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臺灣客家族群關係研究:以屏東縣內埔鄉、萬巒鄉為例
臺灣大學 出版國史館台灣文獻館與行政院客家委員會合作進行「臺灣客家族群史專題計畫」,計畫主題研究案之一為「台灣客家族群關係研究」,由高雄師範大學林淑玲教授主持,以屏東縣內埔鄉及萬巒鄉為例,透過區域地理、歷史、語言
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【電子書】臺灣客家關係研究:以屏東縣內埔鄉與萬巒鄉為例
臺灣大學 出版國史館台灣文獻館與行政院客家委員會合作進行「臺灣客家族群史專題計畫」,計畫主題研究案之一為「台灣客家族群關係研究」,由高雄師範大學林淑玲教授主持,以屏東縣內埔鄉及萬巒鄉為例,透過區域地理、歷史、語言
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啟蒙.狂飆.反思:保釣運動四十年
清華大學 出版1970 年於海外啟動的保釣運動及其後來近四十年的發展,是華人民族自覺與台灣民主發展過程中極為重要的一頁。它既是全球冷戰結構與兩岸分裂體制的一個突破點,亦是全球邁向後冷戰中美建交與台灣統獨爭議的
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西灣文庫2-1874年沈葆楨的變革管理
中山大學 出版在1874年牡丹社事件後,清廷派欽差大人沈葆楨赴臺救急,因為熟悉洋情洋務、精於吏治,他破除海禁、隔離政策,啟動連串變革。我們回顧從1874~1894時期20年,實則有沈葆楨、丁日昌與劉銘傳的承先啟後
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西灣文庫2-發現生活的音樂美
中山大學 出版本書先以生活中的音樂喚起讀者不同層次的多元美感經驗,進而以此討論音樂欣賞行為(審美過程),指引讀者如何欣賞音樂的內涵,最後再與讀者分享多元的流行音樂美感經驗,期待讀者能從小培養審美能力,長大後才會對
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西灣文庫2-看西方的古早人扮戲-悲喜交織古希臘劇場文化
中山大學 出版古希臘的劇場裡面沒有現代西方劇場的最新科技,也不重視演員有沒有偶像身分?或者是不是俊男美女?卻開闢出了西方劇場史上的第一個黃金時代,留給後世的不僅僅有兩千五百年來不斷在世界各地的劇場裡上演的經典悲、
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西灣文庫2-與現代詩共舞
中山大學 出版本書概要介紹了華文現代詩的發展歷史及重要詩人,並賞析若干作品,立意本不在細說華文現代詩史,而在讓讀者了解現代詩自誕生以來演變的概況,並掌握閱讀詩歌、理解詩歌的若干基本知識,以為進一步研究現代詩作預備
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【電子書】發現生活中的音樂美
中山大學 出版本書先以生活中的音樂喚起讀者不同層次的多元美感經驗,進而以此討論音樂欣賞行為(審美過程),指引讀者如何欣賞音樂的內涵,最後再與讀者分享多元的流行音樂美感經驗,期待讀者能從小培養審美能力,長大後才會對
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【電子書】與現代詩共舞
中山大學 出版本書概要介紹了華文現代詩的發展歷史及重要詩人,並賞析若干作品,立意本不在細說華文現代詩史,而在讓讀者了解現代詩自誕生以來演變的概況,並掌握閱讀詩歌、理解詩歌的若干基本知識,以為進一步研究現代詩作預備
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【電子書】1874年沈葆楨的變革管理
中山大學 出版在1874年牡丹社事件後,清廷派欽差大人沈葆楨赴臺救急,因為熟悉洋情洋務、精於吏治,他破除海禁、隔離政策,啟動連串變革。我們回顧從1874~1894時期20年,實則有沈葆楨、丁日昌與劉銘傳的承先啟後
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【電子書】看西方的古早人扮戲:悲喜交織古希臘劇場文化
中山大學 出版古希臘的劇場裡面沒有現代西方劇場的最新科技,也不重視演員有沒有偶像身分?或者是不是俊男美女?卻開闢出了西方劇場史上的第一個黃金時代,留給後世的不僅僅有兩千五百年來不斷在世界各地的劇場裡上演的經典悲、
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深度學習:參與世界改變世界
師範大學 出版本書介紹NPDL( New Pedagogies for Deep Learning, NPDL)「深度學習教學新創」的概念,提供全球關心和投入教育變革的政策決策者和教育工作者可資參考的知識與實踐方
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中國少數民族歷史故事
臺灣商務 出版本書是以通俗懂的故事形式,講述中國少數民族的歷史人物、事件、語言文字、文獻碑刻、名勝古蹟、科學技術、建築,以及與該民族歷史有密切關係的傳說、習俗、宗教等,對於已消失但仍有影響或與現存民族有淵源關
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王伯厚及其玉海藝文部研究
臺灣商務 出版王伯厚玉海都二百四卷,其中藝文部凡二九卷(卷三五─六三),所述文獻,體例賅備,考證精詳。近人趙士煒嘗就其所載目錄資料,輯得宋中興館閣書目、續書目、宋國史藝文志等編,於此可見其蘊函豐富文獻之一斑。
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趣學TOCFL流利精通級詞彙
目前有4人說過讚師範大學 出版。題材多元,結合時事與熱門話題,可提升華語學習者對各類話題的討論度。。每篇主題包括文章、生詞、例句與練習題等,華語學習者可從不同的主題中,學習詞彙,掌握詞意,藉由生活化的例句,強化詞彙的運用能力。。
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原住民族知識與研究的跨域
東華大學 出版從一個回應全球原住民族權利與轉型正義訴求的倡議中,以解殖民的立足點來進行原住民族研究的檢視有其必要性。我們必須要先理解自己的經驗連結,包含血源、文化、環境、土地等各面向的連結,並透過檢視個人的學習歷
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南宋鹽榷:食鹽產銷與政府控制
臺灣大學 出版食鹽是南宋時期重要的商品,鹽利則是當時政府十分重要的收入。這項收入,來自政府對此一商品的專賣,即所謂「鹽榷」,從生產到運銷,都由政府控制。 政府在掌控產銷過程的情況下,以高出成本甚多的價格,
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2010全人教育百寶箱:科普卷[附光碟]
師範大學 出版《全人教育百寶箱》是濃縮各個領域精華的知識庫,只要是期待大學生成為全人教育的通識人才,並且落實本校人文藝術核心的資源特色。內容邀請不同領域的專家學者,研擬作為一個大學生必須具備的基本知識內容,蒐
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2010全人教育百寶箱:音樂卷
師範大學 出版《全人教育百寶箱》是濃縮各個領域精華的知識庫,只要是期待大學生成為全人教育的通識人才,並且落實本校人文藝術核心的資源特色。內容邀請不同領域的專家學者,研擬作為一個大學生必須具備的基本知識內容,蒐
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2010全人教育百寶箱:歷史卷[附光碟]
師範大學 出版《全人教育百寶箱》是濃縮各個領域精華的知識庫,只要是期待大學生成為全人教育的通識人才,並且落實本校人文藝術核心的資源特色。內容邀請不同領域的專家學者,研擬作為一個大學生必須具備的基本知識內容,蒐
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2010全人教育百寶箱:醫療保健卷[附光碟]
師範大學 出版《全人教育百寶箱》是濃縮各個領域精華的知識庫,只要是期待大學生成為全人教育的通識人才,並且落實本校人文藝術核心的資源特色。內容邀請不同領域的專家學者,研擬作為一個大學生必須具備的基本知識內容,蒐
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2010全人教育百寶箱:體育卷[附光碟]
師範大學 出版《全人教育百寶箱》是濃縮各個領域精華的知識庫,只要是期待大學生成為全人教育的通識人才,並且落實本校人文藝術核心的資源特色。內容邀請不同領域的專家學者,研擬作為一個大學生必須具備的基本知識內容,蒐
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2010全人教育百寶箱:地理卷[附光碟]
師範大學 出版《全人教育百寶箱》是濃縮各個領域精華的知識庫,只要是期待大學生成為全人教育的通識人才,並且落實本校人文藝術核心的資源特色。內容邀請不同領域的專家學者,研擬作為一個大學生必須具備的基本知識內容,蒐
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2010全人教育百寶箱:政治經濟卷[附光碟]
師範大學 出版《全人教育百寶箱》是濃縮各個領域精華的知識庫,只要是期待大學生成為全人教育的通識人才,並且落實本校人文藝術核心的資源特色。內容邀請不同領域的專家學者,研擬作為一個大學生必須具備的基本知識內容,蒐
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2010全人教育百寶箱:美術卷
師範大學 出版《全人教育百寶箱》是濃縮各個領域精華的知識庫,只要是期待大學生成為全人教育的通識人才,並且落實本校人文藝術核心的資源特色。內容邀請不同領域的專家學者,研擬作為一個大學生必須具備的基本知識內容,蒐
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2010全人教育百寶想:文學卷[附光碟]
師範大學 出版《全人教育百寶箱》是濃縮各個領域精華的知識庫,只要是期待大學生成為全人教育的通識人才,並且落實本校人文藝術核心的資源特色。內容邀請不同領域的專家學者,研擬作為一個大學生必須具備的基本知識內容,蒐
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2010全人教育百寶箱:生態保育[附光碟]
師範大學 出版《全人教育百寶箱》是濃縮各個領域精華的知識庫,只要是期待大學生成為全人教育的通識人才,並且落實本校人文藝術核心的資源特色。內容邀請不同領域的專家學者,研擬作為一個大學生必須具備的基本知識內容,蒐
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部編版客家語分級教材 國小客家語第三冊四縣腔【南部版】(99/12二版)
臺灣大學 出版時代進步,多元社會有多元文化的要求,多元文化有多元母語的承傳責任,因此,國民教育中也自然要加入不同母語的教學。要從事母語教學就必須編撰具有母語特色的教本,才能提供不同母語教學的參考。基於不同母語要有
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【電子書】青年、隱蔽與網絡世界:去權與充權
城市大學 出版不上學、不工作,終日待在家裡與虛擬網絡為友;青年隱蔽現象近年受到大眾和傳媒廣泛關注。什麼是隱蔽青年?不同的領域中有不同的意見。事實是,每個青年人隱蔽的原因都不盡相同,但他們大多在現實生活中受到挫折,
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【電子書】中國澳門特區博彩業與社會發展
城市大學 出版從昔日的「東方蒙地卡羅」,到今天被譽為「亞洲拉斯維加斯」,澳門這小城已洗脫往日的寂寂無名,發展至今天為世人所注目的娛樂旅遊之都。這樣的成果,全因其「龍頭產業」—博彩業—帶來繁榮及龐大的經濟收益。澳門