資賦優異教育概論
本書以資賦優異教育的過去、現在與將來切入。繼則分析資優生的鑑定和評量；又甄選出資賦優異學生之後，如何安排適當課程，提供妥適的生涯輔導，使他們在求學過程之中，其認知和情意發展，得以順暢，當然有賴完備的資優教育體制的實施。另對於出自不同社經背景或受到文化歧異等因素制約的學生，如何去鑑定，並輔以適當的輔導措施，促使他們得以順利發展和成長，也是本書重視的議題。 有鑑於Howard Gardner的多元智力理論( theory of multiple intelligences )，及配合國內法規對資賦優異教育的分類，本書也分別探索培養資優學生的領導才能、創造力、思考技能等能力的教學。 至於資賦優異學生的親職教育、課程模式、加速和充實方案的規劃、以及能力分組的教學安排，均為資賦優異教育不容忽視的一環，本書均列有專章，分別作深入的分析。 本書各章不但可各自形成一個獨立的單元，有其自身的完整性；且各章間也顧及其先後的銜接關係，具有延續性。
奴化大學：自掘墳墓的教育
教育原本是春風化雨作育英才，讓人類的文化得以傳承、釋放學生潛能的神聖志業，然而，高等教育產業化卻要求教育必須配合產業經濟發展，從而以效率、績效、市場原則建構高等教育體制與高等教育內涵，這樣的產業化讓大學發生質變，讓大學成了產業之奴。本書站在批判反省的立場，將帶領大家來審視這場深受到新自由主義左右並風行全球的高等教育產業化。在本書中也嘗試證明，高等教育產業化是高等教育被科技奴化、被產業界奴化、被實證主義奴化的自我殖民，總之，高等教育產業化就是奴化大學，在政治經濟共謀下，它的前景不是美好的天堂，而是埋葬我們的下一代。
華語文漢字教學研究?
這是一本理論和實務兼顧的「華語文漢字教學論文集」。作者從事文字教學二十年，獲僑務委員會之聘，到海外巡迴教學也整整二十年，本書纂集的相關論文，皆經學術研討會嚴格審查，並經修正後成篇。書中蒐錄的文章，有關於華語拼音的研究，有漢語數目詞的探討，也有漢字教學的相關實務。國內的識字教學和外籍生的漢字教學，有許多互通之處，也蒐集在本書中，以供參酌。近年來，作者針對漢字教學課程進行翻轉教室，在本書中也有深入的探討。其中，〈華語教學中「拼音教學法」探究〉獲專書蒐錄，〈漢語教學中數目詞的探究〉，獲得《臺灣華語教學研究》（THCI Core）的刊登，足見本書有可資借鏡之處。
幼兒健康與安全
教育部在民國101年7月26日公告的「幼兒教育幼兒保育相關系所科與輔系及學位學程學分學程認定標準」中提及：教保系科學生，依規定修畢教保專業知能課程至少三十二學分，且成績及格，經學校發給學分證明，並取得專科以上學校畢業證書者，認定其具教保員資格。其中「幼兒健康與安全」是教保任務執行課程構面中一門新的統整的3學分課程。本書因應此標準及多次整體科目架構及課程綱要內容妥適性之會議建議而誕生。 & 「幼兒健康與安全」為「專科以上教保專業知能課程」必修課程，本書共八章，內容涵蓋教保人員的健康信念、幼兒生理發展與保育、幼兒健康促進、幼兒常見健康問題、感染與身體防禦，以及健康安全的環境等理論知識；在技術層面，則以示範方法教導清潔衛生、安全給藥、一般外傷、及緊急事故處理。以問題解決及生理發展理論的觀點，提升教保專業服務品質。學生於本課程學習後應能瞭解自己的健康信念及幼兒生理發展、認識幼兒常見的健康問題與照護方法、理解幼兒常見的傳染疾病與照護方法、熟悉促進幼兒健康保健之各種技術、評估幼兒園環境的清潔衛生與安全、及具備幼兒健康問題與促進的專業敏感度。
兒歌彈唱與理論（第二版）【附習題解答光碟】
要成為一位優質的教保人員，音樂素養是不可或缺的，而鋼琴彈奏能夠有效學習完整而全面性的音樂內涵，尤其可以迅速建立和聲觀念，因此「鍵盤樂」在幼保系中一直扮演著重要的角色。 本書作者將累積多年的教學經驗編寫成這本教科書，搭配課程教學，許多基礎的音樂知識與彈唱技巧得以讓學生音樂素養提升，進而在幼教職場裡充分發揮，使音樂潛移默化地融入幼兒們的日常教學。 第二版延續原有的架構，分為基礎篇與進階篇兩大部分：基礎篇適用於所有學習者，內容包含樂理、節奏練習、彈唱練習與樂理習題，為讓彈唱歌曲聽起來更加悅耳順暢，歌曲的和聲進行有部分調整，樂理習題也做了些許異動，以便讓樂理的學習成果能夠更精確地被評量與檢視；進階篇則適合想要精進琴藝的學習者，亦可成為日後開設「鍵盤樂進階」選修課程參考的補充教材。 隨書附贈習題解答光碟，將各章樂理習題、習題的樂譜調整，全都收錄其中，提供讀者參考使用。
各國終身教育政策評析
終身學習在國際組織的積極倡導與推動下，已成為歐美先進國家及亞洲的日本、韓國及臺灣教育發展的主流。例如，各先進國家已著手重新調整教育制度，試圖將正規、非正規及非正式等教育的各種學習成就進行認證，以建立國家資歷架構機制（National Qualifications Framework, NQF）。各國終身教育理念、制度、策略與方法，都頗值得我們進一步探究、省思與學習。全書內容共分十六章，第一章，終身教育理念的產生及其發展（楊國賜）；第二章UNESCO終身教育政策評析（王佑菁）；第三章經濟合作發展組織（OECD）終身教育政策評析（李毓娟）；第四章歐盟（EU）終身教育政策評析（王秋琪）；第五章美國終身教育政策評析（汪秋一）；第六章加拿大終身教育政策評析（黃家凱）；第七章英國終身教育政策評析（黃家凱）；第八章法國終身教育政策評析（王秋琪）；第九章德國終身教育政策評析（李毓娟）；第十章芬蘭終身教育政策評析（蔡怡怡）；第十一章挪威終身教育政策評析（陳淑純）；第十二章丹麥終身教育政策評析（王芩芳）；第十三章瑞典終身教育政策評析（陳奕嘉）；第十四章澳洲終身教育政策評析（邱玉蟾）；第十五章日本終身教育政策評析（徐嘉鳳、汪秋一）；第十六章韓國終身教育政策評析（黃月純）；第十七章我國終身教育政策評析（楊國賜）；第十八章總結：國際組織暨主要國家終身教育發展共同趨勢（楊國賜）。
終身學習實務與展望
本專書共分為三個部分，載有十七篇論文，探討終身學習實務與展望之相關議題。各篇章內容依序分別為：一、終身學習篇，包括：台灣終身教育的政策與實務推動、從資源整合觀點論終身學習夥伴關係與策略聯盟之發展、從參與學習的角度促進成人智慧發展之探究、台灣終身學習的發展脈絡與展望、社區大學發展社會企業的現況與可行策略之探究；二、高齡學習篇，包括：國際高齡學習的發展趨勢、社會變遷與高齡教育的發展、高齡者參與旅遊規劃課程之學習成效分析、高齡學習者日常靈性感受與幸福感關係之研究、國際退休教育基金會退休諮詢顧問認證之評析；三、國外終身學習經驗篇，包括：韓國終身學習城市的運作與發展方向、為了每一個市民的終身發展─回顧上海終身教育政策與實踐15年、日本面對幸福超高齡社會的挑戰─高齡學習的未來展望、韓國終身教育政策的評估與未來發展的建議、新加坡高齡者終身學習動機之探討、從澳門終身學習推展的政策探討學習型城市的營造、澳門高齡學習的政策和實務等。
文化、創意與教育
「文化創意產業」為近年來新興的議題，當傳統經濟面臨瓶頸時，將文化元素透過創新與創意，轉化為新的產品；或結合科技賦予精神文化、物質文化新的意涵，提升國家競爭力，已受到各國重視。文化創意產業的成敗關鍵，除了政策獎勵與資源挹注之外，最主要在於人才的培育。「通識教育」博雅涵容之精神，對「開啟創意激發創造潛能」、「增進跨域整合能力」、「提升文化公民權以賦權增能」、「增進公民美學涵養」、「提升就業力與敬業態度」等，具有開拓性、突破性的價值與貢獻。基於以上思考，元智大學通識教學部與人文社會學院，邀集海峽兩岸專家學者撰述《文化、創意與教育》一書，內容含蓋理論建構、現況探討、實務操作與未來展望，可供「通識／文創」領域研究之參閱。
閱讀的教學與導引
十二年國教以多元評量、有效教學等策略作為教改的基礎。然而，如何進行多元評量？如何做好有效教學？由於沒有標準答案，導致站在教學前線的國文教師，容易感到無所適從，不知如何著手準備。因此，教師在研習時一直希望能有一些教學示例，作為實行的依據。 本 書即針對閱讀的深究、鑑賞、有效、多元思維，於文中一再運用開放性的提問與思維導引，在尺度上跳脫傳統的解析，這並不是標新立異，或是譁眾取寵，而是在提 示多元的可能性，令讀者熟悉創意思維的模式，能用不同的角度解讀一段文句的涵意，或將抽象的句子刻畫成具體的情境畫面。 本書從國中國文教科書中， 依不同文體，篩選出重要文章，進行導引解析；所舉文章實例，總計三十三篇，約占國中六冊課文的二分之一。更設計了四十七幅心智圖，以課文題目為軸心進行擴 散，並且找出課文中隱含的關鍵字進行推想，使得文章結構一目了然，較目前坊間的同類書籍更為深入淺出。 對於「如何操作」的問題，本書做了反覆的演示，因此可說是國中國文的教學導引，不僅適用於大學師資培育課程的同學、教師甄試的考生與在職的老師，同時也適合國中同學與家長，作為因應教改政策的參考。
格式塔理論融入古典詩意象分析之探索
本書特色 1 運用德國格式塔心理學派（德文：Gestalttheorie）的完形理論（Gestalt psychology），融入古典詩歌作品研究，以求清楚說明意象系統構成的原理原則。 2 探索「想像力」在意象群之間如何發揮作用、形成有組織的脈絡。嘗試把意象之間的關係，給予文學科學化的論述。 3 利用心智圖（Free Mind或Mind Mapping）將一首作品全文予以整體統合，繪出詩作內容的意象組織結構，便於讀者把握其間的聯結，探驪取珠。
終身學習行動策略
本書內容，主要分為三篇，一為高齡學習、二為國際高齡發展經驗、三為社區學習。鑑於我國高齡人口快速的增加，依照經建會推估，2013年我國人口高齡化的速度將達世界第一，老化指數將達257?。因此，本學會特約請學者專家撰寫專文，以饗讀者；其次，高齡學習的推展亦宜借鏡先進國家或地區新穎有效的經驗，才能有事半功倍的效果。故本書特闢專篇加以探討，以期開拓視野，把握發展趨勢；再次，在社區學習上，我國出自本土的社區大學模式，亦屬相當獨特的學習機制，且已成為我國推展終身學習的重要支柱，為我國推展終身學習不可或缺的一環，本書亦約請專人撰擬社區大學、社區學習方面的專論，以供我國推展終身學習的參考。
幼兒營養與餐點設計－初版
臺灣的幼兒有許多飲食的問題，201 年7月22日的新聞報導：幼兒的飲食中有45%對零食相當依賴。孩子從小飲食不正確、吃入過多熱量，會因肥胖細胞體積增加，導致長大後肥胖。 幼兒其生長發育十分快速，必須藉由攝取食物中的營養素而達成的。小孩的體軀雖小但因為了製造體內的骨骼、血液，每單位體重所需的營養素比成年人還多，雖然所需的營養素多，但亦不能毫無選擇地亂吃，需有正確的飲食計畫，方可發育出健康的孩子。 正確的飲食計畫即為均衡地攝取各種營養素，所謂營養素就是食物吃進人體後，經由消化作用變成為人體所吸收、利用的有效物質。幼兒該攝取哪些營養？餐點的設計上又該注意什麼？ 本書共六章，包括幼兒期營養與飲食、幼兒期飲食問題、幼兒罕見疾病及治療、幼稚園膳食管理、幼稚園四季循環菜單等。經由作者營養師、菜單設計的專業，撰寫本書，兼具理論及實務。
教育領導理論與應用－2版
教育領導向為教育行政領域的研究重鎮。1980年代後之新興教育領導理論，除呈現百家爭鳴之態勢外，更促使教育組織之運作有所丕變。本書以20世紀以來教育領導理論之走向與發展為焦點，論述不同時期獨領風騷之主張與在實務上之影響。結構上先總結敘述教育領導之研究典範與趨勢，再分從學校之機構、文化、政治層面加以探討，以說明實施教育領導之組織場域特性。接著，依發展之次序，分別闡述傳統教育領導理論、整合型教育領導理論、與功能型教育領導理論之內涵。最後，為避免空談教育領導理論，遂以校長為例，說明分析其在實務領導上之角色與困境。 本書以言簡意賅之方式，統整敘述汗牛充棟的教育領導理論。內容旁徵博引，可讓讀者在蕪雜漫漶的諸家之言中，明晰教育領導發展的時代脈絡。書中對進入21世紀後之新興理論多有所含括，內容鞭辟入裏且具實用性，為近年難得之教育領導完整之作。 為使讀者能學以致用，本書各章節依照敘述重點附有個案分析。期盼藉由實務之討論，以建構教育領導者之隱性知識。本書結構分明，敘述不落窠臼，為教育領導學者與實務工作者不可錯失之論著。 本書特色 本書以言簡意賅之方式，統整敘述汗牛充棟的教育領導理論。內容旁徵博引，可讓讀者在蕪雜漫漶的諸家之言中，明晰教育領導發展的時代脈絡。書中對進入21世紀後之新興理論多有所含括，內容鞭辟入裏且具實用性，為近年難得之教育領導完整之作。 為使讀者能學以致用，本書各章節依照敘述重點附有個案分析。期盼藉由實務之討論，以建構教育領導者之隱性知識。 本書的出版，可作為教材，以及參加中小學校長、主任甄試筆試以及高考教育行政的參考書。
性別教育 （第二版）
性別教育在許多高中、大專院校都是十分重要的通識課程，藉由性別教育課程的實施，不僅能達成「兩性」平等的教育，更透過多元觀點，不斷的反省與學習，學生能夠培養差異的尊重、瞭解多元的價值，進而破除學生的性別歧視、偏見與刻板化印象。 本書融合性教育與性別平等教育，提供讀者國內外性別教育理論與研究之基礎，且為了使教師上課增添趣味，書中每一章均有許多搭配課程內容之小活動，方便於課堂實施，亦可以有效提高學生的參與程度，而章節中穿插了四格漫畫，不但增加書本的可讀性，更能提升學生的閱讀興趣。 本次改版增訂對於性侵害、性虐待、性騷擾等社會偏差行為議題，並配合個案討論進一步說明所觸犯之法律條規。
親職教育（第三版）
隨著社會的急劇變遷，家庭的樣貌或許有所改變，但親代對子代的用心，千古皆然。只不過，父母親的角色勝任與否，光靠愛心是不夠的，也需要學習親職的知識與技能。 作者魏渭堂博士，為特考及格之心理諮商師，在大學幼保、兒童教育科系任教多年，且為親職教育工作坊及親子遊戲治療工作坊的帶領人，學養深厚，教學經驗與實務經驗均十分豐富，編撰本書兼重理論與實務，分別探討親職教育的基本概念、親職教育的理論基礎、親子關係與教養、管教技術與藝術、父母參與、EQ與親職、婚姻與家庭、親職教育方案、以及親職教育的特殊議題。每章結束皆附有「腦力激盪」與「延伸活動」，供參與課程的師生討論、體驗。 本書不但適用於大學相關科目作為教科用書，對於與親職教育相關的實務工作者也是一本實用的參考書。此外，如果您覺得與子女溝通不良，或者您正準備成為父母，本書也提供為人父母者「在職進修」，或是即將為人父母者「職前學習」的指引。當父母是一輩子的事，需要費心力來維持，相當辛苦；但另一方面也是樂趣無窮、有成就、有意義、有回報的工作。 第三版依最新相關法規及新近的親職教育觀念與議題加以更新，期使讀者能獲得最新的資訊並從中去實行良好的親職教育，為國家的棟樑打下良好的基礎。
化妝品化學（第三版）
化妝品化學不僅是學習化妝品調製的基礎，也是應用化妝品時的必備知識。因此，化妝品化學是化妝品、美容、化工等科系十分重要的課程。由於國內化妝品科技迅速的提昇，使得台灣製造的化妝品逐漸受到消費者的肯定，也開始走向國際化。為順應化妝品工業發展和培養專業人才的提升，本書編寫時即考量創新、新穎、進步、符合美容美髮學生的需要為原則進行編寫。 本書內容共分為「緒論」、「化妝品基劑」、「賦型劑」、「化妝品添加劑」、「機能性化妝品原料」以及「附錄」等六個部分。 此外，為因應美容乙級證照技術師應考及四技二專美容相關類科考試，本書附錄亦附有最新的美容乙、丙級證照試題、及四技二專化粧品概論歷屆試題，希望能幫助學生在化妝品專業知識獲得以及準備相關考識。
幼兒教保概論與實務升學寶典2012年版（家政群幼保類）升科大四技
1.依教育部公告新課綱「幼兒教保概論與實務」及公告考科規範內容編輯而成。2.重點分章節條列與圖表化，強化閱讀與複習。3.各章節皆附有大量試題，提高學習效果。4.蒐錄完整歷屆試題與解析，掌握命題趨勢。5.附贈OTAS題測網，供線上測驗（Web版）及單機版使用，可重覆測驗練習增強實力，實用超值。
百年來社會教育的回顧與展望
為了慶祝建國百年、中華民國社區教育學會成立三十週年以及李建興教授七秩華誕，國立臺灣師範大學社會教育學系與中華民國社區教育學會聯合辦理「百年來社會教育的回顧與展望研討會」，並將相關論著結集成冊為《百年來社會教育回顧與展望－李建興教授七秩華誕專輯》，以為慶賀並表達對李建興教授多年來獻身社會教育的敬意。作為擁有眾多親身受教或私淑弟子的社會教育研究者、教育者、推動者，李建興教授被稱為社會教育理念的導師，亦是自然不過的事。希望經由本次研討會的召開與專書的出版，能夠凝聚更多社會教育的能量，藉以開創嶄新的另一個社會教育
校長領導與學校文化探究
本書是對一所在台灣頗具知名度的學校（台北市興雅國小）所進行的個案研究。本書以敘說來探究宋豐雄校長的生命故事、人格特質及對其日後校長領導的影響。以民族誌取向的研究法來探究該校的生活樣貌，並從中了解其學校文化意涵。讀者從本書中可以看到：在一所有亮麗表現的學校，校長是如何領導、成員間是如何互動，又隱含著哪些複雜、模糊與矛盾的樣貌？讀者從本書中亦可以看到：在校長帶領成員打亮學校名聲的衝刺歷程中，其背後又隱含著領導策略、資源分配、權力運用、成員間對意義的認知落差，以及學校文化形塑等交互影響作用下形成的複雜樣貌。本書期望透過該校生活樣貌的脈絡、隱喻、受訪者的聲音，以及研究者的詮釋等，將讀者帶入興雅國小成員的經驗世界中；而讀者也可以就本身所歷經的學校生活經驗進行對話與詮釋，或許會有「似曾相識」的感覺，進而有助於理解學校其他成員的想法與作為。另外，作者對本研究的資料分析歷程有詳細的描述，亦可供有意從事質性及類似研究議題的研究生或教育工作人員參考。
幼兒音樂治療－理論、課程設計與實務研究
幼兒音樂治療是一門集合心理學、音樂學、教育學、醫學等多項學科的新興學門，對於不同類型特殊需求幼兒之心理和生理障礙問題，具有良好的恢復效能。發達國家的早期療育音樂治療已經研究並應用超過半世紀，成效相當卓越。 本書是作者十多年來於美國與台灣兩地，實施音樂治療課程活動對特殊幼兒的應用與影響之實務教學、教案設計與研究的經驗累積，希望與從事特殊幼兒教育之相關人員和父母親分享；並提供一個課程模式架構，協助所有需要幫助的幼兒，增加其學習動機進而拓展其多元學習。
高等實驗計畫法（附CD）
在實驗計畫法中，田口方法與反應曲面法分別適合解決變數為離散值與連續值之問題。這二種方法的重要的概念有二：（1） 模型建構（2）參數優化。然而當品質因子之間具有高度的交互作用，以及品質因子與品質特性之間具有複雜的非線性關係時，迴歸分析經常無法建立精確之模型。 由於模型不夠精確，下一階段之參數優化，無論做得再如何精巧，亦將徒勞無功。此外，這些方法未區分樣本內與樣本外的數據，因此其估計的模型誤差可能低估。 類神經網路（Artificial Neural Network）為一新興之非線性模型之建構工具，可以克服迴歸分析模型不夠精確的缺點。因此，本書除了傳統的基於迴歸分析的實驗計畫法之外，還介紹基於 神經網路的實驗計畫法。本書還提供二個試用版軟體：基於迴歸分析的Design Expert，及基於神經網路的CAFE。 本書分三篇：第一篇為實驗計畫法原理。 第二篇為基於迴歸分析的實驗計畫法。 第三篇為基於神經網路的實驗計畫法。 此外，附錄A為Design Expert使用範例；附錄B～D為CAFE使用介面、使用範例、驗證範例。 本書基本上是作者另一著作「實驗計畫法－製程與產品最佳化」（五南圖書公司）的進階版，因此省略了零階反應曲面法（因子實驗設計）、一階反應曲面法，而直接深入二階反應曲面法。讀者如未具備基礎的實驗計畫法知識，建議可從該書入門，再閱讀本書，當可更加得心應手。
微積分（06079）
本書無繁雜、艱深之理論證明，內容幾乎涵蓋微積分所有內容，第零章是複習高中數學，為之後各章節作準備，授課教師可視個別需求，酌刪部分內容。所附之習題，每題均附有詳解且難易適中，內容充實淺顯易懂。本書適用於大學、科大理工科系『微積分』課程之學生使用。 & ■ 本書優點特色 1.本書無繁雜、艱深之理論證明，適用於技職體系之科大及技術學院學生學習參考。 2.內容幾乎涵蓋微積分所有內容，第零章是複習高中數學，為之後各章節作準備，授課教師可視個別需求，酌刪部分內容。 3.本書所附之習題，每題均附有詳解且難易適中，內容充實淺顯易懂。 4.本書適合大學、科大理工科系『微積分』課程之學生使用。&
教保機構管理－個案、理論與實務
本書《教保機構管理：個案、理論與實務》是以學習者為中心的理念，因應大學教學者或自我學習者對教保機構經營與管理之需求而設計撰寫。本書內容設計上是以個案為主軸，透過個案的劇情，提出的問題，讓讀者能思索探討個案問題之所在，以啟迪讀者的思考能力，並培養問題解決能力，以符合教保機構管理人才的基本要件。此外，在每個個案之後，本書從管理和教保的理論以及實務運作模式的觀點提供參考建議。簡言之，透過本書個案的實務模擬，讀者不僅可以學習到教保機構管理理論，並可以瞭解教保機構實際運作狀況。
青少年發展與輔導
隨著台灣社會的急速變遷，這一世代的青少年，不論在身心發展、人生體驗、生活方式、價值觀念、交友方式、生涯規劃等各個人生層面上，與上一式代的青少年，乃至於與目前的成人都有著極大的差異。他們有更優裕的生活條件，也有更大的發展空間，但社會也給予較大壓力，同時也存有較多不良誘惑。他們需要社會大眾，尤其是他人的瞭解、幫助、愛與關懷。這是一本論證豐富、資料新穎，能呈現青少年發展全貌，並且能以積極觀點看待青少年的論著。適合當作大專校院青少年相關課程的教科書，更可供教育與輔導工作者的參考。青少年本身、青少年的父母及其他關心青少年發展的各界人士也可以從本書中獲益。本書共分十四章，除第1章探討青少年的意義與導論作入門導言之外，第2章及第3章闡述，以期奠定深入探討青少年發展相關課題的基礎。第4章至第10章分別探討青少年的重要發展層面，包括生理發展及輔導.....第11章及第12章分別敘述影響青少年發展的家庭、同儕、學校、社會等四大力量。第13章及第14章討論青少年的偏差行為與犯罪問題及其防治。
社會學習領域之教學內涵及其示例
本書之主要內容包括三大部分: (一)如何在統整的社會學習領域脈絡中教授各學科知識－如歷史、地理、政 治、經濟、社會、心理等學科之知識內容。 (二)社會學習領域的九大主題軸中，一般認為較為無法確切掌握的三個主題 軸－「全球關聯」 、「演化與不變」以及「科學、技術與社會」－之統整教學。 (三)六大議題中之「人權教育」、「資訊教育」以及「性別教育」之教學設計與實施。
社會學習領域課程設計與教學策略
內容記錄了九年一貫「社會學習領域」課程綱要之發展沿革，對想深入了解此次課程改革歷程之讀者必助益甚多。文中對與台灣社會科內涵較為接近之美國、澳洲、加拿大之社會科課程做簡單扼要之介紹，相信會使讀者對主題軸之概念更為清楚。在能力指標之轉換及課程統整方面則提出不同的模式及方法供讀者參考。至於重大議題之融入、教學特性與策略、教學評量及教學資源等方面也是社會學習領域中非常重要之課題，在本書中也被深入分析與討論。而書中所引用之實例亦均可作為教學時之參考。總之，本書可說是一本相當實用之社會學習領域參考書。
教育心理學：奪分寶典
本書專為考生所需特別設計製作，內容注重重點理論整理、架構清楚、考生易懂易理解。本書附近三年各類試題題庫及詳解。
