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一顆好大的蛋（五味太郎告訴孩子即使事情不符期待，也會有另一番滋味！）
老爺爺和老奶奶發現了一顆好大的蛋，蛋裡孵出了一隻好大的小雞，他們心想：這隻小雞一定會長成一隻大雞，生下很大的蛋吧？但是，小雞竟然一天天逐漸縮小，最後變成一隻普通的雞……★繪本大師五味太郎用溫暖趣味的故事，告訴你「即使事情不符期待，也會有另一番滋味！」★有一年的冬天，老爺爺和老奶奶在旅途中發現了一顆好大的蛋，他們為它蓋了一個棚子，沒想到，一隻好大的小雞從蛋裡破殼而出！兩位老人家放心不下小雞，便又在旁邊蓋了一間房子，和小雞一起生活。老爺爺心想： 「這隻小雞一定會變成一隻大雞，生下很大的蛋吧！」老奶奶心想：「就算牠不下蛋，總還有其他用處吧！」但是，春天過去了，夏天也過去了，秋天到了，小雞不僅沒有長大，好像還變小了……那麼，小雞接下來會變大還是變小呢？答案是：牠變成了一隻普通的雞。於是，這對老夫婦拆掉了棚子，把雞搬進家裡一起生活，牠也在沙發上舒舒服服的度過了冬天。日子久了，老爺爺和老奶奶有時甚至會忘記牠是一隻雞呢！一個春天的早晨，沙發上多了一顆蛋。 老爺爺和老奶奶驚喜不已，用這顆小小的蛋做了一份歐姆蛋。他們欣喜的開動了！這份歐姆蛋會有什麼樣的滋味呢？老爺爺和老奶奶又是怎麼想的呢？老夫婦倆原本想像這一隻巨大的小雞，未來能變成更大的雞，生下超級大的蛋！沒想到，小雞卻越來越小，最後長成了普通的雞，雖然這和他們期待的不同，但他們只是說了「哎呀！哎呀！」就欣然接受了！直到有一天，雞生了一顆小小的蛋，這顆看似平凡的蛋，卻有著讓他們回味無窮的美味！這個故事隨著劇情一再反轉，帶給讀者一次次的驚奇與歡笑。五味太郎也像是在告訴我們：每件事情本來就不會盡如人意，但是，即使事情沒有照著我們的期望發展，但換個角度想，也許有另一份驚喜在等著我們！當孩子因為結果和預期的不同而失望時，家長不妨陪孩子讀這個故事，引導他體會老爺爺和老奶奶那種「輕鬆接受的豁達」，讓事情自然發展，也許就會發現意料之外的美好。※文字附注音※適讀年齡：3～6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀。本書特色這個故事的開始，源自於一對平凡的老夫婦在旅途中發現了一顆大得驚人的蛋。當一隻同樣巨大的小雞從蛋裡破殼而出，善良的他們非但沒有被嚇跑，反而決定留下來照顧牠，甚至滿心期待的想：這隻小雞一定會長成一隻大雞，再生下超級大的蛋，到時候就能做出超大的歐姆蛋……然而，接下來的故事發展完全出人意料，繪本大師五味太郎跟讀者開了個大玩笑！原本大到需要單獨蓋間屋子住的小雞，竟然越來越小，最後變成了一隻再普通不過的雞。更有趣的是，老夫婦雖然對小雞的「縮水」感到訝異，卻也很自然的接受眼前的一切，他們把雞帶回家裡一起生活，就好像再怎麼不可思議的事情都沒什麼好大驚小怪的！直到有一天，雞生下了小小的蛋，對他們來說，這是意料之外的驚喜，果然品嘗後是超乎想像的美味！這個故事不僅劇情不斷轉折，更是處處蘊含著人生哲理。現實生活中，我們總會對許多人、事、物懷抱憧憬，一旦結果落空，難免感到失望、懊惱，甚或焦躁、憤怒，要像老爺爺和老奶奶這般隨遇而安、泰然自若，不用說孩子，就連歷經世事的大人都不容易做到。但是體會到五味太郎大師的溫柔智慧後，便能明白：人生中發生事與願違的狀況，難道還少嗎？既然事情已經發生，何苦再執著？不如換個角度思考，順應變化，也許還能在看似遺憾的背後，看見另一番精采的風景！而這也讓我聯想到，身為家長，我們少不了在孩子身上投射許多美好的期許，但每個孩子都有屬於自己的天賦與光芒，當孩子沒有長成我們預期中的樣子時，我們是否也能像老爺爺和老奶奶一樣，多一點理解與接納，少一點焦慮與責備？當我們願意放下過高的期待，用欣賞的眼光陪伴孩子成長，就會發現，孩子不必成為我們想像中的「超級大雞」，終有一天，他們會以自己的節奏，長成屬於自己、也是最獨一無二的模樣。
我不再吃手手了！改掉吸手指習慣
小手不放嘴巴，能做好多有趣的事！快跟著波波一起冒險，輕鬆戒除吸手指習慣！波波是我的大拇指，最喜歡躲在我的嘴巴裡，哪裡也不去。但是今天，波波有點奇怪……啵！他從嘴巴裡跳出來，畫了一幅畫，做了一個鳥窩，還交到了新朋友！原來，小手手可以做這麼多好玩的事！跟著波波一起冒險，小手手不再放嘴巴，改掉吃手手，一點也不難！隨著孩子年紀越來越大，若還有吃手習慣，可能會造成咬合不正、手指受傷變形，或吃進不乾淨的東西而生病。且戒吃手的過程不宜急躁，本書用活潑有趣的故事，引導孩子不再吃手手！本書特色：1.吃手是許多家長頭痛的教養問題之一。透過生動的繪本故事，讓孩子發現小手還能做好多有趣的事，陪伴孩子慢慢改掉吃手壞習慣。2.可愛溫馨的畫風及貼近孩子的生活情境，讓孩子能自然融入故事情節，享受沉浸式閱讀。3.內文搭配注音，適合孩子自己閱讀或和家人一同共讀、討論。
未來是什麼？（大人也說不清楚的事 2）
每一次經驗，都帶我們走向明亮的未來。 ◣◣把還沒到來的「未來」，溫柔地說給孩子聽。◢◢ 讓孩子理解未知與選擇，也幫助大人找到談心的方法 明天的遠足會是好天氣嗎？ 學校的小考會不會很難？ 長大以後，我會變成什麼樣的人？ 還沒發生的事情，有時讓人期待， 有時卻讓人忍不住擔心。 小女孩千千正在煩惱明天的遠足。她不知道坐遊覽車會不會暈車，也擔心自己走不完森林裡長長的路。身邊的同學和大人，對同一件事有著完全不同的想法；千千慢慢明白，那是因為每個人的記憶抽體裡裝的東西不一樣，看見的未來自然也會不同。 聽聽別人抽屜裡的故事，說不定就會讓你看見不一樣的可能。 每一次新的嘗試，都是心裡多了一格嶄新的抽屜。不必擔心選錯，也不需要後悔沒做過的選擇，因為每走一步，都會成為你獨一無二的收藏，在你感到不安時，幫助你找到方向。 未來還沒發生，卻藏著無數可能與希望。每個人都走在自己獨一無二的路上，而那條路，正隨著你的步伐，一步一步往前延伸。 ▲文字附注音 ▲5~8歲親子共讀，9歲以上自行閱讀。 【本書特色】 ◎把難以理解的「未來」，轉化成看得見、想得到 用孩子熟悉的生活經驗，將原本模糊的未知變得具體可感，也提供大人與孩子談論未來的方式。 ◎陪孩子看見擔心，也理解主動選擇 從孩子常見的焦慮與期待出發，引導他們發現：面對未知時，不只是害怕與不安，也包含嘗試、選擇與前進的可能。 ◎適合親子共讀，一起談談未來與成長 溫暖細膩的圖文，不只是孩子的故事，也讓大人重新看見自己的過去與現在。那些關於未來、選擇與擔心的問題，都能在共讀中慢慢展開。 【讀者好評】 ◎ 一本溫柔訴說「擔心」這種模糊情緒的繪本。雖然是從孩子的視角出發，但最吸引人的地方在於，它同樣深深觸動大人的內心。溫暖柔和的插畫，也悄悄流入人心。 ◎ 一部能讓大人也卸下一份心中重擔、感到安心放鬆的作品。 ◎ 如此溫柔、如此易懂，卻又能把既困難又簡單的「未來」說得這麼清楚，細川貂貂真的不簡單。 ◎ 淺顯易懂、讀來流暢。它鼓勵孩子建立自我肯定、學會接納彼此的不同，並勇敢活出自己的模樣；同時也像是在輕聲告訴讀者：「沒關係，你一定可以。」無論是國小、國中、高中生，還是大人，我都想推薦給大家閱讀。 ◎ 這本書就像有人在身旁娓娓道來，透過恰到好處的篇幅與節奏，讓書中的道理自然而然地被接受。即使是第一次接觸這些想法，讀完後卻會覺得彷彿原本就存在於自己的心裡。對於不擅長表達心情的孩子，我特別想推薦這樣的書。 ◎ 它非常細緻地陪伴我們面對自己的內心。書中的話語絕不只是說給孩子聽的，也深深抵達大人內心最深處的地方。 ◎這是一本讓人反覆思考的作品。其中「每個人其實都只走在自己的一條路上」這句話，尤其令人回味，蘊含著深刻的意義。 ◎讀到這本好書真的很幸福。書中將「記憶」與「抽屜」的關係比喻得十分清楚，讓人生經驗有了具體可見的形狀。而透過了解別人的抽屜，我們也能彼此分享、互相借力，這是一種非常有力量的思考方式。讀完後，感覺內心好像變得更通透、更舒暢了。 【大人也說不清楚的事，系列作品】 以溫暖圖文陪伴孩子思考，每個人都會遇到、卻很難回答的重要提問，從心、未來、工作到金錢，學習理解自己，也理解世界。 1.《心是什麼？》(2026年8月出版) 2.《未來是什麼？》(2026年9月出版) 3.《工作是什麼？》(2026年10月出版)
青蛙書店２：三隻青蛙實習中
●內容簡介★日本EhonNavi網站「白金人氣獎」《青蛙書店》人氣續作青蛙書店裡，三隻青蛙實習生用樹皮做紙、鮮花果實做顏料，書籍的材料都準備好了，沒想到最關鍵的內容卻想不出來，該怎麼辦呢？池塘邊的柳樹下有一間青蛙書店，店裡販售的書籍都是青蛙們自己製作而成。這天書店裡來了三隻穿著黃色圍裙的實習生，他們學習接待客人、採集植物製作書籍材料，還有編寫書籍。當實習生們討論如何創作故事時，他們發現有一隻生物在偷偷觀察書店，於是他們決定製作陽臺，吸引這位特別的「客人」，來當作故事主題。藉由吸引客人這件事，促使三隻青蛙實習生成長，究竟他們能不能吸引到這位客人？三位實習生能不能從實習生的身分畢業呢？讓我們一起期待吧！本書延續前作《青蛙書店》的世界觀，青蛙不但能製作書籍，甚至還擁有自己的「青蛙文」，跟著三隻實習生，我們彷彿也一起見證了書的誕生，原來，提筆構思故事並不困難，每個人都可以創作屬於自己的故事。【本書關鍵字】青蛙、書店、實習、創作、書籍製作、手作、植物、書本【本書資訊】無注音適讀年齡：3~6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀●產品特色 1. 由青蛙經營的書店，青蛙親自製作書籍！ 書中展示了從製作顏料和紙張，做成書本，到構思內容，寫作成文，整個過程讓人一窺書籍製作的奧祕。2. 青蛙之間的夥伴情誼、包容尊重差異 青蛙在實習時互相幫助，即使遇到困難也不放棄，他們之間形成了默契，最終讓彼此互相成長。在面對不同與以往的客人時，沒有強迫對方改變，而是尊重對方，用吸引的方式，建造了讓對方感到安心的空間，製造雙贏的局面。3. 書末附日語五十音與青蛙文的對照圖作者創作的青蛙文出現在書中，是由各種圖形拼寫，別具巧思，可和日文五十音對照，附錄在書末，懂日文的朋友可自行翻譯書中的青蛙文字喔！●延伸閱讀《青蛙書店》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2294《青蛙與男孩》（二版）https://www.tienwei.com.tw/product/detail2037《圖書館老鼠》(三版) https://www.tienwei.com.tw/product/detail2246《愛書豬寶寶》https://www.tienwei.com.tw/product/detail1769《愛書的國王》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2612
我會好好說：協助孩子解決衝突的蒙特梭利教養繪本(隨書贈請聽我說發言棒&聆聽棒)
【★限量贈請聽我說發言棒&聆聽棒★】每個孩子都需要的衝突解決技巧，每位父母都做得到的蒙特梭利教養，讓孩子理解情緒、好好說！這本書是為所有幼兒、低年級的小朋友，還有曾經煩惱如何引導孩子解決衝突的大人而寫。相信所有孩子看完這本書，都能擁有更多好的溝通技巧，就像故事最後的卡拉和馬利歐一樣──當他們再次遭遇類似的情境，就知道該怎麼運用和平的方式表達自己，一起解決問題！故事＋工具，帶孩子輕鬆學會「好好說」，建立溝通力與同理心用「發言棒」建立發言順序的概念，學習互相傾聽用「情緒小卡」練習說出感受與原因，從此學會好好說4 歲的卡拉和朋友在公園裡玩球，馬利歐等不及輪到他，想把球搶過來，還對卡拉大聲吼。互不相讓的兩個人越吼越大聲，馬利歐抓起地上的沙子亂撒、卡拉用腳踢了馬利歐、馬利歐把卡拉推到地上、衝突越演越烈……有智慧的大人該怎麼協助孩子，平和的解決不愉快？本書運用學齡前的孩子日常生活中可能經常發生的衝突情境──玩耍時的爭搶，生動描繪了衝突當下，孩子可能出現的語言、表情、情緒，甚至帶有暴力的肢體動作。接著，再由故事主角──4歲的卡拉和馬利歐，以及雙方家長溫柔的介入，帶出以蒙特梭利的教學精神為本，讓孩子學習如何非暴力的溝通、覺察自我的感受、表達想法但不指責、不動手。除了故事，書頁裡色彩鮮明的生動插畫，勾勒出「生氣時就像肚子裡有一顆球不停滾動……」或是「就像有一大團熱氣塞滿胸口、爬到臉上」，讓每一位孩子和家長都能對情緒帶來的身體感受有具體的想像。本書中卡拉和馬利歐的家長，運用了蒙特梭利的方式引導孩子──■ 用講的，不動手。■ 運用「發言棒」，建立好好說、輪流說的秩序。■ 用「我覺得⋯⋯」開頭，表達自己的感受。■ 說說「生氣時，身體感覺到什麼？」覺察自己的情緒。■ 靜下來傾聽、尊重彼此的感受。翻開故事、閱讀「給大人的話」，更多實用的蒙特梭利溝通方法，等待愛孩子的大人一起思考、好好運用！
艾米爾要離家出走！
親子溝通×幽默過招×情緒調節用愛化解孩子「離家出走危機」的暖心繪本優雅大人&放話後拉不下臉的孩子──都必讀！讓親子讀者都會心一笑，也重新思考「家」的療癒力量──不論今天過得有多糟，先洗個泡泡澡、享用美味晚餐，難道不能躺在溫暖的被窩裡，「改天再走」？ 艾米爾今天倒楣透頂，壞事接接二連三：在學校跟好朋友吵架，又被同學推了一把撞到鼻子，艾米爾氣得大叫，卻被老師責怪，真的好委屈！回到家，媽媽不讓他畫畫，還催他去洗澡……艾米爾終於忍不住了！他抓起背包，宣布「離家出走」──而且還要一路去到非洲！沒想到，媽媽沒有阻止他，只是不斷提醒：「那……要不要先吃飽再出發？」「先洗個澡吧！」「穿上睡衣吧！」一場溫柔又幽默的親子攻防就此展開。艾米爾真的會離開家嗎？★這本書裡，藏著「正向教養」的實際運用★當孩子說出「我要離家出走！」的那一刻，身為爸爸媽媽，你會怎麼回應？「要走就走，不要回來！」可能是有些家長氣頭上的回應——試圖用更大的怒氣壓下孩子的負向情緒。可能也有家長會選擇冷處理，心想：「孩子能去哪裡？最後還不是要乖乖回家。」但這些回應，都可能讓孩子覺得自己的情緒沒有被理解或認真對待。《艾米爾要離家出走！》是一本分享「正向教養如何融入生活」的親子繪本。艾米爾的媽媽沒有因為孩子在學校受了委屈，就放任他做任何想做的事，但也沒有強硬糾正他的情緒與行為。艾米爾的媽媽不但沒有講道理，也沒有直接否定「離家出走」這個決定，而是用溫和且堅定的態度，引導艾米爾回到熟悉的生活節奏中：洗個好玩的泡泡澡、換上柔軟的居家服、吃一頓喜歡的晚餐、窩在被子裡聽睡前故事，讓艾米爾的心情變得柔軟、安定；當艾米爾重新感受到家的舒服與安心，當然就想「等一下再走」或「改天再走」♥～溫柔推薦～巫佳蓮｜兒童文學作家、「故事鑄字行」粉絲頁版主沈惠馨｜「幼教老師之創意大發現」 粉絲頁版主陳雪如｜諮商心理師魏瑋志（澤爸）｜親職教育講師檸檬｜「檸檬的家」粉絲頁版主身為曾經的「離家出走」放話專業戶，這四個字是我要脅爸媽就範的無敵咒語。然而，這場愛的角力其實不需要硬碰硬，《艾米爾要離家出走！》接住孩子無法成熟表達自我的沮喪，也將這場從氣話開始的離家挑戰，轉化為更加凝聚家人之愛的旅程，是家長幽默和堅定教養的一帖良藥。──巫佳蓮｜兒童文學作家、「故事鑄字行」粉絲頁版主孩子說：「我要離家出走！」有時，他真正想要的，是被理解與好好陪伴。一本溫柔談親子情緒的繪本，推薦給每個家庭。──沈惠馨｜「幼教老師之創意大發現」 粉絲頁版主這本繪本完全讓媽媽我會心一笑，這根本就是我的日常。孩子最愛生爸媽的氣了！一生氣就要離家出走，書中媽媽不但用智慧化解孩子情緒，還順便完成吃飯洗澡睡覺等例行事物，根本就是高手過招，化解於無形中，這方式很值得所有為育兒煩惱的父母借鑑！──陳雪如｜諮商心理師有時候，孩子說「我要離家出走」，其實他想說的是我很委屈。這本書把一場氣噗噗的出走計畫，寫成親子之間最熟悉的心理攻防，一句句「不要！」背後，藏著被理解、被接住的渴望。幽默節奏一路往前，讀著讀著，也會想起那些曾經氣到想逃走的時刻。──檸檬｜「檸檬的家」粉絲頁版主◎本書關鍵字：情緒調節、情緒覺察、憤怒管理、挫折忍受力、親子溝通、正向教養、安全依附◎本書附帶注音，最適合 3–6 歲親子共讀，以及 6 歲以上自主閱讀◎SEL內涵：自我覺察、自我管理、社會覺察、人際技巧、負責任的決定
