軍事傳播媒介實務:企劃知識與實作要領
各類軍事傳播文本的產製實務與實例。「媒介實務」課程一直是本系師生動腦、動手、動腳、動嘴的職能培育園地,不僅激勵學生從做中學,由實作增進改良,由改良中學習規矩方圓,而且沿襲傳承一種相濡以沫的師徒制色彩,在知識傳受之外,另有「腦力激盪」、「創意開發」、「意見交流」、「經驗對話」、「自我反思」、「視界開展」、「美學孕育」等特殊風味。
新興污染物之全球性挑戰-環境/健康/安全議題Global Challenges of Emerging Contaminants: Environme
Emerging contaminants(ECS) include,but not Iimited to,phthalate esters(PAEs),pharmaceuticals by-products,and nanoscale contaminants.Nowadays,they have been found in surface water bodies,sewage treatment plant effluents,and various stages of drinking water treatment plants and even in finished drinking water.
2012國際學術研討會:全球教育論壇:教育制度及政策論文輯
國家教育研究院以「國家永續性智庫」、「教育溝通與對話平台」、「教育領導人才培育重鎮」自許,對於整合國內外專家學者資源,對各項教育政策規劃提出建議責無旁貸。本專書涉及如何創新教育經營及提升學校效能,內容豐富,發人深省,有利於教育永續發展政策之規劃。本論文輯彙集十篇著作,為十六位作者嘔心瀝血之作,內容涵蓋分析教育經營學脈絡、以正向思維教育經營理念來提昇學校效能、以行銷策略創新學校經營、以策略思考整體規劃新的校園、探討服務學習對社區中小學與大學伙伴關係之經營的助益、探討學校效能的新近發展趨勢、探討一位香港中學校長轉型領導成功的案例、探討國民小學教師參與專業發展評鑑之效能、以及從社會福利觀點省思新臺灣之子課後扶助學習教育政策等。除了從理論層面,針對教育經營脈絡與學校效能研究,進行精闢分析之外,也從實務層面,提供創意可行的思維與案例,深具參考價值。
當代中國哲學的知識論
知識論在傳統的中國哲學中未有受到重視,一直到了近現代,才有學者加以鑽研、開拓。本書主要述論這近現代階段的知識論,集中在有代表性的三個人物:張東蓀、金岳霖和牟宗三。張東蓀的體系是多元主義的知識論,重點在認知對象方面,把後者由實質的、固定的物體作出架構性的轉向。金岳霖的知識論則是實在主義性格的,到處都貫串著一個原則:把得著於所與還治所與。牟宗三的理論是存有論的知識論。其思路是我們的知體明覺自我坎陷而成為識心,由感性、知性與想像構成。感性與知性在知現象時,把知體明覺的感應作用中的東西推出去,挑縐起來,而成為現象。
南管音樂指譜套系列(二)光碟
南管音樂指譜套系列為碩士班演奏組主修南管樂學生,每學期以一場音樂會曲目作為學習成果的展現,在他們共同演出後,錄音存檔,積累下來的成果,不僅作為學習的紀錄,也希望能提供學習南管者的參考,音樂也許還嫌青澀,但每一指套都是至少經過半年以上的學習與合樂訓練,在目前南管音樂指套與譜套的有聲資料匱乏之下,相信這系列的出版會有助於年輕學子在南管音樂的學習。把它題為「指譜套系列(二)?,是希望未來碩士生每學期的演奏都能留下錄音,繼續出版。雖然,指套與譜套都屬於南管音樂中的器樂演奏曲,但是指套有曲詩聲調與門頭腔韻的規範,各樂器搭配的行腔走韻,必須依循門頭腔韻與曲詩聲調的制約,故樂曲解說中各指套的曲詩,提供聆賞者對此音樂的想像空間;而譜套是純器樂的演奏,也有中國文人藝術類寫意標題,亦能提供聆賞者對此音樂的想像空間。
Psylloidea of Taiwan Volume Ⅱ-台灣木蝨誌Ⅱ
台灣木蝨誌Ⅱ是針對台灣三叉木蝨科(Triozidae)進行分類處理,共記錄三叉木蝨科之16屬49種,並提供科內屬級與種級檢索表、每一種特徵描述與繪圖、分布、基本生物學與彩色圖版。
枕戈待旦-金馬戰地政務工作口述歷史 [軟精裝]
本書藉由訪問金馬兩地軍民與地方仕紳,介紹民國45年7月16日,政府於金馬兩地設立「戰地政務委員會」,配合軍事任務需要,推展戰地民事行政工作,使戰場經營結合民生建設,統和軍民力量推展「管、教、養、衛」四大要務,竭力提升戰地軍民生活水準,繁榮地方發展。&
當代儒學之自我轉化-修訂1版
一個半世紀以來,儒家思想面臨來自西方文化的嚴酷挑戰;但是在這種挑戰之下,它並未完全喪失生命力,反而歷經了一番徹底的轉化。由於這種轉化不止是出於對外在挑戰的被動因應,也是出於自覺的抉擇和定位,故可視為儒家思想的「自我轉化」。本書分別從幾個不同的問題角度來闡述當代儒學的這種自我轉化。作者認為:當代儒學在這種自我轉化的過程中始終保持其本質,即「內聖外王」的思想格局;這種思想格局在經過重新詮釋之後,可以在多元化的現代社會中繼續發揮定向與批判的作用,同時維繫當代中國人的文化認同。本書也附帶介紹中國大陸學術界有關當代新儒學的研究情況,並對其初步成果加以評估。
知識全球化與圖書館發展新典範研討會
「知識全球化與圖書館發展新典範國際研討會」(A New Paradigm for Globalized Knowledge and Library Development),邀請各國國家圖書館館長與會並擔任講座,藉此機會瞭解各國最新圖書資訊相關發展趨勢;同時邀請國內知名學者擔任講座,分享國內發展現況,以及本館虛實服務與典籍收藏運用之創新經驗,以深化學術與實務交流,進一步提升臺灣的國際能見度。
新北市教育局學生能力檢測技術報告
為了解新北市國民小學學生學科學習表現是否達成教學目標,進而探討學生學習與教師教學的關係,以引領教師精進教學知能,提升教學品質,自民國92年起,新北市教育局即陸續執行一系列能力檢測,而本報告內容的組成除說明本能力檢測的歷史背景、目的及組織架構外,主要為陳述測驗技術層面的執行過程,包含有測驗設計、學生施測樣本概況、作答反應資料處理與參數估計模式、測驗信度及試題參數、標準設定、不同年度通過標準之等化程序與教師問卷形成及其信效度等面向,以期建立本檢測的品質基礎。
校園災害管理工作手冊(幼兒園適用) [附光碟]
台灣位處特殊地理位置,地震及颱風等天然災害不斷,而工商業的快速發展,社會高度都市化,使各種人為災害亦相對增加,常導致民眾生命財產的嚴重損失。因此,正確的災害防救觀念即為國人必須具備的基本素養,藉由防災相關知識外,亦可增進災害防救相關技能,並培養正確積極態度。
校園災害管理工作手冊(國民小學適用) [附光碟]
台灣位處特殊地理位置,地震及颱風等天然災害不斷,而工商業的快速發展,社會高度都市化,使各種人為災害亦相對增加,常導致民眾生命財產的嚴重損失。因此,正確的災害防救觀念即為國人必須具備的基本素養,藉由防災相關知識外,亦可增進災害防救相關技能,並培養正確積極態度。
校園災害管理工作手冊(國民中學適用) [附光碟]
台灣位處特殊地理位置,地震及颱風等天然災害不斷,而工商業的快速發展,社會高度都市化,使各種人為災害亦相對增加,常導致民眾生命財產的嚴重損失。因此,正確的災害防救觀念即為國人必須具備的基本素養,藉由防災相關知識外,亦可增進災害防救相關技能,並培養正確積極態度。
校園災害管理工作手冊(高中職學適用) [附光碟]
台灣位處特殊地理位置,地震及颱風等天然災害不斷,而工商業的快速發展,社會高度都市化,使各種人為災害亦相對增加,常導致民眾生命財產的嚴重損失。因此,正確的災害防救觀念即為國人必須具備的基本素養,藉由防災相關知識外,亦可增進災害防救相關技能,並培養正確積極態度。
校園災害管理工作手冊(大專校院適用) [附光碟]
台灣位處特殊地理位置,地震及颱風等天然災害不斷,而工商業的快速發展,社會高度都市化,使各種人為災害亦相對增加,常導致民眾生命財產的嚴重損失。因此,正確的災害防救觀念即為國人必須具備的基本素養,藉由防災相關知識外,亦可增進災害防救相關技能,並培養正確積極態度。
數位教育與網路學習計畫成果專書
「數位教育與網路學習計畫」經歷五年努力,不僅開發並累積了豐碩的數位學習資源、舉辦數以百計的研討與推廣活動、培育能夠落實數位教育的各級教師與專業人員,並在正規教育與終身學習之中深深植入數位學習的精神與風氣,日後必將在社會的各個層面產生深遠的影響以及亮麗的效益。
防制學生藥物濫用補充教材-高中職篇[附光碟]
毒品,藥物濫用,政府組織。隨著日益繁複的社會變化,現代人所面臨的壓力有增無減,尤其是處於好奇心旺盛階段的青少年們,往往易受到環境的影響而濫用藥物或接觸毒品,遺憾終生,為防範於未然,避免學生濫用藥物或受到毒品的戕害,建立正確的藥物使用觀念、適當的拒毒技巧以及提供完善的家庭、學校與社會鐵三角的支援體系是教育部長長久以來一直致力推動的目標。
書初.話出:孫嘉隆的圖文記錄書
孫嘉隆是一個喜歡畫畫的自閉症兒童,起先我們驚嘆於他畫作中意想不到的創意,進一步認識後,發現他的家庭氣氛十分溫馨開朗,因此將他的故事記錄下來,希望能激勵其他特殊兒家庭並讓社會大眾注意到他們。我們的計畫分為三部份:記錄片拍攝、舉辦畫展和撰寫本書,本書主要是拍攝紀錄片的幕後過程紀錄和孫嘉隆的畫作介紹。
性別平等教育(Ⅴ)手冊[附DVD]
101年度的「性別平等教育」影片以偶像劇的方式呈現以下六單元-第一單元「迷迷信?改運?~假宗教名義性侵」:說明假借宗教名義的危險。第二單元「那一年我們一起追夢~性別與職業」:宣揚依能力而非依性別分工的就業理想。第三單元「出口成髒?~語言中的性別意涵」:引導學生並反思髒話背後的性別意涵。第四單元「如果早知道~男生也會被性侵」:不要以為不可能,男生也是要小心會被性侵的。第五單元「讓「『性』」更保險~避孕也避病」:讓更多學生更加了解避孕的重要性。第六單元「幸福下一站~分手別怕」:面對情感挫折與分手時,應當以適當的情緒調適。
教育愛:臺灣教育人物誌VI[附DVD光碟]
「教育愛:臺灣教育人物誌VI」紀錄畢生為臺灣付出「教育愛」的教育先賢,他們在各教育領域上擁有傑出貢獻,開創各教育領域之先河,並且在學生心中立下優秀典範。以每位教育人物之教育事蹟、教育理念、學術成就、人格風範以及對後世教育之影響等內容為主體,透過歷史照片搭配實際拍攝、訪問等方式,將紀錄文本以聲音、影像加以立體呈現,期能藉此拋磚引玉,提供一般社會大眾認識諸位先賢對臺灣教育領域的貢獻與影響,並為各級學校師生效法學習楷模。
各國教育行政組織與學制
本書探討世界各國的教育行政組織與學制,在亞洲部分包含中國大陸、日本、印度、印尼、新加坡與台灣;美洲部分包含美國、加拿大、阿根廷、巴西、古巴與墨西哥;歐洲部分包含德國、土耳其、波蘭、芬蘭與埃及;非洲則有南非,而大洋洲則包含紐西蘭與澳洲,共計五大洲有二十二個國家。各章節主要內容除介紹各國教育現況外,並針對各國的中央及地方教育行政組織架構與任務,以及各國各級的學制架構與內涵進行深入描述。
回首向來-李義弘書畫展
李教授不懈不怠地在創作上的深耕與累積。其所發表過的重要個展包括「印北行腳」、「大樹之歌」等專題展。閱讀其所著作之《自然與畫意》、作品集如《大樹之歌序曲》、《李義弘水墨畫集》、《在川近況-李義弘水墨畫集》、《李義弘畫冊頁手卷》等著作,深深感受其因景致之所及,隨心所欲,而其執筆悠然而下的行雲流水之境,令人神往。其作品殊異的個人風貌,氣勢磅礡而自在,沉穩而奔放的書法線條,構築了性靈上獨特的空間美學。
親潮-兩岸架上繪畫新流向
「親潮」洋流帶來豐富的養分,滋養著西太平洋廣大的海域,適合海洋生物繁衍新生代,因而得此獨具意涵的美名。此次,關渡美術館連結了四川和台灣兩地,籌劃辦理「親潮-兩岸架上繪畫新流向」展覽,同樣位於關鍵地理位置,同屬文化大融爐的特殊生態,兩地的合作彷彿兩股巨大潮流的交會。
喜劇-Comedies [附光碟]
國立臺北藝術大學關渡美術館於2009年10月以跨界、跨世代、跨媒材的參展藝術家群,推出展覽「喜劇∕Comedies」,以此為主題包含各種子題,在歡愉、調侃、幽默卻又趣味生動中開展對生命的洞悉與尋訪。參展藝術家包括美國1位、智利2位、韓國1位、印度5位及台灣11位藝術家參展。參展名單如下:.陳文祺團隊:馬君輔∕張崑逸∕劉文瑄∕JiHyun AHN∕NicoyKatiushka∕Ogechi Chieke.郭維國團隊:陳擎耀∕洪易∕廖堉安∕杜珮詩.李俊陽團隊:陳錦輝∕陳淑強.阿運 若望恰庫團隊:高帝∕哈夏∕瑞吉 阿拉寇∕龐帝∕清藤 烏帕迪耶
藝變者遊行 [附光碟]
為迎接北藝大創校30週年,關渡美術館特別策劃「藝變者遊行」-傑出校友策畫展,邀請自創校以來歷屆傑出校友於關渡美術館聯合展出。為了以客觀的角度觀察、詮釋北藝大美術系30年來教學的成果,這次我們特別邀請了策展人張禮豪先生,以「非」北藝人的角度為我們策畫這個展覽,同時,為了平衡觀點,也為了更深刻呈現北藝大歷史。
2012關渡雙年展:藝想世界 [附光碟]
人們都有與生俱來的想像能力,藝術家亦是「想像力」的實踐者。2012關渡雙年展以「藝想世界∕Artist in Wonderlad」為題,邀集來自亞洲地區10位不同國度文化背景的藝術家及策展人一同合作,呈現出亞洲國際藝術家對於「藝想世界∕Artist in Woderland」的諸眾想像。
晚明王學由心轉性的本體詮釋
本文以劉師泉、王塘南、李見羅、楊晉菴四人為中心,探討晚明王學由以心為宗轉向以性為宗的思想脈動,是學界目前首度以陽明後學的宗性思想為論題的研究論著。宗性思想在陽明學義理上的轉出,主要是基於救正末流之弊的意識,運用了部分朱、王學的思考模式,卻又突破心本、理本的牽扯,走出以性為本的思想新路。他們突破舊典範所開出的種種創新,引動了晚明性學思潮的興起,不僅反映出明末清初學術氛圍的變化,亦為晚明思潮轉變的表徵。本文一方面深入梳理宗性思想的發展脈絡,辨察造成學風轉變的因素;一方面也從其對明末清初性學思潮的引動,肯定他們為救朱、王學之偏而找尋思想新出路的努力,以及在不同層面上對於東林、蕺山等學所產生的思想前導作用,將其定位為明末清初學風轉換的思想銜接軌道之一。
中華民國師資培育白皮書-發揚師道.百年樹人
教育是一切的根本,也是社會進步與發展的原動力,更是提振國家競爭力的重要基石。我國屢屢創下經濟奇蹟,並獲得亞洲四小龍之美譽,很重要的原因即是擁有優秀的人力資源。然而,要透過教育成就每個孩子,培育兼具人文素養及專業能力之人才,教室是很重要的影響因素,其一言一行對孩子會有很深遠的影響,是孩子生命中模仿學習的重要他人之一。
臺灣史研究文獻2011年度 [軟精裝]
面對近年來臺灣史研究出版物質量的迅速增長,如何適時提供正確的出版資訊與完整的文獻書目,進而建立兼具累積性和前瞻性的學術批評傳統,實為深化二十一世 紀臺灣史研究的重要課題和基礎工作。 & 有鑑於此,本所於2004年7月正式成立後,便積極規劃《臺灣史研究文獻類目》的編輯出版,期能提供學界較完整的臺灣 史研究資訊。 & 《臺灣史研究文獻類目》,以年度為範圍,蒐集具有歷史研究取向與學術規範的專書與論文書目。每年七月出版前一年度的研究成果,2010年度為 本書第七集。
西灣文庫3-我是「啥米」?--從精神分析觀點看『人』與『世界』
「我是誰?」乃是人類長久以來不斷尋索而苦無答案的一大問題。拉岡學派精神分析(Lacanian Psychoanalysis)從語言的層面出發,探索人類心靈的結構。拉岡精神分析將人類的心靈結構分為三個界域:想像界、象徵界、真實界,再依據個人處理「缺陷」的不同方式將人分類為強迫型、歇斯底里型、變態型、以及神經病型。這樣的分類說明了拉岡精神分析對人的看法:每個人都有病。這些「病」除了在個人中影響個性外,更擴及到外在的兩性關係以及社會結構,建構起我們周遭的一切。
西灣文庫3-哲學與生活-種從感覺出發的哲學論述
哲學家們總以發現存在的本質為目的,作為主體的我因而總是從認識觀點闡述世界。但日常生活中的我們卻不只是一個認識主體,而同時也是生存者以及以感覺探觸世界的人。在此意義上,傳統哲學要求普遍性的認識觀點與生活似乎存在著某種鴻溝,但此背反生活的哲學如何可能與人、與生命產生聯繫?本書將嘗試產明哲學與生活
兒童文化教材附光碟]
〈兒童文化教材〉這一套教材以淺顯易懂的文字,介紹各種面向的中華文化,同時說明中西文化上的不同,對於需要多作說明和補充部分,則用小字放在主題後面,提供教師或家長參考。最後有「動動腦、做做看」的單元,讓學生在閱讀後,回答問題,或動手操作,以此引起學習與興趣。
王世杰日記(上下兩冊不分售)[軟精裝]
王世杰先生,初名?廷,字雪艇,清光緒十七年辛卯二月初一日(1891年3月10日),生於湖北省崇陽縣白霓橋回頭嶺。民國七十年(1981)四月二十一日病逝於臺北榮民總醫院,享壽九十一歲。 中央研究院近代史研究所於1982年獲得王世杰先生家屬同意,典藏先生個人文稿,並於1990年編輯出版《王世杰日記(手稿本)》。王世杰先生於對日抗戰期間肩負中國國民黨中央宣傳部、三民主義青年團第一屆監察會、中央訓練團、國民參政會、國防最高委員會中央設計局、軍事委員會參事室等六機構之首長或幕僚長重任,身處最高決策的核心。政府播遷來臺之後,王世杰先生擔任中央研究院院長,極盡心力擘劃院務,同時推動國家科學委員會及中美科學合作委員會等重要學術工作,並且負責故宮博物院之遷建與佈展活動。留存日記史料價值之高,毋需贅言。 近代史研究所於2006年進行《王世杰日記(手稿本)》判讀工作,至2010年完成校訂,隨即建置數位資料庫,開放學界運用。現編輯出版排印本,以利讀者翻檢查考。
臨夏宗派-中國穆斯林的宗教民族學
本書進入民族學與宗教學的領域,探究宗派多元特色展演的歷史縱深與當代實踐,期使透過對臨夏穆斯林社會的觀察與研究,用靜態的書寫佈局描繪複雜且持續運作的情狀。
舞蹈風情:100學年度全國學生舞蹈比賽攝影專輯 [精裝]
人透過肢體動作表達意念,以音樂營造情境,呈現舞蹈的動態美,時而磅礡時而幽靜,感動人心卻消縱即逝;因每枝舞作都是得來不易的作品,透過攝影手法,捕捉舞者生動的表情、曼妙的姿態,將舞作之靜態每保留下來,細細品味。100學年度全國學生舞蹈大賽商請新北市攝影學會出動多位攝影師,於決賽期間全程拍攝,其費時費力之辛勞不在話下。
回溯與前瞻-文物保存修護(教育)國際學術研討會會後論文集
本論文集出版為會後論文集,集2009年國內外學者發表文章,內容有修護、養護、探究與實踐四大主題。文物保護教育在臺灣歷經了十幾個年頭,這些年間也反映了國立台南藝術大學古物保護教育,創所篳路藍縷的艱辛,為臺灣文保付出的耕耘與努力。保護工作無法一夕即成,與現在社會講究簡捷、快速、便利的特質顯得格格不入。
南管音樂指譜套系列(一)[光碟5入/附簡介]
南管音樂指譜套系列為碩士班演奏組主修南管樂學生,每學期以一場音樂會曲目作為學習成果的展現,在他們共同演出後,錄音存檔,積累下來的成果,不僅作為學習的紀錄,也希望能提供學習南管者的參考,音樂也許還嫌青澀,但每一指套都是至少經過半年以上的學習與合樂訓練,在目前南管音樂指套與譜套的有聲資料匱乏之下,相信這系列的出版會有助於年輕學子在南管音樂的學習。把它題為「指譜套系列(一)?,是希望未來碩士生每學期的演奏都能留下錄音,繼續出版。 雖然,指套與譜套都屬於南管音樂中的器樂演奏曲,但是指套有曲詩聲調與門頭腔韻的規範,各樂器搭配的行腔走韻,必須依循門頭腔韻與曲詩聲調的制約,故樂曲解說中各指套的曲詩,提供聆賞者對此音樂的想像空間;而譜套是純器樂的演奏,也有中國文人藝術類寫意標題,亦能提供聆賞者對此音樂的想像空間。
白線帽的青春-臺北高等學校歷史紀錄片 [DVD] [家用版]
1895年臺灣成為日本的殖民地,日本在臺灣建立了近代殖民政府,也將西洋的器物,風俗導入臺灣。這是臺灣進入「近代」的開始。都會文化出現了,青春的年代,洋溢蓬勃自由的社會氣氛,在不同社會層面,出現各種新的制度與建設。這其中,臺灣也開始建立近代的教育體系,引進西洋與日本的知識系統。 1922年,臺北高校的創立,標註了近代高等教育的起點。在這個學校中,有一群年輕人,沉浸於菁英教育的殿堂中,自由、多元、狂熱的吸收著各種思想文化潮流。 曾經就讀臺北高校的年輕人,橫跨了日後臺灣政治、學術、財經、醫學、法律等各大重要領域。最為人所熟知的臺北高校畢業生,就是李登輝前總統(第十七屆,畢業於1943年9月),還有前海基會董事長辜振甫、前行政副院長徐慶鐘、前臺大醫學院院長黃伯超。甚至,今日依然活躍影響臺灣社會的辜寬敏、邱永漢等人,多不勝數。而且,這些人普遍認為,臺北高校的就學生涯,啟發了他們面對學問的態度,深刻影響了日後的人生觀。 臺北高校,這是一間什麼樣的學校?這些年輕人在這裡如何接受教育,培養獨立的思維能力?這些年輕人,又如何在戰後政權更迭、社會劇烈變遷中,在不同領域發光發熱,影響日後的臺灣社會發展。 這將是臺灣首度揭露「臺北高校」,這個被遺忘在歷史洪流中特殊學校的影片。這是臺北高校的故事,也是關於這群年輕人的青春記憶。
大師-跨領域x傳統@TNUA
《大師:跨領域 × 傳統 @TNUA》一書邀請了國立臺北藝術大學16位獲頒國家文藝獎的專兼任教師與校友接受訪問。國家文藝獎的得獎者,不僅創作領域多元,也涵蓋了各個年代的藝文工作者。綜觀他們的養成背景、藝術成就,及其對於創作的信仰,可以深刻地感受到,雖然他們成長在不同年代、鑽研於不同領域,但除了孜孜矻矻於自身創作的提升外,亦都懇切地關注自身所處的社會,其藝術成就因這塊土地的滋養而茁壯,之後亦反饋於斯,成為培育一代藝文種籽的養分,就像北藝大三十年來的傳承一般。本書嘗試紀錄藝術家老師們努力成就藝術生命的故事,這些藝術家教師們的教學與創作經驗,對於年輕藝術人的學習與成長是重要的養份,希望為學生們帶來更多跨世代、跨領域的連結與對話。
北藝大30週年紀念特刊[精裝]
國立臺北藝術大學三十週年校慶特刊。放眼將來,期待北藝大這三十年所積蓄的藝術能量,能夠不斷凝聚共識、擘劃目標,打造出一所真正的國際一流藝術大學,並且「跨出校園、走上國際」。透過創作與展演、論述與實踐的相輔相成,使跨界、跨域的創意能量發揮加成效果,為台灣的文化底蘊注入活水源頭,讓藝術成為台灣社會中,一股安定人心、突破成長、開創新局的重要力量!
世界遺產套書[全部10冊不分售/精裝]
介紹土耳其、琉球、菲律賓、日本紀伊半島.奈良、尼泊爾、印度、越南、寮國、斯里蘭卡、印尼等十處之世界遺產。這是一系列世界遺產的入門書,和一般坊間旅遊書最大不同,在於以「文化觀光」為切入焦點,強調世界遺產的重要性、特色以及賞析,而非實用性的旅遊指南。內文分為四大單元,分別為「入門」、「驚艷」、「體驗」與「情報」,以世界遺產為主,周邊歷史建築、文化藝術為輔,結合旅遊指南與遊記兩種形式。
教育讓夢想起飛九年國教風雲榜
我國自民國57年起,全面實施九年國民義務教育,積極改善教育環境,有效提升國民素質,體現教育機會均等的理想,成就許多風雲人物。本影片介紹其中九位九年國教實施後的第一屆國中生的不同成就表現,包括:媒體工作者李四端、棒球國手、教練高英傑、視覺藝術創作者陳秋瑾、國宴名廚陳兆麟、大學校長賴鼎銘、影像工作者黃黎明、行政部門首長黃富源、教育學者湯志民,以及財經專家楊雅惠。透過他們的表現和成就,我們堅信:教育,讓夢想起飛與實踐!