◆ 質疑「常識」,自由思考! 青春哲學變奏曲之「尚.沙克.盧梭」──搖撼著社會、政治、教育等所有「常識」。 繼榮獲「好書大家讀」「青春愛讀書」選書肯定之《青春哲學三部曲:佛洛姆.漢娜鄂蘭.叔本華》,再次帶領你悠遊思想之海。 ✽✽✽ 法國的十八世紀又稱「啟蒙的世紀」。在啟蒙的社會中,知識分子身為「啟發者」,其重要性不在話下。巴黎聚集了無數的知識分子與準知識分子,而這是全歐洲都能觀察到的現象。他們在大街小巷裡熱烈討論各領域主題。場所可能是咖啡館(不同於英國的咖啡屋)、沙龍(主要是女性在私人宅邸招開的知識交流會)、科學院、共濟會的分會等。並以書信等交流資訊與意見。 而盧梭是其中非常奇特的人物。他曾度過流浪生活,在歷經貧困與各種挫折、失敗後,試圖自學進入巴黎的「知識分子圈」。在多番嘗試後,他總算躍升為法國中最知名的作家。但在成為上流社會寵兒的同時,他也試圖揭露社會的欺瞞與不義,更想在實際生活中實踐自己開展的思想。盧梭持續質問何謂「學問」、「愛」、「政治」、「自由」與「人類」。本書簡要爬梳其生涯與所有主要著作,如《愛彌兒》、《社會契約論》、《懺悔錄》等書,揭露這位史上罕有文人的真面目。 盧梭的嘗試雖有其時代限制,但也給了我們現代讀者強烈的刺激。他在對我們呼籲,當我們在「此時此地」思考人類、社會、國家、世界時,我們得懷疑那些在不知不覺中限制自己的思考框架,並超脫該框架,邁向「自由」。即便我們身處這個如荒野般的世界裡──我們還是能思考「人類」的「未來」,千萬別放棄希望。 │本書主要內容│.十五歲就離開祖國,身無分文地在各國流浪。.提出以數字表示音符的音樂「新記譜法」。.學問用以創造名為「更高尚國民」的「奴隸」?.放棄財產和飛黃騰達──自己選擇孤立的人生。.欲啟蒙觀眾的劇作家「真的自由」嗎?.重新質問「性」與「性別」──《新愛洛伊斯》。.如何才能正統設立國家──《社會契約論》。.是偉大的教育論還是歧視女性的先驅──《愛彌兒》。.盧梭搖撼著社會、政治、教育等所有「常識」。 │本書特色│將思想化繁為簡──1.闡述究竟這是什麼樣的思想(概論)2.這種思想為什麼會誕生(時代背景)3.現在為什麼應該閱讀這樣的思想(當下可以如何應用)
◆ 為了改變社會,我們應該做些什麼? 〔青春哲學變奏曲〕之「米歇爾.傅柯」──我們永遠要致力於提升「一人企業家」之能力,永無休止。 繼榮獲「好書大家讀」「青春愛讀書」選書肯定之《青春哲學三部曲:佛洛姆.漢娜鄂蘭.叔本華》,再次帶領你悠遊思想之海。 ✽✽✽ 權力存在於所有關係中,並規定著我們的人生。當我們感到難以忍受這種權力所營造的現實時,我們要怎麼批判性地認知狀況,又該如何實現與現在截然不同的社會和自己? 無論是身為個人或社會中的一員,我們都會歷經各種事件,並感受自身的變化而活。就思想史的觀點而言,所謂以批判性思考去看待社會,不但是讓我們理解自己被迫成為其一員的社會為何,更廣泛地說就是理解資本主義社會,同時也是嘗試透過理解自己而去改變此社會樣貌。 傅柯的思想對1970年代以後的現代思想、批判性社會理論帶來了極大影響。在與某個事件有所關聯時,我們的思維方式、行為舉止會如何改變?是什麼系統促使、阻礙著如此變化? 1970年代後半到80年代前半稱之為傅柯思想的「後期」,傅柯以此時期為中心開展的探討,則藉由以上數個提問思考著自我和社會現在的關係,給了我們線索去構思這種新關係。 傅柯在見證時代的轉捩點中開展了自己的思索:我們為什麼身處於如此狀況中?我們究竟無法忍耐什麼?覺得什麼讓人難以忍受?帶來這些事物的社會和思想之機制或源起又是什麼? 透過這些思索,得以了解我們能做些什麼,藉以改變社會。 │本書主要內容│.權力會誘惑並促使人做出行為。.學校、公司、醫院是將人「最佳化」的裝置。.新自由主義為實現完全競爭會干涉社會。.我們永遠要致力於提升身為「一人企業家」之能力,永無休止。.政治是自我與他者之治理錯綜複雜交織的「遊戲」。.主體具有力量,可隨時做出不同的行為舉止。.批判是「不被如此治理的技術」。.所謂活得更哲學,就是批判性地理解社會、說出真話、改變自己。 │本書特色│將思想化繁為簡──1.闡述究竟這是什麼樣的思想(概論)2.這種思想為什麼會誕生(時代背景)3.現在為什麼應該閱讀這樣的思想(當下可以如何應用)
◆ 為了改變社會,我們應該做些什麼? 青春哲學變奏曲之「米歇爾.傅柯」──我們永遠要致力於提升「一人企業家」之能力,永無休止。 ◆ 質疑「常識」,自由思考! 青春哲學變奏曲之「尚.沙克.盧梭」──搖撼著社會、政治、教育等所有「常識」。 繼榮獲「好書大家讀」「青春愛讀書」選書肯定之《青春哲學三部曲:佛洛姆.漢娜鄂蘭.叔本華》,再次帶領你悠遊思想之海。✽✽✽ 權力存在於所有關係中,並規定著我們的人生。當我們感到難以忍受這種權力所營造的現實時,我們要怎麼批判性地認知狀況,又該如何實現與現在截然不同的社會和自己? 無論是身為個人或社會中的一員,我們都會歷經各種事件,並感受自身的變化而活。就思想史的觀點而言,所謂以批判性思考去看待社會,不但是讓我們理解自己被迫成為其一員的社會為何,更廣泛地說就是理解資本主義社會,同時也是嘗試透過理解自己而去改變此社會樣貌。 傅柯的思想對1970年代以後的現代思想、批判性社會理論帶來了極大影響。在與某個事件有所關聯時,我們的思維方式、行為舉止會如何改變?是什麼系統促使、阻礙著如此變化? 1970年代後半到80年代前半稱之為傅柯思想的「後期」,傅柯以此時期為中心開展的探討,則藉由以上數個提問思考著自我和社會現在的關係,給了我們線索去構思這種新關係。 傅柯在見證時代的轉捩點中開展了自己的思索:我們為什麼身處於如此狀況中?我們究竟無法忍耐什麼?覺得什麼讓人難以忍受?帶來這些事物的社會和思想之機制或源起又是什麼? 透過這些思索,得以了解我們能做些什麼,藉以改變社會。 │本書主要內容│.權力會誘惑並促使人做出行為。.學校、公司、醫院是將人「最佳化」的裝置。.新自由主義為實現完全競爭會干涉社會。.我們永遠要致力於提升身為「一人企業家」之能力,永無休止。.政治是自我與他者之治理錯綜複雜交織的「遊戲」。.主體具有力量,可隨時做出不同的行為舉止。.批判是「不被如此治理的技術」。.所謂活得更哲學,就是批判性地理解社會、說出真話、改變自己。 ✽✽✽ 法國的十八世紀又稱「啟蒙的世紀」。在啟蒙的社會中,知識分子身為「啟發者」,其重要性不在話下。巴黎聚集了無數的知識分子與準知識分子,而這是全歐洲都能觀察到的現象。他們在大街小巷裡熱烈討論各領域主題。場所可能是咖啡館(不同於英國的咖啡屋)、沙龍(主要是女性在私人宅邸招開的知識交流會)、科學院、共濟會的分會等。並以書信等交流資訊與意見。 而盧梭是其中非常奇特的人物。他曾度過流浪生活,在歷經貧困與各種挫折、失敗後,試圖自學進入巴黎的「知識分子圈」。在多番嘗試後,他總算躍升為法國中最知名的作家。但在成為上流社會寵兒的同時,他也試圖揭露社會的欺瞞與不義,更想在實際生活中實踐自己開展的思想。盧梭持續質問何謂「學問」、「愛」、「政治」、「自由」與「人類」。本書簡要爬梳其生涯與所有主要著作,如《愛彌兒》、《社會契約論》、《懺悔錄》等書,揭露這位史上罕有文人的真面目。 盧梭的嘗試雖有其時代限制,但也給了我們現代讀者強烈的刺激。他在對我們呼籲,當我們在「此時此地」思考人類、社會、國家、世界時,我們得懷疑那些在不知不覺中限制自己的思考框架,並超脫該框架,邁向「自由」。即便我們身處這個如荒野般的世界裡──我們還是能思考「人類」的「未來」,千萬別放棄希望。 │本書主要內容│.十五歲就離開祖國,身無分文地在各國流浪。.提出以數字表示音符的音樂「新記譜法」。.學問用以創造名為「更高尚國民」的「奴隸」?.放棄財產和飛黃騰達──自己選擇孤立的人生。.欲啟蒙觀眾的劇作家「真的自由」嗎?.重新質問「性」與「性別」──《新愛洛伊斯》。.如何才能正統設立國家──《社會契約論》。.是偉大的教育論還是歧視女性的先驅──《愛彌兒》。.盧梭搖撼著社會、政治、教育等所有「常識」。