鄉孩子的基本學力普遍待加強，學習的動機更需要提升。這些孩子在離開校園後，相較於其他同齡學生，往往因為少了強而有力的教育支持與多重限制和挑戰，侷限了他們對未來成功人生的想像與追求動能。 何謂KIST？脫胎自美國KIPP公辦民營學校的在地模式 美國的KIPP（Knowledge Is Power Program）公辦民營學校以「努力學習、友善待人」（Work hard. Be nice.）為校訓，將堅毅、樂觀等七個品格置於教育的核心。自1994年成立至今，KIPP在美國弱勢學區成立了200餘所學校，有96%學生來自社會底層或少數族裔，但根據2014年的報告指出，KIPP的學生完成大學學業的比例高達44%，比其他成長於同環境的孩子高出五倍。 KIPP關注弱勢族群、強調品格的教學，成立超過20年且擴散至全美，與方新舟先生創辦的誠致教育基金會使命及「三不原則」不謀而合，因此自2014年實驗教育三法通過後，方新舟先生即積極與KIPP建立合作關係，期許以其成功經驗為鷹架，並萃取台灣在地化模式，發展為台灣的KIST（KIPP Inspired School in Taiwan）體系學校。 KIST 借鏡美國 KIPP 公辦民營學校的經營模式，透過品格教育奠基，以「努力學習，友善待人」（Work hard. Be nice.）為校訓，將堅毅、樂觀等七個品格能力置於核心，並且將它們融入組織文化、學校環境、課程教學與師生互動當中。用品格能力激勵內在動機，維持孩子在學業上的高動機與高成就，培養弱勢孩子面對未來生活、翻轉人生的能力，讓孩子具備「走出家鄉的能力，走回家鄉的品格」，建構給孩子公平發展天賦的舞台。 本書從方新舟先生投入公益的原點的開始，漸次描繪他胼手胝足、與夥伴共同打造誠致的過程，到KIST教育理念的核心價值陳述。內容除了KIST推手方新舟先生以及數位領軍人物的豐富訪談內容，更有來自各校校長站在第一線的經驗分享，可謂台灣新教育實驗工作的珍貴紀實。 【全台KIST學校分布狀況】 目前全台 KIST 聯盟共包含 9 所學校：花蓮縣三民國小、雲林縣拯民國小、臺東縣桃源國小、雲林縣樟湖生態國中小、花蓮縣三民國中、新竹縣峨眉國中、嘉義縣光榮國小（林業生基金會經營）新北市坪林國中（KIST 公辦公營）與台南市仙草國小（KIST 公辦公營）。
從畫畫覺察孩子情緒：一幅畫及時發現孩子需求，讓彼此內在連結更緊密
哭泣的雲、沒有五官的臉、細小的四肢、漂浮的房子…… 孩子畫都藏著沒有說出的「內心祕密」！ & 皮皮老師引導教養與內心覺察的「看畫、讀畫、聊畫」 讓爸媽及時處理孩子負面感受、調整教養方式！ & ★臺灣第一本用畫畫引導教養與內心覺察的專書 ★臉書人氣社團「爸爸媽媽的兒童美術教室」熱烈迴響單元 #從畫裡看出需要特別關注的孩子 首次集結成書 & 畫畫，可以說是我們與生俱來就能掌握的技能之一， 比話語更能真實體現孩子的情緒和感受，卻也是最常被忽略的表達方式。 & ▍大受好評的親子繪畫覺察師，首度完整公開祕訣！ 皮皮老師在超過二十年的美術教學生涯中， 將薩提爾、佛學、繪畫心理學和美術教育等融入了兒童畫中， 領悟到孩子的畫其實透露出許多隱藏訊息， 於是他開始寫下一系列解讀孩子畫作，進而深入探究孩子特質、想法和心理能量的文章， 在臉書社團引起無數迴響和轉傳，並迅速成長為4.6萬人的熱門社團。 這些爸媽都想知道，如何從畫作看懂孩子的內心世界？ & ▍孩子的創作，常常反映了內心想法 孩子畫的內容，通常就是孩子近期最有感覺、最重要或最喜歡的人事物。 透過人物大小、擺放位置、距離、用色、創作過程等訊息， 能更進一步幫助我們解讀孩子的內心感受， 即時覺察孩子的負面情緒和行為，並給予更多的關愛與補救。 ▍從聊孩子的畫開始，和孩子的內心連結 連結的第一步是對孩子感到「好奇」。 好奇孩子「你畫的是什麼呢？」就是挖掘孩子的創作動機、想法、期待等心理層面的開始， 越往內心的提問，既能培養孩子自我覺察的能力與習慣，無形中也拉近親子關係。 ●「我們一起來想想還可以畫什麼？」→其實是引導孩子思考自己想畫的內容 ●「躺在草地上是什麼感覺呢？小兔子為什麼會感到害怕呢？」→引導孩子去覺察自己的感受 ●「她為什麼在哭啊？發生了什麼事嗎？」→針對負面意涵詢問，核對孩子是否將負面感受投射在畫裡 & ▍孩子藏在畫裡的求救訊號，幫助父母覺察自我 從聊畫的過程中，我們看見孩子內心由明轉暗的因果， 才發現原來自己平時生氣責備孩子、因工作忙碌疏於陪伴孩子、手足之間的爭寵、 孩子在學校的人際互動、夫妻爭吵問題……竟然統統呈現在孩子的畫作中。 我們調整自己的觀點和期待後，對待孩子的方式也會不同， 就能讓孩子、自己或身邊的問題迎刃而解！ & 「我發現原來孩子畫畫這件事，我們大人真的不用『教』什麼， 只要多往他們的內心連結，加上一點適度的引導， 孩子心理健康了，自然會展現出讓我們充滿驚喜的創意表現。」──賴育立（皮皮老師）
鬱兒年代：跟父母聊鬱，幫孩子療鬱，7~15歲兒童憂鬱症的理解與陪伴
疫情時代，在家防疫是常態， 父母小孩一起關在家， 不只家長崩潰，小孩更充滿壓力！ 不能在公園奔跑、不能外出享受陽光、不能盡情玩樂…… 不能去學校上課、不能和朋友玩耍…… 就算復課了，生活也已變得不同， 不安與恐懼仍深植孩子的內心。 疫情時代下的心理健康問題！ 根據美國凱薩家庭基金會調查， 成人因為疫情對心理健康產生負面影響的比例，在短短四個月增加53％； 根據美國疾病控制和預防中心公布的調查報告， 疫情期間，憂鬱症與焦慮症的發病率比之前同期增長許多， 甚至有13.3％的人因疫情造成的壓力、情緒而開始濫用藥物； 10.7％的人曾考慮自殺…… 大人都這樣了，更何況是抗壓性、自主性更低的小孩呢？！ 純真可愛的兒童也有憂鬱症？ 根據衛福部統計， 臺灣每年有約6千名的孩童因憂鬱症住院治療； 另一份全國兒童及青少年精神疾病流行病學調查中發現， 近三分之一的兒童有精神疾患需要專業評估； 自殺是12-17歲青少年第三大死因，也是18-24歲青年第二大死因。 這些驚人的數據，讓我們不得不正視： 我們正處於「鬱兒年代」。 本該是孩子最燦爛的年華，卻讓父母遭受最心痛的損失， 而這份遺憾，絕對可以透過早期發現來避免。 身為父母的你，如何及早發現孩子的憂鬱，陪伴他一起快樂成長？ ▍不友善的環境，加速兒童憂鬱症蔓延 憂鬱症的病因在於「身心」與「環境」兩大因素，而現下我們身處的環境，對於情緒並不友善：變化快速、不停地在適應環境、網路霸凌、販賣恐懼……，讓人們隨時處於被威脅的狀態，數據告訴我們，在這樣的環境下愈來愈多大人已被影響，導致憂鬱症患者數量逐年提高。然而，被影響的何止大人，「鬱兒年代」的來臨，更是我們該關心的一塊。 ▍努力的乖孩子也容易憂鬱 有學說認為，先天的氣質和個性是造成憂鬱症的一個原因。「認真、有強烈責任心和正義感、完美主義」，以及「認真、守秩序、喜歡與他人維持良好關係」是憂鬱症好發的性格。愈是努力的孩子（也就是所謂的乖寶寶），就愈容易得憂鬱症！這種認真努力的孩子大都不太會轉換心情，且會為了與人保持良好關係而勉強自己，會在不知不覺中累積壓力，消耗身心的能量，導致他們為了一點小事就會陷入憂鬱情緒中。 ▍從小就發現，憂鬱會不見 根據下山教授多年的臨床經驗與研究，許多大齡孩童或成人的憂鬱症，在幼兒時期已有輕度傾向，若能在憂鬱傾向出現時，及時給予適當的引導，是可以改變某些因天生氣質、或思考習慣而導致的憂鬱症，在未來成長與成年後，復發機率大為下降，但可惜的是，大多父母沒有及時發現孩兒的憂鬱傾向，因為幼兒的憂鬱徵兆與大人極為不同，容易誤以為在鬧脾氣，但孩子只是不懂如何用言語表達情緒。 ▍寶寶心裡苦，寶寶不知道怎麼說…… 各國研究顯示，某些青少年的「叛逆」行為，其實是憂鬱症狀的展現，他們「找不到人可以說」，於是用激烈的行為表達，那更低幼年齡的兒童呢？他們的憂鬱是「不知如何說」，因為他們的言語表達能力尚不成熟，而更難以判斷是否為憂鬱症，往往透過身體不適的症狀來展現。 如果國小的孩子有以下情況，並持續兩週以上，需要加以觀察是否疑有憂鬱症： □ 常常喊肚子痛、嘔吐，或其他的生理不適狀況，但醫生檢查後找不到病因 □ 脾氣暴躁，動不動就生氣、有攻擊性 □ 沒有食慾，而且持續了兩週以上 □ 突然哭泣，或嬰兒化 □ 晚上睡不著，或早上起不來，且容易疲倦 □ 對事物興趣減退、無精打采 □ 不想上學、只想待在家 □ 突然的學業退步，可能是因注意力無法集中、健忘 國中生（國一到國三）的憂鬱症，「拒絕上學」會演變成「繭居族」，「有攻擊性」則會變成「有暴力傾向」，最糟的情況，有的孩子甚至會想不開，採取「自傷」和「自殺」等極端行為。 ▍十歲後，確診憂鬱症的案例急速增加 台大高淑芬教授曾針對臺灣國中生隨機抽樣調查，發現憂鬱症比例在國一到國三分別是0.7%、2.6%、4.8%。作者也認為，因此時孩子的自我意識萌芽、逐步邁入青春期、加上某些未被治療的發展遲緩個案，若大人沒發現孩子在幼年時期就有的憂鬱和發展遲緩，使得症狀惡化、複雜化的機率就大為提高！ ▍適當陪伴是康復的基礎，父母不要過於自責 孩子罹患憂鬱症的原因，除了天生的特質以外，有不少跟父母相關的因素，例如家族成員間的不睦、搬家、被責備等等，有些父母在得知原因後，會因自責而陷入憂鬱情緒中。當然，反省後調整做法是需要的，像是平時夫妻會吵架，或是對孩子過度責備的家長，但不要過於自責，讓孩子每天看見父母苦惱的模樣，覺得是自己的錯，可能反而使得憂鬱症狀惡化。 這本《鬱兒年代》， 由日本東京大學臨床心理學教授下山晴彥編著， 集結多年的臨床資訊，分析並歸結應對方式， 希望讓父母正視「孩童也可能罹患憂鬱症」， 並傳達正確的憂鬱症知識，進而及早發現積極面對。
親子解憂課：撫平孩子的焦慮，大人用也很好的20種心理技巧
讓孩子從小學會與焦慮打交道， 可以把阻力化為「勇敢去做」的助力！ & 「狗狗會追我，怕怕。」 「我怕黑，不敢一個人睡覺。」 「每次要考試，就覺得超不舒服。」 「我不想去學校，一想到就壓力好大……」 你家的小孩是否有些莫名的焦慮、恐懼，讓你不知道該如何提供協助？光是說「不要擔心」、「沒什麼好怕的」並不足以解決這些擔憂。此外，大人不知所措的情緒，又會加重孩子的焦慮，形成一發不可收拾的漩渦。 長期處於焦慮狀態的孩子，容易發生以下問題： ◆情緒發展遲緩，不易控制自己的脾氣。 ◆不願意參加社交活動或交朋友。 ◆課業跟不上進度，成績欠佳，潛力難以發揮。 ◆無法專心或聽從指示。 ◆出現聽不見或耳鳴的情況。 & 在本書中，有十五年臨床經驗的心理治療師艾麗西亞・伊頓，將給予家長所需的知識和工具，幫助孩子克服焦慮和恐懼，重獲自信。其中包括： •害怕、恐懼和焦慮的不同。 •遣詞用字、語氣聲調對思考、感覺和行為所造成的影響。 •面對焦慮兒童，什麼該說、什麼不該說。 •如何利用神經科學的最新發現，幫助我們提高控制力？ •解決焦慮的劃時代心理技巧和治療方法。 她也分享了常見的診治案例，讓家長更了解如何加以組合、運用這些技巧。不論家裡的孩子是學齡前還是青少年，都能有效在第一時間進行「急救」，防止焦慮擴大。家長本身若也常受焦慮之苦，可以和孩子一起練習這些方法，培養心理韌性和營造家裡正向的氣氛！
小孩事不小
「我四歲的時候，每次輸了都會哭，但是因為我已經六歲，所以輸了不再哭。」長大了，是否不應該再為失敗而哭？還是在哭之餘，尋找下一次勝過自己的機會？成熟了，是否應該接受現實的醜陋？還是在醜陋之間，仍能發掘到單純的真善美?問題天天都多，音樂教師Ms Yu透過日常與孩子的對話，重新認識自己、了解世界。大人不懂的，小孩來解答。//我們的心實在很小，根本承受不起眼前的所有大事。我們的心其實很大，所以才容得下日常的無數小事。要先設法將心填滿，人才能繼續好好走，再出發尋找心目中的答案。//-作者為人氣Facebook專頁Ms Yu的版主，followers 超過1.9萬+-首作《跟孩子上人生課》大受歡迎，續作《小孩事不小》繼續以孩子角度思考人生難題
動出高智能的運動遊戲，10歲前才是關鍵！掌握黃金成長期，讓孩子建立自信，越動越聰明
★腦科學基礎最強運動遊戲指南！ ★簡單又有趣！讓孩子學習力飛躍式成長 & 孩子的學習能力真正的增長是從10歲開始的， 抓住10歲這個關鍵的階段開始培養， 才能讓孩子的學習能力大幅度提升並打下基礎。 要形成這種基礎，最有效的方法就是建立運動的習慣。 【本書特色】 ★日本體育科學博士專為兒童設計的運動遊戲，讓孩子→→ √學習力、專注力UP！ √建立自信 √培育協調性與思考力 √調節自律神經 √培養控制情緒的力量 √與孩子建立情感羈絆 √與同伴互動培養社會性和判斷力 ★介紹「運動遊戲」的效果和具體的方法 在解說運動如何影響孩子發展的同時，也以插圖的形式介紹讓孩子邊享受邊玩的「運動遊戲」。 ◎即興跑跳→→瞬間爆發力、切換力、想像力 ◎奔如疾風→→節奏感、控制身體的能力 ◎避開毒繩→→抑制力、專注力、協調性、跳躍力 ◎反陷阱→→視覺機能、手眼協調 【本書介紹】 ▲研究證實幼年期大量運動身體，與智能提升有很密切的關係。 ▲無論多小開始接受教育，還是得等到孩子小學四年級左右，才真正看得出顯著的學習力。 ▲讓運動習慣成為「學習能力」的基礎！ 比較「幼年時期便接收多項資訊的孩子」 與「不特別重視提早接收資訊，只按普通管道上學的孩子」 會發現到了小學四年級左右，雙方的學習力幾乎沒有差別。 學習力其實不是一種「單純直線成長」的能力， 它有時會停滯，有時會急速成長，有時又會忽然衰退。 發展學習力最重要的，應該是培養「構成學習力」的能力。 只要基礎智力培養得夠紮實， 到了某一時期，學習力就會出現飛躍式的成長！ 本書是以幼兒期到10歲左右孩子的父母為對象，解說運動在育兒過程中的重要性，並介紹「運動遊戲」可以培養什麼具體的力量。 ★基礎的動物姿勢 ◎藉由化身為動物的想像，培養孩子的創造力。 ◎養成提高動作連續性的「跳躍力」、強化身體平衡感的「支撐力」以及增加空間辨識力的「引體向上力」。 ◎鍛鍊體幹核心肌力，改善運動及生活中的各種動作。 ★親子運動 ◎從一對一的遊玩模式中建立與孩子相互信賴的關係。 ◎透過開心的遊玩，創造孩子腦中「肯定運動」的思考迴路。 ★用紙張玩遊戲 ◎養成在激動與克制間轉換自如的能力。 ◎透過忽快忽慢的動作，養成控制動作力道強弱的能力。 ◎透過時而激動時而冷靜的遊戲培養專注力。 ★丟東西遊戲 ◎養成調節力道的機能。 ◎提高手的機能，培養靈活雙手。 ◎孩子必須思考該從哪個方向或角度丟出，養成從失敗中學習的能力。 ★切換「動」與「靜」訓練 ◎養成切換興奮與抑制的能力。 ◎一方面製造激昂的氣氛與興奮狀態，一方面加入沉穩下來的要素，培養忍耐力。 ◎透過同時具備興奮與抑制要素的遊戲，培養專注力。 ★大家一起玩 ◎透過集體遊戲，培養社會性。 ◎讓孩子發現遵守共同規則的遊戲帶來何種「樂趣」。 ★準確判斷自己扮演的角色 ◎養成「從對方的行動判斷自己該怎麼做」的判斷力。 ◎一方面掌握整體狀況，一方面找出達成自己目標的最佳途徑。
探究式教養
孩子功課不乖乖做，盯他還藉口一堆？ 明明是孩子自己要學的才藝，卻不肯認真練習？ 孩子成天只想打電玩，對什麼都提不起勁？ 以探究式教養善用孩子的好奇心， 孩子就會自動學習、發揮潛能！ & 藤代流提問法 24個探究式教養訣竅 & 讓孩子 從「哇！」、「咦？」──察覺價值、產生興趣 ↓ 「我想試試！」、「我想知道！」──想要親自體驗 ↓ 「我想知道更多！」──想更深入了解，並衍生創新的可能 & 激發孩子好奇心能量！ & 孩子的好奇心是天生的， 但，你是會消滅小孩好奇心的大人嗎？ 或者，不錯過孩子眼睛發亮的瞬間，引領他往成功的道路邁進？ & 對於孩子的犯錯或失敗，別再忍不住「盤問」孩子，請改用「提問」吧！ 與其問「為什麼沒有射門得分？」 (為什麼（WHY）？) 應該問「你覺得要怎麼做才會射門得分呢？」 (要怎麼做才好呢？（HOW）) & 為什麼只會讓孩子覺得你在指責、責備我的錯誤，而容易找藉口塘塞，但，透過思考如何做，孩子會自己發現問題，找到好點子，想出解決方案。 & 為因應變化激烈、充滿不確定的VUCA時代， 請跟著心智教練運用「有效提問」的探究式教養法， 讓孩子自己發現問題、尋求解答， 並從中產生學習意願、積極投入、求取進步， 成為有創造力的高CQ人，擁有未來在職場致勝的七大競爭力！ & ◎說明好奇心是成功人士身上常見的「才能」，讓父母能珍視孩子的「為什麼」，並採取探究式教養 ◎獨創「提問」技巧，讓父母成為孩子的心智教練，訓練孩子能自己發掘問題、尋求解答並力求改變 ◎24個探究式教養訣竅，讓父母能把握、善用孩子與生俱來的好奇能量，讓它成為孩子精益求精的內在動力 ◎給大人的好奇心法則，讓父母重新對生命燃起熱情，成為孩子思考、成長的得力夥伴 & ◎將好奇心轉為學習力，你的孩子可能就是另一個迪士尼王國催生者 迪士尼創辦人華特．迪士尼曾說，「好奇」是實現夢想的四大祕訣之一，因為對「什麼樣的遊樂園可以讓大人、小孩都能一起玩耍呢？」的好奇心，促使出身貧困的他創立了為全球帶來歡樂的夢想王國；提出相對論、發現光電效應的愛因斯坦也說過「我沒有特殊才能，只是有強烈的好奇心而已」；日本傳奇球星中田英壽則因為對人類的好奇，退役後造訪了世界各國和日本各地，接觸到各式各樣的思考方式與文化，而被譽為亞洲最具影響力的足球巨星。好奇心，也將是你孩子精彩人生的起點。 & ◎贏在起跑點必備！好奇心能提升未來所需的CQ和七大能力 如今我們身處「VUCA時代」：既不穩定又變化劇烈（Volatility），想像不出未來的發展，具有高度不確定性（Uncertainty），而且充滿複雜性（Complexity）、模糊不清（Ambiguity），使得過去的方法大多已不適用。今後，企業將更重視熱中求知、能投入新事物與新體驗的人才，也就是高好奇心商數CQ（curiosity quotient；或創造力商數creativity quotient）的人才。 & 此外，好奇心還能培育出七大能力：1.動手處理事情的能力；2.抱持疑問的能力；3.策動他人的能力（協作能力）；4.表達能力（傳遞訊息能力）；5.聆聽他人說話的能力（傾聽能力）；6.貫徹始終的能力；7.深入思考的能力。可以說有了好奇心等於有了生存能力，即使未來變化多端，也能開創出新的康莊大道。 & ◎珍惜小孩天生寶貴的好奇心！悉心培養「愛問為什麼的未來專家」 如此重要的好奇心，其實是孩子與生俱來的，因此在思考如何善加引導好奇心之前，請先反省：你會消滅孩子的好奇心嗎？ □孩子問你問題時，常常回他「我在忙，等一下再說」。 □為了孩子好，要孩子放棄興趣，遵從你的建議。 □因為疼愛孩子，或嫌教他麻煩，事事都幫他做好做滿。 □為保住大人的尊嚴，對孩子總是擺出「我比你懂」的態度。 □孩子嘗試新事物若「搞砸」了，你會比他更失望。 □不管是功課或才藝，你總急著要孩子拿出成績。 □怕孩子輸在起跑點，就勉強他上一大堆補習班。 □你下班後只想追劇、滑手機，其他都興趣缺缺。 & 只要改掉以上教養惡習，珍惜孩子每一個萌生興趣、眼睛發亮的瞬間，你將發現他的思考能力、行動及結果將大大改變。 & ◎獨創提問法、探究式教養祕訣，打開孩子主動求進步的開關 作者做為提問心智教練，擅長運用可激發好奇心、培養思考力的問題，讓學生、球員湧現追求卓越的動力，他將在書中傳授這套提問法，引導家長、教育工作者釐清自己想要孩子做到的事情，了解孩子的狀態、興趣、困擾，並找到讓孩子產生興趣的表達方式，打開孩子的好奇心開關；也會介紹培育好奇心的教養祕訣，同時讓大人找回好奇心，擁有豐沛的能量來帶領孩子，例如： & 1. 要讓孩子有實際操作的經驗； 2. 不告知答案，盡可能讓孩子來教導你； 3. 對孩子在意的話題主動提供新資訊； 4. 陪孩子思考，並無條件接受他的想法； 5. 對習以為常的事物思考「為什麼」……
阿鎧老師小一先修班，幼兒的讀寫．專注力遊戲：讓孩子仔細讀、認真寫、專心上課(暢銷增訂版)
太早寫字握筆姿勢會不對、手會受傷？孩子上課動來動去又愛說話，是過動？幾歲開始學字母、注音和數字才正確？ 親師一致按讚！超輕鬆、具成效的小一適應入門書！ 專業職能治療師設計，家長易執行、孩子玩不膩的遊戲策略，只要好好玩，認真玩，就可以提升幼兒的讀寫力及專注力！ ．隨時隨處都可以玩，家庭、學校、戶外都適用。 ．依孩子的發展自然發啟發讀與寫，學習無壓力。 ．啟發專注力、適應力、學習力，順利銜接小學。 適用：3至8歲幼童 全新增訂：小一生團體生活Q＆A 〔練習寫字之前，家長應有的正確觀念〕 ．文字是用來溝通的，不需先強調美醜，看得懂、了解意思最重要，練習之後，字的美感就會改變。 ．文字不會完全被電腦取代，不管時代如何發展，還是應重視孩子寫字、辨字的能力，否則在課業學習上還是會遇到困難。 ．紙筆只是工具之一，不一定得限制只能用紙筆來寫字。隨時隨地、自由自在地玩寫字遊戲，會讓寫字變得更加活潑有趣。 ．不要擔心孩子認太多國字而影響注音學習。學習不一定要有先後順序，孩子可以同時學習很多知識。 ．日常生活中，家長也可以把一些家具或用品貼上注音及國字，讓孩子自然而然學會辨字。
遊戲式情緒教養魔法書：教育現場也適用！遊戲治療師專為3~9歲設計，101種協助孩子克服焦慮、調節情緒、促進連結的親子遊戲！
★長踞美國亞馬遜職能治療類暢銷榜、讀者五星好評激推！用「療癒遊戲」讀懂孩子的心。 ★以「兒童認知心理學、遊戲治療理論」為基礎設計，家長、教育工作者、治療師都適用。 ★一天15分鐘的親子連結魔法！以引導對話、情緒辨識、感官體驗活動，伴孩子認識自我。 ◎本書由2021年入選義大利波隆那插畫展畫家Irene Freitas跨刀繪製◎ 【用遊戲陪孩子探索內心、克服困難，一點也不難！】 孩子和大人一樣，都有「被情緒吞沒」的時候， 也都有「好像不是很清楚自己怎麼了」的時候，例如： 很浮躁，總是定不下心來寫作業； 很不安，總要哄好久才願意上床睡覺； 很焦慮，有擔心的事情卻閉口不說…… 作者梅麗莎‧拉維尼擁有遊戲治療、創傷治療、正念與瑜伽專業， 一次女兒下樓梯摔傷的經驗， 她使用女兒喜愛的玩偶來模擬進行傷口檢查的狀況， 協助女兒在遊戲的過程中，自然表達對跌倒經驗的恐懼， 順利化解了產生「創傷陰影」的危機， 也促使身為遊戲治療師的她更加肯定「遊戲的療癒力」， 進而撰寫出這本一般家長、教育工作者都能運用的遊戲式情緒教養魔法書。 利用本書的療癒遊戲， 透過與孩子的身體接觸、引導對話、感官體驗、歌唱、深呼吸等方式， 幫助你更靠近孩子的感受、理解孩子的挫折， 孩子也會更「了解自己的情緒」， 以及「當低潮時，如何讓自己好一些」。 甚至，包含上學前、放學後、寫作業前、睡前， 這些需要孩子有所準備的「轉換時刻」， 本書都提供了平撫孩子的焦躁、恐懼， 以及讓孩子重新專注當下的魔法。 一天15分鐘，給孩子「有趣、好玩又有品質的陪伴」， 幫助孩子建立「內在安全感」， 讓孩子相信：無論我的表現如何，永遠有人會在我身後支持我、等待我， 這會成為孩子一生最大的助力！ 本書特色 ★多元豐富：包含「美勞音樂、身體活動、呼吸冥想、感官體驗」等7大面向、101種引導孩子熟悉感官知覺、情緒，並有效建立親密感的療癒遊戲。 ★容易執行：步驟簡單、指引明確、在家就能玩，有些遊戲甚至不需要任何材料！只需要一天15分鐘，以及你願意陪伴、瞭解孩子的一顆心！ ★專業實證：本書以「兒童認知發展心理學、遊戲治療理論」為基礎，並融入「正念、瑜伽呼吸法」的運用，有效安撫孩子的焦躁，讓孩子學習在緊張時刻也能夠穩定內心、專注當下。 ★創傷療癒：當孩子經歷外在環境變動（例如疫情、轉學、搬家）或者創傷經驗（例如嚴重的跌倒摔傷）時，本書引導家長如何運用具療癒性的遊戲，協助孩子抒解難以用言語表達的不安，找回勇氣與自信。 ★亦推薦家有高敏兒的家長，透過本書的感官體驗遊戲，你將會更靠近孩子的世界、理解孩子的困難，告別罵完孩子又後悔的循環。
打是親罵是愛，不打不罵是禍害？孩子不是你的財瓷DP沙包，你不是在教育，是在發洩情緒
即使是孩子，也有人格，也是一個獨立的人， 孩子絕不是父母的所有物，他的人格必須用充沛的愛來培育。 ──池田大作 跟孩子之間沒有共同語言，家長氣出病，子女離家出走？ 一提到上學就說身體不舒服，是不是孩子還沒玩夠故意裝出來的？ 「我是從哪裡來的？」因孩子對性發出的提問，感到措手不及且難以啟齒？ 既稱之為孩子，就是因為他們還稚嫩，還弱小，即使成人在遇到失敗時，都渴望別人的呵護，更何況孩子呢？ ◎謙虛使人進步，驕傲使人落後？ 一個羡慕的說：「你兒子才上國中一年級成績就這麼的優秀，真不簡單。」 另一個謙虛的說：「差遠了，語文才考九十八分，數學也才九十七分，別人都拿雙百呢！」 當自己的孩子被別人誇獎的時候，儘管內心十分高興，但表面上也要虛偽的表示一下謙虛的美德。然而孩子卻是單純的，對於成人世界裡的「謙虛」他們並不清楚，很容易把這種「謙虛」，理解成父母對自己的不滿意，往往給孩子造成一些不必要的壓力。 ◎棍棒之下出孝子？ 乖巧的小羊在彈琴，一隻大灰狼張牙舞爪的在一旁說： 「你得一直彈我愛聽的曲子，否則，我就把你吃掉。」 如果親子之間的關係變成狼與羊的關係，那麼羊還能說自己最尊敬的是狼嗎？ 用粗暴和專制的方式對待孩子，這在孩子身上留下的陰影將永遠無法磨滅。父母應使孩子快樂的成長，愉快的度過每一天。不要對孩子抱有成見，摘掉您的有色眼鏡。 ◎把孩子當成小皇帝，孩子把父母當奴隸？ 母親見女兒亂花錢，便說：「你不用著急花錢，爸爸和媽媽這些錢，以後還不都是你的？」 女兒聽後厲聲對媽媽說：「我告訴你，從明天開始，你要省著花錢，這些錢都是我的了！」 是孩子生下來就不會愛別人嗎？不，那麼「愛丟失症」的根源在哪裡呢？是父母的「極度關愛」、「過分溺愛」、「無限縱容」滋長了孩子的自私，使孩子心中只有自己，沒有別人。 這些溫室裡成長的孩子把享受生活看成是天經地義的事情。他們不但根本沒機會吃苦，而且更不想去吃苦。因此，這些孩子之間從不比個人能力高低，而是比誰的父母權利高，誰的生活水準好。 ★本書特色：以輕鬆有趣的方式來告訴各位父母，並期望父母透過這一套方式能夠改變與孩子的不良關係。只要掌握有效的溝通方法，孩子自然可以得到父母的有力協助，並因此變得開朗、自信、優秀。
