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【電子書】金牌業務商務英語表達
商務英語講師Clare、國際職涯教練蘇盈如，各界力挺推薦！作者原一宏為30多年資歷的資深國際業務，曾去美國出差超過150次、與300位以上主管洽談商務──親自傳授開發新客戶、協商、簽訂合約等在實際商務情境中常用的短語和詞彙！原一宏在無數商談中發現：● 檢定拿高分，不代表商務談判說得出口● 聽到的話，千萬別只用字面上的意思去理解● 自以為婉轉的說法，卻被對方認為不負責任！書中原一宏將自己這些「踩過雷、差點失去客戶」的經驗，整理成能現學現用的商務英語表達指南。誰，需要這本書──？● 希望與海外夥伴成功合作者● 拓展海外業務、需使用英語進行商務溝通者● 與外籍上司、同事或部屬共事者本書特色：【特色1】學習把最常被誤用的商務英文說得正確你以為使用I’ll try.的意思是「我會做」，但真實含意是成功率低於五成，指的是「可能做不到」！你用It’s difficult.想委婉告知對方交期太趕、做不到，結果卻讓客戶誤解，以為雖然有難度，但「只要解決問題就做得到」。本書教你擺脫模糊用語，學習清楚直接的表達方式。【特色2】學習聽懂潛台詞，避開溝通地雷和外國同事與客戶談話時，若沒有馬上理解對方真正想表達的意思，可能讓你覺得既尷尬又無法融入。當同事和你說It was nice knowing you.可不只是表示「很高興認識你」，客戶忽然說I have to run.不代表對方要去跑步了，若是你的上司對你說We need to talk.時，也千萬別期待對方有什麼好消息要宣布。這本書幫助你聽懂對方真正想表達的意思，進而說出最適當的回應。【特色3】理解文化差異：讓你洞悉歐美商務文化作者原一宏分享了許多第一線觀察，例如：在歐美的商務文化中，如果會議上沒有人提出不同意見，反而會被認為討論不夠充分，決策風險高。因此，常會有人刻意「提出相反意見」（play devil’s advocate），透過質疑與挑戰來驗證方案的可行性。此外，歐美商務溝通更重視立場清楚與責任邊界，理解這些文化邏輯，才能在跨國合作中正確解讀對方的反應，避免因文化差異而錯失合作機會。日本亞馬遜好評盛讚●我原以為自己的英文足以應付在美國工作，但實際上卻常遇到聽不懂或表達不清的情況，才發現標準教材並不夠。本書補足了這些教材缺乏的實用表達，凝聚作者30年的經驗，非常值得推薦給想融入美加職場的人。●我從事國際業務，偶爾會遇到一些慣用語，它們只是簡單的字詞組合，但字典裡卻查不到。讀了這本書，我終於明白它們的意思，真是太驚喜了！每個短語都詳細解釋了為什麼這樣表達，讀起來非常有趣。對於任何從事國際工作並使用英語的人來說，這本書都是必讀之作。●我從事國際業務超過20年，閱讀這本書時，我常常想起一些細微的差別。書中包含許多簡單的短語，例如如何使用“sorry”和 “difficult”，因此即使是國際銷售新手也能立即上手。名人推薦Clare│商務英語講師∕商務英語工具書作者Sandy Su 蘇盈如│國際獵頭∕國際職涯教練（按姓氏筆畫順序）＊本書音檔由 EZ Course 平台（ezcourse.com.tw）提供。購書讀者須註冊會員、完成信箱認證、並完成書籍問答認證的免費訂閱程序後，即可免費收聽音檔。音檔限本人使用，請勿轉載或提供他人。
【電子書】日檢自學力N5文字、語彙、文法、讀解
專門打造給想憑一己之力就考過日檢的你，僅需熟記每道題的學習重點！靠這本，就能一次掌握日檢龐大的語言知識＋讀解學習內容！根據Yumi老師20多年的教學經驗，一次解決日檢考生的四大困境：1.考試範圍太廣，無從下手。2.每題都要額外查單字、查文法很耗時間。3.很多時候只憑語感，無法清楚知道其他選項為何不能選。4.想去補習，但擔心自身狀態無法適應課堂進度。【本書特色】 特色一、剖析10大題型的考試重點從「漢字讀法、前後關係、句子語法到訊息檢索等10種題型當中，逐一介紹命題重點、學習方向、解題技巧，讓你有效學習，寫起題目快、狠、準！以「漢字讀法」為例：學習技巧•先掌握五十音，再從基礎漢字的音讀、訓讀入手。•將日常生活中常見的標誌、菜單、標語等漢字讀法記下來，印象會更深。•用「單字＋例句」記憶，比單純背漢字更容易有印象。常見錯誤•混淆「音讀」與「訓讀」。例如「日」在「日曜日」讀「にち」，但單獨「日」時會讀成「ひ」。•忘記有送假名時的讀法變化（例：食べる＝たべる，而不是單獨唸「食」時的「しょく」。•看到熟悉的漢字，卻忽略上下文含義，導致誤選。得分加速小祕訣•先背常見前100 個N5必考漢字（如人、日、月、山、川、大、小、中、学、校）。•把N5常考詞（例：名前、先生、学校、時間）做成小卡片反覆記憶。•考場上若不確定，先用「排除法」，去掉不自然的讀法，提升正確率。特色二、各題型的紮實練習與2回模擬試題全書合計超過200題的練習題。可以針對需要加強的題型去做練習，也可以一口氣做考前的題庫衝刺。特色三、每個選項都有超充實詳解 本書詳解不僅告訴你正確的解題思路，還說明其他選項的正確用法，一次學習，全方位備戰。以「前後關係」為例：あさ おきて、 まず かおを ( )ます。1.もらい 2.はらい 3.おろし 4.あらい會有以下解析說明。【句子及讀音】：因N5的題目幾乎以「假名」與「刻意的間隔」組成，在解析上會還原完整句子的呈現並附上標音。【中文翻譯】：將題目翻成中文以便於對照學習。【重點單字】：每個選項的單字都會有詞性標示，並在最複雜的動詞上註記「自他動詞」與「動詞類別組」。【選項解析】：會附上每個選項正確使用的句子，方便完整學習，省去查字典的工夫。
【電子書】1本就通 高中英文作文
集中式高效系統化訓練法， 一個月就能有效提升英文作文分數！ 建立寫英文作文的正確觀念， 教你如何分辨題型、判讀題意、精準破題、組織結構、套用寫作藍圖， 更根據題目字數要求，提供多版本範文， 無論是口說簡答的 50 字，還是英檢、會考、學測的 120 字以上， 甚至是超過 200 字的長篇英文作文， 除了最基礎的寫作藍圖，還有能增加字數、豐富內容的更多寫法， 不只符合題目要求，還能讓你的作文超出閱卷老師期待， 在時間內寫出不被扣分、能確實拿分的英文作文！ 搭配解答範文朗讀音檔反覆聆聽， 在腦海中不斷進行「結構設計想像訓練」， 不用動筆也能模擬實際下筆的文章結構、 快速熟練建立寫作藍圖的方法， 搭車通勤的零碎時間也能練習英文作文， 備考最有效率、短時間有效提升英文作文分數！ 其他英文作文參考書，總是提供完美，但難度高到無法複製的範文， 這本不一樣！ 本書給你的英文作文結構設計方法、作答訣竅及範文， 考試不只用得上、還很好用，而且還能順利拿分， 無論程度如何，英文作文成績進步絕對看得到！
【電子書】寫作新一課：用全新思維看寫作
暢銷書《16歲的對話練習課》《寫作第一課：從閱讀起跑》作者林皇德老師最新著作。．會考寫作—考前實戰攻略 ；．升維思考—讓「寫作」與「人生」同步升維。臺南一中林皇德老師聯手學生李沁玹，將寫作從考試框架「升維」至生命層次。透過師生共創的歷程，拆解國寫奪分關鍵，同時期許讀者在文字中認識自我，找到與世界對話的一生養分。運用策略，不再害怕寫作；升維思考，寫出人生的厚度；師生共創，從「發想」到「完成」的寫作歷程▎什麼是「升維思考」？許多學生在面對大考時，因為急於拿高分而忽略了基本功。臺南一中國文科林皇德老師，曾帶領學生共同創作過八本書、指導過二百多位作者，他認為：寫作，是一場不斷升維的自我修煉。想要突破考試的狹窄框架，就必須站上高處、拉開視野，用「升維思考」來自我提問：• 面對未來，我真正需要什麼能力？• 想要了解自己、與他人溝通，我可以做些什麼？• 我想如何看待世界？如何思考與感受這個世界？• 我想在有限的生命中留下什麼？當我們從這些角度來思考「為什麼要學習寫作」，寫作便不再只是為了分數的枯燥練習，而是認識自我、與世界對話的一生養分。然而，深度往往伴隨著難度，沒有「毫不費力」的捷徑。正確的方法能避開無謂的摸索、少走彎路，也唯有經過扎扎實實的磨練，才可能抵達圓熟的境界。▎超越「得分技巧」，轉化為「帶得走的能力」 這不僅是一本工具書，更是林皇德老師與學生李沁玹跨越世代的對話，真實呈現一篇文章從構思到精進的動態歷程。全書都是寫作素材庫，有視野、有步驟、有材料，培養寫作的「內力」，逐步升維。本書將拆解情意與知性的十大寫作策略：◆情意寫作：運用自我覺察揭開初級情緒，挖掘底層幽微的深層情感。◆知性寫作：引入破框思考，轉換思維與眼界，提煉有深度的「大主題」。林皇德老師說，透過寫作所學習到的，是一份帶得走的能力，包含：思考、感受與表達方法，絕不僅是用過即丟的得分技巧。如果你正在尋找突破寫作瓶頸的方法與策略，或者想為自己的文字注入靈魂，在流動的世界為自己留下座標，《寫作新一課》將是陪伴你進行這趟旅程的最佳良伴。▍暢銷作家、名校校長、老師、學生 —— 強力推薦 凌性傑｜作家 陳育萱｜作家 陳嘉英｜作家 顧蕙倩｜作家李宜芳｜大灣高中校長周憲章｜永康國中校長侯志偉｜建興國中校長洪慶在｜臺南女中校長廖財固｜臺南一中校長蔡明輝｜南科實中校長宋裕｜翰林高中國中教科書召集人宋怡慧｜新北市立丹鳳高中圖書館主任 李榮哲｜建國中學國文科教師 徐千惠｜花蓮女中國文科教師 徐秋玲｜北一女中國文科教師 許榮哲｜華語首席故事教練陳禹齊｜臺南一中國文科教師 黃健綸｜南湖高中國文科教師 楊惠郎｜成功大學特聘教授詹佳鑫｜新竹高中國文科教師 ▎學習現場回饋「我從小就很喜歡看書，也曾經想成為作家，但早期幾次嘗試都因表達能力不足而無疾而終。很幸運在高中遇到皇德老師，不僅用心指導我們各類題材的寫作技巧，還讓我一圓出書的夢想，相信這本書也不會讓各位失望！」——葉睿穎「以前我很討厭寫作文（因為挫折感很大），但老師將作文拆解成幾個簡單的部分，也帶我們進行了共同書寫的活動，不但讓我不再害怕作文，也擁有了其他高中生所沒有的體驗，謝謝老師的用心良苦！」——楊恩祈「上高中前，我很少用到特殊、令人印象深刻的寫作技巧，但老師指導策略後，我更能寫出有邏輯的知性文，以及有畫面、生動的情意文，讓我在下筆前能清楚建立架構或意象記憶。真心謝謝皇德老師！」——高振維「人與人的溝通，一直建立在描繪與比喻之上。而皇德老師教給我們深刻的譬喻與摹寫，以及細膩的敘寫手法，對溝通與寫作具有大用。」——張聖晢「寫作文需要訂大主題，舉實例，這讓我寫文章不會扯東扯西，而有一個目標。」——戴安廷「我最受用的是寫畫面，除了可擴大篇幅，藉由感官摹寫，可讓讀者更能理解我想表達的情境，讓讀者對我的文章也更能留下深刻印象。」——曾詠惟「我作文沒辦法寫很長，可是老師說試著想像自己身處在那個空間，也舉出很多實例，讓我能更仔細的描繪物品。」——謝景丞「原本我作文都只能寫出流水帳，但老師教我用譬喻、象徵手法來增加文章深度，讓我能寫作更多佳作。」——王佑安「經由『作比喻、寫細節』的策略，讓我更能將腦中的意象清晰的呈現。」——陳奕廷「種種寫作策略對我影響最大的是意象與比喻，使我作文內容豐富、有層次，亦不再受字數不足之苦。」——吳羿葆「老師教的『定意象』技巧，讓我在情感的描寫上深刻很多。」——劉秉融「我國中時寫作文完全沒有寫作的步驟，老師教我的策略幫助很大，十分受用。」——林信甫「以前我不太會寫作文，寫出來的內容都很平淡，但老師教我用美麗的景色、物品當作意象來比擬，讓作文畫面更豐富、更美。」——李豪「老師各種策略讓我面對寫作能加長篇幅，文章也更有條理。」——邱柏瑋
