勞動基準法逐條解析40講
【本書特色】 本書內容除了學術上的探討外，更重要的也希望能給一般勞工、雇主、企業人資及學子有學習參考的價值。大致上依循勞動基準法條文順序，整理重點共分40講，內容不只是闡明法規定的運用與解釋，也分析釐清每一條法律規定的背景與緣由，希望讀者學習完畢後，在碰到各種勞資爭議問題時，能夠舉一反三思考出最正確的解決方式。
臺灣勞動法學會學報第十三期—直入靈魂的侵害：霸凌與各國法制化
【直入靈魂的侵害：霸凌與各國法制化】日本におけるパワハラ防止法の回顧と展望（カスハラ防止法を含む） 小西康之 001日本職場霸凌防止法的回顧與展望（兼論顧客騷擾防止法） 徐婉寧 譯 053澳洲職場霸凌法制初探 鄭津津 093從加拿大經驗看我國職場霸凌防治法制──以2025年職業安全衛生法修正草案為核心的比較法分析 邱冠喬 117我國非公務體系職場霸凌樣態之分析 華育成 169
勞動法案例研究(四)(第1版)
本書收錄作者過往所撰數篇勞動法論文，從較抽象到較具體問題，依序為新型的勞動態樣（工業4.0）、傳統的本質式思辨（本質∕退休金）、幾項勞動條件的審查（調職、最低服務年限、年齡歧視、釋字第807號解釋相關等問題）、職災因果關係、過勞及與有過失、勞雇對外連帶負侵權責任，到解僱相關問題（除斥期間、重大事由、特定獎金的喪失）。為統一格式，作者並於必要之處做適當調整。期待藉由本書的討論，能助益相關議題的釐清，折衝與平衡當事人間的正當利益。
勞動法案例研究(三)(第1版)
本書收錄了作者從釋字第740號解釋前後起，到2024年10月止所完成與勞動契約從屬性界定的系列著作。作者特別是從比較法與法學方法論的觀點，探討包括保險業務員、醫師、大學教授以及平台工作等工作態樣的從屬性認定問題。本書原則上保留了原先的內容，但為統一格式略做調整，並依時序排列。筆者期待藉由本書之出版，提供法學上恰當資訊與素材，藉由反思與批判，呈現與檢驗各項論點，共同增益法學、司法公信力，實踐法治原則。
圖解人類行為與社會環境
在社會工作領域中，「人類行為與社會環境」是一門有趣的學科，透過本學科對於人類生命歷程的剖析，使得社會工作者能洞視個體行為受生理、心理、社會等層面的影響，以提供最符合個體的處遇方式。 鑒於人類的行為複雜而多變的，本書以生命歷程為主軸，從人類行為的理論基礎入門，以受孕、出生、嬰幼兒、兒童、青少年、成年、中年、老年等不同時期的生命歷程階段縱向貫之；並以各階段的生理、心理、社會等層面的學理、發展、行為、可能面臨之難題等橫向輔之，交織成「人類行為與社會環境」科目學理與實務兼具的學習層次網。 研讀本書，將可使修習本科目的學生，迅即建立完整的學習架構，並層次分明的吸收相關知識，增益學習效果；而本科目亦是專技社工師考試的應考科目，本書各單元搭配圖解，學習效率加倍，是一本值得參考的好書。
微積分
本書架構完整、條理分明，內容循序漸進、豐富多元，適用於各大專院校，從基礎認識到運算練習，在微積分的學習上是必不可少的參考書之一，是讀者微積分入門的最佳選擇。作者在內容設計上極具巧思，讓本書與坊間理論性的微積分有明顯區隔，也讓艱深難懂的微積分，也能易學、易懂及實用。例如：列舉許多微積分在不同學科上應用的範例，引導讀者認識微積分的實用性；章末附一則微積分趣談，經由活潑的對話設計帶出相關的微積分原理，展現出微積分輕鬆的一面；各章習題分成兩組類似的題目，上課時學生可分兩組進行解題，最後再一起討論，教師可靈活運用其題型，帶領學生更熟悉微積分。微積分是所有理工與管理科系學生必讀的課程，但也是許多學生視為畏途的一門課。作者秉持「易學、易懂且具實用性」的原則編寫本書，提供教師、學生一本活潑、有趣、實用、易學的微積分課程教材。
寫作課，玩個夠！─透過卡牌、故事、繪畫、口語等互動遊戲活化教學
◎專文推薦陳麗雲老師、楊裕貿教授、許育健教授◎聯合推薦（依姓氏筆畫排列）王政忠（夢N總召）方慶林（新北市頂埔國小校長）李光福（退休教師暨兒童文學作家）林用正（屏東縣中正國小學務主任）林偉文（臺北教育大學教育系教授） 易理玉（北一女中退休教師、師鐸獎得主）洪琬喻（新北市昌平國小教師）陳昭吟（臺南大學國文系副教授）華志仁（新北市板橋國小校長）鄒敦怜（兒童文學作家）蔡孟耘（宜蘭縣竹林國小教師、小壁虎老師）鄭雅芬（臺北市萬福國小教師、師鐸獎得主）賴秋江（高雄市新上國小教師、作家）～透過卡牌、故事、繪畫、口語等互動遊戲來活化寫作教學，一起來玩出靈感，寫出精彩！～ 全書共分低中高年級三個篇章，透過各式卡牌、故事、繪畫、口語等互動遊戲和活動，將各階段該學的語料生動有趣的融入課程設計中，每一個課程設計更貼心的列出「學習重點」與「玩」的方式，讓使用者與學習者清楚明白「學什麼」、「怎麼學」，再循序漸進，透過提問與引導，好好「玩」出學習點。◎「低年級篇：生活最好玩」結合不同的活動，創造孩子多元的生活經驗，搭配提問引導，以學生的口語表達為橋梁，藉由分享和發表的機會，鼓勵其轉化為文字，也就是所謂的「以我手寫我口」，再運用各種遊戲化的學習方式，提高學生的學習動機和成就感，為孩子打造通往寫作殿堂的階梯。◎「中年級篇：創作真有趣」透過序列化的語文學習活動，搭配不同的節慶、議題，輔以引導式提問和互動討論，激發學生對事物更深入的思考，並創造更多展現自我、表達思想的機會，從中感受創作的樂趣，讓寫作表達之路更寬廣。◎「高年級篇：表達有意思」透過多元跨域的教學活動，鼓勵學生閱讀生活、閱讀不同類型的文本，對照作者觀點，不斷與自己對話，從中培養獨立思考、勇於表達的能力。本書特色：★多元活動，遊戲中學習涵蓋低中高年級的多元主題寫作，搭配卡牌、故事、繪畫、口語等互動遊戲，讓學習更有趣，寫作更有感。★多元能力，探索中成長在玩中學的過程中，可以提高學生的學習動機與自信心，並培養學生的創造力、合作力、思考力、寫作力，讓學生的能力全面提升。★多元文本，感悟中寫作透過不同類型的活動與文本，循序漸進的引導學生學習各種寫作技巧，讓學生能靈活運用不同類型的表述方式，提升語文表達能力。
圖解行政學
圖解行政學是專為有心學習或正在學習行政學的讀者們所寫的書。作者以本身20年的學習經驗及十餘年的教學經驗，解構行政學中最複雜難解的思想觀念，以圖形描述、表格整理、時事詮釋或典故解說等方式，一一重新呈現。 本書以國家考試的命題方向為編寫主軸，對於有志投身公務人員考試的讀者們，無疑是一本絕佳的入門參考書籍。透過此書對行政學觀念的解析，可以彌補非本科系的應考人難以親近學術界的行政學者所造成的學習障礙。 而對於正在學習行政學的同學而言，本書介紹許多行政學大師的背景，以及行政學理論的由來，能幫助讀者更深刻的體會大學教科書的內容，並彌補閱讀原文書、翻譯書所產生的水土不服或知偏而不知全的困惑。
圖解社會工作(2版)
何謂「社會工作」？ 「社會工作者」的特質應該包含什麼？ 關於社會工作的「理論」與「倫理」又有哪些？ & 社會工作是一門以助人為主的專業，對於應該提供服務對象什麼需求、該以何種方式及心態與服務對象交流，以及職責範圍內的工作內容有哪些等，這些相關概念都是在學習社會工作這門領域時，首先必須要理解清楚的。 & 另外，隨著時間、地域的不同，許多觀念及規定也會有所演變與差異，因此本書內容不僅包含社會工作的基本知識，也將社會工作的起源、發展脈絡、不同國家的發展情形等，一一列出重點並加以說明。 &
白話拆解 × 認證實戰：鑑別式與生成式 AI［iPAS與資策會通關密笈 ］
這是一本真正有系統、寫得清楚的AI認證參考書；也是一本用小說的筆法寫AI正史，深入淺出，讓技術不再遙不可及的知識導覽。白話拆解，獻給非理工人的第一本AI經典，完整涵蓋「鑑別式」與「生成式」核心技術。AI正在改變世界，錯過就再也回不去了。這是一本把AI技術的演進講清楚，又能對照考試範圍的書。翻開《白話拆解×認證實戰：鑑別式與生成式AI》，走進一張寫給所有人的AI世界技術地圖。資策會認證講師黃照寰博士，將複雜的AI發展史，拆解為人人都能懂的白話故事 。這不只是一本技術書，更是為「資策會生成式AI認證」與「iPAS初級AI應用規劃師」量身打造的實戰寶典，帶你從看懂到考過，一次掌握AI世界的全貌。【商鼎聊書室】這是一個由 商鼎數位出版 製作的 YouTube 單元，我們以 AI Podcast + 人文視角，帶你挖掘本書背後的知識與價值。https://www.youtube.com/watch?v=MOa-2sWWfy0
數學不會，怎麼學會？【中年級篇】(第1版)
很多學生升上高年級之後，數學成績開始逐漸下滑，家長常常會覺得小孩中年級的成績還不錯啊！為什麼升上高年級成績就一落千丈？然後開始歸咎高年級的課程變得更難。其實，他們不知道的是小孩在中年級根本沒有學會基本的數學概念，只是學到數學計算而已。不信你問學生2/8+3/8=5/8，答案為什麼只加分子2+3，不加分母8+8？看看有多少學生能正確說出答案。 本書記錄了作者對國小中年級所有課程的想法與做法。其中包括：「除法」直式總是學不好、單位轉換的題目學生出錯率很高、分數和小數的教學要注意哪些細節……為了幫助教師更快找到教學的「眉角」，所以本書會提供每個單元的「教學建議」和「關鍵問句」，讓教師在教學時，可以很快的幫助學生搭出鷹架、學好數學。 想知道怎麼教學生比較容易了解嗎？歡迎打開這本書，看看作者用了什麼方法？讓學生「數學不會，慢慢學會！」
圖解國際標準驗證 ISO 9001：2015實務(3版)
圖解讓國際標準驗證更簡單 ●輕鬆理解國際標準驗證的發展與相關理論 ●以簡潔扼要的方式，清楚說明、重點整理 ●配合圖表輔助，加深學習記憶 本書分三大部分來探討：第一部分的前三章，採用圖解讓讀者能快速有效了解ISO 9001品質管理系統要點條文與實務推動精神，包括國際標準介紹、品質管理系統要項、概述。第二部分為重點條文4.0組織背景至條文10.0改進要求，透過重點圖表與實務說明，啟發讀者融入工作生活化系統思維。第三部分為附錄，附錄1融合其他國際標準條文要求（ISO 13485、ISO 14001、ISO4 5001、ISO 50001），提供管理者明確推動ISO管理審查目標；附錄2提供TAF國際認證論壇公報，企業明確從推動至宣告通過ISO驗證可預期的結果；附錄3補充適合各產業之ISO 9001:2015條文要求與適合二輪車輛之品質一致性審驗作業要求。 本書著重實務Case study個案教學，對應條文解析補充教學，有別市場專書內容，適合高中職及大學以上老師與學生深度了解ISO國際標準驗證之基本知識，更是適合產業社會新鮮人跨域學習品質管理系統之口袋書。 &
圖解管理學
※一單元一概念，圖文並茂，傳授管理學必備知識。 ※結合最佳實務與理論精華，學習效果加倍。 ※改版加入最新管理趨勢與企業打造高績效組織必懂新知。 ※適合作為高普考、國營事業、研究所考試的管理學工具書。 「管理學」雖是一門基礎的學問，但畢竟要講求實務應用性，對企業才有價值及貢獻。嚴格來說，管理學並沒有艱深的學問，只是一門「藝術＋科學」的應變思維與行動。管理學也沒有一套放諸四海皆準的單一成功模式。只要是成功卓越的企業，都有其可敬可佩的管理模式。管理「理論」是基礎，但重在「實踐」。 本書內容除了管理學基本知識，同時也涵蓋經營知識面。在企業界擔任中高階管理者都知道，企業「經營」知識遠比「管理」知識更為重要。因為企業「經營」與公司賺錢存活有密切關聯，而管理則是比較靜態的。 本書適合想參加高普考、研究所及國營事業考試中「管理學」這一門考試科目的研讀準備。 &
社會心理學（原文第十版）
本書採廣受歡迎的「說故事取向」（storytelling approach）介紹社會心理學的關鍵概念，讓研究和生活連結。原作者Elliot Aronson、Timothy D. Wilson和Samuel R. Sommers根據豐富的研究和教學經驗，讓經典研究推動社會心理學的未來。第十版除了更新參考文獻，也增添以學生為中心的特色教材，幫助學生瞭解如何把所學應用在生活中。
讓聲音被聽見：小金老師的20堂打動人心說話課
【本書特色】有時候，孩子不是不會說話，只是還不知道該怎麼說。有時候，老師不是不想教說話，只是缺少了方法與引導。 這是一本來自教學現場的聲音筆記，也是20堂慢慢練習「打動人心」的說話課。 從暖身活動、說話練習、演講指導，到課堂實踐與教學探索，小金老師用溫暖的語言，串起20堂課中的真實故事與教學方法。 讓你在翻開每一頁時，都能找到具體可行的教學靈感，也能找回作為說話引路人的初衷與力量。 本書由作者小金老師精心設計五大單元，從基礎發聲練習到自信演講，結合創意教學與生動實戰，帶你一步步成為聲音的魔法師。 ．第一單元｜魅力發聲的暖身練習從開口祕訣、30 秒自我介紹到多變聲情，讓你愛上自己的聲音，打造自信魅力。．第二單元｜讓話語更靈活的魔法棒舌尖挑戰、朗讀魔法、對話調味術與故事教學，讓你的說話更流暢、更有感染力。．第三單元｜自信閃耀的演講舞台演講規劃、魅力技巧、實戰練習到兒童演說啟蒙，全面提升舞台表達的自信光彩。．第四單元｜啟發無限可能的教學魔法透過目標設定、六頂思考帽、設計思考與世界咖啡館，激發學生創意，讓教學更有方向與樂趣。．第五單元｜讓聲音更有力量的教學探索學會提問的藝術、Podcast 教學、備課心法，並找到聲音的深層意義，讓表達成為人生的超能力。 這不只是一本教你「怎麼說」的書，更是一場從「聲音」出發的學習冒險。無論你是想提升個人魅力、自信表達，或是作為教師啟發學生潛能，都能在這本書裡找到實用的方法與靈感。 每一次開口，都是一場與世界連結的小小奇蹟。而這本書，想陪你溫柔地認識自己、找到自己獨一無二的聲音與光。如果你也相信，說話，不只是傳訊息；教學，不只是教知識。那麼這本書，正是寫給你的。 【作者簡介】小金老師 本名張金蘭，現為國立臺北教育大學語文與創作學系教授兼系主任。曾任教於國立政治大學、中原大學、日本別府大學和羽室臺高校，曾任全國語文競賽演說、朗讀評審、教育部「華語口語與表達」命題與評分委員，以及僑委會海外巡迴講座教師。長期投入語文教育、說話教學與華語教學，陪伴許多老師與學生找到自信開口的力量。 小金老師教過34國的老師、56國的學生，並相信：「沒有不能教的學生，只有不會教的老師。」也是這樣的信念，讓小金老師一路從教室走進錄音間，錄製Podcast節目—《小金姐姐聊天室》，用聲音陪伴每一顆願意學習、也願意傾聽的心。 這本書彙集小金老師多年說話教學的經驗，寫給每一位想讓聲音被聽見、讓話語更有力量的你，也用溫柔而堅定的方式告訴你：說話，其實不難；讓人聽見你，才是真正的開始。讓我們一起成為溫暖人心的說話者與說話教學者！ ==哈囉，大家好！如果你想聊聊語言、文化，以及世界各地有趣的話題，歡迎收聽【小金姐姐聊天室】Podcast，我是主持人小金姐姐。這裡不聊學術只聊天，聽友分布世界56個國家，陸續增加中！也歡迎報名上節目分享你的故事喔！ 【序】自序小金老師的暖心說話教學課：從「我是誰？」出發，探索說話的無限可能 「我是誰？」這是每個學期開學第一天，小金老師我的課堂簡報必定出現的一句話。身為老師，這不僅是我與學生們的開場白，更像是一種自我提醒。「我是誰？」我是一位說話的教學者，一位聲音的探索者，也是與自己不斷對話的學習者。作為說話教學者的核心提問，這句話提醒我，說話要從「我」開始，說話這件事不只是溝通的工具，也是情感的媒介，更是教與學之間的重要橋樑。 【學生的一句話，點亮說話教學之路】 回想起第一次教國小師培的「國音及說話」這門課，當時我對說話教學的理解就是停留在技巧層面。期末時，學生告訴我：「老師，你說話好溫柔、好好聽！」還有人說我的聲音有種特別的力量。這些話語令我感到驚訝，因為我從來沒仔細注意過自己的聲音，也從未有意識地去練習說話。然而，學生的這幾句話卻成為我與「說話」深入連結的起點，也讓我開始思考如何通過教學幫助學生找到自己的聲音、自己的定位，進而融入生活、影響他人。 隨著時間的推移，我開始教授越來越多與「說話」相關的課程：從「國音及說話」、「說話與溝通技巧」到「說話教學」，再到「華語文聽力與說話教學研究」等等。不知不覺間，「說話」成為我教學生涯中的核心主題，也成為我深入探討的專業領域。在教學的路上，我的聲音不僅伴隨著學生，也帶領著我自己一路成長。身為老師，我們的聲音不只是授課的工具，更是教學旅程中的好夥伴。 【踏出教室之外，挑戰舒適圈的聲音冒險】 除了在課堂上面對50多位學生，小金老師也開始逐步跨出教室，出席300人、1000人的大型演講，甚至擔任近3000人的活動主持。每一次站上臺，都是一種突破，也是一個成長的機會。教發音、教朗讀、教演說、錄教材、當司儀、主持活動，甚至參與口語表達檢定的聽審、擔任語文競賽朗讀與演說的評審，這些經歷讓我更加認識自己的聲音，並學會如何善用它。 從2022年開始，我開始錄製自己的Podcast節目—【小金姐姐聊天室】，這個過程既是挑戰，也是冒險，更讓我對「聲音」的應用有了全新的體悟。在錄製Podcast的過程中，我學到了許多細節：挑選主題、邀請來賓、訪談提問、撰寫腳本，甚至與來賓反覆討論以求最佳效果。最初面對陌生的受訪者，內心還是會有些緊張，但正因為走出舒適圈，我的自信與能力才得以提升。在錄製完成後，我還會一遍遍聆聽自己的聲音，因為在沒有畫面的輔助下，「聲音」成為唯一與聽眾建立連結的重要媒介。 這些經驗讓我深刻感受到，聲音是有力量的，它能跨越時空與人心相連。身為老師，我們在課堂上所說的每一句話，不僅能傳遞知識，更能啟發學生，點燃他們的夢想，因此小金老師想繼續用聲音的力量，在教學的旅程中創造更多的可能性！ 【告別天生！說話力是可以後天養成的：小金老師的生活練習法】 說話，不是與生俱來的能力，而是可以透過練習不斷提升的。小金老師總是提醒自己，在與他人溝通之前，要先學會與自己好好對話。這不僅僅是聆聽自己的聲音而已，更要傾聽內心的感受，咀嚼自己的想法與情緒。練習說話，應該像是吃飯、喝水一樣，融入日常生活中，成為習慣。當你不再刻意使用某些技巧，而是自然地展現它們時，你的說話能力就真的變成了生活的一部分。 有趣的是，練習說話也可以充滿樂趣。我常與家人朋友玩一個遊戲，把最近讀的書、看的劇、聽的Podcast，用自己的話說給他們聽，甚至嘗試說服他們去閱讀、去欣賞、去聆聽。透過這樣的練習，不僅提升了我的口語表達能力，也還讓我對聲音的運用有了更多的感受。當你能夠用自己的聲音成功吸引他人注意，並看見他們的眼神因你的話語而發出躍躍欲試的亮光時，那種成就感是難以形容的。 【從小學到大學的說話進化論：小金老師的跨階段教學觀察】 從小學、中學，再到大學課堂，說話教學在不同的學習階段呈現出多樣的面貌。在中小學的國語文課程中，「口語表達」被列為學習重點之一，學生要學習如何清晰而有條理地表達自己的想法；而進入大學後，說話教學則像是一種培養生活技能的課程，應該要注重提升學生在未來職場和社交場合中正確、流利且得體的表達能力。 說話，不僅是一項技能，更是一門藝術。它需要技巧，也需要情感的流露。清晰的語言可以傳遞信息，但只有注入情感與共鳴，才能真正打動人心。無論你是孩子、學生，還是家長、老師，說話都是自我表達和與人交流的重要媒介。在教育的每個階段，說話教學的目的或許不同，但核心始終圍繞著表達自我、傳遞真誠的能力。從課堂到人生舞台，說話不僅是知識的傳播，更是人與人之間重要的橋樑。當我們學習如何說話的時候，也是在學習如何用聲音去連結更美好的世界。 【不只是口才！小金老師強調說話教學的真誠與溫度】 在教學中，小金老師深刻感受到說話的影響力。當我在課堂上充滿熱情地講述某個故事，學生會被我的語調感染，忍不住說：「哇！老師講得好好玩！我也好想試試看！」甚至會有學生因為某堂課而對某個主題產生濃厚的興趣，甚至開始深入探索。這種影響力不僅是說話技巧的體現，更是說話教學的價值所在。 說話教學，從來不只是技巧的傳授，更是關於內在自信與自我認同的建立。我經常提醒學生，說話的第一步，是認識自己、傾聽自己的聲音。當你能真誠地與自己對話，才能更好地與他人溝通。我還記得有一位大四的男生，在修完我的「說話與溝通技巧」這門課之後，特別跑來感謝我。他說：「小金老師，這門課讓我學會如何與他人交流，甚至交到女朋友了！」雖然這聽起來像是意外的附加價值，但其實說話的力量就在於此—它能改變一個人與真實世界的連結方式。 對我來說，說話教學的核心並不是讓學生成為辯才無礙的演說家，而是幫助大家真誠地表達自己，溫暖地與人溝通。說話的美好，不僅在於話語本身，更在於它能讓我們認識自己、拉近與他人的距離，讓彼此更瞭解對方，進而互相尊重。 【寄語讀者：小金老師跟你一起在說話的世界裡找到自己的光】 這本書，不僅是小金老師的教學心得，更是多年來對說話這件事的一份深情告白。說話的目的並不是口若懸河或華麗辭藻，而是溫暖人心，進而產生影響；說話的力量並不是來自於完美無瑕，而是來自於真誠與溫暖。小金老師認為，每一次開口，都是一場與世界連結的小小奇蹟。而這本書，想陪你溫柔地認識自己、找到自己獨一無二的聲音與光。如果你也相信，說話，不只是傳訊息；教學，不只是教知識。那麼這本書，正是寫給你的。 這本書一共有五個單元，先從「我是誰」出發，到「我要怎麼說」、「我要說什麼」，再到「教學活動」與「教學探究」。每個單元有四堂課，在這20堂課中，小金老師先會利用【老師的課前思考】提出幾個問題，想請大家先思考自己是怎麼想的、怎麼做的；其次是【小金老師的教學實況】，想跟大家分享我的教學，以及透過教學，學生有了什麼樣的改變，也就是比較學生的Before和After；然後是【小金老師的教學筆記】，想告訴大家在教學的背後，我是怎麼想的；接下來是【學生的現身說法】，想告訴大家學生在上完小金老師的課之後有什麼想法，發現自己有什麼不同；再來是【老師的課後練習】，希望大家在上完這堂課之後，也能躍躍欲試，在自己的課堂上練習看看；還有【小金老師的教學便利貼】，這是小金老師在這堂課給大家的溫馨小叮嚀；最後則是【延伸閱讀】，是小金老師推薦給大家的相關資料。 對了！在這本書的最後，小金老師還要送給大家一份小禮物，就是【給老師的20個暖心小任務】，可以搭配每一堂課來練習，也可以任意抽選。讓我們和內心的自己對話，完成任務，也完成對自己的期許！ 小金老師希望閱讀這本書的你，能夠透過說話更瞭解自己，進而運用在日常生活中；希望你可以學會如何用真誠的聲音，拉近與他人之間的距離；也希望你能透過這本書的20堂說話教學課，讓自己找到教學的樂趣，讓你的學生說出溫暖人心的話、感受說話的美好。 小金老師撰寫這本書，大家閱讀這本書，我們就像參加一場場說話教學分享會，透過彼此的交流而共同成長。最後，小金老師想祝福每一位讀者，無論你是想提升自我表達或是想成為更好的老師，都能讓自己的聲音被聽見，在說話的世界裡認識自己，找到自己的聲音、自己的光。祝福大家都能愛上說話，喜歡教學！ You are what you say.讓我們一起成為溫暖人心的說話者與說話教學者 小金老師 【目錄】自序︱從「我是誰？」出發，探索說話的無限可能 1 第一單元：魅力發聲的暖身練習 1101【初試啼聲】一開口就擄獲人心！小金老師的魅力說話小祕訣，讓人自信展現好聲音 1302【印象加分】30秒魅力秀！小金老師的吸睛自我介紹術，一開口就讓人留下深刻印象 2303【愛上自己】聽見獨一無二的光芒！和小金老師一起養成聲音魅力，從此愛上自己的聲音 3504【聲情百變】聲音也有72變！小金老師的DJ轉盤，讓說話變得生動又有戲 47 第二單元：讓聲音更靈活的魔法棒 5905【舌尖上的舞蹈】挑戰你的舌頭極限！加入小金老師的繞口令訓練營，說話一氣呵成不打結 6106【聲臨其境的感動】讓文字擁有生命力！跟著小金老師的朗讀魔法學院，用聲音傳遞無限情感 7507【告別句點王】為對話加上調味料！小金老師的生動說話術，讓日常聊天香氣四溢 8908【故事星光點點】讓故事像星星一樣閃耀！小金老師用故事臉教學，點亮孩子心中的想像 103 第三單元：自信閃耀的演講舞臺 11909【演講藍圖】上臺也能輕鬆自如！小金老師的演講規劃術，一開口就緊緊抓住聽眾的心 12110【魅力加乘】讓你的演講魅力大提升！小金老師的獨門技巧與吸睛工具，讓表達更上一層樓 13311【實戰演練】克服緊張，展現自信！跟著小金老師一起實戰演練，輕鬆擺脫對講稿的依賴 14512【小小演說家】啟發孩子的表達天賦！小金老師的國小演說教學祕笈，培養孩子閃耀自信的光芒 157 第四單元：啟發無限可能的教學魔法 17113【點亮教學方向】告別教學的迷茫！小金老師的目標魔法，讓你的每一堂課都充滿閃亮的焦點 17314【創意思考帽】告別思考僵局！戴上「六頂思考帽」，讓學生的腦袋充滿無限創意 18515【小小發明家】孩子們的創意大爆發！運用設計思考，和小金老師一起引導孩子勇敢表達 19716【共創智慧花園】激盪演講內容的新火花！透過「世界咖啡館」，讓學生合作發想演講內容 207 第五單元：讓聲音更有力量的教學探索 21917【提問的藝術】問出啟發思考的好問題！小金老師的提問魔法，讓你輕鬆帶領學生深入學習 22118【聲動教學】讓教學充滿聲音的色彩！小金老師用Podcast，讓學生愛上開口說話，樂於分享 23319【備課不慌張】小金老師的備課心法大公開！從新手到超級講師的進階祕訣，讓你教學更得心應手 24720【聲音的意義】讓說話成為你的專屬超能力！用聲音連結世界，在表達中找到意義 259 結語︱在說話裡認識自我，於教學中傳遞溫暖 271任務清單︱給老師的20個暖心小任務 279
圖解熱力學(2版)
熱力學長久以來一直是大學部理工科系之主要課程，也是工程上極為重要之基本科學，更是許多公職考試、國營事業招考以及各類證照取得之必考科目。因此，本書從清晰簡潔之角度切入講解熱力學的主要架構及其內涵，並配合圖文生動的說明，使讀者在研讀此書時，極易掌握熱力學之重要基本原理與主題，並能條理清析地進一步理解其中之物理意義。 本書涵蓋熱力學有關之全部基本原理及其工程上常見之應用，為讀者在研究應用熱力學至各種專業領域之過程中，提供足夠的理論基礎與準備。此外，本書也納入許多不同類型考試之試題範例，希望能幫助到更多在學學生，使其在閱讀本書後能應用熱力學之基本知識及定理將理論與實務結合，同時也能幫助到更多在準備各類考試的考生，使其在閱讀本書後能在考試中迅速破題，解題過程得心應手，無往不利。
無人機原理與實務（含多旋翼無人機證照）(第1版)
★專業推薦★石大明 前中華科技大學航空學院院長林正軒 哈克斯航太股份有限公司營運長荊元武 前空軍上校＊＊＊隨著無人機技術的飛速發展，這項創新的科技已深入軍事、警用、農業、物流等多元領域，成為現代社會不可或缺的工具。本書為無人機操作和考照的專業參考書，結合理論與實務，幫助讀者全面掌握無人機技術的核心知識與實際應用。內容精華：•科技概述與應用領域：詳盡介紹無人機的概念、分類、發展歷史及全球應用趨勢。•法規與操作規範：涵蓋操作安全、罰則規範、活動區域限制等關鍵法規知識，助你合法、安心飛行。•飛行原理與機型解析：以深入淺出的方式講解飛行原理與固定翼、多旋翼等機型的運作機制。•術科考試指引：完整剖析交通部民航局術科考試流程，包含模擬練習、場地規範與應考資料準備，助你輕鬆應試。•APP工具介紹：推薦多款實用飛行APP，助你規劃航線、預測天氣、提升操作效率。無論你是初學者還是進階操作員，本書皆為不可多得的學習夥伴，助你快速駕馭無人機世界，成為一名合格且專業的無人機操作員！
圖解社會工作研究法(3版)
●一讀就懂社工研究法入門知識●文字敘述淺顯易懂、提綱挈領●圖表形式快速理解、加強記憶 在社會工作系所，「社會工作研究法」是一門非常重要的科目，更是必修的學科。本科目雖屬高度科學化的學科，但因在校時授課的學分數多，且課程範圍與內容廣泛，使得許多社工系的學生在學習過程中，面臨難以建立核心思考能力的學習障礙。 本書以精要的核心單元為主軸，搭配循序漸進的章節，並以深入淺出的方式，讓讀者能在每一單元中建立清晰的邏輯架構，並透澈的了解本學科的核心知識，本書對於社工系大學部的學生，在課堂上課或是課後溫習均非常有幫助，研讀本書將使您在面對學校中的考試，不再畏懼。 此外，社會工作研究法更是參加社工研究所、專技社工師、高普考等考試的應考科目，並且是社工學分班學生必修科目，本書各單元搭配圖解，讓讀者學習效率加倍，是一本值得參考的好書。
PLC原理與應用實務(第十四版)(附範例光碟)
本書由PLC概論到常用基本與應用指令皆有詳盡的解說，並附上實用程式解說與實習，對於人機介面和圖形監控..等進階應用也有詳盡的介紹。本書以三菱 FX5U 系列 PLC指令解說與實習為主，因程式設計理念一般而言大同小異，其編寫方式亦可作為其他PLC機種之參考。
圖解國貿實務(6版)
●第一本國貿實務圖解書。 ●ㄧ單元一概念，迅速理解國貿實務的精華及內涵。 ●新增國貿條規Incoterms2020最新版及國貿實務個案QA，即學即用。 ●圖文並茂．容易理解．快速吸收。 本書作者不僅是國貿實務界高手，更是業界名師。她融合多年商場實戰與教學經驗，將國貿實務知識化繁為簡。跳脫傳統教科書艱澀繁複的文字說明，在本書中以「簡潔扼要」為最高原則，採用圖文並茂的方式呈現。是引領對國貿有興趣或是有需求的讀者，最貼心適用的入門書。 不僅幫助初學者以最輕鬆親切的方式，進入國貿實務的精彩世界；重點式的說明，更是業界先進最有效率的參考資訊。 &
圖解研究方法
#ㄧ單元一概念，迅速掌握研究方法的精華與內涵。#量化與質性研究並重，建立紮實的研究基礎。#平易近人，清晰易懂；目標導向，循序漸進。#圖文並茂．容易理解．快速吸收。研究方法近年來被應用得愈來愈廣泛。例如︰廣告公司的研究人員，利用調查法來研究消費者的行為。利用實驗法來了解廣告的效果。政府機構或民間團體利用調查法來了解民意、預估選情。學術研究者利用質性研究來深入了解企業問題，進而提出富有創意的命題等。本書融合美國暢銷教科書的精華，以及作者多年教學研究與實務經驗撰寫而成，是大專院校「研究方法」或「行銷研究」的優良教材。
圖解生產與作業管理
#改版新增最新趨勢：數位轉型與人工智慧（AI）。#一單元一概念，迅速掌握生產計劃與管理的實用技巧。#提供大量實用管理技術、規劃技巧，具體提昇工作成果。#企業主管、生管人員、企管系學生最佳學習工具書。#圖文並茂‧容易理解‧快速吸收。生產與作業管理（Production & Operation Management）所涉範疇，隨著科技及產業的快速變遷，涵蓋層面大幅提升。舉凡企業組織內的生產、行銷、人事、研發、財務、會計、採購、外包及其他相關功能，均需透過資訊技術（Information Technology；IT）歸納與整合，由原先單純的製造規劃延伸至客戶與供應商的整合服務。此次改版新增數位轉型與人工智慧章節，探究數位轉型的價值也分析AI新興產業的發展趨勢及成熟度。本書內容涵蓋三大面向：1.策略面。探討企業在進行生產策略的制定與長程生產規劃時，所需考慮的範疇及可使用之規劃工具。2.制度面。探討企業在執行生產計劃時所涉及的中、短程規劃內容，以及制度施行時所使用的各項管理技術。3.整合面。探討企業欲連結內部及外部功能和資訊時，所需考量之管理及系統整合概念與技術。
圖解成本與管理會計
※ㄧ單元一概念，迅速掌握成本與管理會計精華。※以淺顯易懂的方式，介紹與本與管理會計必備基礎知識。架構完整，內容豐富。※圖文並茂．容易理解．快速吸收※每章均附相關習題及解答。※改版新增「投資實務與案例分享」成本與管理會計為今日科技與工商發達時代所必須具備的會計知識。在競爭激烈的商場上，管理當局除了必須做好本身的內部控制，更要有制定決策的能力，使企業價值達到最大。由於成本會計不受一般公認會計原則限制，因此是一門活用的學科，不易掌握其中重點，本書運用圖解輔助，以有系統的方法，加以介紹成本與會計學的每一章節，使讀者能融會貫通，並了解此一學問的精神所在。
公共政策：現象觀察與實務操作(第二版)
本書有幾項特色：第一，利用淺顯易懂的文字詮釋公共政策這個學門的內容，以避免讀者因為接觸到太抽象的概念而卻步，或誤解某些理論或方法的內容。第二，將公共政策這個學門的內容區隔成「現象觀察」與「實務操作」兩個部分加以說明，以方便讀者清晰地理解公共政策在理論結構與方法技術這兩個不同層面的重點。第三，本書的內容涵蓋政策問題的認定、方案的規劃、政策形成、決策、政策合法化、政策執行、政策評估、管制政策、分配政策以及重分配政策等等主題。在各個主題當中，除了詳細詮釋理論內容之外，也提供完整的實務操作方法與技術。本書不僅適合初學入門者，同時也適合提供給學術研究者以及實務工作者的參考。
超圖解審計學-用圖解重構概念，秒懂重點精華
審計學只能靠強記嗎？新時代的超強圖解之術讓你不想記起來都難！ 讓初學者露出幸福微笑的五大特點 ❤一單元一重點的編排方式，學習效率大提升！ ❤大量表格整理複雜法規，快速記住概念異同！ ❤打破框架的圖像式說明法，輕鬆明白審計學的重要概念！ ❤內容紮實豐富，最適合必須打好基礎的審計初學者！ ❤獨家附贈「學校沒教的會計潛規則」，噓～不要說出去喔！ 莫急莫驚莫害怕，讓大神來幫你突破盲點！ 專門為初學者設計的審計學入門，量身打造超易懂的圖像式解說，只要循著邏輯，不須強記就能秒懂審計學的重要觀念。 本書內容十分豐富，包含查核前的準備、五大循環到最後的查核報告，一本就能完整且系統性的讀通審計學。 特別設計「大神突破盲點」與「學校沒教的會計潛規則」單元，補充審計學小知識和上課沒說的會計師業界行規，不只加深記憶，更貼近職場現況。 審計須應用嚴謹與系統的方法（也就是相關查核程序），針對明示或是隱喻的財務聲明，蒐集相關資訊來支持會計師專業見解。 此書的編寫也依此邏輯觀念。前三章針對查核人員的養成與查核工作環境加以說明。查核工作規劃與查核執行的整體觀念在第四章到第八章探討。查核風險的承擔會影響到查核工作的進行也就是查核抽樣，在第九章說明。目前已是電子資訊化時代，所以查核工作也須面對蓬勃發展的電子資訊環境，執行不同的查核策略，這部分在第10章探討。企業本身的運作大體上可分為五大循環，針對五大循環的詳細查核工作，我們在第11章到第15章詳細說明。最後查核工作完成後。查核人員應注意的最後工作及最後的結晶（查核報告）在第16章說明。另外，我們最後一章說明除查核工作外其他與查核工作相關的業務性質與範圍。 別再死記硬背課本的文字說明啦！配合圖解才能真正快速理解！ 超圖解讓你審計學一讀就懂！升學考試免煩惱，求職升官好順利！
電腦網際網路(第七版)(國際版)(附部分內容光碟)
這本書是提供給計算機網路的入門課程使用。在程式語言上的設定，本書假設同學們有撰寫過C、C++、Java或Python的經驗(即使如此，我們也只在少數幾個地方有做如此的假設)。雖然本書比其他許多計算機網路的基礎教科書更為嚴謹也更具分析性，但是我們幾乎沒有使用任何高中未曾教授過的數學概念。我們特意地避免使用任何進階的微積分、機率、或隨機程序的概念(但有為進階背景的同學們提供了一些作業習題)。因此，這本書很適用於大學部或研究所第一年的「電腦網路」、「計算機網路」課程。本書對於電信業界的從業人員，應當也極有幫助。
PCB先進電路板設計應用認證工程師級(Essentials Level)學科研讀攻略-第三版(附贈OTAS題測系統)
1.內容包含工作安全衛生、基本電學、電子基本技術、電子電路、數位電路、電路板製作技術等，豐富且詳細的解題，易懂好記，事半功倍。 2.豐富的學科題庫與內容解析，即便是沒有學過電路板設計者，亦能快速掌握電路板設計製作技術。
屏東學概論 (第3版)
我總是告訴人們，當你來到我們學校的任何教室，應該知道你在俄勒岡，應該知道你在波特蘭，應該知道這是什麼季節，應該知道那是過去選擇的結果。你應該扎根在地方。—Sarah Taylor（美國俄勒岡州波特蘭陽光環境學校創校校長）無論歸人、過客、地方是每個人的起點和歸宿......藉由屏東學，認識在地特色與在地文化，共同理解、編織、實踐美好願景。什麼是屏東學？可分為靜態與動態。「靜態」的屏東學，指屏東縣過去的環境和生態、族群、經濟、交通、政治、社會、文化和教育等所累積的成果，追尋其發展軌跡，進而認識和探究。「動態」的屏東學，指屏東縣現今、未來所面對的議題，想方設法，提出改進策略，期求形塑出更加美好的屏東。如今，大學的社會責任日益被要求，學術風氣也愈來愈強調研究與實踐的結合，大學應當趁此趨勢，融合這兩種地方學，開展出地方學的新風貌。本書簡介：第一章 導論第二章 屏東縣社會發展的軌跡與形塑第三章 變遷中的屏東原住民社會第四章 日治時期屏東歷史與文化第五章 屏東文學第六章 屏東美術第七章 屏東縣音樂發展概論第八章 屏東的文化創意產業第九章 屏東節慶英文以深入淺出的方式、搭配相關圖表，說明屏東的特色以及文化等的歷史淵源，同時提出問題幫助學生進行跨文化的比較與省思。
羊與貓的旅行：看見國語課堂教學的新風景(第2版)
★ 緊扣國語文課綱，搭配課文解說，理論和實例兼具，另輔以教學步驟和策略，方便理解與應用。～厚植語文知識、精進語文技能、涵養語文情意，探訪國語文素養教學的新景色！～ 本書分成「教材篇」、「教法篇」兩大單元，兼顧語文知識與語文技能的理解應用，以落實「語文教育是科學」的教學目標。教材篇主要引導教學者掌握記敘文、抒情文、說明文、議論文、應用文、故事、童詩、兒歌、劇本等文體的特徵；教法篇介紹國語直接教學法（注音符號教學）、混合教學法（閱讀教學）之策略，以利教學者有效落實課文大意、詞語生字、內容深究、形式深究之文體、分段、段意、文本結構，及語言特色之語法與修辭等項目之教學，期盼能協助老師「用課文教知識、教策略、教情意」，達成「教是為了不教」、提升學生「學是為了不學」的理想。
現代公司法(19版)
【本書特色】 本書是作者多年專研公司法精心之作。除了對公司法現代重要理論有精緻而不繁瑣的介紹外，書中並大量引用我國最新法院判決及2025年8月為止最新公司法令（含新的商業事件處理法、投保法），希望能兼顧學術與實務的觀點，以方便各界使用。書中另一特色，係實例思維教學方法的強調，藉此希望能對我國公司法學的研究注入新活水，並啟發使用者培養精確適用抽象法律規範於具體案例之應用能力。
智慧科技密碼
本書《智慧科技密碼》內容涵蓋四大核心單元：「人工智慧」：從AI的基本原理出發，帶領讀者進入人工智慧的世界，結合理論與實作，讓學生親自體驗AI模型的應用潛力。「區塊鏈」：說明區塊鏈技術的原理、應用場景對社會金融體系的影響，並以太坊與去中心化金融的實際案例，啟發學生對未來科技的批判性思考。「雲端運算」：介紹雲端與物聯網整合所帶來的創新可能，並透過實驗課程，培養學生應用與操作能力。「大數據」：引導學生理解資料科學的邏輯與工具，從資料探索到視覺化，逐步建立對數據的敏感度與解讀力。每一個單元內容紮實，循序漸進，兼具理論深度與實作指引。適合大學教育者、科技學習者，或是有志於理解數位轉型趨勢的讀者深入閱讀與珍藏的實用書籍。展現了跨領域教育的力量，方能在未來產業與社會的巨變中掌握機會、解決問題。
華語文教學
【本書特色】──跨國面授的限制、遠距課程的崛起、AI工具的應用──全球化浪潮與數位科技重塑教室樣貌，也重新定義了華語文教育的可能性華語文教學迎來前所未有的轉型契機 專為初入華語文教學領域的教師、研究生與自學者打造舒兆民老師《華語文教學》歷時六年重新修訂，重磅改版！ 自2020年全球疫情以來，華語文教學歷經深刻變革——從跨國交流受限到遠距教學的迅速普及，推動此一領域邁向更具彈性與創新的發展階段。隨著國際語文政策的重塑與數位科技的加速導入，華語文教育的內容與策略亦同步轉型，逐步成為兼具理論與實務、多元與專業的新興學科。 本書專為初入華語文教學領域的學習者而寫，全面梳理華語文國際教育的發展現況、推廣策略、課程設計及教材編寫原則，並系統性涵蓋語言四大技能（聽、說、讀、寫）、思維訓練與文化教學的實務指引。面對AI與數位科技深度融入教學現場的挑戰與機遇，書中亦特設專章探討人工智慧在華語教學中的應用趨勢，開啟科技與教育整合的新視野。 無論是華語文師資養成、相關學系所課程或自學進修，本書皆能為入門學習者建立紮實基礎，提供兼具理論深度與實務可行性的參考架構，堪稱華語教學者必備的基礎指引。 【作者簡介】舒兆民 現職：國立臺東大學華語文學系副教授兼華語文教學研究中心主任全球華文網路教育學會理事長、台灣華語文教學學會常務理事 經歷：美國明德大學暑期中文學校華語教師國立臺灣師範大學國語教學中心研發師暨華語文教師教育部僑委會海內外華語文教學研習、巡迴教學講座 【序】2025年新版序 近年來，全球華語文教學的面貌因Covid-19疫情產生了深刻變化。臺灣如同世界各國，在疫情期間經歷了國際交流的停滯，也因此促成遠距教學技術的迅速試驗與拓展。疫情過後，兩岸對於華語文國際教育的政策與發展藍圖亦展現新局，臺灣在此期間發表了《華語文能力基準》，與世界各國對孔子學院的再評估交相呼應，使國際社會對華語學習產生新的視角與反思。華語文教學經常受國際局勢牽動，值此後疫情時代，臺灣華語文教育的發展受到前所未有的重視與需求，展現出其在全球語言教學版圖中的重要角色。 作為一門獨立且日益成熟的學科，「華語文教學」在大專校院已發展逾三十年，設有專業系所與多樣學程，並積極與各專業領域交融，如商務、思想、新聞、法政與預備課程等，呈現多元應用的趨勢。作為語文教育的一環，華語文教學除須關注教材設計、教學實踐、學習者習得歷程與教學法之外，亦需涵蓋國際推廣政策、評量制度、課綱標準與跨文化理解等層面。上述複雜交織的面向，使筆者在撰寫一本兼顧理論與實務的華語文教學入門教材時，面臨諸多挑戰與取捨。 華語文教學具有高度專業性與跨領域的知識結構，內容橫跨語言學、教育學、文化研究與第二語言習得等學科，學習者亦涵蓋外籍人士、僑生、新住民等不同族群。在實務教學現場，無論是在專業系所的正規學程，或是師資培訓與短期研習班，課時有限卻需求廣泛，因此更有賴一本能統整基礎觀念、釐清專業脈絡之教材作為導引。基於此需求，筆者不揣淺陋，持續整理與修訂本書，使其內容與時俱進，契合當代華語教學的需求。讀者在修習本導論2至3學分課程之餘，亦應進一步深入閱讀相關專書，並透過教學實踐或觀摩，提升專業素養。 本書承襲舊版《華語文教學》的架構與精神，根據近年教學與研究經驗重新調整編排。語言本體與語法細節之討論已另歸漢語相關書籍處理，本書主軸聚焦於「國際華語文教學」之現況、策略、教材編撰、教學法綜論，涵蓋語言技能（聽、說、讀、寫）與思維能力、文化課程的設計與指導。同時，因應人工智慧（AI）技術的快速進展，筆者亦新增「數位教學與AI應用」之專章，嘗試探討其於華語文教學中的實踐可能，期望拋磚引玉，供學界與實務界參考。 本書為導論性質之教材，各章節皆可延伸為專書深入探討。行文以大綱式條列敘述為主，便於讀者掌握重點與查閱使用。內容蒐集與分析參考諸多前輩師長的研究與講義、同儕的教學經驗，以及筆者本人的調查研究與教學實踐成果。藉由此次新版修訂，謹將心得彙整呈獻，盼能為有志投入華語文教學之讀者提供一扇入門之窗。謹此敬謝新學林出版社諸位長輩、雅婷主編與同仁們長期支持，並包容筆者一再延宕，書稿雖歷經反覆校訂，仍恐疏漏難免，尚祈學界先進不吝賜教。 舒兆民 謹識2025年7月 【目錄】第一章∣華語文教學發展與推廣∣ 第一節 清末民初前的僑教與華教第二節 民國初年與近代的華語文教學第三節 臺灣的華語文教學第四節 中國國際漢語推動第五節 全球華語文教學現況 第二章∣華語文教學相關名詞與特色∣ 第一節 各主要名詞定義與範圍第二節 何謂「華語文教學」？第三節 華語文教學之基本概念第四節 華語文教學的特點第五節 華語文的教學原則 第三章∣華語文學科領域與內容介紹∣ 第一節 華語文教學之學科領域分析第二節 相關學科演變對教學法的影響第三節 華語文學系課程與科目第四節 應用語言學 第四章∣語言習得與學習∣ 第一節 第一語第二語與習得第二節 第二語言學習與習得理論第三節 中文為第二語言之文化適應與學習階段第四節 中文為雙語教學中的一種語言 第五章∣華語文能力分級與課程大綱∣ 第一節 教學階段第二節 華語文教學課型第三節 等級劃分與課程大綱附：AcTFL中文程度課綱 及cEFR歐洲語言學習、教學、評量共同參考架構 第六章∣課程規劃與教學設計∣ 第一節 學習理論簡述第二節 教學設計理論第三節 系統化教學設計的涵義與模式第四節 華語文課堂教學設計 第七章∣華語文教材與編寫∣ 第一節 教材的內容與類型第二節 教材編寫原則與設計第三節 現代化教材第四節 教材編選與評介 第八章∣華語文教學法∣ 第一節 語言教學法分析與發展第二節 常見的教學法第三節 綜合觀察與分析第四節 教學活動與遊戲設計附：教案設計與撰寫之參考格式附：遊戲活動單設計 第九章∣課堂教學實務簡述∣ 第一節 華語文本體基礎知識第二節 聽力教學技巧與設計第三節 口語教學技巧與設計第四節 閱讀教學技巧與設計第五節 寫作教學技巧與設計第六節 華語文課堂教學原則 第十章∣對比分析、偏誤分析與中介語∣ 第一節 對比分析第二節 偏誤分析第三節 中介語研究第四節 病句與中介語料第五節 教學語法簡述 第十一章∣華語文測驗與評量∣ 第一節 何謂測驗？何謂評量？第二節 語言測驗的種類第三節 語言測驗的評定標準第四節 語言測驗過程第五節 測驗內容與題型第六節 測驗編製原則及實務 第十二章∣華語文數位教學與人工智慧AI 運用∣ 第一節 華語文數位教與學第二節 組合式教材與素材資源庫第三節 多媒體與素材研製第四節 人工智慧AI 的教學運用 第十三章∣華語語言與文化∣ 第一節 文化的定義與語言文化的範圍第二節 文化的研究方法第三節 文化測試與文化課程大綱第四節 文化教材與教學第五節 跨汶化與教學 參考文獻
敘事表達
本書以人文作為核心的精神，結合新媒材、新知識和語文表達三面向，符應社會既有規定與法律規範，透過理解法律、閱讀科學知識，並扣合本校學術專業作為撰述的基礎，結合專業知識與人文精神，以養成能夠與時俱進的敘事涵養。 全書共有四大主題單元：「決定自我的定位」、「關懷我們的島嶼」、「守護共生的家園」、「認識世界的途徑」，各單元包含切合主題的文章精選，提供讀者文章閱讀後，進行鑑賞及反思，並且在最後附上寫作練習，可以將自己的想法創作，寫成一篇屬於自己的文章，培養讀者的閱讀、寫作能力。 四大主題單元特色： 一、決定自我的定位：「自我的定位」擁有長時間文化傳統的累積，以及與當代社會價值的對話，各篇選文皆針對開發個人價值、身分認同、自我察覺等成長歷程，找到屬於自己的位置。 二、關懷我們的島嶼：從選文中讓我們反思如何理解、關懷我們島嶼多元的生態與文化，更進而強化對島嶼的認同感。 三、守護共生的家園：每篇選文重點於人類與動物共享同一個地球家園，我們肩負著與其他生命和諧共存的責任與使命，讓我們了解該如何用正確的觀念來保護我們的環境。 四、認識世界的途徑：最後，在精選的選文中闊大我們的視野，不只是探問人們如何理解自然世界、認識腳下的土地與海上的月空，而是更進一步探索人們的文化與思想如何因應社會環境、科技制度與普世情感的變遷而不斷調整其觀看世界的角度。
環境科學概論-最新版(第二版)-附贈MOSME
產品特色： 1.「延伸閱讀」豐富有趣，有助於讀者提升學習興趣。 2.章節後有課後習題，供讀者即時練習。 3.有助讀者建立人類與環境其他物種永續共存之認知。
社會情緒學習的教學理論與實踐(第1版)
本書的內容全面梳理社會情緒學習（SEL）的理論基礎與教學實踐，深入探討從核心能力建構、課堂策略到學校文化的整體推動。全書橫跨兒童青少年的全人發展、融合各科課程設計、繪本與戲劇應用、科技整合及創傷知情教學等多元面向，實用性與理論性兼具。特別關注特殊需求學生與家校合作的支持系統，也強調教師自我覺察與專業成長的關鍵角色。透過實務案例與評量工具介紹，提供一套具體可行的社會情緒學習教學模式，是教育工作者在推動情緒教育、提升學生社會情緒能力及營造正向學習環境的重要參考資源。
陳維民老師：國小數學教學力－從教材解構到課堂實踐，理論與實務的雙軌引導(第1版)
維民哥，是社群老師給作者的暱稱，這稱呼裡有親切、有敬重，也是一種信賴。從小喜歡數學，成為老師後，更致力於數學教學的推動。三十年教學經歷、十三年導師、十二年碩博士研究、二十年數學輔導團深耕，除了陪著學生數學探究，也陪伴老師專業成長。辦過兩百多場工作坊、五百場以上講座，熟悉教學現場難點，也理解老師真正的需求。這本書，是維民哥多年教學現場的紀錄與省思。特地為臺灣老師精心挑選的材料與理論，跟著做，就能一步一腳印，打造數學教學基本功。如果你僅將教材視為解題，不知教材脈絡；如果你期待不一樣的數學課堂風貌；如果你希望培養學生數學自學力；如果你想掌握數學教育的未來趨勢——這本書，會是你數學教學路上的好夥伴。感謝眾多好友與社群夥伴推薦~~臺中市黎明國小、二姊陳靜姿校長陳麗雲美國德州大學大河谷分校、數學暨統計科學學系蔡正中教授國立臺北教育大學、數學暨資訊教育學系陳玟樺教授臺中市陳平國小胡志道校長臺中市南屯國小鍾欣男校長雲林縣新興國小孫碧津校長臺東縣三民國小曾玉杏校長新北市三多國小、EECC新北社群召集人許志文退休主任彰化縣大竹國小、EECC臺中社群召集人謝淯婷老師彰化縣田中國小、EECC彰化社群召集人陳妙純老師桃園市五權國小、EECC桃園社群召集人田明智主任基隆市復興國小、EECC臺北社群召集人林恩如主任臺東市新生國小、EECC臺東社群召集人李尚儒主任高雄市七賢國小、EECC高雄社群召集人吳淑芬主任臺南市北勢國小、EECC臺南社群召集人陳鳳桂主任宜蘭縣數學輔導團、EECC宜蘭社群召集人簡秀純老師新北市正義國小、EECC線上社群召集人簡盈安老師雲林縣鎮東國小、EECC雲林社群召集人朱正順老師臺中市外埔國小郭勝得老師 新北市溪州國小林文川老師臺中市文昌國小郭雅惠老師臺中市南陽國小黃弘諺老師臺南市月津國小高國騰老師南投縣新民國小傅曉恩老師新北市正義國小郭姵妤老師基隆市復興國小李欣蓉老師桃園市頭洲國小林芯瑜老師新北市興化國小莊雅真老師臺中市東汴國小謝美雪老師金門縣金湖國小陳秋蟬老師臺中市文光國小劉靜棻老師臺中市大明國小林柏祥老師臺中市永隆國小徐嘉玲老師臺中市力行國小陳瓊瑋老師臺中市塗城國小劉玟君老師臺北市志清國小沈佩蓉老師桃園市內定國小汪彣老師嘉義市嘉北國小林素嬌老師高雄市信義國小汪書雲老師臺中市大明國小黃萊儀老師嘉義市世賢國小葉千瑜老師
數學不會，怎麼學會？【高年級篇】(第1版)
你知道「÷ 2/3」是什麼意思嗎？這是一個大學生在研習後問作者的一個問題，作者至今難忘。他知道「÷ 2/3」要換成「× 3/2」，但他就是不明白為什麼可以平分成 2/3 份？想知道嗎？書裡面會提到「÷分數」時該怎麼教學生比較容易懂。這本書記錄了作者對國小高年級所有課程的想法與做法。其中包括很多教師最感到困擾的單元。例如：最大公因數和最小公倍數的應用題、3的倍數如何判斷？平均速率為什麼不是兩個速率加起來÷2…… 為了幫助教師更快找到教學的「眉角」，所以本書會提供每個單元的「教學建議」和「關鍵問句」，讓教師在教學時，可以很快的幫助學生搭出鷹架、學好數學。 好了，想知道怎麼教學生比較容易了解嗎？歡迎你現在打開書本，看看作者用了什麼方法？讓學生「數學不會，慢慢學會！」
生成式AI教育社會學(第1版)
在智慧與教育之間--當機器學會說話,當知識能被預測,當歷史被重組,我們該如何定義真實？ 人與AI共築的校園裡,我們不只討論答案,更詰問問題的意義,在數據與人性的交界處徘徊。 教育,從來不是被餵養,而是學會思辨,學會建構。 在生成與再生的浪潮裡,我們尋找一種新的學問,屬於AI,也屬於人的智慧。 註:此詩由ChatGPT生成後經作者潤飾
環境與生態（第五版）
本書為作者們依多年教學心得，並參考、整理國內外生態、環境與自然保育等相關書籍及網站編著而成。 全書分為10章：第1章介紹生態學的概念；第2、3、4章依序講述生態系統、動物與環境、野生動物保育；第5、6、7章分別說明土壤生態保育、水資源的保育與利用、大氣污染與生態保護；第8章介紹生態工法；第9、10章分別探討都市生態與綠化與掩埋場復育。書末附錄收錄了與環境生態相關的法規，以及各相關研究所的入學考題。 各章章末附有學習評量及解答，能讓讀者進一步掌握重點及自我測試學習成果，同時亦可供任課教師作為試前之參考題目。本書除了適合當作「生態學」、「都市生態學」、「森林生態學」及「環境生態學」專業學科的教科書外，亦可作為許多通識課程，如：「環境生態學概論」、「生態學概論」、「自然保育」、「環境保護概論」與「自然資源保育」等課程之參考書籍。 第五版內容乃依國內現況增修原有章節，並更新數據、法規及考題。
數學不會，怎麼學會？【低年級篇】(第1版)
很多人一聽到「數學」，第一個聯想到的就是「很難」、「聽不懂」、……，還記得以前你數學不會的時候，老師常做什麼事嗎？他可能會「再講一遍」，讓你「再聽一遍」，然後要你「再寫一遍」。但是，這樣的方法真的有用嗎？學數學是需要經過思考和理解的，有時候成人用錯方法，反而會讓學生討厭數學。怎樣才能幫助孩子學好數學呢？這本書是依照康軒版一、二年級的課本編排順序敘寫，所有提到的例題皆是康軒版的例題，其他版本則請教師自行比對相關單元參考使用。內容記錄了作者對國小低年級所有課程的想法與做法。例如：一年級的學生寫出4-7=3時，教師不能告訴他「小的不能減大的」這種似是而非的觀念、誰比誰多的比較型問題，把9:58寫成10:58等等。為了幫助教師更快找到教學的「眉角」，所以本書會提供每個單元的「教學建議」和「關鍵問句」。讓教師在教學時，可以很快的幫助學生搭出鷹架、學好數學。 想知道怎麼教學生比較容易了解嗎？歡迎打開這本書，看看作者用了什麼方法？讓學生「數學不會，慢慢學會！」
美學思考與欣賞教學(第1版)
本書旨在透過教育美學的分析、思辨、想像、綜合，有效深化美感教育的美學基礎，具體論述欣賞教學的實踐如何可能。所謂「美學思考」，指涉一種關於美感經驗的後設思考，也就是回溯自己對於「某個作品」的「美感知覺」，追問自己依據「何種觀點」作出「美感判斷」的過程。因此，主編特別邀請國內研究教育美學的重量級學者，從美育原理、生命美學、自然美學、音景美學，探討美學思考如何應用於課程綱要的批判、敘事文本的選擇、特色課程的設計，以及地方教育學的實踐。同時，各篇作者也欣然接受必須選擇特定文本，作為說明欣賞教學的實際案例，內容包括詩詞、歌劇、電影、攝影、繪本等多元的形式。此次專書出版正提醒教育部、師資培育機構、全國教育工作者：美感教育不是藝術教育，欣賞教學不必然是藝術鑑賞；教師應建立起自己的美學思考，透過欣賞教學達成各領域的情意目標，才是美感教育真正該推動的方向！
計算機概論：AI應用與資訊安全(第20版)
本書是針對理工學院和管理學院的大專生以及有志自修資訊工程或資訊管理相關領域的讀者而撰寫。特別著重介紹「資訊工程」的基礎概念，希望讓讀者對計算機各領域的進展有概括性的理解。為了提高可讀性，會加入一些有趣的題材，如國際資訊界名人軼事和資訊概念背後的故事。本書共分十六章，從計算機發展的沿革談起，然後討論計算機如何表示數位化的資料，以及當代計算機的基本組織。接著介紹作業系統，讓讀者對電腦的作業流程有更進一步的認識。其後帶領讀者認識網際網路，並理解其運作原理與網路安全。為了建立讀者的計算機軟體設計與分析能力，以專章介紹程式語言、資料結構、演算法、軟體工程及資料庫，希望讀者能掌握軟體設計的要訣。最後討論日益蓬勃的人工智慧、電子商務及其他資訊應用課題，使讀者對整個資訊工程領域有通盤性的認識。透過本書各章節的介紹，讀者能夠對資訊工程領域有更廣泛深入的認識，並了解計算機在現代社會的重要性和應用。本書的內容和範例讓讀者不僅有抽象性的概念，同時也能有實作的體會，從而提高對計算機科學的理解和應用能力。
職業安全衛生：心智圖解析
本書的作者群以自身豐富的工作經歷以及從零開始學習安全衛生的學習經驗下，以法規及危害預防相關規定為核心，精心整理安全衛生管理心智圖，提供讀者建構安全衛生管理概念。心智圖有精心設計重點符號說明，如：「經典題型」、「搶分題型」、「口訣」、「計算題型」、「困難、特殊題型」等，讓讀者能更快速、有效的掌握心智圖的重點。 心智圖旁留有空白的空間，可供讀者補充學習心得，更可以繼續延伸本書之心智圖，在枝幹上延伸出分支，並長出樹葉、新芽或是花苞，在參考本書的心智圖後，日後能夠以自身對於職業安全衛生領域知識的理解，練習繪製出屬於自己的心智圖。 最後單元為課後複習題目，目前職業安全衛生管理技術士的考試為電腦測驗方式，跟以往考古題的模式不同，題目更加多元化，因此書末的練習題單元，作者精選出最常出現的題型，搭配章節單元複習，讓讀者能熟悉各種出題方式，學習理論與考題的相互運用，在既有的架構下鞏固學習成果，進而增加學習效率與答題精準度。 &
老師，別踩違法處罰的地雷：挽救崩壞的親師生關係，教育現瑒一定要懂的正向管教心法與方法(第1版)
本書內容包括：1.不是常用的管教法就是適當的管教法(請參閱本書第一部分)，有些教師已踩到違法處罰的地雷而不自知。2.有些教師認為自己頂多是不當管教，但經校事會議認定後，卻可能會構成體罰、其他違法處罰或教師霸凌(請參閱本書第二部分)。3.教師常使用處罰及責罵，卻不知道教師最常由處罰及責罵越界而構成違法處罰，這就需要由認知信念及心法來進行轉化(請參閱本書第三部分)。4.至於正向管教技巧，則包括問題解決策略、創傷知情照護、霸凌介入、品格教育、善意溝通、特定對象的管教策略等(請參閱本書第四部分)。每一篇都會有開頭故事，接下來會進行故事分析或提供概念說明，這樣的寫作方式就是希望能讓教師易讀易懂，進而對違法處罰及正向管教能有更多的認識。
