新書出版童書／青少年 | 寫作／語文學習 | 國語文練習
追蹤
-
TOP1
-
TOP2
-
TOP3
-
TOP4
-
TOP5
-
TOP6
-
TOP7
-
TOP8
-
TOP9
-
TOP10
-
TOP11
-
TOP12
-
TOP13
-
TOP14
-
TOP15
-
TOP16
-
TOP17
-
TOP18
-
TOP19
-
TOP20
-
TOP21
-
TOP22
-
TOP23
-
TOP24
-
排序
- 圖片式
- 條列式
高詩佳老師作品・經典古文小寓言系列套書
中小學生優良課外讀物《經典古文小寓言》系列 高詩佳老師暢銷語文佳作《經典動物小寓言：讀動物故事、打造文言文基礎、閱讀素養題全部學起來！》《經典古文小寓言2：走進奇花異果花園，文言文基礎 × 閱讀素養，一起升級！》本套書包含2本書動物寓言＋植物寓言古文經典寓言x現代詮釋x閱讀素養題以孩子的大自然朋友，體驗文字之美奠定最佳閱讀理解基礎！=內容簡介=***《經典動物小寓言：讀動物故事、打造文言文基礎、閱讀素養題全部學起來！》***※三大關鍵特色※【主題式閱讀】打造「奇獸幻域世界」，透過大自然動物，提升文字親切度【古文x現代文對話】雙文本閱讀素養，古文原文+白話故事改寫，貼近現代生活【多文本閱讀理解】實作閱讀素養題目，促進文本理解浩瀚如海的古文中，關於動物的寓言故事為數不少，詩佳老師從中挑選出適合孩子學習的篇幅，包含莊子、柳宗元、蒲松齡、宋濂等古文大作家的作品，故事常將動物當作寓言的主角，用比喻、諷刺等方式，寄託作家自己的思想及感情，每一篇都很動人，值得閱讀。二十則古文原典一一列出原文與註釋，並且同時會有詩佳老師為當代孩子新創的白話版本，讓孩子提升閱讀興趣，學習就從貼近生活開始。本書分為四個部分呈現：【故事新編】單元，由詩佳老師對原作進行童話式的鋪敘與改寫。【經典原文】單元，收錄的是文言文原作，包含翻譯和注釋。【古文微素養】單元，告訴孩子改寫的故事和古文有何不同，同時在這單元傳授學習古文的祕訣。最後的【閱讀素養題】單元，會提供四題閱讀素養測驗，讓孩子挑戰成語的運用，以及對古文和新編故事的閱讀理解。***《經典古文小寓言2：走進奇花異果花園，文言文基礎 × 閱讀素養，一起升級！》***※五大關鍵特色※【經典原文】每篇都有古文與白話對照，閱讀更輕鬆、理解更完整。【故事新編】詩佳老師將古文改編為充滿童趣的白話故事，讓閱讀沒有壓力。【延伸思考】對應聯合國永續發展目標（SDGs），從故事連到生活，拓展理解深度。【古文微素養】解說古文原意，並從甲骨文字形出發，認識如「木」、「棗」、「竹」等漢字起源，語文知識更立體。【閱讀素養題】依照學齡需求精心設計題目，讓孩子一邊閱讀、一邊練習理解力。人與植物的距離，比我們以為的更靠近。透過古文走進奇花異果的世界，在故事裡看見古人的智慧，也感受植物帶來的繽紛與生命力。本書精選古代經典作品，改寫成孩子易懂、易讀的故事：夸父桃木手杖的奇蹟、月宮桂樹的傳說、桃符與艾草的守護……等等，每一篇都將植物、寓言與生活緊緊相扣，讓閱讀變得自然而有趣。讓我們和孩子一起徜徉於經典的海洋，在花木的世界裡讀古文、想生活、練素養，使閱讀成為陪伴成長的力量，也為走向廣大的世界打下扎實的語文基礎。=目次=***《經典動物小寓言：讀動物故事、打造文言文基礎、閱讀素養題全部學起來！》***1. 黃雀、螳螂與蟬的守護（據西漢劉向《說苑‧正鍊‧螳螂捕蟬》改寫）古文閱讀素養：〈螳螂捕蟬〉2. 三隻愛吵架的蝨子（據戰國韓非《韓非子‧說林下‧三虱相訟》改寫）古文閱讀素養：〈三虱相訟〉3. 公雞啼叫的智慧（據宋朝李昉《太平御覽‧蟲豕部六‧雞鳴其時》改寫）古文閱讀素養：〈雞鳴其時〉4. 想填平大海的精衛鳥（據《山海經‧北山經‧精衛填海》改寫）古文閱讀素養：〈精衛填海〉5. 大雁的淚水（據《戰國策‧楚策四‧驚弓之鳥》改寫）古文閱讀素養：〈驚弓之鳥〉6. 蝙蝠的獨特之美（據明朝馮夢龍《笑林廣記‧譏諷部‧譏人弄乖》改寫）古文閱讀素養：〈蝙蝠〉7. 愛爭吵的九頭鳥（據明朝劉基《郁離子‧卷下‧九頭鳥》改寫）古文閱讀素養：〈九頭鳥〉8. 完美主義的燕雀（據秦、孔鮒《孔叢子．論勢．燕雀處屋》改寫）古文閱讀素養：〈燕雀處屋〉9. 扭轉命運的海鳥（據戰國莊周《莊子．至樂．魯侯養鳥》改寫）古文閱讀素養：〈魯侯養鳥〉10. 莊子變形記（據戰國莊周《莊子‧齊物論‧莊周夢蝶》改寫）古文閱讀素養：〈莊周夢蝶〉11. 機智的狐狸（據《戰國策．楚策一．狐假虎威》改寫）古文閱讀素養：〈狐假虎威〉12. 僵持不下的鷸鳥與河蚌（據《戰國策．燕策二．鷸蚌相爭》改寫）古文閱讀素養：〈鷸蚌相爭〉13. 得意洋洋的墨魚（據宋朝林昉《田間書．雜言．墨魚自蔽》改寫）古文閱讀素養：〈墨魚自蔽〉14. 翠鳥媽媽愛搬家（據明朝馮夢龍《古今譚概．專愚部．翠鳥移巢》改寫）古文閱讀素養：〈翠鳥移巢〉15. 不吃虧的狐狸與羊（據前秦苻朗《苻子．與狐謀皮》改寫）古文閱讀素養：〈與狐謀皮〉16. 被烏鴉欺騙的大雞（據明朝宋濂《燕書‧蜀雞》改寫）古文閱讀素養：〈蜀雞〉17. 獅貓巧鬥大老鼠（據明朝蒲松齡《聊齋志異‧卷九‧大鼠》改寫）古文閱讀素養：〈大鼠〉18. 井底的青蛙（據戰國莊周《莊子‧秋水‧埳井之蛙》改寫）古文閱讀素養：〈埳井之蛙〉19. 學會保護自己的小鹿（據唐朝柳宗元《柳河東集‧吊贊箴戒‧臨江之麋》改寫）古文閱讀素養：〈臨江之麋〉20. 從天上下凡的白龍女（據《全唐文‧卷五八四》唐朝柳宗元〈謫龍說〉改寫）古文閱讀素養：〈謫龍說〉***《經典古文小寓言2：走進奇花異果花園，文言文基礎 × 閱讀素養，一起升級！》***1. 夸父桃木手杖的奇蹟（據春秋時期鄭國列禦寇《列子‧湯問‧夸父逐日》改寫）經典原文：〈夸父逐日〉2. 梅子仙子的祕密任務（據南朝宋劉義慶《世說新語‧假譎‧望梅止渴》改寫）經典原文：〈望梅止渴〉3. 吳剛與月亮上的桂樹（據唐朝段成式《酉陽雜俎‧天咫‧吳剛伐桂》改寫）經典原文：〈吳剛伐桂〉4. 神奇的黃楊木枕頭（據宋朝李昉等編《太平廣記‧草木一‧黃楊木》改寫）經典原文：〈黃楊木〉5. 穿越千山萬水的小荔枝（據唐朝杜牧〈過華清宮絕句三首‧其一〉改寫）經典原文：〈過華清宮絕句三首‧其一〉6. 竹筍湯不是這樣煮的！（據東漢三國魏邯鄲淳《笑林‧漢人煮簀》改寫）經典原文：〈漢人煮簀〉7. 我是薑，從土裡長出來的！（據明朝江盈科《雪濤小說‧知無涯》改寫）經典原文：〈知無涯〉8. 三年才雕刻好的楮葉（據春秋時期鄭國列禦寇《列子‧說符‧三年成一葉》改寫）經典原文：〈三年成一葉〉9. 梨先生與棗小姐的煩惱（據元朝白珽《湛淵靜語‧囫圇吞棗》改寫）經典原文：〈囫圇吞棗〉10. 桃符與艾草的「比較大作戰」（據宋朝蘇軾《東坡志林‧傍人門戶》改寫）經典原文：〈傍人門戶〉11. 被誤解的大葫蘆（據戰國時期宋莊周《莊子‧逍遙遊‧五石之瓠》改寫）經典原文：〈五石之瓠〉12. 紫荊樹的眼淚（據南朝梁吳均《續齊諧記‧三荊同株》改寫）經典原文：〈三荊同株〉＝各界鄭重推薦＝***《經典動物小寓言：讀動物故事、打造文言文基礎、閱讀素養題全部學起來！》***羊羊老師（羊羊老師魔法教室創辦人）對於大部分的學生而言，閱讀文言文一直是件困難且乏味的事，然而在詩佳老師對二十篇經典文言文進行童話式的改寫、加入了更多細膩的情緒與細節後，閱讀文言文突然變得有趣且容易許多。相信詩佳老師妙筆生花的文字，能引領更多學生進入遼闊的文學世界。林玫伶(清華大學客座助理教授）這本書是多功能的，孩子可以單純享受閱讀動物寓言的快樂，也可以進階登堂體會古文寓言的妙處，還可以汲取寓言的智慧，運用在日常生活中。現在就打開書吧！奇獸幻域世界等你來！林季儒（教育部閱讀推手、基隆市銘傳國中閱讀推動教師）對身為近三十年的學校語文老師而言，詩佳老師的新作，真的是教育現場親師生夢寐以求的文言文閱讀入門寶典！全書精準聚焦古文閱讀痛點，從訊息擷取、統整解釋到省思評鑑，循序漸進的為孩子們量身打造學習鷹架，真的是奠基文言文閱讀基礎的最佳解方。邱靖巧（獸醫、兒童文學作家）古文難讀難懂的刻板觀念，翻書的同時，被詩佳老師擊破，先是挑選動物相關的古文，進一步改寫成生動有趣的寓言，接著讓我們回過頭，一窺文言文的真實面貌，領略用字遣詞雖然精簡，卻有它巧妙獨特之處。陳家盈（翻轉讀書繪文學工作坊負責人暨文字工作者）詩佳老師善於靈活運用古文，在古籍的精妙之處添增現代的思維與引導，每每成功的令大人小孩甘心耽溺、徜徉於古今之中；孩子們在豐盛有趣故事的脈絡下佐以圖像，定能迸發出精采火花，開拓一篇篇關於經典寓言的嶄新詮釋，誠摯推薦！曾品方（教育部閱讀推手、輔仁大學圖書資訊學系助理教授）高詩佳老師是一位說故事高手，把螳螂捕蟬、狐假虎威等常見的成語典故，添加創新的元素，轉化為一則則溫馨勵志的故事，尤其是對於動物的描寫，充滿感情，立體感十足。閱讀這本書，讀者彷彿戴上VR眼鏡，進入「奇獸幻域世界」，在精衛和九頭鳥、獅貓和白龍女之間穿梭，經歷了奇異殊勝的探險，讓想像力和古文素養同時起飛。賴秋江 (高雄市新上國小教師)一本看似小品的書，裡頭卻藏了許多精采好料，同時兼顧了故事趣味性與文學知識性，果然是好戲連齣。顏安秀（基隆市東光國小校長）這是一本令人驚豔的書，解決了父母想要孩子「國語文素養」更好的煩惱。詩佳老師以「動物」這主題，深入孩子的心，再來改寫經典，擴寫故事，讓孩子更願意閱讀。更是同步提供原典、翻譯和古文微素養篇章，補足了對國學的認識。最後，閱讀素養題更是能檢視孩子的吸收程度。一本全方位，從引起閱讀興趣到驗收理解成果的書，值得高年級與國中生的孩子，都擁有一本！***《經典古文小寓言2：走進奇花異果花園，文言文基礎 × 閱讀素養，一起升級！》***陳欣希（臺灣讀寫教學研究學會理事長／小貓頭鷹智慧聯盟校總校長）：閱讀，應該是快樂的；閱讀，也應該是有方法的。本書正好把兩者結合在一起。它像一座花園，而目次就是地圖，孩子可以自由選擇小徑，體驗探索的驚喜。對老師來說，它是一套現成的課堂資源；對家長來說，它是一段親子共讀的好時光；對孩子來說，它是一個既能學會策略、又能享受故事的入口。我真心推薦，願我們都能帶著孩子一起走進這座奇花異果花園，在花木之間，收穫智慧與溫暖。張胤賢（「令狐少俠的講古教室」粉專主理人）：在詩佳老師的新作裡，植物不再是冷冰冰背誦的考試代碼，而是灌注了繆思女神，喚醒沉睡的活潑靈魂，成為一株株會說話、會思考的花花草草。為了讓這些「神祕的幻想」更貼近「真實的夢境」，作者用心挑選了一篇篇經典古文：無論是繽紛的桃樹、酸澀的棗子，還是避邪的桃木、裝飾的玉葉，每一位活潑繆思的背後都有經典古文源頭出處，讓童話故事不再是枕邊囈語，而是扎實的閱讀訓練。 陳家盈（翻轉讀書繪文學工作坊負責人暨文字工作者）：十二則古文像一株株奇花異果，既有原文注釋，亦有活潑的新編故事，還把SDGs的思辨種子悄悄埋進每一篇精采絕倫的故事裡頭，孩子們可以笑著讀完千字小短篇，老師和家長則能用閱讀素養題與古文培養素養，溫柔地把國語文能力醞釀、提升。賴玉敏（教育部閱讀磐石推手）：本書的閱讀歷程，不僅能讓學生親近古文，也能激發他們創新思考與表達的潛能。這本書就像一座「紙上植物園」，帶領孩子在童話間漫步，看見語言的風景，也培養思辨與感受的能力。
詩仙李白的作文課2：像詩仙一樣結尾
寫作文時，總是不知道該怎麼收尾嗎？好不容易寫完整篇文章，卻不知道如何寫出令人印象深刻的結尾，所以總是草草結束。現在，就跟著化身為作文老師的詩仙李白，帶你從詩詞中發現寫作的祕密。學會如何總結想法、表達情感、留下餘韻，讓你的文章在最後一句依然令人回味。【主題式套書】《詩仙李白的作文課》全套共八冊，針對孩子最常見的八大寫作難點設計，可以依據想加強的主題挑選相關內容閱讀。詩仙李白的作文課1：像詩仙一樣開頭（2026/6月出版）詩仙李白的作文課2：像詩仙一樣結尾（2026/6月出版）詩仙李白的作文課3：像詩仙一樣描寫（陸續出版）詩仙李白的作文課4：像詩仙一樣修辭（陸續出版）詩仙李白的作文課5：像詩仙一樣創作（陸續出版）詩仙李白的作文課6：像詩仙一樣審題立意（陸續出版）詩仙李白的作文課7：像詩仙一樣選用素材（陸續出版）詩仙李白的作文課8：像詩仙一樣寫七大主題（陸續出版）【套書特色】★不背範文、不套公式，用詩詞培養寫作力《詩仙李白的作文課》共有8冊，跳脫坊間偏重在「範文背誦」或「公式寫作」的作文書，以趣味的漫畫提升孩子的閱讀興趣，再透過詩詞賞析與寫作引導，讓孩子在欣賞詩詞之美的同時，一步步學會觀察、思考與寫作技巧。★聚焦八大寫作問題，克服書寫恐懼本套書據教孩子寫作時，最常遇到的八大難題，包含如何寫開頭、結尾、審題立意、選擇和運用素材、運用修辭、處理各種描寫，以及主題創作和寫好七大主題作文。李白貫穿全書內容，以清楚易懂、幽默生動的口吻解答寫作疑惑，彷彿與孩子展開一場跨時空的交流，孩子不僅能輕鬆學習寫作技巧，也能在閱讀過程中培養文學素養與表達能力。★各主題皆拆成八個學習步驟，每篇都是精采的作文課用漫畫引出主題，到詩詞欣賞、詩詞寫作技法分析、提升寫作技巧、和李白進行實戰訓練、主題內容拓展、寫作技法延伸、主題範文解析，循序漸進帶領孩子掌握寫作方法。從有趣的漫畫引發孩子的共鳴，讓他們了解生活中的各種經驗都是寫作的靈感來源。★49個作文主題×200+的寫作技巧，全面提升孩子的寫作力本系列套書涵蓋49個作文主題，搭配100+的詩詞解析與200+的寫作技巧教學，從閱讀理解到實際運用，讓孩子不僅看得懂，更能真正寫出來。▲無注音，適讀年齡：9歲以上可以自己閱讀。▲關鍵字：語文學習、作文
詩仙李白的作文課1：像詩仙一樣開頭
寫作文時，總是不知道該從怎麼下筆嗎？不知道怎麼開頭，總是寫不出吸引人的第一句話？現在，就跟著化身為作文老師的詩仙李白，帶你從詩詞中發現寫作的祕密。學會精采的開頭、靈活描寫人事物，讓你的文章從第一句就與眾不同。【主題式套書】《詩仙李白的作文課》全套共八冊，針對孩子最常見的八大寫作難點設計，可以依據想加強的主題挑選相關內容閱讀。詩仙李白的作文課1：像詩仙一樣開頭（2026/6月出版）詩仙李白的作文課2：像詩仙一樣結尾（2026/6月出版）詩仙李白的作文課3：像詩仙一樣描寫（陸續出版）詩仙李白的作文課4：像詩仙一樣修辭（陸續出版）詩仙李白的作文課5：像詩仙一樣創作（陸續出版）詩仙李白的作文課6：像詩仙一樣審題立意（陸續出版）詩仙李白的作文課7：像詩仙一樣選用素材（陸續出版）詩仙李白的作文課8：像詩仙一樣寫七大主題（陸續出版）【套書特色】★不背範文、不套公式，用詩詞培養寫作力《詩仙李白的作文課》共有8冊，跳脫坊間偏重在「範文背誦」或「公式寫作」的作文書，以趣味的漫畫提升孩子的閱讀興趣，再透過詩詞賞析與寫作引導，讓孩子在欣賞詩詞之美的同時，一步步學會觀察、思考與寫作技巧。★聚焦八大寫作問題，克服書寫恐懼本套書據教孩子寫作時，最常遇到的八大難題，包含如何寫開頭、結尾、審題立意、選擇和運用素材、運用修辭、處理各種描寫，以及主題創作和寫好七大主題作文。李白貫穿全書內容，以清楚易懂、幽默生動的口吻解答寫作疑惑，彷彿與孩子展開一場跨時空的交流，孩子不僅能輕鬆學習寫作技巧，也能在閱讀過程中培養文學素養與表達能力。★各主題皆拆成八個學習步驟，每篇都是精采的作文課用漫畫引出主題，到詩詞欣賞、詩詞寫作技法分析、提升寫作技巧、和李白進行實戰訓練、主題內容拓展、寫作技法延伸、主題範文解析，循序漸進帶領孩子掌握寫作方法。從有趣的漫畫引發孩子的共鳴，讓他們了解生活中的各種經驗都是寫作的靈感來源。★49個作文主題×200+的寫作技巧，全面提升孩子的寫作力本系列套書涵蓋49個作文主題，搭配100+的詩詞解析與200+的寫作技巧教學，從閱讀理解到實際運用，讓孩子不僅看得懂，更能真正寫出來。▲無注音，適讀年齡：9歲以上可以自己閱讀。▲關鍵字：語文學習、作文
18個遊戲式任務，提升文×圖×表的閱讀整合力
文字×圖像×表格 一次學會跨文本、跨學科的 全方位閱讀力 未來的閱讀不只在文章裡。 你還要讀懂地圖、圖像、統計圖、表格資訊…… 因此鍛鍊解讀世界的「文、圖、表」邏輯力 全面提升閱讀理解與資訊整理能力，你才能真正看懂這個世界。 ！考情快報！ 根據媒體報導，全中教（全國高級中等學校教育產業工會）曾表示： 自108課綱以來，（115年學測）首次以圖文入題...考生若要拿高分，必須完成「解讀圖文、描述經驗、換位思考、回應問題」的四階段審題步驟，缺一不可。 ★誠心推薦（依筆畫序）★ 吳立森｜高雄市教育局長 邢小萍｜台北市古亭國民小學 校長 宋怡慧｜作家 / 丹鳳高中圖書館主任 林明進｜台北市建國高中退休國文老師 陳安儀｜閱讀寫作老師 陳欣希｜臺灣讀寫教學研究學會 創會理事長 陳彥豐｜馬來西亞半畝天光創辦人 黃國珍｜品學堂創辦人、《閱讀理解》學習誌總編輯 彭富源｜教育部國教署長 楊裕貿｜臺中教育大學語文教育學系副教授 蔡淇華｜台中市立惠文高中圖書館主任 鍾宗憲｜臺灣師大國文系教授 顏安秀｜作家 / 國小校長 藍偉瑩｜社團法人瑩光教育協會創辦人 本書作者林彥佑，長年深耕教學現場的國小教師，曾獲Super教師獎、翻轉創新教師獎與教育部教育家典範人物肯定，並在各地進行數百場公開授課與教師培訓。多年課堂經驗讓他發現：許多孩子並不是不會讀書，而是缺乏理解不同形式資訊的能力。因此，他將課堂中最有效的閱讀訓練，整理成本書，幫助孩子建立真正看懂世界的閱讀力。 ★108課綱素養閱讀實踐工具書 ■內容簡介 很多人會讀文章，卻不一定真的會閱讀。 你能不能：看懂地圖？理解一張統計圖？把資訊整理成表格？從圖像找到重要訊息？ 本書以「文、圖、表」為核心，設計了書信、遊記、SDGs、流程圖、LINE對話、時刻表等貼近生活的闖關活動，引導你從單一文本閱讀，進階到跨文本的歸納與思考。 本書不僅是老師的授課素材，更是你自主學習的工具。透過四個引導步驟，就能將在課堂學到的讀寫能力，靈活運用於真實場景中。 這不僅是一本教學工具書，更是帶領你看見世界、體會生活，並具備面對未來關鍵能力的必要讀本。因為在這本書裡，你將會學會：✓文章閱讀、✓圖像理解、✓圖表分析、✓資訊整理 當文字、圖像、表格可以互相轉換時，你就擁有了真正的閱讀力。 這不只是一本考試用書，也能讓你內化解讀資訊的超能力， 並在生活中體會語文無所不在樂趣的實戰指南。 ■為什麼文圖表閱讀如此重要？ 1-考題樣態重視生活解讀力 綜觀近年的升學考題，考題樣態已變得相當多元且跨領域。社會領域中，長短文搭配圖表佔據大量篇幅；即使是數學科，也越來越重視對生活情境的閱讀與解讀能力。 2-讀懂生活環境，因應未來 我們真實的生活環境並非僅有純文字，路邊的招牌、餐點的資訊、校園導覽、時刻表，全是「文、圖、表」的綜合體。若缺乏這些資訊解讀力，在面對未來多變的挑戰時，將難以招架。 ■為什麼你需要這本書？ 生活中的「非連續文本」就像是隱形的考題，若不具備解讀能力，很容易在生活與考場中迷路。看完本書，擁有世界小公民的必備能力： ◇資訊過濾力：像雷射光一樣瞬間聚焦重點，不再被瑣碎資訊淹沒。 ◇深度解讀力：看穿圖像與數據背後的言外之意，而不只是停留在表面意義。 ◇生活應用力：無論是搭車、點餐還是規劃行程，都能運用書中的邏輯帶著走。 ■本書架構與設計理念 △內容分為三大主軸： 一、文（文字篇章）：加強讀寫水平，嘗試創意型題目，活化思考。 二、圖（圖像思考）：從地圖、流程圖到組織圖，強化訊息感知。 三、表（表格統整）：學習系統性的歸納，從中提煉數據含義。 △四個學習步驟，引導你透過一套穩定的循環機制來吸收知識： Step 1〔連結生活〕所有內容都源自於你我的日常生活，例如火車時刻表。 Step 2〔聯想思考〕透過發想與書寫，鍛鍊語詞組織速度。 Step 3〔勇敢闖關〕不提供標準答案，鼓勵獨立思考與動手實作（如繪製流程圖）。 Step 4〔探索應用〕將能力擴展到非傳統領域，讓學習真正融入真實場景。 ■本書特色 特色1：最強老師撰寫，直擊學習痛點 現在還在教育現場，榮獲Super教師獎、翻轉創新教師獎，曾任教育部教學訪問教師、閱讀磐石計劃評委，2018獲教育部選為教育家典範人物。 特色2：去標準化思考，展開思維能力 許多聯想、創作題型沒有唯一標準答案，鼓勵你開展思維，提升批判性思考能力。 特色3：生活化情境，落實素養生活 收集現實生活的真實情境，選材涵蓋社群對話、營養午餐菜單、校園導覽等，將語文素養徹底生活化。馬上應用課堂所學，考試解題也能輕輕鬆鬆。 特色4：跨領域/多學科的整合訓練 將國語文的讀寫能力，與社會、自然、數學、藝術等學科整合，符合新課綱重視跨域能力的趨勢。 特色5：有趣好玩的遊戲設計 闖關模式，讓你在書寫、繪圖與分析圖表的過程中，感受到學習的趣味性。 特色6：親師生共學，陪伴引導不卡關 特別設計「親師小叮嚀」、「自主學習小撇步」與「我的應援筆記」單元，讓家長與老師能成為你的陪伴引導者。 ◎適讀年齡：國小中年級以上，無注音 ◎教育議題分類：閱讀素養、跨領域整合
