高齡者體適能活動設計與引導實務：能量與律動共舞、高齡更健康
高齡者體適能是高齡期個體適應日常生活的根基，其中高齡者身體能量與循環的改變是主要關鍵，學會「改變與適應」才能維持高齡者身心健康。因此，在高齡教學或活動引導過程中，引導者或講師必須扮演一種媒介，將課程或活動內容轉化、詮釋，協助高齡者將這些知識轉化為自我照顧的行為。本書帶領讀者認識高齡者體適能，瞭解高齡者維持身心健康時最重要的發展任務，介紹身體能量場、能量醫療、氣血共振等理念與應用，並以實例說明高齡者體適能的活動設計與引導技巧。適合一般中高齡成長團體夥伴自學、養生共學；更適合各類高齡團體活動引導者或講師培訓、自我精進。希望幫助許多音樂、藝術、運動等各領域的專業教師，順利地轉入高齡教育領域，可整體提昇台灣高齡教學與照顧服務品質。
次世代數位公民素養：不被AI取代的資訊判讀力(一品)
《次世代數位公民素養：不被AI取代的資訊判讀力》 台灣第一本從議題談素養的教育指南！ 「批判性思考」讓你無法被AI取代。& 你是一位學校老師嗎？看著現在從小學到國高中的學生們，滑手機可能比看的書還多，是否會擔心該怎麼引導學生？是否曾經想設計媒體識讀相關的課程，卻不知道如何開始？& 你是一位有著青少年孩子的家長嗎？是否知道孩子每天花多少時間滑手機？是否知道孩子每天滑手機都在做什麼？會不會擔心孩子受到網路詐騙、社群成癮、網路隱私等危害？& 你是一位國高中或大學生嗎？面對新時代的資訊浪潮，網路社群上每天各種文字、圖片、影音排山倒海而來，你真的都能夠分辨真假與問題嗎？AI 時代的到來，你是否曾經擔心自己不知道怎麼因應新時代的挑戰？& 事實上，以上這些是現今這個網路社群時代下的每個人，都不能避免的難題。& 教育部 2023 年公布「數位時代媒體素養教育白皮書」，點出當前媒體素養教育的三大課題就是：學習辨識假訊息、正確使用短影音、強化網路個資安全。不只是台灣，這其實是世界上許多國家的共同挑戰。而當 AI 帶來新科技與新技術的飛躍性突破，伴隨而來的威脅是各種資訊更快速生成、更快速傳播、更難以防範。這項威脅，沒有人能夠倖免。 我們該怎麼辦？真正的關鍵能力是「次世代數位公民素養」，真正的解方在於「教育」。& 然而，過往的學校教育幾乎沒有全面性課程培養這樣的素養能力。即使教育部頒布了白皮書，絕大多數老師也仍然不知道如何設計相關課程，社會上絕大多數的公民也不會自動學會這些能力。 但是，這些教育困境，如今有了改變的契機：那就是放伴的「議題融入教學」教育新模式。& 《次世代數位公民素養：不被 AI 取代的資訊判讀》這本書彙整國內外各種最新研究，提出「數位公民素養議題地圖」系統化分析包含虛假訊息、資訊判讀、社群成癮與焦慮等知識架構；更基於台灣放伴教育協會近年來在全台各地超過百所學校的第一線經驗，公開分享教案設計的心法與步驟。& 這是台灣第一本從議題談素養的教育指南，切合當代最重要的數位公民素養，融合議題專業與教育經驗，是老師好教、家長好用、學生好學的教學利器。& 如果你是老師或家長，你可以直接應用教案、甚至依照你的需要設計課程，引導學生學習最新的數位公民素養能力。& 不論你是學生或任何關心當前媒體與數位問題的人，你可以透過本書了解這個議題最新的完整知識架構，培養自己的素養能力。& AI 可能可以在很多地方幫助我們，但「批判性思考」是 AI 無法取代人類的最重要能力，這正是新時代人才所必須具備的重要能力。 重要影響力： 全台已超過10%的國中是放伴的合作學校。 每年辦理超過50場以上教師研習，近2,000人次全台教師參與。 發展4套公民議題教育課程，影響超過萬名全台老師與學生。 親子天下「2021 教育創新 100」、遠見天下「未來教育 100」、關鍵評論網「2022未來大人物」等等重要教育獎項獲獎團隊。& 本書特色： （一）最新最全面的專業知識：彙整國內外最新研究的「數位公民素養議題地圖」，讓你完整掌握知識架構。 （二）最快學會的資訊判讀術：從媒體識讀、資訊判讀，到批判性思考，擺脫現今資訊操弄與不思考世代的困境。 （三）最容易上手的議題教案：不論是教師、父母、甚至是學生自學，都能立刻輕鬆學習的 7 堂教案。 （四）來自第一線的教學心法：基於全台灣與放伴合作的百所學校實際經驗，濃縮成 3 大教師角色、5 大設計課程步驟。 （五）台灣首創議題教育指南：放伴開啟議題融入教學的新模式，第一本從議題談素養的教育專書，培養新世代不被 AI 取代的數位公民人才 &
社會學與台灣社會(第五版)
《社會學與台灣社會》是第一本台灣社會學本土化的基本教科書，本書內容充實，扣緊台灣社會現象的發展，自1999年初版問世以來歷經四次改版，已成為各大學相關課程的主要教材。 第五版仍維持第四版20章的安排，但其中9章換了作者，內容也和舊版截然不同。這些由新作者重新撰寫的9章包括：二、文化；七、族群關係；九、教育；十、宗教；十一、醫療；十二、經濟與工作；十三、權力與政治體系；十六、都市發展、空間與文化；十九、全球化與社會變遷。另外11章原作者做了大幅度的修訂，以呼應當今台灣社會的變化和挑戰，並且納入新的學術研究成果。因此，本版書相較於2014年的第四版，猶如台灣社會和全球局勢過去七年以來的巨大變化，呈現嶄新的面貌。 本書依舊秉持著將西方社會學基本概念及觀點，與本土研究的內涵和發現共同融入教材，提供兼具抽象概念和實質經驗現象的學習內容。各章附有「問題與討論」或「課堂活動」，以及推薦延伸閱讀書單，有助於教學和學生學習。 此外，本書內容貼近台灣社會的經驗，亦可作為108課綱高中公民與社會的補充教材，或者社會領域的探究與實作，提供學生觀察的視野和思考的論證基礎。
銀髮保險理財樂活規劃
本書有三大特色。首先，可作為大專院校高齡長期照顧、健康管理與風險管理與保險相關科系教科書之用，以一學期兩學分之課程規劃為架構。內容分為三大部分：第一篇：高齡社會與社會福利政策；第二篇：銀髮族之個人財務風險管理；第三篇：銀髮族保險市場行銷與未來商機。各章皆有學習重點、案例及問題探討，以方便學生學習之效；其次，這是一本很特別的書，目前國內尚無財經專書探討「銀髮保險理財樂活規劃」，本書兼具理論與實務，文字表達力求口語化且輕鬆流暢，可供長照服務人員、金融服務人員、保險服務人員及一般社會人士閱讀；最後，本書亦可作為高齡金融規劃顧問師證照之參考。
社區工作導論：批判性思考
這是一本批判性思考的社區工作導論，針對社區工作的重要議題，透過3A：提問(ask questions )、評估(assess)、斷言(assert)，導引讀者找出一、二個相對滿意的解答，以運用於社區工作實務。這些議題聚焦於：社區與社區工作概念、做稱職的社區工作者、社區工作理論與模式、社區工作三部曲、社區工作實務運用。其中，較新的議題有：肥皂劇中的社區、社區工作先驅者、川普的機遇區、傅柯的社區權力評論、臺灣社區工作模式、社區認證、社區「輕觸」(light touch)、社區工作倫理。
社會科學概論(第四版)
當人們此刻正處於一個飛躍變遷的時代，為能理性掌握社會發展的脈絡，以為社會參與、人際調適，甚而是對社會問題的解決，則無不端賴對社會科學這門學問的理解與把握。因此「社會科學」一詞，不僅已為大眾所熟悉，「社會科學概論」亦成為大專院校普遍開設的博雅課程之一，期能提供青年學子對社會現象的系統知識。本書以精練論述方式系統性地陳述社會科學的內容，茲分為「總論」及「分述」兩大部分加以論述。總論部分，包括概論、研究領域、研究方法及重要學者等；分述部分，則涵蓋如「社會學」、「心理學」、「人類學」、「政治學」、「經濟學」、「法律學」、「傳播學」、「管理學」等基本性社會科學，以期能提供讀者對社會科學的梗概知識。
社會工作倫理與實務
本書分為四篇十六章： 第一篇〈倫理學與社會工作價值〉，介紹倫理學與社會工作哲學、思想與價值。 第二篇〈社會工作倫理守則〉，介紹國內相關專業及各國社工倫理守則，當然也把我國社工倫理守則的內容、訂定歷程及前瞻做清楚說明。 第三篇〈倫理難題的抉擇程序與〉，詳述社工倫理難題、抉擇原則、抉擇模式過程和實例運用，並介紹社工專科領域中醫務、老人、身心障礙、兒少家庭及間接服務中特定的倫理難題、處理原則，進行案例討論。 第四篇〈社會工作倫理的重要議題與未來展望〉，探討倫理推動風險管理、爭議審議機制建立、倫理教學、研究，及倫理趨勢與展望。 此外，每章有學習目標、情境練習與教學參考，希望能幫助讀者掌握學習重點，也提供教學老師參考的教學方法。 社工倫理原本沒有定論，但求大家重視、探討、反思、辯證、運用，及改善。期待本書能提供社會工作系所師生、社工師考生及實務工作者在學習、省思及交流精進時重要的參考。
運動：批判社會學的視野
Richard Giulianotti（理查‧朱利安諾提）在這本學術著作的修正版中，透過批判社會學角度，分析現代運動的意義。奧運與世界盃足球賽等大型賽事在世界各地大受歡迎，在在顯示運動於社會、政治、經濟與文化等層面的重要角色愈發顯著。 本書在第一版的十年後，於第二版中進行了大幅度的修改與更新，得以涵蓋最新文獻及當代運動與社會的關鍵議題。朱利安諾提在各個章節中，精確地引介與運動相關的各種社會學理論與主題，並且成功地結合了理論與現象範例的說明。本書所探討的內容，包括了功能論、韋伯社會學、馬克思主義與後現代社會學等理論思潮，同時也分析了族群、性別與全球化等議題。藉由世界體壇中的個案分析與研究，本書新版得以讓大學程度的讀者更能夠理解這些重要論點，。 《運動：批判社會學的視野》是最適合大學高年級與研究所學生程度的運動社會學入門書，適用的課程包括運動與休閒研究、文化研究、與現代社會理論等。 理查‧朱利安諾提是英國羅浮堡大學（Loughborough University）社會學教授，也是挪威泰勒馬克學院（Telemark University）兼任教授（Professor II）。
社會工作與臺灣社會(第三版)
本書為重量級學者專家、資深社工師傾全力之作！ 第三版全新改版& 與時同步， 是社工相關科系教科書首選，實務工作者的最佳參考用書！ 社會工作本土化是臺灣社工社群近2、30 年提出的主張，而教科書的本土化就是行動的一個起步。《社會工作與臺灣社會》基於此立意，於2002年出版第一版，又於2011年第二版改版，已成為國內許多社工系的教科書。本書扣緊臺灣的社會工作與社會福利之發展，將目前既有的研究成果，經過系統性的整理，撰寫成為社會工作之教科書，期使讀者瞭解社會工作各實施領域與各福利服務在臺灣的推展經驗。 本書第三版內容增添了「心理衛生社會工作」一章，此乃有鑑於心理衛生社工專業人力的角色地位在臺灣日益重要。其次，為反映各領域發展的演變，也調整了部分的章節名稱，如：「第8章原住民族社會工作」、「第10章醫務社會工作」、與「第14章職場社會工作」。同時每章都將2011年至今的推展現況及學術研究成果納入。由於臺灣近10年社會工作專業服務進入大躍進的時代，不僅努力將福利服務的推展與國際社會的發展接軌；且政府推出的各項大型計畫方案，也促使社會工作的實施愈為精進，因此發展越快速的實施領域或服務領域，則更新的內容篇幅也就愈多。 此書可作為「社會工作概論」、「社會福利概論」和「社會福利行政」等課程的教科書或參考書，對於社會工作的學生、老師、以及實務工作者而言，具高度參考價值。
諮商技術與實務
「諮商技術」從來就不是容易教授的科目，更遑論如何將「技術」轉化成文字的書寫，然而卻又是諮商師養成教育課程裡很重要的一環。本書是因應在諮商師養成教育中所碰到的教學瓶頸而產生，而不是食譜式的工具書，因此在本書中以諮商師接案的次序開始，以循序漸進的方式鋪陳所需要的諮商技術與概念，全文儘量以詳盡說明、案例舉隅的方式呈現，希望讀者可以清楚、有條理地閱讀。全書共分十七章，從初次晤談、個案概念化到傾聽與專注行為，接著是摘要、情感反映的同理技巧，而過程處理、認知技術，以及家庭作業的運用都涵括在內，最後針對目前諮商師教育所面對的挑戰與準諮商師可以努力的專業成長作結。本書較之一般坊間諮商技術書籍不同的地方在於：以「接案次序」為根據、語言使用與隱喻等相關技巧，以及準諮商師的準備。
環境心理學：環境、知覺和行為
這是一本討論人與實質環境相互關係的書，目的是把有關行為和環境的相關研究編織在一起。本書隱含的目標是理解與揭示怎樣的環境設計是適合人們的生活、生產和學習的，在創造人工環境時應注意哪些方面，以及幫助人們如何利用環境中的各項線索來達到自己的目標，並藉此促進人與環境之間良性的互動過程。 本書章節結構如下：(1)闡述主題的範疇和性質，並為其下定義；(2)介紹主題的主要理論；(3)整合與主題有關的研究資料，並為這些已經累積的知識做總結；(4)介紹幾個如何在環境設計中應用這些知識的實例。
結構式遊戲治療之個案報告彙整：概念化實務
本書內容主要有三大部分：‧首先以個案報告的格式為架構，介紹如何在這架構中蒐集及撰寫個案的相關資料。‧接著再詳細介紹以結構式遊戲治療四象限分類出四種類型、八種樣態的個案內涵及彼此間的區別。‧第三部分是在有了個案資料收集及八種樣態個案內涵的認識之後，蒐集了24篇的個案報告，透過實際的個案資料來分析診斷出該個案傾向於哪一類型或同時兼具哪兩種類型的內涵。第一、二部分是一個基礎，期待每位讀者可以詳閱這兩部分，在有關第三部分的個案報告閱讀過程，其實也是一個可以讓讀者進行概念化的練習過程。故建議可以先瀏覽本書蒐集的24篇個案報告的摘要表，選擇有興趣或與目前個案類似的個案報告來進行閱讀。在閱讀過程中，建議可以先閱讀前面有關個案資料部分，並同時給予標記。閱讀完畢之後，先自行或找同儕進行評估、討論，覺得此個案是哪一類型個案。最後再與本書該篇個案報告的分析診斷內容做對照。個案報告撰寫及個案討論是每一位專業工作者經常參與的活動，期待本書能讓每位實務工作者可以在實務工作的同時，學習與精進概念化的能力。
性別、健康與老人照顧：歐盟國家的比較研究
古今中外，文化價值形塑的結果，女性被期待成為照顧者，無論在開發中或已開發國家，家庭成員的照顧責任多由女性來承擔。但隨著女性教育程度與家戶外勞動參與率的提升，女性角色已然改變。本書的主要目的，乃在藉由歐盟成員國人口結構與健康狀況的改變、以及婦女性別角色的變遷，進一步剖析歐盟國家的老人安養與照護議題。
遊戲治療：國小輔導實務
本書之寫作，主要在呼應現況中的一些缺乏而來。其中最重要的理由是︰不論輔導或諮商，欲求其有效，必須符合當事人的需要。但做為人生初基的國小教育中之輔導，要不就是沒有（或形同虛設），要不就是主要在進行交談式的諮商---完全否定了「心理教育之基礎在幼年以及兒童輔導之本質在感受（情感）」等發展上的基本事實。 & 有鑑於此，本書以淺顯基要的遊戲治療為入門，一方面提供想做兒童輔導的國小教師（導師或輔導老師）一些具體可跟隨之步驟；一方面則藉此把真正屬於兒童的輔導策略---遊戲治療，應用於小學輔導室。
心理學的迷思
《心理學的迷思》記錄了一個反精神醫學運動與臨床實務的方法論，其將病人視為革命者，也就是能夠改變他們的情緒性與世界的人。在這本引人入勝、非正統的書中，社會治療的創始人弗雷德．紐曼博士，戳破了整個歐洲中心主義心理學以之為基礎的迷思。 名人推薦 ●林香君（佛光大學教授、佛光大學生命學研究中心主任） 「個體意識的主流心理學與新自由主義全球殖民相依共構，它已精巧建構當今世界成為「主體性心理化」的社會，人們以為出於自主而自我管理情緒、壓力與行為以適應社會，當「適應不良」被視作個人或家內的問題繼而施以病理化、醫療化處遇時，同時是對穿牆越戶的壓迫性體制與意識形態予以忽視、遮蔽和鞏固，去政治實是維持壓迫結構穩定的政治。」. ●曾凡慈（中央研究院社會學研究所助研究員） 「本書主要收錄了『社會治療』取徑創始者弗雷德．紐曼在1980年代到90年代初期的知名演講，挑戰了主流心理學與精神醫學許多關於（病）人、治療、治療關係、疾患、解方（cure）等等根本預設。即便這些犀利批判都有其對應的特定脈絡，在心理病理醫療模型日益鞏固的當代臺灣社會，仍有助於開啟一場極為需要的對話。」 ●萬心蕊（東吳大學社會工作學系副教授） 「社會工作存在的使命是維護人性尊嚴、社會正義，和進行社會發展和變革。然而臺灣在二戰後政經情勢下，接受美國移植的社會工作，卻成『社會問題個人化，個人問題病態化』，背離社工精神。然，近十多年，一些臺灣心理衛生社工，於社區發展啟動精神受困者力量的工作精神和方法，而弗雷德．紐曼之基進和革命的社會治療，提醒我們更要帶著歷史、政治性和經濟的視框，與精神受困者和家屬一起組織起來，有意識地投身集體創發實踐─批判之社會變革活動，改變社會受害者角色，於日常轉化，而為『病人即革命者』！」 ●龔卓軍（國立臺南藝術大學藝術創作理論研究所副教授） 「在當代藝術的實踐領域中，病人即革命者，工具即結果，社群即是自我定義與自我認同的歷史之心，已成為屢見不鮮的通例。《心理學的迷思》讓我們了解到，心理學產業如何透過汙名化、邊緣化、標籤化，讓病者承受的社會與歷史斷裂之痛，被全然遮蔽。本書鼓舞讀者以社群政治的創造性焦慮，投入側翼社群的建造，翻轉社會歷史處境，實為轉化恐慌迷思與成癮迷思的一帖良方。」 &
藝術本位治療研究法
在創造性藝術治療研究領域中，我們無可避免地會借用心理學和社會科學等主流學術範圍內的研究方法，來調查和了解藝術的治療價值；可是，綜觀歷史，我們卻忽略了，藝術本身一直以來就是一種探索和描繪人類精神和靈魂的卓越方法。 & 藝術本位研究是一種運用創造性藝術治療經驗中的各種元素來進行探究的方法，其中包含研究者自己的藝術創作，其最大特色在於研究的無限可能性。我們比較容易遵照一連串的標準程序來設計研究方案，但為了與創造性經驗的本質保持一致，藝術本位研究鼓勵去沈浸於創作經驗的不確定性，來「找尋」一種滿足自我的探究途徑，以及透過一個通常無法預測的探索過程來理解事物。 & 本書不僅介紹了目前在美國學術界日益普及、以藝術為本位的研究概念外，它還提供了一種創新的研究哲學和豐富的研究實例及構想，讓有心透過藝術媒材和創作過程來探尋藝術之療癒力的人，獲得激勵和啟發；同時，也回顧藝術治療研究在歐美的發展淵源，並藉由文獻探討來重新思考藝術治療的真正內涵。 &
癌症病人術前心理衛教團體手冊
這本手冊談的是臨床心理師如何設計與帶領癌症病人手術前的心理衛教團體，包括製作與運用衛教材料、訓練帶領技巧。此手冊結合模擬但如同親臨的臨床現場以及實用的實務指引與教材，不僅適用於臨床心理師的工作與訓練，也適合從事各種衛教的醫療專業人員作為參考。 & 第一章說明病人與家屬的常見困難與照顧方法，以及在手術前以團體形式進行臨床心理介入的可能效益。第二章描述如何設計與進行團體，並介紹心理衛教團體內容。第三章說明面對團體中常見的主題與動力，領導者可以怎麼做。第四章提出初步成效。最後第五章嘗試構築完整的臨床心理照護網。 & 本手冊附有二種專欄，第一種是「心理學知識小專欄」，簡介重要觀念或方法；第二種是「討論小園地」，針對團體領導者需考量的重點、如何判斷與處理、如何運用本手冊等，提出說明或建議。 &
韋伯法政思想的評析
有異於台灣和中國學界致力韋伯宗教社會學，特別是新教倫理和資本主義精神的融通，以及社會科學的方法論之闡述，本書考察的焦點為韋伯政治思想的演展和政治社會學的鋪述。尤其是他的國家觀和國家社會學。另外，聚焦於其法律與法律社會學之評析。韋伯把國家視為正當性施行暴力和擁有領土的機構，又把國家視同商社為處理公眾事務的壟斷公權力的機關，這是靜態的國家觀。反之，公權力的運作，無論是內政或外交，均為政治的活動，這是動態的國家觀，也是國家成為國內維穩和國際關係和世界舞台之主角。此書引用的不只有韋伯的原作以及德國學者的闡釋，還把英、美、法等學者最近五十年來有關韋伯學說的評述詳加援用。作者對韋伯一生的旅行途徑特感興趣，其幼年生長、靑年求學、中晚年講學和政治參與經歷的城市，如柏林、海德堡、佛萊堡、維也納、慕尼黑、布魯塞爾，這些都是作者曾生活和工作過的城市，是故撰寫本書時，提到其平生，更有敬慕親切之感受，是故以本書紀念他百年忌辰也許不無道理。 本書作者旅歐十二年，前半求學，後半講學，對歐洲古今政治思想家的學問大力研究。著有黑格爾、馬克思、韋伯的政經學說及俄國文學家屠格涅夫小說和散文之評析，雖達高齡仍撰述不斷，唯願與年輕朋友共享西洋哲思之真善美。
世界大勢與多元文化
本書以「世界大勢」與「多元文化」兩大角度切入探討目前全球國際局勢。「世界大勢」從國際關係理論進入，加入了現實主義、新現實主義、自由主義、新自由主義、建構主義、全球主義等，六種理論，藉而認識國際關係的運作與處理。 作者運用多年的教學經驗，以及對國際時事的關注與專業分析，帶領讀者認識國際格局對世界的影響，從中體認到各國重要的衝突問題，如：「耶路撒冷之爭」、「北韓之核武發展」、「伊朗危機」，以及最新的「南海危機」、「中印邊界衝突」等，並且帶領讀者省思全球問題，如：人口老化現象、人才外流……等。 「多元文化」的主題則是從「認識多元文化」開始，目的在使學生略知各國人民的習性與傾向，並簡略介紹世界的主要文明內涵，以探究文明或文化的衝突對於世界的影響。我們必須「脫掉有色眼鏡」、「去除偏見」與「建立同理心」，才能真正欣賞各國文明，而與各種文化的人和平相處，進而搭起友誼的橋樑。 每章章末皆附有問題與討論，作者皆有設計開放性問答，老師可與學生在學習過後互相討論，腦力激盪、激發思考，增加課堂上的互動與學習。問題與討論無標準答案，不提供解答給購書讀者。
人本存在：年長者與照顧者藝術治療（全彩）
書內容分成五個部分：第一部分和第二部分著重在文獻探討和學理論述，包含：年長者與家庭照顧者的失落議題、存在哲學觀與存在心理治療的理論背景，以及人本—存在藝術治療的概念和機制；第三部分呈現了藝術媒材應用於年長者的物理屬性與心理特性，以及高齡團體藝術治療的架構、療效因子和活動規劃，其中包含二十幾個針對社區長者、失能長者和家庭照顧者等所設計且執行過的活動方案；第四部分聚焦在分享臨床案例與實務故事；第五部分則是最後的總結與統整，涵蓋一些與年長者和照顧者工作時，重要的注意事項、現實的困境挑戰和必要的提醒建議。 「當我們跟年長者和其家庭照顧者工作時，除了抱持真誠一致、無條件正向關懷和同理心的態度，與之建立安全、開放、信任的我－汝關係，協助他們覺察身體、心理與靈性的基本和成長需求外，更要關注生而為人的我們，在面臨他人與自己逐步老化∕成長的過程中，所必須正視的邊界處境和終極關懷－－死亡、孤獨、自由與無意義。」－－吳明富
團體諮商與治療：一個嶄新的人際--心理動力模式
本書最獨特之處，在於作者提出治療團體的歷程與階段發展的理論建構，以及團體整體(group-as-a whole)的理論基礎與應用。由於美國當前盛行的人際取向治療團體獨缺這兩個理論，因此對於受訓者和新手領導者在催化團體歷程的發展時，因無以為據，特感困難，而如何運用團體整體，也常感到困惑。本書的作者根據社會心理學的人際關係相關理論，建構一個五階段模式，並依此模式提出各階段的領導任務和策略，使領導者有所依循。而這個團體歷程與階段發展理論的建構，與近年西方學者在團體歷程的實證研究相呼應。這一本書，正如推薦序三的學者所指出，可能是國內外關於團體諮商與治療相關書籍中第一本對治療的理論基礎做最詳盡探討、又完整說明實務執行背後理論依據的一本書。本書特色內容完整包含團體諮商的定義和性質的定位，人際與心理動力團體治療之基本假設，團體歷程與階段發展之領導理論與方法，團體中的重要議題與治療機制，成員與領導者相關議題，以及領導者訓練等重要內容。理論與實務兼具於理論的脈絡闡釋精闢，且在實務理路分析清晰，並有具體實例對照說明。無論對於有志從事諮商與治療團體研究者或實務工作者，都是值得典藏的一本書籍。融入華人文化由於團體諮商與治療屬應用心理學的領域，因此在方法與技術的創發具有濃厚的文化色彩，不容忽視。本書的立論雖為西學，由於融入華人文化的辯證，讓讀者可以感到貼近自己的經驗。
社會福利服務：輸送及倡導
本書定義社會福利服務為個人的社會服務，其服務對象聚焦於經濟/社會弱勢者，包括：兒少、婦女、老人、障礙者、原住民、新住民、退伍軍人及其他弱勢者(貧窮者、特境者、災民、遊民)。至於服務輸送過程，先評估服務需求，據以提供服務項目，再各擇一特定議題(例如：小爸媽、長照2.0、原漢差距、新二代、榮家)深入討論，並採取動態的倡導模式，為維護各類弱勢者權益而倡導。另，對於中央社福績效考核指標及準備，亦有著墨，以期接近地氣，接近實用。
社會福利行政
行政是社會工作實務中最重要的一部分，因為政府機關(構)的計畫、方案或業務，都需社會福利行政人員有效率地完成。本書架構循著「起點」、「過程」、「目的」，次第進行，逐一說明社會福利行政的基本概念及重要議題。起點：從概念到脈絡。界定社會福利行政的定義、目的、範圍；並分析其歷史脈絡、環境脈絡、組織設計。過程：從行政運作到資源管理。闡釋社會福利的政策形成及其轉化、規劃、執行、領導與激勵、溝通與協調等運作過程；並探討其人力、財務、資訊等資源的管理過程。目的：從回顧到前瞻。以績效評鑑，驗證社會福利成果；並展望其未來的挑戰、趨向、願景；最終目的，在於增進社會福利。透過上述架構的探討，將有助於將行政與個案、團體、社區、研究等方法相互結合，為福利人口群提供更佳服務，以增進他們的福祉。
社會學囧很大3.0：看大師韋伯因何誤導人類思維
繼《社會學冏很大1.0》、《社會學冏很大2.0》之後，本書《社會學冏很大3.0》為本系列之最終作，三集專著的完成總算可以讓批評韋伯的大業暫時告一個段落。前兩集主要針對韋伯所提出之概念性工具、歷史比較方法，與其經典著作進行討論；本集則挑選出韋伯學說重要的詮釋者，以及（歷史）社會學家對韋伯學說的理解與應用，包括：全球韋伯研究的專家施路赫特（Wolfgang Schluchter）、中國歷史學者黃仁宇、1980年代台灣韋伯熱的主要推手高承恕教授等。筆者希望藉此填補前兩集的空白之處，但另外發現一個弔詭的現象值得吾人深思：那就是，當研究韋伯的專家們將其所學傳授給學生的同時，韋伯誤導人類思維的現象也變得更加明顯。換句話說，在傳遞古典社會學巨擘韋伯學說的同時，上述的幾位專家，其實間接幫助了韋伯，進而扭曲人們觀察世界的角度。
藍星沙的社會學
．社會學經典名著：提供社會學必讀經典名著摘要精萃，不用把厚重原典讀完也能引經據典、掌握社會學術語，增加答題深度。．台灣社會現況與國際情勢：探討國內外時事、社會議題等國際趨勢，應付當前靈活的國考題型，一書掌握天下事。．統計數據即時資料：彙整最新統計數據，節省考生蒐集資料的時間，提供完整而豐富的社會學答題素材。．考古題戰術分析：精準分析國考社會學各章節所佔比例，策略性提供不同題型之歷屆考畢試題，章節學習後即時演練。．重要概念中英對照：針對重要社會學者、概念、理論等，提出中英文對照，讓考生輕鬆面對國考題目中的翻譯落差，並能寫出精確字詞。．視覺化學習：以表格、圖示方式幫助理解，透過故事性與視覺呈現，幫助讀者深入淺出，遨遊社會學世界。
諮商實習實務
諮商實習是諮商師課程關鍵的一環，也是諮商師證照考試之必備，實習生不管是兼職或全職實習，都是企圖要將理論與實務做結合、發展專業自信與能力的重要階段，然而市面上卻少見協助準諮商師在此階段的準備與提醒相關書籍。本書為作者多年來教導與督導諮商系所學生的心得結晶，也希望對於有志於助人專業的學生（尤其是研究生），可以在專業路上走得更謙虛、有自信。本書共分八部分，從準諮商師的準備與提醒開始，了解諮商（兼、專）實習的重要性以及實習相關規定，接著是實習申請與準備，然後是進入實習機構之後的注意事項、實習過程與注意事項，也述及實習中的督導關係，最後以專業成長與發展與）「從這裡開始」展開專業之路。
環境心理學
《環境心理學》一書的內容，都是經過有關環境和行為的最新實徵研究所證實，此外，在每一章中，作者首先敘述環境心理學家目前已知的成果，然後才介紹抽象的理論問題和爭議。而且，在每一章結尾處都有專有名詞和解釋，希望這種編排方式，對讀者的閱讀能有所幫助。 本書共分十二章、第一章是對這個領域的介紹，第二章和第三章所處理的是由環境到個體的感覺訊息轉換；第四章描述當環境輸入的訊息過於極端、強烈或不尋常時，個人所感受到的壓力。第五、六、七章集中於人類的空間行為、隱私、領域性和擁擠的問題。第八、九、十章探討人為環境，以及建築物在人類生活中的重要性。第十一章和第十二章要在自然環境的脈絡中了解人類。
心理測驗
《心理測驗》的主旨是在教導學生關於心理測驗的特性、目標及廣延的效應。 除了各個傳統主題的論述，本書還納入了一些新穎內容，像是神經心理衡鑑和老年評鑑、測驗的誤用及濫用、學習障礙的衡鑑、特殊背景下的測驗，以及智商的種族差異等。 針對新近被廣泛使用的一些測驗，作者進行了透徹的描述和評論；考察施測過程衍生的微妙差別；也探索關於測試「智慧」涉及的一些價值議題；而且把特殊領域科學研究主題的最新成果與測驗工具的最新發展及應用進行了巧妙而有機地結合。 本書全面闡述了心理測驗的沿革、原理及用途，是心理學界公認的一部重要著作。由於其很強的實務性及應用性，因此，它也適用於政府、企事業、醫療、司法等各行各業相關專業人士作為實踐指導。
社會調查資料分析：活用SPSS與Amos
理工科系的領域主要是以進行實驗或驗證假設的研究方式居多，大多使用實驗計畫法、變異數分析的統計技法。另一方面，社會科學的領域主要是使用調查的手法蒐集大量的數據，使用因素分析或結構方程模式分析此種多變量分析的統計方法，以探索的方式去導出結果的情形居多。 本書是針對「雖然對統計並不熟悉，但也想使用多變量分析看看」的使用者，從利用SPSS輸入數據，到利用因素分析或Amos的結構方程模式分析為止，以「可以隨心所欲地進行分析」的地步作為目標。 本書的特色是幾乎每章都以案例解說SPSS或Amos的用法，不僅步驟明確，可讓初學者按部就班的學習各種手法，同時也有非常清楚的解說，讓初學者能了解分析結果的含意，進而觸類旁通，本書除了可供研究生作為撰寫論文的參考之外，對從事社會科學研究的相關人士也可最為研究參考之用。
大團體動力學：理念、結構與現象
本書涵括二大部分。第一部分介紹國外有關大團體動力的理論與方法，第二部分則為作者在臺灣團體實務工作中的工作報告。在臺灣，小團體工作方法已十分普及，相關論述亦不少，而大團體則不多見。 然而人們的日常生活其實是被大團體經驗所結構化的，舉凡由小到大的朝會、週會、班會，以至於街頭運動的集結，無不均是大團體動力這一門知識與方法所關切的現象。這本書將是一本提升讀者對大團體現象認識的專書。
文化政策學
文化政策與文化行政密不可分，也可以說，文化政策是整體文化行政工作中的重要部分。本專書以臺灣為案例。是臺灣第一次建構屬於自己的「文化政策學」學說，同時也是目前唯一具基礎性、系統性、全面性（非專題）的文化政策研究與論述。作者曾多年在文化行政部門工作且長期在大學專任教授，具有結合文化政策相關理論與多年工作實務經驗，並進行臺灣本土化的分析研究及理論建構。作者認為，文化政策學是臺灣當前社會文化發展需要的重要學說，文化政策學應該是一門文化政策的科學，因此，文化政策需要一個理性且客觀之思考、規劃、執行及管理的過程，但也同時需要放在各地特有的地方性（the locals）以及當地特定歷史發展脈絡之中，才能回應各地方的不同文化發展需求及問題。臺灣從過去到現在的文化政策發展，一直受到政治因素或個人喜好等因素影響，在當下更是需要一個文化政策科學。
團體諮商-心理團體的理論與實務
你，想了解自己在與人互動時之特徵與心理依據嗎？你，想要藉一本書來總括了解各種心理團體（團輔、團諮及團治）之動力及重要概念嗎？你，困惑於有關團體的各項英文理論，但卻看不到一本統整以實務性（本土性）經驗為基礎，來做解說的參考書嗎？最後，也是最重要的一點：你想成為一個有效的小團體領導者嗎？如果，你的答案都是肯定的，那麼，我推薦你，來讀這本書！
澳門社會現狀調查
一千多個日子的研究，三千五百多場的訪談，一項澳門有史以來最大型的社會調查，一同窺探澳門最不為人知的社會實景。 & 本書為澳門大學社會學系師生的共同心血，挖掘最細微之處，傾聽最幽微的聲響，不只呈現斑斕多彩的澳門社會，也直指澳門應面對的課題。 & 十六世紀到二十世紀末，澳門是葡萄牙的殖民地。 1999年，澳門回歸中國，如今是中國唯一博彩業合法的地方。 「亞洲的拉斯維加斯」，也許是您對澳門的第一印象？ & 作為連接東西方文化的橋梁，澳門繼承了很多優秀的中國文化傳統，同時也深受西方文化尤其是葡萄牙文化的影響。回歸中國以後，在中央政府的支持下，澳門的經濟經歷了飛速的發展，人口也得到了大幅度的增加。當今的澳門已經成為世界上最富有的地區之一。 & 這本書主要關心的不是澳門的歷史，而是這座城市的社會現狀，具體的說，是澳門的社會分層、遷移、工作及就業、婚姻與家庭、健康、心理、犯罪、認同以及博彩參與，瞭解有關社會經濟變遷趨勢、成因和其形成過程的模式。 & ☆★☆★☆內含大量數據與實證資料，研究者必讀不可☆★☆★☆ &
失落、哀傷諮商與治療 ： 客體角色轉化模式
自1996年D. Klass等人主張「繼續聯結說」以來，與死者維持繼續聯結有助於哀傷復原之論說，已經在美國哀傷諮商領域蔚為風潮，也是一種趨勢。然而如何維持繼續依附聯結，卻成了當前美國哀傷諮商學界棘手的問題，尚無定論。本書作者以文獻研究方法，從華人傳統閩南喪禮中發現11項哀傷療效因子，而後再融入西方的心理學，而開發出有效的繼續聯結方法，即客體角色轉化模式。這個模式經實證研究，已證實能有效協助哀傷者，而突破當前美國學者的困境。由於對於死亡的觀念，死亡的態度，哀悼的行為等，東西方文化有別。本書作者所研發的客體角色轉化模式，特別適合用於抱持「萬物有靈論」的華人族群，在處理哀傷時能夠貼近華人熟悉的文化和信念。當然，這個模式對於世界其他相信有靈論的族群與宗教信徒也可適用。 本書特色 方法獨創 客體角色轉化的哀傷諮商模式，為具濃厚華人文化特色的一種獨特的心理諮商方法。意義治療大師Viktor E. Frankl主張對於一個人的治療，只有照顧到心理層面還不夠充足，也需要照顧到靈性層面才完整。這個客體角色轉化的模式不只照顧到哀傷者的心理需求，也照顧到靈性的需求。 見解獨到 本書針對西方現有的理論，有獨到的解析與論述。不只擊破過去西方學者對於Sigmund Freud在失落與哀傷論述的誤解與誤用，為Freud平反。也論述社會變遷對於哀傷的影響，並提出當代人的非複雜性哀傷需要專業協助的需求。此外對於部分美國學者輕易主張反階段論，則引經據典的予以反駁，以免誤導後人。此外對於美國學者R. A. Neimeyer的意義重建模式(Meaning reconstruction model)，從理論的性質給于重新定位，以使實務工作者知道如何正確運用。 理論與實務兼具 本書在相關理論與議題論述精闢，足以提供研究者參考；而在第五篇共有六章則特地為哀傷諮商實務工作者撰寫。 結構特殊 這本書的章節結構與其他哀傷諮商相關書籍不同，以五個主軸展開論述深入社會、文化、喪禮、心理學與哀傷諮商的關聯，提出客體角色轉化諮商的原理與應用，解析哀傷諮商與哀傷治療的實務與應用，並申論兒童和青少年，臨終病患及被剝奪的哀傷等重要議題。
大學諮商中心的新變化新挑戰
作者過去32年曾任職於臺灣、清華、東華及慈濟大學，為專任之臨床與諮商心理學教授；其中有15年擔任清華、東華大學諮商中心主任。 作者在30年前，首先注意到臺灣婚暴對婦女、社會的傷害，後帶領婦女團體建制臺灣家庭暴力防治法及相關程序；又掀起社會大眾對性暴力及兒童性虐待的重視；並成為臺灣推動性侵加害者強制診療制度與運行之先驅者。作者持續對上述議題關注，並進行相關研究，加上諮商中心的工作經驗，因之敏感於島內30年大學文化的急劇變動及學生困擾的改變，過去諮商中心服務的範疇較集中於協助學生在自我與生涯的探索上，現今因網路與社群媒體興起，影響同儕、師生間的互動；亦導致新興議題大幅增加，如企圖自殺、嚴重精神疾病發作、遭受性侵或暴力的個案們，都在在考驗於諮商中心的助人工作者。 故本書在前半章節中，介紹作者從多年研究與實務經驗中，整理出之諮商中心應有的組織架構，硬體上應有的種種規劃等；中間章節則介紹中心平日應提供之多元服務及作業流程，同時如何與校園各級單位合作與聯結；後半部則描述與回應，現今中心應如何因應新興議題:在自殺、性侵、暴力問題上，如何使用工具評估與預測、何為有效之處理流程、治療策略與技術等等。本書可說是國內第一本針對台灣校園實務及新興議題所量身打造的專書。
寰宇局勢與世界文化
本書以「寰宇局勢」與「世界文化」為兩大主軸，引導讀者培養基本國際觀，並理解世界文化的多元本質，能夠以國際思維去面對人生及世界，並能欣賞各種文化。「寰宇局勢」從國際關係理論進入，加入了現實主義、新現實主義、自由主義、新自由主義、建構主義、全球主義等六種理論，藉此認識國際關係的運作與處理。作者運用多年的教學經驗，以及對國際時事的關注與專業分析，帶領讀者認識國際格局對世界的影響，從中體認到各國重要的衝突問題，如：「伊斯蘭國之存亡」、「烏克蘭之危機」、「耶路撒冷之爭」、「北韓之核武發展」，並省思人口老化現象、人才外流等全球性的問題。「世界文化」從「認識多元文化」開始，目的在使學生略知各國人民的習性與傾向，並簡略介紹世界的主要文明內涵，以探究文明或文化的衝突對於世界的影響。我們必須「脫掉有色眼鏡」、「去除偏見」與「建立同理心」，才能真正欣賞各國文明，而與各種文化的人和平相處，進而搭起友誼的橋樑。每章章末皆附有問題與討論，作者皆有設計開放性問答，老師可與學生在學習過後互相討論，腦力激盪、激發思考，增加課堂上的互動與學習。問題與討論無標準答案，不提供解答給購書讀者。
敘事教育學：生命史取向
眾所周知，我們正活在一個「敘事時代」。社會科學為了回應這一趨勢，許多學科都開始使用生命史和敘事方法。當我們從強調客觀性的現代主義時代轉向以主體性的後現代主義時，這種對敘事的訴求在學術界可能變得更加明顯和清楚，這樣的情形也同樣出現在社會和商業論述中。 這種敘事形式其中一個常被忽視的面向是教育學交會（pedagogic encounter），這樣的現象存在所有敘事和傳記研究裡。這本書從根本問題上反思和檢驗了我們學習過程中的生命敘事，這為我們稱之為「敘事教育學」提供了一系列研究和指引，它為這些敘事過程提供了資源和探索，以使我們可以學習環境並在生命中學習。聚焦在生命史使我們能夠在學習者的敘事地景中學習，並透過這些教育學交會，允許我們辨認學習的途徑並得到支持。
華人社會與文化
第一本最系統化、淺白化的「華人社會與文化」專書。 隨書附贈精選歷屆考古題及詳解、文化小知識，讓您學習、考試不漏接！ 隨著華語熱的興起，全球各地對於華語教師的需求也日漸增加。自2008年開始舉辦的「教育部對外華語教學能力認證考試」，「華人社會與文化」就是四個考科的其中之一。 本書出版的目的在於幫助讀者對「華人社會與文化」有另一層了解，及提高「華人社會與文化」該科考試的通過率。因此，從歷屆考古題中進行分類及分析統計後制定本書的大綱再進行撰寫。 全書共十章，前篇以臺灣為主，介紹臺灣的歷史、藝術、民間信仰、宗教文化、中華傳統習俗與禁忌、飲食文化、節慶與歲俗；最後三章則分別論述中國的藝術、戲曲與醫學。 每章另附有以下兩個特色： 1. 歷屆考古題：精選歷屆考古題，進行詳解及解答。 2. 文化小知識：補充與每章主題相關、獨具特色的文化意涵及知識。 期盼對於有志參加華語測驗的學生及從事華語文相關科系的教師，都能讓本書成為容易上手的書籍。 名人推薦 臺東大學華文系 舒兆民 國立空中大學數位華語文中心 歐喜強 ◎強力推薦
認知心理學
再版的認知心理學，除了補充說明過去過於簡略的部分，使讀者能更充分理解，也加進一些新的資料，增加了內容的深度與廣度。除了原有的主題，由於認知發展的主題一直受到相當的重視，而在第十一章增加了這個主題。因此，新版的認知心理學除了訊息處理模式的幾個重要階段－－注意力與感官訊息的貯存、型態辨認、記憶結構與記憶歷程，還包括有關思考的高層次認知活動－－概念形成、推理與決策、問題解決、語言結構與語言獲得、雙語，以及重要的認知主題－－後設認知與認知發展、智力的本質等，內容更為完整，對讀者幫助更大！為免過於艱澀乏味，沒有增加「認知的神經科學」的主題，但在必要時略提了大腦結構所扮演的角色，足以幫助讀者理解。總之，新版的認知心理學，內容比第一版更為充實加深，但仍保持理論與應用兼顧的目標，不致過分艱深，相信對於學生有更大助益！
科技與社會套書
1.資訊的批判： 本書提出許多關於當代社會中權力運作之探討，企圖提供一個關於資訊快速流動如何摧毀外在空間的批判性反思。本書主張：不再有一個「外在」於傳播全球流通的空間存在，同時資訊的批判必須在資訊本身中進行。本書的主要任務在於：在全球資訊社會中，文化、政治與理論等各方面產生了如何的變化，又形構出何種未來景象。本書所提出的洞察力相當新穎，頗值得讀者加以玩味。 曾於二○○三年來台參與「文化研究國際論壇」的知名學者拉許(Scott Lash)是倫敦大學文化研究中心社會學教授，長期關注資訊文化的產製，本書《資訊的批判》正是這位學者的嘔心瀝血之作，該書處處可見獨到的洞察力，也引發台灣學術界不少討論。 誠如拉許開宗明義所言，這本書主要討論的問題是：在當代資訊社會中，批判理論是否還合宜？舊有的批判理論為何無法妥切解讀、評判二十一世紀的「網絡社會」(network society)？以及應該用何種方式來理解當代社會？遂成為本書論述的重點。接下來，我們將透過以下五組觀念的討論，藉以勾勒出全書的風貌與重點。 2.網路社會與日常生活： 本書是藉由觀察一般網路使用者日常經驗的方式，來探究網際網路的使用狀況，此外，本書也是一本描寫家庭中非專業的、「平凡」網路使用者之原創性著作。 本書理論架構的獨到之處，在於將許多思想流派的概念整合在一起(包括了社會建構論、批判理論、現象社會學)，而提出一種新穎的概念：將網路使用者視為科技發展與新媒體形塑過程中的行動者。 最後，本書對於科技社會學研究、傳播與媒體研究、文化研究、科技哲學以及民族誌學等領域研究者皆有所助益。 3. 思索科技倫理： 人類從事胚胎和動物的複製等倫理上有待商榷的研究，引發科學研究與倫理議題的衝突。本書提供科學家應遵循適當的行為準繩，灌輸讀者體會科學中倫理關懷的重要性。本書探討的主題尚包括研究的客觀性、科學出版方面的倫理議題、實驗中的倫理議題、科學家的社會角色，本書附錄列出五十件科學倫理的爭議性個案，提供讀者進一步的省思和討論。 本書希望能成為科學知識傳播者和學習者在研究倫理議題時的有用工具，使科學家及讀者大眾更清楚瞭解到科學倫理的重要性，使更多科學界的學者知道：倫理的議題是值得進一步分析和探索的領域。 4. 媒介、科技與社會： 本書提出以下的思考： 1.在網際網路上，誰說不可能變得出名？ 2.誰說網路廣告無法與廣播電視廣告抗衡？ 3.為何我們預測大眾媒介的有所轉變，而非結束？ 本書中，作者大衛．賀莫斯針對傳播科技理論提出新的闡述，並與當代生活可說是息息相關。坊間關於傳播與媒介的書籍，大部分依然著重於傳統上的內容、再現、符號學和意識形態。本書將新媒介整合入媒介理論當中，提醒我們重新檢視媒介環境。 本書探討了： 1.對於現在與未來的媒介研究，提供了清晰、簡明的摘要論述。 2.廣播與網路媒介之間相互關係的概括論述。 3.提醒大眾注意，「第二媒介時代」將會遮蔽大眾媒介。 4.檢視媒介如何延伸、替代、再製社會生活的各個面向。 對於當代媒介環境，本書提出精密卻易懂、令人讚嘆的分析，可供所有媒介與傳播領域的學生閱讀。 5. 網路社會的概念： 本書是針對我們身處的數位科技時代所進行系統化研究。在這個時代，每個人都活在大小不同的「網絡」之中；商業、政治和社會關係，都必須透過這些網絡才能互相連結。本書作者不斷強調網路普及在「網絡」社會的重要性；它的影響力無遠弗屆，視國家疆界如無物、改變了經濟體系中資方和勞工的關係、也讓個人有機會與大型機構進行一場資訊發送的競賽。 本書作者透過網絡的「技術」、「經濟」、「政治」、「認同」這四大面向，檢視了當今網絡社會廣泛的實踐和體制。他指出在這個網絡社會裡，「知識」經濟是最重要的核心，人們爭相進入不同的網絡、奮力確保自己在各種社會網絡中的安全地位，目的在於不要讓自己掉出這個資訊交換的流通空間。然而，這代表舊有的政治和社會關係已經全部消失、而我們已經邁入一個「散戶型」的全球虛擬網絡世界了嗎？我們是否正在經歷一場「數位革命」？或者，我們該如何命名現在身處的這個時代？本書十分適合想要進一步瞭解自己與現代全球化數位世界之間的關係的讀者，或是社會學、政治學和媒介研究的學生。 &
