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我是狗(二版)
●內容簡介◎白希那為平凡日常注入愛與溫暖！展現人與動物間最純真的美好！◎全新典藏版，值得再度擁有！我叫「珠珠」！這個叫東東的小子，真是個笨手笨腳的小麻煩，愛哭又賴皮，有時候還會尿床……真沒辦法，只好由我來守護了。因為――我們都是家人啊！ 當一隻狗有了名字，牠與我們之間，便建立起了獨特的聯結；那隻狗在我們心中，成為了一隻無可取代的狗。「珠珠」——是本書狗狗的名字，而牠的前身是作者白希那曾經養過的一隻狗。 本書以珠珠的視角出發，訴說了牠自己的出生、來到主人家的過程，以及珠珠與人類主人相處的點點滴滴，舉凡在家嚎叫而挨爸爸的罵、看守著空蕩蕩的家、與奶奶出去散步，和小主人東東一起分享零食，甚至因為大便在床上而被處罰……人們平時與寵物相處的過程，在本書中無不被鉅細靡遺地描繪。 在人類眼中，珠珠只是一隻小狗，但對珠珠而言，人類才是需要牠保護與照顧的對象。透過本書，感受人類與寵物之間的堅實友情，想起心中最愛的狗狗，洋溢滿滿溫暖。韓國暢銷繪本作家、林格倫紀念大獎得者——白希那《我是狗》全新改版上市，為平凡日常注入愛與溫暖！展現人與動物間最純真的美好！【本書關鍵字】白希那、生命教育、友情、寵物、複合式媒材、狗、動物故事【本書資訊】有注音適讀年齡：3～7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀【宣傳影片連結】https://youtu.be/C1j3gVJNeE8●產品特色 1.新增「注音」，搭建低幼孩童識字、自己閱讀的鷹架 新版新增「注音」，照顧該繪本的適讀年齡，為學齡前大班、低年級孩童奠基識字、自己閱讀的能力。2.封面內頁重新設計，新增書衣，感性溫暖回歸①新增書衣，書衣內襯作者草圖、親筆簽名，提供讀者更多元的賞析與樂趣。②內頁處處可見細緻的符碼設計，作者重新為每個場景精心調整的色彩，為背景增添了深度和氛圍，清晰地展現了故事的敘事深度和空間脈絡。此外，人物的表情和動作也栩栩如生，彷彿要從書中跳出來一樣。3.獨特複合式創作媒材，展現擬真敘事風格作者以黏土代替平面繪畫，結合布藝、光影等藝術技法，再以借位攝影融入動畫手法傾力製作，兼具藝術性與真實性，展現獨特的藝術風格與作品魅力。4.探索人與動物之間的情感教育 以都市家庭為背景，探索人與動物間的情感交流與羈絆，生動聯結生活經驗，引起深刻共鳴。●延伸閱讀《奇怪的媽媽》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2507《奇怪的客人》https://www.tienwei.com.tw/product/detail2597《昨天晚上》https://www.tienwei.com.tw/product/detail1992
今天，我可以不上學嗎?
今天不上學的話，你想做什麼呢？心理師的媽寶研究室──曾心怡心理師 暖心專文導讀「一起走進孩子的想像世界，給予不否定的尊重。」 今天早上，露西對媽媽說：「媽媽，我今天不想去上學。」 剛開始，媽媽感到有點訝異，認為「這樣不行吧」，但在看到床上那本《夢想家威利》後，就明白露西為什麼會說不想去上學了。於是，她不再否定露西，並跟著孩子一起進入想像的世界裡。 接著，露西成為了時裝模特兒、潛水員、公主，甚至飛到空中圖書館，在雲朵上看書。雖然這些想像聽起來不可思議，但媽媽不僅沒有要露西停止，還給予鼓勵，告訴她「這樣做當然沒問題、很棒」，兩人的愉快互動，開啟了美好的早晨時光。 仔細看完內容後，你會發現，露西在想像的同時，似乎已經隨著平常的時間換好衣服、吃完早餐……所以，露西今天到底有沒有去上學呢？ 【令人發笑的趣味情節，藏著能讓孩子與父母正向溝通的神奇魔法。】 當孩子閱讀這本書的時候，會跟著露西天馬行空的幻想，一起體驗奇妙的時光。或許還會忍不住想著，如果不去上學的話，自己想做哪些有趣的事呢？再透過書末的延伸學習頁面，思考更多有趣的問題，接著與父母分享。如此一來，父母便能更了解孩子內心的想法，孩子也能將自己的想法傳達出去。 此外，父母可透過故事內容來思考，當孩子出現所謂「唱反調」的行為時，背後是否藏著「真正想說的話」，或是「想表達的感覺」。若能及時理解孩子，並給予正向引導，便能減少親子間的衝突，未來彼此間的默契也會更好，能以良好的態度來溝通。本書特色★精緻細膩的插圖，讓人物與情境都更加生動。★有趣的對話及內容，吸引孩子反覆閱讀。★透過閱讀開啟孩子想像的窗，激發創造力。★適合親子共讀，讓父母了解傾聽孩子內心的重要。★書末附延伸學習問答，親子一起動動腦，會更了解彼此。
我有理由（十週年紀念版）
幽默Ｘ哲學繪本天王 吉竹伸介——最懂孩子腦袋的創意代表作！讓幽默成為親子間最有魔力的共通語言──用笑聲化解緊張密碼，用想像力從容解除溝通警報！地表最強的親子對話，用幽默讓彼此更靠近。如果有個正當理由，挖鼻孔也沒什麼不行吧！？因為——那可是啟動「開心光束」的祕密按鈕！為什麼我要咬指甲，其實是在發射趕烏鴉的超音波。媽媽雖然看不慣在抖腳的我，但那個可是我在向鼴鼠聊天的訊息呢！大人準備啟動幽默感，接納孩子一連串的正當「理由」！得獎紀錄第8屆 日本《MOE》繪本屋大賞 第一名第4屆 靜岡書店大獎 兒童書新作 第三名第3屆 和歌山繪本大獎 第一名用不同的角度看待孩子，感受就會有所不同，欣賞這些附有創意的理由，對孩子多一層理解、少一些疏離。──國際行為分析師BCBA-D／袁巧玲 孩子用想像力讓「壞習慣」變成「做好事」。因為不敢說出真心話而有負面行為時，他們需要足夠的信任和關切。──惠子的日文繪本通信版主／黃惠綺【媒體書評】以繪本《這是蘋果嗎？也許是喔》與《做一個機器人，假裝是我》而造成大話題，至今也非常受注目的作家吉竹伸介，新作品的主題是「習慣」。挖鼻孔、咬手指甲、抖腳等，都是不知不覺中養成的習慣。孩子如果做了這些事，大人一定會去警告他。但是，這本繪本裡一點都看不出來要告訴孩子「不可以做那些壞習慣喔！」書裡主角的「我」，真的每一個動作都可以說出一個「好理由」。「哇……是這樣啊？」那些讓人不由自主認同的「理由」（藉口？）真的非常有趣。天馬行空的想像確實讓這些理由「正當」化。甚至讓人想再多聽其他理由呢。像這本書裡的媽媽一樣，看到孩子的習慣問題時，責罵之前會想先問問看是怎麼回事吧。即使是我們大人，也會在不知不覺中做出習慣動作吧。我也要來想個理由才行呢。孩子們如果讀了這本書笑了笑，心裡的負擔也能減輕些的話就讓人太開心了。──繪本NAVI編集長／磯崎園子吉竹伸介的作品《我有理由》，是由一對天真母子的對話開始的故事。看到「我」挖鼻孔，媽媽因為覺得「舉止不雅觀」而生氣，因此攪盡腦汁想出個好理由。同樣的，咬手指甲、抖腳、飯菜灑了一桌子有的沒的……全部都有理由。無論孩子怎麼說明理由，媽媽都是回以「啊，是這樣啊」讓孩子過關。母子的對話著實叫人忍俊不住，心情放鬆。我家裡6歲的孩子也讀了這本書，像是摹仿書裡面那樣幫自己行為找理由似的，舔著挖過鼻孔的手指說是「用這個當藥治好嘴巴裡面的痛痛」，扔出擦過手的毛巾說是「寶寶來的時候就可以使用了」。嗯……還算是好笑，否則就……──產經新聞 記者書評
