臺大教學傑出教師的故事17
本書集結三十位教學傑出教師的故事，臺大教學傑出的教師們充滿熱情，教學與做研究一樣，要能勇敢挑戰未知、忍受挫折和與時俱進。每位教師在教學的過程中都曾遇到困難，特別是學習者樣貌日趨多元，大學也不再是獲得專業知識的唯一管道，如何激發學生的好奇心並且樂於學習？每位獲獎教師皆努力不懈尋找答案。教學傑出的背後，是老師們悉心體察學生需求，不斷優化課程與教學方法的良苦用心，以及因材施教、耐心陪伴學生尋找生涯方向的教育熱忱。
出走吧！一個人的旅行——北歐行腳日誌
在職場上沉浮了幾年後，利用轉職時機，於2007年4月展開一個人一個月的北歐五國之旅。從規劃路線的期待與幻想、開始啟程的興奮與不安、旅程途中的見聞與狀況、行程尾聲的感恩與自信，在本書中如實記載著每天所經歷的點點滴滴、作者當下的真實感受與對神作為的無限讚嘆。過程中難免遇有突發情況：行李拉桿斷裂、床位客滿、旅館無預警休息、問路時的雞同鴨講等，發生的當下自然會擔憂害怕，但實際走過一遭後，不僅變得更有自信，遇到問題時亦能沉著應對，是此行最大的收穫。撰寫此書的初衷是想與讀者分享此趟旅程的喜怒哀樂與美麗風景，而最終
2015年海峽兩岸植物病理學術研討會
本專刊之內容為“2015年海峽兩岸植物病理學術研討會之論文集。涵蓋病原菌之族群、特性及基因分析、致病機制、病原與寄主之交互作用、病害防治策略。
自由．平等．植民地性：台植民地教育制度形成
本書的課題是解釋臺灣近代“殖民地性”的教育制度在哪些歷史條件影響下形成。本書關注1890年代在日本“內地”教育界討論的教育“自由與平等”、“國家與地域”問題，也檢討1890年代在“內地”日本與“外地”臺灣雙方教育制度的形成過程。在這些考察成果上，試圖具體地解釋臺灣近代教育制度在各式各樣的時代因素下，最終獲得“殖民地性”的過程。
九葉詩人的詩學策略與歷史關聯（1937－1949）
本書以1937-1949年間中國最重要的現代詩群體之一——「九葉」詩人——為討論中心，論述了這一群體的形成原因與基本面貌，其對抒情詩體的變革，對自我與世界之緊張關係的表達，對「時間」與歷史意識的呈現和反思，以及對隱喻語言的創造性運用等五個方面。針對過去對「九葉」以及其他現代詩人的研究過度依賴?「求同」于西方現代主義詩學的弊病，本書?調要把「九葉」重新放回到歷史中考察。全書在探尋這些詩人的詩學策略形成的歷史背景以及歷史動力的同時，也反思了學界對於新詩之「現代性」、「現代主義」問題的迷思，重新釐定了「九葉」詩人創作的文學性、歷史性以及現代性，彰顯了這些詩人在歷史巨變中所體現出的真正的語言敏感和對生存現實的深切體驗。
![歐盟法之基礎原則與實務發展 （上） [軟精裝]](https://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20157/2015780067264/2015780067264m.webp "歐盟法之基礎原則與實務發展 （上） [軟精裝]")
歐盟法之基礎原則與實務發展 （上） [軟精裝]
本書探討歐盟法律的法源、法理、原則、基本權利、平等權、反歧視、立法程序、法律適用、移民與歐盟法院等議題，具有基礎性、多元性與時效性，為瞭解歐盟立法與政策之重要專書。
從字句到結構－學術論文寫作指引（第二版）
如何寫出一篇簡明暢達，具有高度可讀性的學術論文？本書由臺大寫作中心策劃，從論文的整體結構，到字句的細部撰寫，提供論文寫作者最實用、最中肯的建議。學術寫作，許多人著重「學術」的一面，卻忽略「寫作」的訓練，以為多讀多寫，按部就班，即可寫出簡明暢達的論文。但是，看到各大圖書館架上一字排開的英文學術寫作書，我們心中難免升起疑問：學術寫作真的是不經學習就能掌握的嗎？英美學術研究者，用他們熟悉的語言書寫論文，依然需要參考那麼多學術寫作書籍。反觀我們，以本國語撰寫論文，只能參考外語學術寫作書，如此不免捨近求遠、繞路而行。學術寫作結合了思考整合、邏輯分析與寫作等多種能力。無論最終用什麼語言書寫，從本國語為起點，學習論文寫作，能收事半功倍之效。這就是本書的成書宗旨，希望由字句到結構，作為一本能有效指引「寫作」的學術論文寫作書。本書分成三篇： 「寫作籌畫篇」、「學術論文寫作結構篇」、「寫作文法篇」，共六章。各章均有正文、練習與討論及寫作練習三個部分，循序使用，可以幫助：一、了解學術文體寫作特性。二、理解並運用學術論文各章節的寫作結構與步驟。三、從字句、段落到篇章架構，加強寫作的連貫與可讀性。
![水煙紗漣文學獎作品集. 第十三屆[軟精裝]](https://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20286/2028630041352/2028630041352m.webp "水煙紗漣文學獎作品集. 第十三屆[軟精裝]")
![轉型中的大學通識教育：理念、現況與展望[精裝]](https://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20252/2025250046897/2025250046897m.webp "轉型中的大學通識教育：理念、現況與展望[精裝]")
轉型中的大學通識教育：理念、現況與展望[精裝]
本書集結作者多年來探討大學通識教育的論文。全書分「理念篇」、「現況篇」及「展望篇」三部分，包含附錄，共收錄九篇文章。
海洋、地理探索與主體性
「海洋、地理探索與主體性」是多重的議題，這本專書包括理論、歷史與文本的探討和各世代主體的呈現。專書內有兩大部份，一為歷史、地理與文學的解讀，一為理論的應用。
港澳僑生的成就與貢獻
近年來因為經濟全球化，國際競爭加劇，以及大部分已開發國家都已進入知識經濟，各國都需要大量的高教育程度員工來輔助他們的經濟發展與提升他們國家的競爭力，因此各國都在擴張他們大學的容量與提升他們大學教育的品質。
余光中人文講座－－金耀基駐校系列專輯 中國現代化與大學之角色
國立中山大學余光中人文講座邀請著名社會學家金耀基駐校講座，第一日以「中國現代化與文明轉型」為題暢談鴉片戰爭後一百五十年來中國現代化轉型歷程； 第二日座談以「大學教育的人文價值」為題討論大學在締建中國的現代文明中具有關鍵性角色的同時，也強調大學教育中人文價值的重要性。此專輯所收錄的兩篇文章是由金院士本人於2014年三月在高雄中山大學所作〈余光中人講座〉二次講演的文檔增刪補充而成。另附上講座影音紀錄光碟。
臺港兩地人文、社會、經濟發展之比較
臺灣與香港近年來政治與社會方面都有非常巨大的變化，臺灣自1990年後期發展民主政治亦即總統、地方首長、議會議員均由人民直選，人民有充分自由發言的權利，辦理以來非常成功，被國際認為是臺灣的政治奇蹟。
第六屆丘成桐中學數學獎2014
第六屆數學獎於2014年7月24、25日舉行決賽，7月26日舉行頒獎典禮。會中邀請丘成桐院士、臺灣大學楊泮池校長及多位貴賓蒞臨指導，共頒發金牌一名、銀牌一名、佳作四名、入選獎四名。 本出版品收錄第六屆丘成桐中學數學獎各階段活動內容及得獎學生作品，期盼得獎學生能繼續在數學領域發光發熱，未來能培育出更多優秀青年數學人才。
典範傳承：國立成功大學講座教授的故事第二輯
牛頓的經典名言：「如果說我看得比別人更遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。」這兩年來，我一直在尋找那些樂意蹲下身來，讓我們的年輕學子站上肩頭的巨人們；記得嗎？在我們的人生歷程裡，也曾經有人引導我們看見更遠大的世界，或許是父母、或許是恩師、也或許是朋友或同儕……，而當我們站穩自己的腳步，看到更美好的風景時，是否可以提攜指引我們的後輩往那個最美的方向看，我想這就是教育領域裡最珍貴的資產——典範傳承。
國立中興大學圖書館所藏南進政策圖書目錄
本輯目錄所有圖書，係本校前身「高等農林學校」於1943年自「臺北帝國大學」分離來臺中獨立設校時所分配的圖書。今就「南進政策」有關圖書，整理目錄一冊，以供研究者參考。
台生育台日際－日本學研究叢書16（精裝日文版）
目前在臺灣各地，以在臺灣學校就學且擁有日本血緣之兒童為對象之日語母語教育活動，皆由兒童家長們自主發起及運行中。本書的前半部分，將以臺北日本語授課校為中心，詳述如上之臺灣各地日語母語教育現況及待思考的課題。而本書的後半部分，則是以在臺北日本語授課校就學之臺日混血兒為對象的案例研究。關於在臺灣出生成長並在臺灣學校就學的孩童們，在日常生活中如何使用日語、以混血兒的身分經歷了何種人生經驗、對此之感受及意識等等，進行了縱斷式的調查研究。
標本．文物．我們的歷史：臺大博物館群與藏品精選（增訂版）
臺大博物館群成立迄今已六年餘，目前共計有十個成員館。希望藉由本書的出版，讓外界能夠一窺臺大博物館群的成立過程、了解各成員館館舍建築的歷史變遷，更重要的是進而認識各館重要且具特色的珍貴藏品，透過不同藏品的敘述路徑，撿拾「博物」的知識片段。
輔仁大學創校90週年紀念攝影集：輔光掠影
本書為輔仁大學創校90週年紀念攝影集，請來駐校藝術大師柯錫杰先生為北京輔仁、台北輔仁勾描優雅剪影，共同見證輔大的成長軌跡。這本攝影集不僅是輔大的成長書頁，也是輔大人熟悉而鮮明的記憶典藏，更是歡慶輔大創校90週年劃時代的紀念禮。此書的誕生，希望能讓這本大師級的輔大校園攝影集留存在每個藝術愛好者的心中，成就輔大90週年最隆重的生日禮物。
![大學通識教育探索：臺灣經驗與啟示 [精裝]](https://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20252/2025250049133/2025250049133m.webp "大學通識教育探索：臺灣經驗與啟示 [精裝]")
大學通識教育探索：臺灣經驗與啟示 [精裝]
本書第一部份以四章篇幅論述大學通識教育的理念與視野，試著從中國古代儒家傳統的立場出發，思考「全人教育」的涵義，並扣緊臺灣的脈絡，論述以教育提昇人的素質的可能性，同時也強調：不論是何種教育，都必須以學生心靈的覺醒作為根本的目的。大學不應自我「異化」而淪落為職業訓練所或國家意志之工具，而應是以追求真理為職志的知識社群。本書第二部分《經驗與啟示》，主要是從臺灣教育的具體情況與改革經驗出發，在「產學合作」的潮流中，探討大學與產業界之關係，也分析當前大學醫學教育改革中通識教育的重要性。本書第三部分則從前瞻性的觀點，討論全人教育對21世紀技職教育的意義，析論大學通識教育對21世紀公民養成的重要性，也探索21世紀科技時代中的人文議題與人文教育的轉型問題。
![全球化時代大學通識教育的新挑戰 [精裝]](https://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20252/2025250049263/2025250049263m.webp "全球化時代大學通識教育的新挑戰 [精裝]")
全球化時代大學通識教育的新挑戰 [精裝]
本書第一部分以三章篇幅討論全球化與大學通識教育的問題，從較為宏觀的角度去思考大學通識教育在全球化時代可能面臨的挑戰，並申論大學的通識教育應加深大學生的本土文化資源，且融入更多的本土關懷，當是突破公民教育問題較為有效的策略。本書第二部分?21世紀的大學通識教育描繪新的願景，第四與第五章提出21世紀大學通識教育發展的新方向在於從普及到深化，第六章討論如何通過通識教育提昇大學醫學教育中的人文精神，第七章則論述臺灣當前大學通識教育所面對的「反知識主義」與「功利主義」兩種心態的挑戰，及其所衍生的教學實務上的問題。大學通識教育的提昇，與大學門牆之內的校長的領導風格，與大學門牆之外的社區大學教育，均有不可分割的關係，因此本書的第三部份則分別探討與通識教育發展相關的週邊環境的這兩個問題，呼籲社區大學應與優質通識教育相結合，以互濟互補，也強調校長在通識教育的改革中的重要性。
![大學通識教育的理念與實踐 [精裝]](https://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20252/2025250049423/2025250049423m.webp "大學通識教育的理念與實踐 [精裝]")
大學通識教育的理念與實踐 [精裝]
本書所探討的是大學通識教育的理念，及其在現階段國內高等教育環境中的落實問題。 全書共分為七章，第一章說明全書宗旨與分析的起點；第二章為大學通識教育提出清晰的定義與目標；第三章躍入中國文化與教育傳統，尋求傳統通識教育理念的源頭活水；第四章則在檢討當前國際學術界習見的通識教育理論之後，提出「多元文化論」作為現階段在臺灣地區推動大學通識教育的理論基礎。第五章分析當前的實際困難及其可能因應策略，第六章提出課程設計原則，並在人文、社會、生命及物理科學等四大領域中，設計若干通識教育課程。最後一章以展望前景作結，說明臺灣大學通識教育在短期內不易有快速而全面的提昇，但長遠觀之，蓬勃發展當可預期。 文末收有附錄兩篇，係作者赴美、日，考察兩國大學通識教育實施情形所完成的報告。
在想像的界域上：巴修拉詩學曼衍
本書從法國哲學家巴修拉（Gaston Bachelard, 1884-1962）的詩學以及想像形上學的相關主題出發，以想像論的理論關心為軸，挖掘出可開展與對比的論述軸線。全書概分為兩部分：第一部分為「元素詩學」，由四篇文章組成，分別關聯到火、水、氣、地等四元素的物質想像。第二部分為「遭遇與開展」，其中涉及更基本的想像論基礎，也將巴修拉放在一個對話的位置上，與海德格、沙特、布希亞進行對話。本部分的論述加入了中國哲學、詩學的要素，以呈現當代視野下的比較研究，透過哲學想像論與詩學，思考文化對話、生命感受、美感經驗的交織脈絡。
Asian Countries`` Strategies towards the European Union in an Interregionalist Context
This is the first book on Asian countries’ strategies towards the EU. Since the introduction of Common Foreign and Security Policy in 1993 and the publication of the EU’s first strategic document on Asia one year later, hundreds of books and journal articles have been dedicated to the study of the EU policies towards Asia as a whole, or to individual Asian countries. However, very few of these researchers ever intended to explore the strategies of Asian countries, and Asian leaders’ mindsets, vis-à-vis the EU. Quite often, the policies of Asian countries towards the EU were simply interpreted as responses to the EU’s actions in Asia.Having been passive players for decades, Asian countries are now increasingly willing to participate in the formulation of regional and global orders, for which they need to articulate their own strategies and the world needs to better understand their mindsets. In the past two years, in the framework of EU Centres in Asia-Pacific, some top Asian scholars on EU-Asian relations were brought together to debate the strategies of individual Asian countries towards the EU, and evaluate the EU’s actions in the region. In their eyes, the EU was interpreted as a normative power, a security player, a civilian promoter and a health-care supplier. Together, they aimed to establish some common rules for explaining Asian countries’ strategies towards the EU after in-depth study of the actions of individual countries in their bilateral relations with the EU.This book is therefore indispensable to any efforts to understand Asian leaders’ mindset in the EU-Asian relations and their strategies towards the EU in the twenty-first century.
臺大教學傑出教師的故事8
《臺大教學傑出教師的故事8》集結二十二位教學傑出教師的故事，看他們將教材與生活融入、將課業與時事結合，不落窠臼的教學過程，如何啟發學生的學習動機與興趣，刺激學生獨立思考能力。22位臺大教學傑出教師語錄──◎張蓓蓓覺得中文系師生都有個共同特質──「毫不功利」。他們認為人生不只是在追求豐衣足食，心靈上的充實與感動也很重要。◎謝舒凱鼓勵學生跨足不同的應用領域，「邁出第一步是最困難的，但跨出去，世界就不一樣了。」◎鄧屬予認為學生「會不會」讀書不是問題，「想不想」讀書才是重點。身為老師能做到一件事就算是成功了，那就是「激勵學生自主學習」。◎林惠雯說，每個學生的素質與興趣不同，必須針對不同的學生將課程轉換成不同的層次與語言，讓學生不排斥數學，甚至從中獲得成就感。◎毛慶生說，「教書是一件很自然的事情，教學是生活，也是生命的一部分，」他認為心態最重要，上課前都在心裡準備好，對自己說：「I’m ready to go, the show is on!」◎明居正覺得「聰明的人通常懶，因為各種事情對他們來說相對容易。但聰明的同學一旦把老師的話聽進去，並且認真照著做，這種人就會成功！」◎跟診結束後，連義隆問學生當天最大的收穫是什麼，學生回答說，連老師竟然都是用雙手把處方箋交給每位病患，讓他上了震撼的一課。◎張逸良提醒同學們在發揮專業之外，更需要養成責任感，「踏實地做好分內的事，當一位心懷責任感的醫師，才能對得起自己。」◎張上淳認為，醫學知識豐富、開刀技能好，並不足以做一個好醫師，「除了看見病人生理的病痛，心理層面的人文關懷同樣重要。」◎林克忠認為，病人本身就是一種無言的教育，從他們身上找到蛛絲馬跡，「知道怎麼治療，才能提供最符合人性的照顧，這是在課堂理論中學不到的以人為本的觀念。」◎在王志弘的課堂上，學生總能安心地嘗試各種錯誤、自在地提出任何問題，因為老師對他們說：「犯錯是好事。」◎「要增加學習動力，不能只是給學生標準答案就行了， 還是必需要培養獨立思考的能力，成為他們堅信的價值觀，」這是李公哲堅守的教育理念。◎丁宗蘇深刻感受「我們愛的不該只是能滿足基本、甚至是優渥的物質生活，而是要愛更多人世間的關懷與扶持。」◎「摸索的過程痛苦，但是你會成長！」李達源讓學生找尋自己的研究主題，強調放手非放任，而是信任，也是學生學習獨立的必要磨練。◎陳業寧說，「求知有時候就像是在黑暗中摸索，你不知道會摸到什麼，也沒有規則可循。只有經過摸索的歷程，你才能對所學有真正的體會。」◎蕭朱杏說，統計是一門「差不多科學」，雖然沒有完美的標準解答，但如同人生一樣，「擁有很多選擇」的人生是最棒的。◎于天立說「我常告訴自己，如果我今天哪個地方怠惰、放鬆一點，那我就不是于天立了。」這樣的精神，讓他成為學生心目中的「十顆星老師」。◎吳宗霖說自己是用漸進的方式帶學生，就像教小孩騎腳踏車，一開始時扶著他，引導他進入狀況，讓他知道騎車是怎麼一回事，等到他熟悉了，再慢慢把手放開，放手讓他自己去騎，不能直接丟一輛車由著他自己摸索。◎陳忠五上課時散發出一種「正面的氣場」，他總向學生說，所謂「弱勢」，並非只是社會底層的人，而是依據特定結構下「人與人的關係」來判斷。◎冀宏源說，「一個人面臨逆境時，態度要正向且樂觀；永遠快樂的思維能夠戰勝一切，讓你變成更堅強的人。」◎許雅惠認為，人是一種經驗的動物，總是從過去的經驗尋找未來的靈感。她盼望同學們汲取課堂裡學得的人文經驗，從遙遠的過去，探究無限的未來。◎曾郁嫻說，「女生的身體所展現出來的運動能力，必須跟男性一樣受到讚美。」於是，她透過課堂討論，激發女同學思考運動中展現的性別刻板印象。
理由轉向：規範性之哲學研究
本論文集是科技部委託研究計劃「當代規範性哲學研究」（2011-2013）之成果，由國內多位重要學者針對實踐哲學領域的核心概念──規範性，進行多面向、系統性之學術研究。
國立臺灣大學2013年藝文年鑑
本書為國立臺灣大學於2013年所舉辦的藝文活動全記錄，除了依月份時間順序呈現臺大校園中舉辦的各式藝文活動外，更以專題方式介紹第19屆臺大藝術季、第16屆文學獎及藝文中心系列活動。
通識領袖論壇選輯二
本書選錄了九篇講題。首先有黃校長煌煇對大學角色任務的說明，以及前馮副校長達旋談論歷史對一個大學的重要性，在本書的開端，即讓讀者對身在大學的角色及未來的期許，有一個清楚的脈絡。接下來兩篇，分別為人文社會研究中心戴華主任所談的人生課題，雖然在演講中，他特別說今天不談哲學，但其實句句都具有哲思！另外前文學院賴院長俊雄的批判性思考，藉此引發讀者對己身的思維方式有著進一步的思索。之後將視野拉大到社會與全球，成大經濟系謝文真教授、中興大學國政所廖舜右教授與成大財務長利德江教授的精彩演講，各自引用各項國內外數據，使讀者
近代中國的中外衝突與肆應
「外交衝突」一詞似應出自主權國家間的利害矛盾，是以有關衝突的歷史研究，也常與此甚至戰爭有關。本書既係聚焦衝突的近代中國外交史研究文集，對此角度自不偏廢。但在此理解之外，本書亦試圖檢視非主權國家形式的實體，與國家、社會間的相互關係，嘗試更全面地關照中國近代外交史的細部內涵。因此，本書內容除包括中國對特定戰爭或涉外政治事件的因應外，也有自地方民、刑事案件檢視中國對外關係的嘗試，更有透過從關稅、博覽會等經濟或文化行為，釐析近代中國外交狀況的研究。本書期能在多位臺灣新生代外交史研究者的努力下，除為近代中國外交史增添研究深度，也替其中的「外交衝突」內涵，提供更多面向的研究廣度。
高中地理有效教學策略的行動研究
本書是國科會（今科技部）「福衛二號衛星影像應用與教學之推廣」系列研究成果的一部分。主要是將地理資訊科學融入高中地理教學為對象的行動研究，內容以整合的教學模式為架構，設計一套綜合操作學習和閱讀學習的教學活動，並透過實際教學檢視其是否可以達成「有效教學」的目標。本書收錄了全台各地10位高中地理老師的優良作品，這些作品具有以下特色：1.兼顧了城鄉的均衡；2. 配合各學教學環境特質，選定適當的教學單元；3. 根據教材內容，應用福衛二號或google earth等衛星影像，作為輔助教學的材料；4. 設計以學生活動為主軸的教學活動，包括衛星影像判讀、資料蒐集、地圖分析、田野調查、邏輯推理等；5. 根據教學活動設計實施教學，透過各種多元評量，檢視其教學成效。
哲學桂冠獎得獎作品集 第二輯
本書收錄「臺大學生哲學桂冠獎」第三屆及第四屆共三十二篇精華作品。依人文、社會、自然與生命教育四個組別分訂不同題目。議題皆具有重要性或話題性。如：第三屆的社會組「論貧窮與社會」，自然組「核四是否運轉應該是由專家還是民意來決定？」，生命教育組「論死刑之存廢」。第四屆的人文組「如何才是合乎良心，不致限於黑心？」。學生依各議題進行深度思考與論辯，激發出篇篇充滿自省、關懷、理性論證的精彩文章。
從「身體」到「世界」： 晚清小說的新概念地圖
本書從文學視角觀察晚清小說敘事如何接受、置換與剪裁「身體／國體」、「冒險」、「忠義」、「烏托邦」、「世界」等概念。愈是知識遽變的時刻，愈能牽動歷史鏈上的文化信碼，使得原本穩定的所指與能指鬆動、斷裂、重組，反映知識圖譜的轉型。這些或自文化傳統翻陳出新，或吸取西方術語而展現新貌的概念，寄寓著澎湃洶湧的時代思潮，時而反思當下的桎梏困蹇，時而想像未來的重振雄風，銘刻近現代中國的掙扎困頓與憧憬期許。各篇論文剖析晚清小說折映的概念地圖，發掘過去乏人問津或隱而未顯的材料議題，挖掘縱橫交錯的文化思潮，呈現晚清知識、文化與文學的轉型軌跡。
![中國近代教會大學招生考試研究[1版/2014年12月]](https://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20152/2015250049790/2015250049790m.webp "中國近代教會大學招生考試研究[1版/2014年12月]")
中國近代教會大學招生考試研究[1版/2014年12月]
招生考試是大學人才培養的首要環節，反映著大學的辦學理念和管理特色。中國近代教會大學移植歐美教育理念和大學招考制度，同時受到近代中國高等教育發展現狀的制約和中國傳統考試文化的影響，在招生考試組織體系、招生模式、評價標準和考生分類等方面形成自身特點，選拔出大批優秀生源，為其成功辦學奠定堅實基礎。中國近代教會大學招生考試制度還是基督教文化和中西方世俗文化融合的產物，具有宗教和教育雙重特性。 本書以中國近代教會大學招生考試為主題，系統考察教會大學招生考試的歷史變遷和運作模式，評析其招考特點，闡釋其教育功能，探尋其基本規律，有利於總結人才選拔經驗，為高校自主招生改革和大學人才培養提供有益借鑒。
![僑務委員會宏觀天下第十一集[DVD]](https://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20152/2015214372780/2015214372780m.webp "僑務委員會宏觀天下第十一集[DVD]")
兩頭蛇：明末清初的第一代天主教徒（三版）（軟精裝）
本書嘗試追索明末清初第一代天主教徒奉教的因緣、心態與歷程，並析究他們如何運用其人際網絡以擴張西學、西教的影響力，及其在面對異文明碰撞所產生的 揉合與衝突時究竟如何自處。至於書名，乃以兩頭蛇作為譬喻，來形容這些夾在中西兩大傳統之間「首鼠兩端」的奉教人士。又因天主教的入華，只是近代歐洲海權 擴張中的一支插曲，故書中亦努力將觸角延伸到中國以外的世界，希望能提供讀者一個較為寬廣的歷史視野。同時，也試探「e-考據學派」可能的研究路徑。
![國立臺灣大學圖書館典藏琉球關係史料集成第二卷 [精裝]](https://cdn.kingstone.com.tw/book/images/product/20264/2026430005024/2026430005024m.webp "國立臺灣大學圖書館典藏琉球關係史料集成第二卷 [精裝]")
國立臺灣大學圖書館典藏琉球關係史料集成第二卷 [精裝]
『琉球關係史料集成第二卷』是臺大圖書館根據與琉球相關的史料所編製的全文翻刻暨現代日文語譯及解題的刊行本。
幸運之家：一家人如何奇特地開創了美國的華人世界
無論是愛爾蘭裔美國人、非裔美國人、或東歐猶太裔美國人，皆可找到記載著祖先移居美國的豐富歷史文獻。但是，直到現在還未有完整的文獻記載早期華裔移民在美國生活的歷史事蹟。 哥倫比亞大學著名的歷史教授艾明如(Mae Ngai)，花了近十年時間尋找史料與研究，在此書中細述了早期華裔移民特普(Tape)家族一家三代在美國生活的史蹟。 本書以家族中德高望重的大家長趙洽(Jeu Dip)移居美國的故事為發展主軸。為了讓七歲的女兒遠香(Mamie)能進入社區的白人公立學校就讀，他們不惜提出法律訴訟爭取平等。引發了美國歷史上著名的「特普控告赫利」(Tape v. Hurley)案件。1904年特普家族並積極參與「聖路易世界博覽會」的舉辦，充分展露華裔移民一手創立中國城的實力，成功扮演中西交流的橋樑，將陌生的中國文化介紹給美國當地人。
余光中人文講座－－李安專輯
李安導演應邀擔任國立中山大學文學院余光中人文講座，與余光中教授對談「我與電影」。「我與電影」講座前一周，本校舉辦「李安電影回顧展暨映後座談」共四場演講，由國家電影資料館林文淇館長策畫並邀請到電影編導侯季然談《推手》；影展策展人兼影評塗翔文談《飲食男女》；穀得電影公司負責人兼資深影評李亞梅談《色，戒》；編劇兼資深影評曾偉禎談《少年Pi的奇幻漂流》。總計五場演講的逐字稿經編輯出版成冊，附上由公共電視協助拍攝，本校後製數位化的「我與電影」影音紀錄光碟。
Proceedings of Taiwan－EU Symposium on Ocean Observation and Its Applications
Following the Chinese-German Joint Symposium on Hydraulic and Ocean Engineering and the participation of Taiwan in the EU-FP7 research program “THESEUS”, this symposium invites scientists from Taiwan and the EU to share knowledge and experiences on ocean observation, modeling and their applications. 本研討會目的為邀請臺歐海洋觀測、模擬及相關應用之學者專家，共同討論研究成果。
博雅與匯通：師大核心通識課程理念與實踐
本書寫作之目的，在於探討儒家傳統與中國歷史思維之複雜關係。全書共分三部，第一部共二章，分論中國歷史思維的核心概念──「時間」，與中國歷史寫作中史論所發揮的作用。第二部包括四章，析論儒家歷史思維方法、運用及其歷史敘事，並以宋儒及朱子歷史觀為中心，分析傳統中國儒家歷史解釋的理論內涵及其相關問題。第三部則以二十世紀儒家學者錢穆（賓四，1895-1990）史學為中心，論述傳統中國歷史思維的現代轉化，及錢賓四史學中所呈現的儒家價值觀。本書的結論則綜論儒家思想與傳統中國歷史思維，指出其中所呈現的人文精神之特質。
儒家思想與中國歷史思維：東亞儒學研究叢書20（精裝）
儒家思想與傳統中國歷史思維之間，有其互相滲透性，歷史思維更是深刻地浸潤在儒家人文精神之中；但是兩者之間又有其內在緊張性。這種互相滲透性與內在緊張性尤其表現在「事實判斷」與「價值判斷」之間，以及史家所研究的歷史事實的「特殊性」(particularity)與儒家道德理念所訴求的「普遍性」(universality)之間。本書寫作之目的，在於探討儒家傳統與中國歷史思維之複雜關係。全書共分三部，第一部共二章，分論中國歷史思維的核心概念──「時間」，與中國歷史寫作中史論所發揮的作用。第二部包括四章，析論儒家歷史
殖民地與都市
都市的誕生，是現代性最具體的呈現。 日本的東京，中國的上海，韓國的首爾，台灣的台北，都同樣扮演著文化論述的重鎮。 在東亞地區，各個城市所彰顯的現代性精神與內容，都具有顯著的差異。日本代表著帝國的現代性，中國上海意味著租借地現代性，而韓國首爾與台灣台北則呈現了殖民地現代性。 早熟的現代性與遲到的現代性，代表著帝國文學與殖民地文學的最大分野。這說明為什麼日本在二十世紀初期，就出現相當成熟的現代主義作品。相形之下，台灣的現代主義文學，卻要到一九三○年代才浮出歷史地表，而且是曇花一現。 台灣作家所吸收的現代主義美學，並不是在台北就可完成，他們必須前往東京或上海，見證了都會生活的面貌，才得到文學的養分。 現代主義文學所表現出來的速度感，疏離感，或精神分裂的症狀，都必須要在都會文化高度發達的東京與上海才能發現。
文字的宇宙：第十七屆臺大文學獎作品集：Taida臺大系列
你說的話，在宇宙佔下一顆星的位置。優 雅 無 敵 第17屆臺大文學獎作品群星閃耀，構成──文字的宇宙── 臺大文學獎由國立臺灣大學藝文中心主辦，文學院、學務處課外活動組協辦；本屆共徵得二百一十六件作品，其中二十五件優秀作品獲獎。臺大文學獎的參賽作品，一向是讓外界看到現下年青人，透過文字反映生活、社會議題的最好縮影。本次參賽作品主題涵蓋近期的太陽花運動、土地正義、冤獄、控訴等社會題材；在作品風格上也呈現十分多元的樣貌，顯現學子們關心的視野、知識的廣度、感受的深度以及表現的能力。 ●評審意見 參加了幾次校園文學獎的決審，其實心裏頭是有點失落感的。我會忍不住想：好手到哪裡去了？那些年輕而精彩的心靈如今不再被詩蠱惑了嗎？直到看到臺大這次的入圍作品我才鬆口氣，因為我真的可以從這些詩作中，具體感受到這些創作者的優異心智、旺盛企圖與成熟的詩學涵養。 ──羅智成（詩人） 本屆散文獎進入決審的作品共十五篇，題材的挖掘、形式的翻陳、手法的實驗都在在令人驚艷。以愛情地理學、慢活、創傷、邊緣族群、反偶像、自然書寫、心理、情慾、身體隱喻、遺忘、親子……勾描出一張這個世代的文學想像與寫踐路徑。這樣的比賽因此沒有輸家。 ──蘇偉貞（作家、小說家） 這次的作品群給我一最深的印象 就是不同型態的敘事冒險的發動 一種極高的音頻 創新的激進 整體看下來讓人目不暇及的 “小說和這些年輕菁英置身之當下的搏擊” ──駱以軍（小說家）
陳忠藏：捐贈宜蘭大學典藏作品集
陳忠藏教授是中華民國國寶級畫家，其西畫的創新筆法內蘊著國畫的傳統藝境，素知忠藏教授熱衷於水彩畫、書法、油畫、現代水墨與雕塑，作品不描摹自然景物， 不盡追求光影質感，構思造型、色調與意境皆隨性採取大寫意手法來詮釋主題，或略有席德進的風格，但畫風更偏重渲染，畫面常帶有水墨的情趣，即使繪畫城鎮風 光，都帶有悠然見南山的深遠況味，如此中西交融的風格，被世人交相讚為「臺灣的李可染」其獨樹一幟的藝術造詣早已享譽海內外。
